• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGURANGAN PECAHAN Modul Pembelajaran Matematika Realistik untuk SMP oleh Marsigit

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGURANGAN PECAHAN Modul Pembelajaran Matematika Realistik untuk SMP oleh Marsigit"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

MODUL VI

Buku Siswa

PENGURANGAN PECAHAN

Untuk Kelas 1 SMP/MTs

Oleh

Marsigit

PMRI

(

Pendidikan Matematika Realistik Indonesia)

(2)

A. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Standar kompetensi

Memahami dan melakukan operasi hitung bilangan dalam pemecahan

masalah

Kompetensi Dasar:

Mengenal bilangan pecahan dan melakukan operasi bilangan pecahan

B. Indikator Hasil Belajar

Menyelesaikan operasi pengurangan dengan melibatkan pecahan

C. Pengurangan Pecahan

Persoalan 1:

Masih ingatkah ketika Amir membeli kue? Jika kue yang dimakan ada 4

3

bagian, maka masih berapa bagiankah kue Amir? Jawabannya tentu mudah yaitu tinggal

4 1

bagian. Darimana anda memperoleh jawaban itu ? Satu bagian kue, dapat ditulis

4 4

Jadi kue yang tersisa adalah 4 4

- 4 3

= ...

Cobalah anda hitung berapa hasil pengurangan pecahan berikut:

a. 7 4

- 7 3

= … c.

9 5

- 9 1

(3)

b.

Jika diketahui persediaan pupuk tinggal 9 1

karung, berapa bagian pupuk telah digunakan oleh Pak Tani? Jika anda melakukan pengurangan 1 -

9 1

. Maka berapa bagian pupuk yang telah digunakan oleh Pak Tani?

Persoalan 3:

Mula-mula volume suara sebuah radio manual dikecilkan 4 1

, agar lebih nyaman dikecilkan lagi

5 1

nya dari skala volume suara terakhir. Menunjuk pada skala berapa suara radio sekarang?

Untuk menjawab pertanyaan itu, lakukanlah langkah-langkah sebagai berikut: Mengecilkan volume suara pertama sesuai dengan pengurangan 1 -

4

1 = ...

Mengecilkan volume suara kedua sesuai dengan pengurangan 4 3

- 5 1

Langkah selanjutnya adalah menyamakan penyebut pecahan dapa pengurangan tersebut, sehingga diperoleh:

4

(4)

Persoalan 4: Tentukan hasil pengurangan berikut

Untuk menjawab pertanyaan ini lakukanlah langkah-langkah:

KPK dari 17 dan 19 adalah 17 x 19 = ... Bentuk pengurangan pecahan menjadi:

17

- Error! Objects cannot be created from editing field

codes. =

Persoalan 5: Tentukan hasil pengurangan dari 8

4 3

- 3

7 2 Untuk menjawab pertanyaan ini, lakukanlah langkah-langkah:

KPK dari 4 dan 7 adalah adalah ... Bentuk pengurangan campuran menjadi

8

D. Kesimpulan anda?

Hasil pengurangan dua pecahan dengan penyebut yang sama, adalah hasil

(5)

Seperti pada penjumlahan dua pecahan campuran, maka pengurangan pecahan campuran dapat dilakukan dengan cara mengurangkan bagian bilangan cacah terpisah dari bagian bilangan pecahannya.

E. Latihan

Tentukan hasilnya? 1.

Tentukan hasilnya?

(6)

1. 2 1 2 -

7 2 12

2. 6 1 5 -

5 2 15

3. 12 11 10 -

15 3 20

4. 3 4 2

- 5 5 3

5. 3 2 1

- 21 5 1

6. 5 12 11

Referensi

Dokumen terkait

Dalam kehidupan sehari-hari, pernahkah kamu melihat benda-benda yang telah terbagi menjadi beberapa bagian yang

Pak Sudin akan menempatkan gula ke dalam kantong-kantong plastik dengan berat?.

Pengembangan Alat Peraga Matematika untuk Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Berbasis Metode Montessori.. beserta perangkat yang

3  Mengenal konsep penjumlahan dan pengurangan desimal  Mengaplikasikan operasi penjumlahan dan pengurangan decimal 5  Menunjukkan cara mengubah bilangan pecahan

Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan keterampilan menghitung penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa dapat menggunakan cara seperti yang dikemukakan oleh

Pada Contoh 1.19 penjumlahan dua bilangan pecahan tersebut sederhana, yaitu dengan cara menjumlahkan kedua pembilangnya, karena kedua penyebut bilangan tersebut sama-sama 4..

BILANGAN CACAH. Ada dua konsep bilangan cacah yaitu operasi hitung penjumlahan bilangan cacah dan operasi hitung pengurangan bilanagn cacah. Operasi Hitung

Operasi campuran pada bilangan pecahan desimal merupakan penjabaran operasi-operasi biasa pada bilangan pecahan desimal yakni perkalian, pembagian, penjumlahan, dan