KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Program

: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: X/1

(2)

(3)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: X

Semester

: 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan, dan sistem ekonomi.

Alokasi Waktu

: 10 x 45 menit

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi

Pembelajaran PembelajaranKegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian AlokasiWaktu (menit)

Sumber/ Bahan/

Alat 1.1 Mengidentifi

kasi kebutuhan manusia

 Kerja keras

 Jujur

 saling menghargai

 Kerja keras.

 Jujur.

 saling menghargai orang lain

 inovatif,

 Pengertian

kebutuhan



Macam-macam kebutuhan

 Hal-hal

yang

mempengaruhi kebutuhan

 Pengertian

benda pemuas kebutuhan



Macam-macam benda pemuas kebutuhan

 Kegunaan benda pemuas kebutuhan

 Mencari

informasi tentang pengertian kebutuhan manusia melalui berbagai macam sumber.



Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia di daerah setempat.



Mendiskusikan kebutuhan manusia di daerah setempat yang paling dominan.



Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.



Mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.



Mengidentifikasi hal-hal yang memengaruhi kebutuhan.



Mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.



Mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.

Jenis tagihan: kuis dan

pertanyaan lisan melalui Uji

Penguasaan Materi, tugas individu dan kelompok (diskusi). Bentuk tagihan: pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, skala sikap

3 x 45

(4)

1.2 Mendeskripsi kan berbagai sumber ekonomi yang langka dan

kebutuhan manusia yang tidak terbatas

1.3 Mengidentifi kasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa,

bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Pengertian kelangkaan

 Penyebab

kelangkaan

 Penentuan

alokasi sumber daya ekonomi

 Sikap rasional dalam memenuhi kebutuhan

 Barang

apa yang akan diproduksi dan berapa jumlahnya.



Bagaimana cara memproduksi

Mengklasifikasi jenis kebutuhan berdasarkan tingkatannya.



Menggali informasi tentang kelangkaan.



Mendiskusikan faktor penyebab kelangkaan di daerah setempat dan sekitarnya.



Mengidentifikasi berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas melalui studi pustaka di daerah setempat dan sekitarnya.

 Bersikap

rasional dalam menyikapi berbagai pilihan kebutuhan.



Mengidentifikasi barang-barang apa, bagaimana



Mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.



Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.



Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan.



Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.

 Bersikap

rasional dalam menyikapi berbagai pilihan.



2 x 45 menit

(5)

1.4 Mengidentifi kasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain.

1.5 Mengidentifi kasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi.

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

barang.

 Untuk

siapa barang tersebut diproduksi.

 Pengertian

biaya sehari-hari dan biaya peluang

 Kurva

kemungkinan produksi

 Pengertian

sistem ekonomi

 Sistem ekonomi tradisional

 Sistem

ekonomi pasar

 Sistem

ekonomi komando

cara

memproduksi, dan untuk siapa memproduksi melalui diskusi kelompok dan studi

kepustakaan.



Mengkaji referensi tentang permasalahan ekonomi untuk menemukan konsep biaya peluang.



Bertanya jawab tentang

perbedaan biaya sehari-hari dan biaya peluang.



Mendiskusikan contoh-contoh biaya peluang.



Menggambar kurva kemungkinan produksi.



Mengkaji referensi tentang

Mendeskripsikan barang apa yang diproduksi.



Mendeskripsikan bagaimana cara memproduksi barang.



Mendeskripsikan untuk siapa barang diproduksi.



Membedakan biaya sehari-hari dengan biaya peluang



Menggambar kurva kemungkinan produksi

2 x 45 menit

(6)

 Sistem ekonomi campuran

sistem ekonomi.



Mengidentifikasi sistem ekonomi yang ada dan cara

memecahkan masalah ekonomi melalui diskusi kelompok dan studi

kepustakaan.



Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi.



Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi tradisional.



Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi pasar.



Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi komando.



Mendeskripsikan ciri-ciri, kebaikan dan keburukan sistem ekonomi campuran.

(7)

Kepala SMA ………

(_________________________) NIP/NIK : ...

Guru mapel Ekonomi

(8)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: X

Semester

: 1

Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan konsumen.

Alokasi Waktu

: 8 x 45 menit

Bangsa

Materi

Sumber/ Bahan/

Alat

2.1 Mendeskripsi kan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi.

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Manfaat dan nilai suatu barang

 Hukum Gossen I dan II

 Teori perilaku

 Teori produksi

 Perilaku produsen yang mengutamakan kepentingan masyarakat dan yang merugikan masyarakat.



Membahas manfaat dan nilai suatu barang.



Menganalisis hukum Gossen I dan II



Mendeskripsika n perilaku konsumen dan produsen melalui diskusi kelompok dan studi

kepustakaan.



Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang.

 Membuat

kesimpulan tentang hukum Gossen.



Mendeskripsikan teori perilaku konsumen.

 Menerapkan pola hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku konsumen.

 Membuat

kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi.



Mendeskripsikan teori produksi.

