1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Alasan Pemilihan Judul
Perjalanan kisah sejarah Jepang terdiri atas beberapa periode, yang masing-masing memiliki perjalanan sejarah dan kebijakan yang berbeda-beda dalam mewujudkan kemajuan Negara. Salah satu periode sejarah Jepang itu ialah zaman Meiji, atau yang dikenal dengan sebutan Restorasi Meiji. Disebut demikian karena merupakan awal pembaharuan Jepang. Pada umumnya zaman ini disebut sebagai zaman “perubahan” atau yang juga lazim disebut dengan istilah kindaika (modernisasi).
2
Eropa dan Amerika. Selain itu, melalui pendidikan dan ilmu pengetahuan yang di terima oleh rakyat secara merata, dapat menjadi suatu kekuatan negara untuk menciptakan kemajuan dalam berbagai sektor kehidupan.
Pada zaman Meiji pemerintah membuat kebijakan pendidikan dasar wajib, dan kebijakan sampai pada tingkatan universitas, yang berlaku bagi seluruh rakyat Jepang. Kebijakan Pendidikan baru yang dibuat oleh Pemerintah Meiji ini memberikan kesempatan bagi seluruhrakyat untuk dapat mengecam pendidikan setinggii-tingginya, dan khususnya pada tingkat yang dasar.
Sistem pendidikan pada zaman Meiji ini jauh lebih terbuka dibandingkan dengan sistem pendidikan yang pernah dimiliki Jepang sebelumnya. Pada awal zaman ini, pemerintah mengirimkan beberapa orang cendikiawan untuk mengadakan pengamatan dan mempelajari segala aspek pendukung kemajuan negara-negara barat. Sehingga sistem dan lembaga pendidikan yang dibuat oleh pemerintah berpedoman pada negara barat. Kesempatan ini pun berlaku bagi semua golongan,sehingga memperoleh kesempatan untuk bersekolah, dan merasa yakin akan dapat menduduki jabatan tertinggi dalam pemerintahan atau perusahaan jika mempunyaikemampuan akademis. Sehingga dalam hal ini pendidikan mampu mengurangi perbedaan kelas yang diwariskan dari zaman Edo yang masih ada pada awal zaman Meiji.Penulis merasa tertarik untuk mengetahui lebih dalam mengenai sistem pendidikan di jepang, sehingga penulis mengambil
judul “ Sistem Pendidikan Jepang Setelah Perang Dunia ke II”.
1.2 Tujuan Penulisan
3
1. untuk mengetahui ciri-ciri pendidikan di Jepang.
2. untuk mengetahui perubahan sistem pendidikan yang lama ke sistem yang baru. 3. Untuk mengetahui filsafat pendidikan yang baru.
1.3Pembatasan Masalah
Dilihat dari permasalahan-permasalahan yang ada,maka perlu adanya ruang lingkup dalam pembatasan masalah tersebut dalam penulisan, penulis membahas mengenai ciri-ciri pendidikan jepang dan perubahan sistem pendidikan yang lama ke sistem yang baru,dan mengenai filsafat pendidikan yang baru dan struktur sistem yang baru.
1.4Metode Penulisan
