Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Pada Praktik Kerja Plumbing Melalui Model Pembelajaran Berbasis Asesmen
Standard Operating Procedure
Abstrak
Oleh :
Nuryadin Eko Raharjo dan Agus Santosa
Metode asesmen berbasis Standard Operating Procedure (SOP) kompetensi merupakan teknik untuk memperoleh data dan informasi yang diperlukan untuk menetapkan apakah seseorang sudah dinyatakan menguasai suatu kompetensi atau belum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Kompetensi Mahasiswa pada Praktik Kerja Plumbing Melalui Model Pembelajaran Berbasis Asesmen Standard Operating Procedure
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (class room action research) dengan mengambil subyek penelitian mahasiswa JPTSP yang mengambil mata kuliah Praktik Plumbing dengan peneliti sebagai dosen pengampu. Waktu penelitiannya adalah mulai April 2007 sampai Nopember 2007 pada semester ganjil tahun 2007/2008 dengan mengambil tempat di Bengkel Plumbing JPTSP. Siklus yang digunakan sebanyak empat siklus disesuaikan dengan job mata kuliah Plumbing.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa : Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis asesmen dengan standard operating Procedure (SOP) akan meningkatkan kompetensi mahasiswa pada mata Kuliah Plumbing apabila menggunakan format asesmen yang sudah dibakukan. Peningkatan kompetensi akan lebih baik apabila dilakukan dengan metode penilaian terbuka antara dosen dengan mahasiswa dan mahasiswa diikutsertakan secara aktif dalam proses penilaian tersebut. Hal ini dapat dilihat dalam peningkatan nilai pada Praktek Kerja Plambing dari setiap siklus. Peningkatan ini dikarenakan adanya peningkatan motivasi belajar mahasiswa yang diakibatkan penilaian yang menggunakan standar baku, baik format maupun cara penilaian nya disampaikan kepada mahsiswa secara terbuka serta melibatkan mahasiswa secara langsung dalam penilaian.
Kata kunci : Kompetensi, asesmen berbasis SOP.