Jenis tagihan: kuis dan pertanyaa n lisan melalui UPM, ulangan, laporan kerja praktik, tugas individu dan kelompok (diskusi). Bentuk tagihan: pilihan ganda, uraian obyektif, uraian

3 x 45

(9)

2.2 Mendeskripsi kan circular flow diagram

2.3 Mendeskripsi kan peran konsumen dan produsen

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Circular Flow Diagram

 Manfaat

Circular Flow Diagram

 Peran konsumen dan produsen



Membuat model interaksi pelaku ekonomi (circular flow diagram).



Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi manfaat circular flow diagram

bagi pengambil kebijakan ekonomi.



Menyebutkan peran konsumen dalam kegiatan ekonomi.



Menyebutkan peran produsen dalam kegiatan ekonomi.



Mengidentifikasi perilaku produsen yang mengutamakan kepentingan

masyarakat dan yang merugikan

masyarakat.

 Membuat

model interaksi pelaku ekonomi (circular flow diagram).



Mengidentifikasi manfaat circular flow diagram.



Mengidentifikasi peran konsumen dalam kegiatan ekonomi.



Mengidentifikasi peran produsen dalam kegiatan ekonomi.

bebas, skala sikap

2 x 45 menit

(10)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: X

Semester

: 1

Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar.

Alokasi Waktu

: 12 x 45 menit

Kompetensi Dasar Dan KarakterNilai Budaya Bangsa

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian

Alokasi Waktu (menit)

(11)

3.1 Mengidentifik-asi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran.

3.2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang

mendasarinya.

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,



Pengertian permintaan



Pengertian penawaran

 Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan



Faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.

 Hukum permintaan dan penawaran



Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran melalui pengamatan dan diskusi.



Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.



Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.



Menggambar kurva permintaan dan penawaran dari contoh konsumsi dan produksi.



Membuktikan hukum permintaan dan penawaran melalui diskusi dan



Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran.



Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.



Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran.



Menggambar kurva permintaan dan penawaran.



Menginterpretasikan hukum permintaan dan penawaran.

 Memberi

(12)

3.3 Mendeskripsik an pengertian harga dan jumlah keseimbangan

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif, _permintaan Fungsi

 Fungsi penawaran

 Kurva

permintaan

 Kurva

penawaran

 Harga dan

jumlah keseimbangan

referensi.



Menyebutkan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan sehari-hari.



Menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pengamatan kurva permintaan dan penawaran terhadap barang.



Merumuskan pengertian elastisitas dan jenis-jenisnya melalui referensi dan sumber belajar sekunder.

 Memberi

contoh proses terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan dari suatu transaksi jual beli.



Menghitung elastisitas permintaan dan

contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran.



Menerapkan fungsi permintaan dan fungsi penawaran serta

menggambarkan kurvanya.



Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan serta menggambarkan kurvanya.



Mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya.

(13)

3.4 Mendeskripsik an berbagai bentuk pasar barang

3.5 Mendeskripsik an pasar input

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,



Pengertian berbagai bentuk pasar barang

 Ciri-ciri

pasar persaingan sempurna, pasar monopoli, pasar oligopoli, dan pasar persaingan monopolistik.

 Kebaikan

dan keburukan pasar persaingan sempurna, pasar monopoli, pasar oligopoli, dan pasar persaingan monopolistik.

 Contoh

berbagai bentuk pasar

 Analisis

penawaran secara matematis dengan menggunakan tabel dan kurva.



Menentukan harga dan jumlah keseimbangan dengan

menggunakan tabel dan kurva.



Mendeskripsikan pengertian, ciri-ciri, kebaikan dan keburukan berbagai bentuk pasar barang melalui

pengamatan dan referensi.



Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang.



Mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk pasar barang.



Mengidentifikasi kebaikan dan keburukan dari bentuk pasar.

 Memberi

contoh berbagai bentuk pasar



Mengidentifikasi

2 x 45 menit

(14)

harga faktor produksi

 TPP,

MPP, dan MRP

 Sewa

tanah

 Upah

pekerja

 Bunga

modal

 Laba

pengusaha

Mendeskripsikan pengertian, bentuk, dan teori dalam pasar faktor produksi melalui pengamatan, studi lapangan, dan referensi.

pentingnya analisis harga faktor produksi.



Mendeskripsikan teori produktivitas marjinal.



Menjelaskan TPP, MPP, dan MR.P



Mendeskripsikan tinggi rendahnya sewa tanah.



Mendeskripsikan tinggi rendahnya upah pekerja.



Mendeskripsikan tinggi rendahnya bunga modal.

 Mendeskrips

ikan laba pengusaha.

Mengetahui,

(_________________________) NIP/NIK : ...

………,………20… Guru mapel Ekonomi

(15)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Program

: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: X/2

(16)

(17)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: X

Semester

: 2

Standar Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi.

Alokasi Waktu

: 6 x 45 menit

Bangsa

Alokasi

4.1 Mendeskripsi kan

perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro.

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,



Pengertian ekonomi mikro dan makro



Perbedaan antara ekonomi mikro dan makro



Mendeskripsikan pengertian ekonomi mikro dan makro melalui referensi.



