• Tidak ada hasil yang ditemukan

S ADP 1205729 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S ADP 1205729 Table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

vii

Tutik Kusriyanti, 2016

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN

MOTO

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

ABSTRAK ... i

ABSTRACT ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iv

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ... xii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Identifikasi dan Perumusan Masalah ... 6

C. Tujuan Penelitian ... 7

D. Manfaat Penelitian ... 8

E. Struktur Organisasi Skripsi ... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 10

1. Konsep Kepemimpinan ... 10

a. Pengertian Kepemimpinan ... 10

b. Fungsi Kepemimpinan ... 11

c. Pendekatan Kepemimpinan ... 12

d. Perspektif Kepemimpinan ... 14

e. Ciri-Ciri Kepemimpinan ... 14

f. Tipe-Tipe Kepemimpinan ... 15

2. Konsep Gaya Kepemimpinan ... 17

a. Pengertian Gaya Kepemimpinan... 17

b. Dimensi Gaya Kepemimpinan ... 18

(2)

viii

Tutik Kusriyanti, 2016

a. Pengertian Efektivitas Kepemimpinan ... 25

b. Kepala Sekolah sebagai Pemimpin ... 27

c. Kepala Sekolah yang Efektif ... 28

4. Hubungan antara Orientasi Gaya Kepemimpinan dan Efektifitas Kepemimpinan ... 35

B. Penelitian Terdahulu ... 35

C. Hipotesis Penelitian ... 37

BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian ... 39

1. Metode Penelitian... 40

2. Pendekatan Penelitian ... 40

B. Partisipan ... 40

C. Populasi dan Sampel ... 41

1. Populasi ... 41

2. Sampel ... 42

D. Instrumen Penelitian... 45

1. Definisi Operasional... 45

a. Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 45

b. Efektivitas Kepemimpinan ... 46

2. Instrumen yang digunakan ... 46

3. Teknik Pengukuran Variabel Penelitian ... 50

4. Uji Validitas Instrumen ... 50

5. Uji Reliabilitas Instrumen ... 55

E. Prosedur Penelitian... 57

F. Analisis Data ... 58

1. Seleksi Data ... 59

2. Klasifikasi Data ... 59

3. Teknik Pengolahan Data ... 59

4. Pengujian Hipotesis Penelitian ... 63

a. Analisis Korelasi ... 64

b. Uji Signifikansi ... 65

c. Analisis Koefisien Determinasi ... 66

d. Analisis Regresi ... 67

(3)

ix

Tutik Kusriyanti, 2016

1. Kecenderungan Umum Skor Responden Berdasarkan

Perhitungan WMS ... 70

a. Kecenderungan Umum Skor Responden mengenai Orientasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 70

b. Kecenderungan Umum Skor Responden mengenai EfektivitasKepemimpinan ... 76

2. Mengubah Skor Mentah menjadi Skor Baku ... 82

3. Uji Normalitas Distribusi Data ... 85

4. Pengujian Hipotesis ... 87

a. Analisis Korelasi ... 87

b. Uji Signifikansi ... 88

c. Analisis Koefisien Determinasi ... 89

d. Analisis Regresi ... 90

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 92

1. Gambaran mengenai Persepsi Guru tentang Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 93

2. Gambaran mengenai Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 97

3. Gambaran mengenai Kontribusi Orientasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kontribusinya Terhadap Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 100

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Simpulan ... 102

B. Implikasi ... 103

C. Rekomendasi ... 104

DAFTAR PUSTAKA ... 105

(4)

x

Tutik Kusriyanti, 2016

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Pedoman untuk perilaku kepemimpinan orientasi tugas ... 23

Tabel 2.2 Pedoman untuk perilaku kepemimpinan orientasi hubungan ... 24

Tabel 3.1 Data populasi penelitian ... 41

Tabel 3.2 Perhitungan besaran sampel ... 44

Tabel 3.3 Kisi-kisi instrument variabel X ... 47

Tabel 3.4 Kisi-kisi instrument variabel Y ... 49

Tabel 3.5 Tabel skala likert ... 50

Tabel 3.6 Hasil uji validitas variabel X... 52

Tabel 3.7 Hasil uji validitas variabel Y... 54

Tabel 3.8 Hasil uji reliabilitas variabel X dan Y... 56

Tabel 3.9 Konsultasi Hasil Perhitungan WMS ... 60

Tabel 3.10 Pedoman interpretasi koefisien korelasi ... 65

Tabel 4.1 Konsultasi hasil perhitungan WMS ... 70

Tabel 4.2 Kecenderungan umum skor responden variabel X ... 70

Tabel 4.3 Kecenderungan umum skor responden variabel Y ... 76

Tabel 4.4 Hasil perubahan skor mentah menjadi skor baku ... 82

Tabel 4.5 Hasil perhitungan uji normalitas variabel X ... 86

Tabel 4.6 Hasil perhitungan uji normalitas variabel Y ... 86

Tabel 4.7 Nilai korelasi antar variabel ... 87

Tabel 4.8 Interpretasi koefisien korelasi ... 88

Tabel 4.9 Hasil Perhitungan Uji Signifikansi (Uji-t) ... 89

Tabel 4.10 Hasil perhitungan koefisien determinasi ... 89

(5)

xi

Tutik Kusriyanti, 2016

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Data Statistik Nilai UN SD Kota Bandung tahun 2014 ... 4

Gambar 2.1 Perspektif Kepemimpinan ... 14

Gambar 2.2 Dimensi dan Kategori LBDQ ... 21

Gambar 2.3 Proses Kepemimpinan sebagai sistem terbuka... 32

Gambar 2.4 Hipotesis penelitian ... 38

Gambar 2.2 Dimensi dan Kategori LBDQ ... 20

Gambar 4.1 Garis regresi ... 92

Diagram 4.2 Gambaran umum pendekatan initiating structure... 94

Diagram 4.3 Gambaran umum pendekatan human relation ... 96

Diagram 4.4 Gambaran umum organizational achievement ... 98

Referensi

Dokumen terkait

Bahwa target income replacement ratio 75% untuk masa pensiun 20 tahun tidak bisa dicapai hanya melalui tabungan pensiun yang diatur pemerintah.. Dengan tingkat investasi yang

Tujuan penelitian adalah mengembangkan modul pembelajaran berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi jamur (fungi) kelas

Ini berarti perbedaan bentuk Pelatihan dalam CBET menentukan variasi atau keberagaman kinerja petugas Satpol PP; (3) interaksi antara model pelatihan dan motivasi kerja

4 Sumber primer adalah sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data, dan sumber sekunder merupakan sumber yang tidak langsung memberikan data

Kelompok Kerja Unit Layanan Pengadaan (Pokja ULP) Pemerintah Kota Tegal akan melaksanakan Seleksi Sederhana dengan pascakualifikasi untuk paket pekerjaan jasa

[r]

pertentangan yang dapat tercakup; (3) himpunan operasi, atau tindakan yang diambil untuk membantu mencapai solusi; dan (4) himpunan pembatas yang tidak harus

Interquart ile Range Skewness Kurt osis Pesawat Memakai pesawat ortodonti Tidak memakai pesawat ortodont i pH PLAK St at ist ic St d. St at ist ic