SILABUS MATA KULIAH
PERENCANAAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SATRA INDONESIA
Drs. H. Suwardiyanto, M.Pd.
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2008
SILABUS MATA KULIAH
Program Studi : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah Kode Mata Kuliah : 503302
Nama Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jumlah SKS : 2
Semester : V
Mata Kuliah Pras Syarat : Mahasiswa dapat menempuh Perencanaan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia setelah lulus MK Teori Perencanaan Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah ini merupakan dasar / pedoman dan membekali mahasiswa / calon guru untuk mengembangkan dan menanamkan proses pembelajaran yang baik. Isi pokok mata kuliah ini meliputi : konsep dasar. Hakekat perencanaan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, fungsi, tujuan, prinsip-prinsip, pengembangan RIP Pembelajaran Bahasa dan sastra Indonesia, materi ajar dan pengembangan RPP, pembelajaran dan penilaian, langkah-langkah penyusunan RPP dan program pembelajaran. Merefleksikan aspek-aspek penilaian, menyusun serta memberikan skor.
Standar Kompetensi : Memahami Rencana Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia.
Kompetensi Dasar Indikator PembelajaranPengalaman Materi Ajar Waktu
Alat/Bahan/ Sumber
Belajar Penilaian Mendiskripsikan
perencanaan pembelajaran
Hakikat, fungsi, prinsip RPP
Mengkaji hakekat, fungsi, prinsip RPP
Cara membaut konsep dasar perencanaan pembelajaran
100 OHP Unjuk kerja
Mendeskripsikan identifikasi kebutuhan, kompetensi, penyusunan program
Hakikat fungsi, prinsip-prinsip cara pengembangan RPP
Mengkaji hakekat, fungsi, prinsip cara-cara
pengembangan RPP
Hakekat perencanaan pembelajaran
100 Laptop / LCD
Proyek
Mendiskripsikan fungsi RMP
Fungsi perencanaan pelaksanaan
Mengkaji fungsi
perencanaan pelaksanaan
Fungsi perencanaan pembelajaran
100 OHP Unjuk kerja
Mendiskripsikan prinsip perencanaan
pembelajaran
Peran guru transformative, motivator, nara sumber
Mengkaji peran guru transformatitive, Motivator
Prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran
100 OHP/ papan tulis / spidol
penugasan
Mendiskripsikan cara pengembangan rencana pembelajaran
Fungsi kolom format rencana pembelajaran
Mengkaji kolom format rencana pembelajaran
Cara
pengembangan rencana
pembelajaran
100 OHP/ papan tulis / spidol
Penugasan
Mendiskripsikan kinerja guru
Mengidentifikasika n, mengelompokkan kompetensi,
mengembangkan materi ajar
Mengkaji
pengelompokkan kompetensi
pengembangan materi ajar
Pengembangan materi ajar
100 Laptop/LC D
Pengamatan buatan pengampu
Mendeskripsikan kinerja guru dalam
pengembangan perencanaan pembelajaran
Mendiskripsikan, mengelompokkan, kompetensi
pengembangan materi standar, menyusun pengembangan rencana
pembelajaran
Membuat rencana pembelajaran mikro teaching
Materi ajar dan mengembangkan RPP
100 OHP/laptop /papan tulis/KTSP
Unjuk kerja
Mendiskripsikan pembelajaran berbasis KTSP
Prinsip-prinsip pelaksanaan pembelajaran
Diskusi observasi mikro teaching
Pembelajaran dan penilaian
100 Papan tulis/spidol/ buku pegangan kurikulum KTSP
Unjuk kerja
Mendiskripsikan pembelajaran bahasa
Prinsip-prinsip pelaksanaan
Mempelajari contoh-contoh perencanaan dari
Pembelajaran dan penilaian
100 OHP/papan tulis/ buku
Komprehensi p
berbasis KTSP pembelajaran micro teaching perencanaan pengajaran / Hamalik KTSP / Mulyono Mendiskripsikan langkah
penyusunan rencana pembelajaran
Menetapkan mata pelajaran KD, tema pemetaan urutan pembelajaran
Penjelasan pengampu mata pelajaran bahasa Indonesia
Langkah
penyusunan RPP
100 Laptop/ papan tulis / perencanaan pembelajara n KTSP
Mendidik
Mendiskripsikan program pembelajaran dan
perencanaannya
Pengajaran sebagai salah satu sistem, perencanaan program
Melaksanakan pembelajaran mikro teaching
Program
pembelajaran 100 OHP/Perencanaan pembelajara n /
Kurikulum KTSP
Unjuk kerja
Surakarta, 16 Juli 2008
Ketua Jurusan, Dosen Penanggung Jawab
Perkuliahan,
Drs. H. Yakub Nasucha, M.Hum. Drs. H. Suwardiyanto, M.Pd.