Mendiskusikan perbedaan ekonomi mikro dan makro.

 Memberi

contoh ekonomi mikro dan masyarakat di lingkungannya.



Mendeskripsikan pengertian ekonomi mikro dan makro.



Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan makro.

 Memberi

contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro dan makro.

pertanyaan lisan melalui UPM, ulangan, laporan kerja praktik, tugas individu dan kelompok (diskusi). Bentuk tagihan: pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, skala sikap

4 x 45

(18)

4.2 Mendeskripsi kan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,



Pertumbuhan ekonomi

 Inflasi 

Pengangguran



Kemiskinan

 Defisit

anggaran pemerintah

 Utang

luar negeri



Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui pengamatan di lingkungan sekitar.



Memecahkan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui diskusi.



Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.



Mendeskripsikan cara mengatasi masalah-masalah di bidang ekonomi.

2 x 45 menit

Mengetahui,

(_________________________) NIP/NIK : ...

(19)

(20)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: X

Semester

: 2

Standar Kompetensi : 5. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional Bruto

(PNB), dan Pendapatan Nasional (PN).

Alokasi Waktu

: 8 x 45 menit

Bangsa

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian

Alokasi

5.1 Menjelaskan konsep PDB, PDRB, PNB, dan PN

5.2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

Pendapatan per kapita

 Manfaa

t penghitungan pendapatan nasional



Menghitung pendapatan nasional



Mendeskripsikan pengertian PDB, PDRB, PNB, PN (NNI), PI, dan DI melalui referensi.



Menghitung pendapatan per kapita

berdasarkan data BPS.



Mengidentifikasi manfaat

penghitungan pendapatan nasional melalui referensi.



Mendeskripsikan pengertian PDB, PDRB, PNB, PN (NNI), PI, dan DI.

 Menghitung

pendapatan per kapita.



Mengidentifikasi manfaat penghitungan pendapatan nasional.

 Menghitung

pendapatan nasional dengan pendekatan produksi, pendapatan,

Jenis tagihan: kuis dan pertanyaa n lisan melalui UPM, ulangan, laporan kerja praktik, tugas individu dan kelompok (diskusi). Bentuk tagihan: pilihan ganda, uraian obyektif,

2 x 45 menit

1 x 45 menit

(21)

5.3 Membanding kan PDB dan pendapatan per kapita Indonesia dengan negara lain

5.4 Mendeskripsi kan indeks harga dan inflasi

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,



Membandingka n PDB dan pendapatan per kapita Indonesia dengan negara lain.



Pengertian dan hubungan indeks harga dan inflasi



Penyebab, dampak, dan cara mengatasi inflasi



Penghitungan inflasi

Menunjukkan perbedaan metode penghitungan pendapatan nasional dengan pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran.



Membandingkan PDB dan pendapatan per kapita Indonesia dengan negara lain melalui referensi.



Mendeskripsikan pengertian indeks harga dan indeks harga konsumen.



Menunjukkan hubungan indeks harga dengan inflasi.



Mendeskripsikan pengertian dan jenis-jenis inflasi.



Mengidentifikasi penyebab,

dan pengeluaran.



Membandingkan PDB dan pendapatan per kapita Indonesia dengan negara lain.



Mendeskripsikan pengertian indeks harga dan indeks harga konsumen.



Menghubungkan indeks harga dengan inflasi.



Mendeskripsikan pengertian dan jenis-jenis inflasi.

 Mengidentifik

asi penyebab, dampak, dan cara-cara

mengatasi inflasi.

 Menghitung

(22)

dampak, dan cara-cara mengatasi inflasi melalui diskusi dan referensi.



Menghitung angka inflasi.

(23)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: X

Semester

: 2

Standar Kompetensi : 6. Memahami konsumsi dan investasi.

Alokasi Waktu

: 10 x 45 menit

Bangsa

Alokasi

6.1 Mendeskripsi kan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan

6.2 Mendeskripsi kan kurva permintaan investasi

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

permintaan investasi



Menentukan MPC, APC, MPS, dan APS dengan fungsi matematis serta menggunakan kurva.



Menggambar kurva fungsi konsumsi dan fungsi tabungan.



Mendeskripsikan kurva permintaan investasi melalui referensi.



Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya.



Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya.



Mendeskripsikan pengertian investasi.



Mendeskripsikan fungsi investasi.



Mendeskripsikan

(24)

kurva permintaan investasi.

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: X

Semester

: 2

Standar Kompetensi : 7. Memahami uang dan perbankan.

Alokasi Waktu

: 8 x 45 menit

Kewirausahaan/ Ekonomi

Kreatif

Materi

Alat 7.1 Menjelaskan

konsep permintaan dan penawaran uang

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Pengert

ian uang

 Fungsi

uang

 Permint

aan uang



Penawaran uang



Mendeskripsikan pengertian dan fungsi uang melalui referensi.



Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang dan

menggambarkan kurvanya.



Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pergeseran kurva permintaan dan



Mendeskripsikan pengertian uang.



Mengidentifikasi fungsi uang.



Mendeskripsikan permintaan uang.



Mendeskripsikan penawaran uang.

pertanyaan lisan melalui UPM, ulangan, laporan kerja praktik, tugas individu dan kelompok (diskusi). Bentuk tagihan: pilihan ganda, uraian

2 x 45

(25)

7.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,



Pengertian bank

 Fungsi

bank

 Peran

bank umum dan bank sentral



Produk-produk perbankan

 5C



Kebaikan dan keburukan kredit

penawaran uang.



Mendeskripsikan pengertian, jenis, dan fungsi bank, serta cara memanfaatkan produk perbankan bagi siswa dan pengusaha melalui diskusi dan studi lapangan.



Mendeskripsikan pengertian kredit dan

persyaratannya, serta kebaikan dan keburukan kredit melalui referensi.



Mendeskripsikan pengertian bank.



Menguraikan fungsi bank sentral.



Menguraikan fungsi bank umum.



Menguraikan fungsi bank syariah.



Menguraikan fungsi bank perkreditan rakyat.



Mengidentifikasi peran bank umum dan bank sentral.



Mengidentifikasi

obyektif, uraian bebas, skala sikap

(26)

7.3 Mendeskripsik an kebijakan pemerintah di bidang moneter

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Tujuan kebijakan moneter



Kebijakan moneter pasar terbuka



Kebijakan moneter diskonto



Kebijakan moneter cadangan kas



Kebijakan moneter dorongan moral



Merumuskan kebijakan melalui referensi.

produk-produk perbankan.



Menyebutkan jenis dan fungsi lembaga keuangan.



Menguraikan 5C.



Mendeskripsikan kebaikan dan keburukan kredit bagi nasabah



Mendeskripsikan tujuan kebijakan moneter.



Mendeskripsikan kebijakan dan instrumen kebijakan moneter

2 x 45 menit

Mengetahui,

(27)

(_________________________) NIP/NIK : ...

(28)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Program

: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: XI/1

(29)

(30)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: XI

Semester

: 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi.

Alokasi Waktu

: 20 x 45 menit

Materi

Alat

1.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,



Hubungan jumlah

penduduk, tenaga kerja, angkatan kerja, dan kesempatan kerja



Pengangguran



Cara-cara mengatasi pengangguran

 Usaha

peningkatan mutu tenaga kerja

 Sistem

upah yang berlaku di Indonesia

 Mencari

informasi tentang pengertian jumlah penduduk, tenaga kerja, angkatan kerja, dan kesempatan kerja.



Mendiskusikan hubungan jumlah penduduk, tenaga kerja, angkatan kerja, dan kesempatan kerja.



Mendiskusikan masalah

pengangguran dan cara-cara

mengatasinya.



Mendiskusikan



Menjelaskan pengertian jumlah

penduduk, tenaga kerja, angkatan kerja, dan kesempatan kerja.



Menjelaskan penyebab pengangguran.



Menjelaskan cara mengatasi masalah

pengangguran di Indonesia.



Menjelaskan cara meningkatkan

Jenis tagihan: kuis dan pertanyaan lisan melalui Uji Penguasaa n Materi, tugas individu dan kelompok (diskusi).

Bentuk tagihan: pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, skala sikap

8 x 45

(31)

1.2 Mendeskripsik-an tujuMendeskripsik-an pembangunan ekonomi

1.3 Mendeskripsik-an proses pertumbuhan ekonomi

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,



Pengertian pembangunan ekonomi



Pengertian dan tujuan

pembangunan nasional

 Pola dan

tahapan pembangunan nasional

Keberhasilan

dan kegagalan pembangunan ekonomi Indonesia

 Arti

pertumbuhan

usaha peningkatan mutu tenaga kerja dan sistem upah yang berlaku di Indonesia.

 Mencari

informasi tentang pengertian pembangunan ekonomi.

 Mencari informasi tentang pengertian dan tujuan

pembangunan nasional.

 Mencari

informasi tentang pola dan tahapan pembangunan nasional.



Mendiskusikan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi Indonesia.

kualitas tenaga kerja.



Menjelaskan sistem

pengupahan dan penggajian yang berlaku di Indonesia.



Menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi.

 Menilai

kondisi perekonomian Indonesia dan menjelaskan tujuan pembangunan ekonomi di Indonesia.



Mengidentifikasi permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia.



Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi

4 x 45 menit

(32)

1.4 Mendeskripsik-an

pengangguran beserta

dampaknya terhadap pembangunan nasional

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

ekonomi

 Teori

pertumbuhan ekonomi



Faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan ekonomi

 Dampak

pengangguran terhadap pembangunan nasional



Mengumpulkan informasi tentang pengertian dan teori pertumbuhan ekonomi.



Mendiskusikan faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan ekonomi.



Mendikusikan dampak pengangguran terhadap pembangunan

nasional.

Indonesia.



Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi.



Mengidentifikasi faktor-faktor yang

memengaruhi pertumbuhan ekonomi.



Menjelaskan dampak pengangguran terhadap pembangunan nasional.

4 x 45 menit

Mengetahui,

(_________________________) NIP/NIK : ...

(33)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: XI

Semester

: 1

Standar Kompetensi : 2. Memahami APBNdan APBD

Alokasi Waktu

: 14 x 45 menit

Bangsa

Materi

Alat

2.1 Menjelaskan pengertian, fungsi, tujuan APBN dan

APBD

2.2 Mengidentifi-kasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah

2.3 Mendeskripsi kan kebijakan pemerintah di bidang fiskal

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 saling

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 saling

 Pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD

 Pendapatan negara dan hibah dalam APBN/APBD

 Pengertian,t ujuan, macam-macam kebijakan

 Mencari informasi tentang pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD.



Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi sumber-sumber pendapatan negara dan hibah dalam

APBN/APBD.



Mengkaji referensi untuk



Menjelaskan pengaruh dan pentingnya anggaran bagi pemerintah pusat dan daerah.



Mengidentifikasi sumber-sumber pendapatan negara dan hibah dalam APBN/APBD.



Menjelaskan

pertanyaan lisan melalui UPM, ulangan, laporan kerja praktik, tugas individu dan kelompok (diskusi).

Bentuk tagihan: pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, skala

(34)

2.4 Mengidentifi-kasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah

menghargai

 Kerja keras

 Jujur

menghargai orang lain

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

fiskal



Pengeluaran negara dalam APBN/APBD

menjelaskan macam-macam kebijakan fiskal yang berlaku di Indonesia.



Mengkaji referensi tentang pengeluaran negara dalam APBN/APBD

macam-macam kebijakan fiskal yang berlaku di Indonesia.



Mengidentifikasi pengeluaran negara dalam APBN/APBD

sikap

2 x 45 menit

Mengetahui,

(_________________________) NIP/NIK : ...

(35)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: XI

Semester

: 1

Standar Kompetensi : 3. Mengenal pasar modal

Alokasi Waktu

: 10 x 45 menit

Materi

Indikator Pencapaian

Alokasi

3.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek

3.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.



Pengertian dan fungsi pasar modal



Faktor-faktor yang

memengaruhi perkembangan pasar modal

 Pasar

Modal di Indonesia



Mengkaji referensi tentang pasar modal



Mensimulasi mekanisme transaksi Bursa Efek Jakarta.



Menjelaskan pengertian dan fungsi pasar modal.



Menjelaskan faktor-faktor yang

memengaruhi perkembangan pasar modal.



Mendeskripsikan mekanisme transaksi Bursa

pertanyaan lisan melalui UPM, ulangan, laporan kerja praktik, tugas individu dan kelompok (diskusi).

(36)

 inovatif, 

Investasi pada sekuritas



Mengkaji referensi tentang investasi pada sekuritas

Efek Jakarta.



Menjelaskan pengertian sekuritas serta membedakan saham dan obligasi.



Menjelaskan proses investasi pada sekuritas.

uraian obyektif, uraian

bebas, skala sikap

Mengetahui,

(_________________________) NIP/NIK : ...

(37)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: XI

Semester

: 1

Standar Kompetensi : 4. Memahami perekonomian terbuka

Alokasi Waktu

: 16 x 45 menit

Alokasi

4.1 Mengidentifikas i manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Faktor-faktor pendorong terjadinya perdagangan internasional

 Manfaat

perdagangan internasional



Teori-teori perdagangan internasional

 Dampak

perdagangan internasional terhadap

produktivitas dan konsumsi

 Devisa

 Mengkaji referensi tentang faktor-faktor pendorong terjadinya perdagangan internasional.



Mendikusikan manfaat perdagangan internasional.

 Mengkaji referensi tentang teori-teori perdagangan internasional.

 Mengkaji

referensi dan mendikusikan dampak perdagangan



Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya perdagangan internasional.



Menjelaskan manfaat perdagangan internasional



Menjelaskan teori-teori perdagangan internasional.



Menganalisis dampak perdagangan internasional terhadap

8 x 45

(38)

4.2 Mengidentifika-si kurs tukar valuta asing dan neraca

pembayaran

4.3 Menjelaskan konsep tarif, kuota, larangan ekspor, larangan impor, subsidi, premi, diskriminasi harga dan dumping

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kurs



Pembayaran internasional



Pengertian kebijakan perdagangan internasional



Jenis-jenis kebijakan perdagangan internasional

internasional terhadap

produktivitas dan konsumsi.

 Mencari

informasi tentang devisa.

 Mencari

informasi tentang pengertian kurs dan perubahannya.



Menghitung nilai tukar valuta berdasarkan kurs yang berlaku.

 Mencari informasi tentang perkembangan nilai rupiah terhadap valuta asing.

 Cara dan

alat pembayaran internasional.

 Mengkaji

referensi tentang pengertian dan jenis-jenis kebijakan perdagangan internasional

produktivitas dan konsumsi.



Menjelaskan konsep devisa



Mendeskripsikan pembayaran internasional.



Mendeskrpsikan kebijakan perdagangan internasional

(39)

(40)

Mengetahui,

(_________________________) NIP/NIK : ...

(41)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Program

: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: XI/2

(42)

(43)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: XI

Semester

: 2

Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa

Alokasi Waktu

: 68 x 45 menit

Materi

Alat

5.1 Mendeskripsik an akuntansi sebagai sistem informasi

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Akuntansi

sebagai sistem nformasi

 Kualitas

informasi akuntansi

 Pemakai

informasi akuntansi

 Bidang

akuntansi

 Bidang

profesi akuntansi

 Etika

profesi akuntan

 Standar

Akuntansi Keuangan

 Mengkaji

referensi tentang akuntansi sebagai sistem informasi.

 Mengkaji

referensi tentang syarat-syarat kualitas sistem informasi.

 Mencari

informasi tentang pemakai informasi akuntansi internal dan eksternal.

 Mencari

informasi tentang bidang dalam akuntansi.

 Mencari

informasi tentang bidang pofesi dalam akuntansi.



Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi.



Menjelaskan syarat-syarat kualitas sistem informasi.



Membedakan antara pemakai informasi akuntansi internal dan eksternal.



Menjelaskan bidang-bidang dalam akuntansi.



Menjelaskan bidang bidang

4 x 45

(44)

5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi

5.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.



Penggolongan transaksi keuangan

 Persamaan

akuntansi

 Laporan keuangan

 Mencari informasi tentang etika profesi akuntan.

 Mengkaji

referensi tentang SAK.

 Mengkaji

referensi tentang penggolongan transaksi keuangan.

 Mengkaji

referensi tentang persamaan akuntansi.

 Mengkaji

referensi tentang penyusunan laporan keuangan.

 Mencari

profesi dalam akuntansi.



Menghubungkan prinsip etika profesi akuntan dengan kenyataan pelanggaran etika yang nyata terjadi.



Menjelaskan kegunaan SAK bagi akuntan.



Menggolongkan suatu transaksi keuangan menurut pihak yang melakukan transaksi tersebut.



Membedakan antara transaksi modal dan usaha.



Memahami persamaan akuntansi.



Menghitung besarnya modal akhir.

 Menyusun

laporan laba- rugi,

(45)

5.4 Mencatat transaksi/doku men ke dalam jurnal umum

5.5 Melakukan

posting

dari jurnal ke buku besar

5.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Definisi

dan ciri-ciri perusahaan jasa

 Transaksi

keuangan

 Pengertian

dan fungsi jurnal

 Bentuk

jurnal



Langkah-langkah dalam membuat jurnal

 Buku

informasi tenatng perusahaan jasa.

 Mengkaji

referensi tentang transaksi keuangan.

 Mengkaji

referensi tentang pengertian dan fungsi jurnal.



Menunjukkan bentuk jurnal.

 Mengkaji

referensi untuk membuat jurnal.

 Mengkaji

referensi untuk melakukan

posting dari jurnal ke buku besar.

 Mengkaji

referensi untuk membuat neraca saldo.

 Mengkaji

referensi untuk

laporan perubahan modal, dan neraca.

 Menyusun

laporan arus kas metode langsung dan tidak langsung.



Menjelaskan ciri-ciri perusahaan jasa.



Membedakan antara bukti transaksi keuangan internal dan eksternal.



Menjelaskan fungsi jurnal

 Membuat

jurnal dari berbagai jenis transaksi.

 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar.

(46)

5.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,



Pembuatan laporan keuangan

 Jurnal

penutup

 Neraca

saldo setelah penutupan

 Jurnal

pembalik

membuat jurnal penyesuaian.

 Mengkaji

referensi untuk menyusun kertas kerja.

 Mengkaji

referensi untuk menyusun laporan keuangan

berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.

 Mengkaji

referensi untuk membuat jurnal penutup.

 Mengkaji referensi untuk menyusun neraca saldo setelah penutupan.

 Mengkaji

referensi untuk membuat jurnal pembalik.

 Menyusun

neraca saldo berdasarkan saldo dalam buku besar.



Mengoreksi apabila terjadi kesalahan dalam neraca saldo.

 Membuat

jurnal penyesuaian untuk akun deferal.

 Membuat jurnal penyesuaian untuk akun akrual.

 Menyusun

kertas kerja.

 Menyusun

laporan laba-rugi berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.

 Menyusun

laporan perubahan modal berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.

 Menyusun neraca berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja.

 Menyusun laporan arus kas berdasarkan saldo akun dalam kertas

(47)

kerja.

 Membuat

jurnal penutup.

 Menyusun

neraca saldo setelah penutupan.

 Membuat

jurnal pembalik.



Mendeskripsikan siklus akuntansi perusahaan jasa

Mengetahui,

(_________________________) NIP/NIK : ...

(48)

(49)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Program

: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: XII/1

(50)

(51)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: XII

Semester

: 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang

Alokasi Waktu

: 54 x 45 menit

Bangsa

Materi

Pembelajaran PembelajaranKegiatan Indikator PencapaianKompetensi Penilaian

Alokasi

1.1 Mencatat transaksi/ dokumen ke dalam jurnal khusus

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,



Pengertian dan ciri-ciri

perusahaan dagang

 Transaksi,

akun-akun, syarat pembayaran, dan syarat penyerahan barang dalam perusahaan dagang

 Bukti

transaksi

 Ilustrasi

pencatatan transaksi

perusahaan dagang



Persediaan barang dagang



Pengertian,

 Mencari

informasi tentang perusahaan dagang.



Mendiskusikan metode

pencatatan FIFO, LIFO, dan biaya rata-rata.



Mendiskusikan tentang sistem perpetual dan periodik.



Mendiskusikan pengertian, manfaat, dan pengelompokkan transaksi jurnal

 Membedakan

antara perusahaan dagang dan perusahaan jasa.

 Memahami

akun-akun yang lazim digunakan dalam perusahaan dagang.

 Menjelaskan

syarat-syarat pembayaran perusahaan dagang.

 Menjelaskan

syarat-syarat penyerahan barang.

 Menjelaskan

istilah rabat dalam perusahaan dagang.

 Membedakan metode pencatatan FIFO, LIFO, dan biaya

Jenis tagihan: kuis dan pertanyaa n lisan melalui Uji Penguasaa n Materi, tugas individu dan kelompok (diskusi).

Bentuk tagihan: pilihan ganda, uraian obyektif, uraian

12 x 45

(52)

1.2 Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku besar

1.3 Menghitung harga pokok penjualan

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

manfaat, dan pengelompokkan transaksi jurnal khusus



Pencatatan transaksi pada buku besar pembantu dan utama

 Posting

jurnal khusus ke buku besar utama

 Posting

jurnal umum ke buku besar utama

 Ilustrasi

pencatatan transaksi pada buku besar pembantu dan buku besar utama



khusus.



Melakukan posting bukti transaksi ke dalam buku besar pembantu.



Melakukan posting jurnal khusus ke buku besar utama.



Melakukan posting jurnal umum ke dalam buku besar utama.



Melakukan

rata-rata.

 Mencatat

persediaan barang dagang dengan metode FIFO, LIFO, dan biaya rata-rata.

 Membedakan

antara sistem perpetual dan periodik.



Mengelompokkan transaksi ke dalam jurnal khusus.

 Memosting

bukti transaksi ke dalam buku besar pembantu.

 Memosting

jurnal umum dan khusus ke dalam buku besar utama.

 Menghitung pembelian bersih.

(53)

1.4 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang

1.5 Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

Penghitungan pembelian bersih



Penghitungan jumlah barang yang tersedia untuk dijual



Penghitungan harga pokok penjualan

 Neraca

saldo

 Jurnal

penyesuaian perusahaan dagang

 Kertas

kerja

penghitungan pembelian bersih.



Melakukan penghitungan jumlah barang yang tersedia untuk dijual.



Melakukan penghitungan harga pokok penjualan.



Menyusun jurnal penyesuaian persediaan barang dagang dengan pendekatan ikhtisar laba-rugi dan pendekatan harga pokok penjualan.



Menyusun jurnal penyesuaian persediaan barang dagang untuk sistem perpetual.



Menyusun kertas kerja perusahaan

jumlah barang yang tersedia untuk dijual.

 Menghitung

harga pokok penjualan.

 Membuat

jurnal penyesuaian persediaan barang dagang dengan pendekatan ikhtisar laba-rugi.

 Membuat

jurnal penyesuaian persediaan barang dagang dengan pendekatan harga pokok penjualan.

 Membuat

jurnal penyesuaian persediaan barang dagang untuk sistem perpetual.

 Menyusun

kertas kerja perusahaan dagang.

 Menyusun

laporan laba-rugi dan laporan perubahan

20 x 45 menit

(54)

 Laporan laba-rugi

 Laporan

perubahan modal

 Neraca  Laporan

arus kas

dagang.



Mendiskusikan pembuatan laporan laba-rugi dan laporan perubahan modal.



Mendiskusikan pembuatan neraca dan laporan arus kas.

modal.

 Menyusun

neraca dan laporan arus kas.

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: XII

Semester

: 1

Standar Kompetensi : 2. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang

Alokasi Waktu

: 6 x 45 menit

Materi

Alat

2.1 Membuat jurnal penutupan

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Jurnal penutup



Mendiskusikan pembuatan jurnal penutup.

 Membuat

jurnal penutup.

Jenis tagihan: kuis dan pertanyaan lisan melalui UPM, ulangan, laporan kerja praktik, tugas

2 x 45

(55)

2.2 Melakukan posting jurnal penutupan ke buku besar

2.3.Membuat neraca saldo setelah penutupan buku

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Posting jurnal penutupan ke buku besar

 Neraca saldo setelah penutupan

 Jurnal pembalik



Melakukan posting jurnal penutupan ke buku besar.



Mendiskusikan penyusunan neraca saldo setelah penutupan.



Mendiskusikan penyusunan jurnal pembalik.



Memosting jurnal penutupan ke buku besar.

 Menyusun

neraca saldo setelah penutupan.

 Membuat

jurnal pembalik.

individu dan kelompok (diskusi).

Bentuk tagihan: pilihan ganda, uraian obyektif, uraian bebas, skala sikap.

2 x 45 menit

Mengetahui,

(_________________________) NIP/NIK : ...

(56)

(57)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Program

: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: XII/2

(58)

(59)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: XII

Semester

: 2

Standar Kompetensi : 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional

Alokasi Waktu

: 10 x 45 menit

Materi

Alat

3.1 Menjelaskan unsur-unsur manajemen

3.2 Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,



Pengertian manajemen

 Jenjang

manajemen



Prinsip-prinsip manajemen



Fungsi-fungsi manajemen



Teori-teori manajemen

 Bidang-bidang manajemen

 Mencari

informasi tentang pengertian manajemen.



Mendiskusikan jenjang manajemen.

 Mencari

informasi tentang prinsip-prinsip manajemen.



Mendiskusikan fungsi-fungsi manajemen.

 Mencari

informasi tentang



Menjelaskan pengertian manajemen.



Menjelaskan jenjang

manajemen serta mendeskripsikan arah komando dan

pertanggungjawa ban di antara jenjang manajemen tersebut.



Mendeskripsikan fungsi-fungsi manajemen.



Jenis tagihan: kuis dan pertanyaa n lisan melalui UPM, ulangan, laporan kerja praktik, tugas individu dan kelompok (diskusi).

Bentuk tagihan: pilihan ganda, uraian obyektif,

3 x 45 menit

(60)

3.3 Mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,



Pengertian badan usaha

 Jenis badan usaha

 Berbagai

bentuk badan usaha

 Fungsi

badan usaha

teori-teori manajemen.



Mengidentifikasi bidang-bidang manajemen.



Mendiskusikan perbedaan badan usaha dan perusahaan.

 Mencari

informasi tentang jenis dan bentuk badan usaha.



Mendeskripsikan fungsi badan usaha.

Menjelaskan teori-teori manajemen.



Mengidentifikasi bidang-bidang manajemen.



Membedakan badan usaha dan perusahaan.



Mengidentifikasi jenis badan usaha.



Mengidentifikasi berbagai bentuk badan usaha.



Menjelaskan fungsi badan usaha.

uraian bebas, skala sikap.

4 x 45 menit

Mengetahui,

(_________________________) NIP/NIK : ...

(61)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Program

: XII

Semester

: 2

Standar Kompetensi : 4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan

Alokasi Waktu

: 20 x 45 menit

Materi

(62)

4.1 Mendeskripsikan cara

pengembangan koperasi dan koperasi sekolah

4.2 Menghitung pembagian sisa hasil usaha

4.3 Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras

 Jujur

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.

 inovatif,

 Kerja keras.

 Jujur.



Pengertian serta landasan, asas, tujuan, fungsi, peran, dan prinsip koperasi



Organisasi dan pengelolaan koperasi



Kehidupan dan usaha

pengembangan koperasi

 Koperasi

sekolah



Pengertian sisa hasil usaha

 Informasi

dasar

penghitungan sisa hasil usaha

 Rumus

pembagian sisa hasil usaha



Prinsip-prinsip pembagian sisa hasil usaha



Pembagian sisa hasil usaha per

 Mengkaji referensi tentang koperasi.

 Mengkaji

referensi tentang proses dan operasionalisasi koperasi sekolah.

 Mengkaji

referensi dan mendikusikan perbedaan koperasi dengan badan usaha yang lain.

 Mencari

informasi tentang pengertian, penghitungan, dan pembagian sisa hasil usaha.



Menghitung pembagian sisa hasil usaha.

 Mengkaji

referensi tentang pengertian wirausaha.



Menjelaskan koperasi sebagai badan usaha yang paling cocok di Indonesia.



Menjelaskan proses pendirian dan operasionalisai koperasi sekolah.



Menganalisis perbedaan koperasi dengan badan usaha yang lain.



Menghitung pembagian sisa hasil usaha.



Menjelaskan

Jenis tagihan: kuis dan pertanyaa n lisan melalui UPM, ulangan, laporan kerja praktik, tugas individu dan kelompok (diskusi).

(63)

orang lain

 inovatif,

anggota



Wirausaha dan wirausahawan

 Bidang

usaha kegiatan wirausaha

 Penelitian

kegiatan wirausaha



Perencanaan bisnis wirausaha

 Ciri-ciri

wirausahawan sukses

 Syarat

menjadi wirausahawan



Menganalisis peranan

wirausaha dalam perekonomian nasional.



Mendiskusikan bidang usaha kegiatan wirausaha.

 Mengkaji

referensi dan menganalisis keberhasilan dan kegagalan wirausahawan.

pengertian wirausaha dan peranannya terhadap perekonomian nasional.



Mengidentifikasi sektor-sektor yang dapat dimasuki oleh seorang wirausahawan.

 Meneliti

penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahawan di lingkungan sekitar.



Memanfaatkan sumber daya ekonomi di lingkungan sekitar.



(64)

Mengetahui,

(_________________________) NIP/NIK : ...