PENYUSUNAN PROGRAM PENGAJARAN
Mata Pelajaran : Pengantar Administrasi Perkantoran
Bidang Keahlian : Administrasi Perkantoran
Kelas : X ( Sepuluh)
Semester : I dan II
Standar Kompetensi
Lulusan (SKL) Kompetensi Inti (KI)
Kelas X Kompetensi Dasar (KD)
Analisis dan rekomendasi
KD*) Dimensi KemampuanKualifikasi
1 2 3 4 5
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan
1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
1.1. Bertambah keimanannya
dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagat raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana untuk berkarya secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut
1 2 3 4 5 sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
1.3 Meyakini bahwa bekerja adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh
2.Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam
2.1.Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menyiapkan , menggunakan peralatan kantor.
2.2.Menunjukkan perilaku ilmiah, ( jujur,disiplin,tanggung jawab, peduli, santun ramah lingkungan, gotong royong) dalam melkukan
pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah.
1 2 3 4 5 menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja.
2.4 memiliki sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perkantoran
KD.2.3. Memiliki merupakan gradasi dari internalisasi
Pengetah
uan Memiliki pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan serta dampak fenomena dan kejadian.
3.Memahami, menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
3.1. Menjelaskan paradigma dan filosofi administrasi perkantoran
1 2 3 4 5 bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
3.2. Menguraikan karakteristik administrasi perkantoran
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
3.5. Mengidentifikasi struktur organisasi dan jabatan di bidang administrasi
perkantoran
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
3.8. Mengidentifikasikan fasilitas dan lingkungan kantor serta penataannya
Keteramp
ilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai
pengembanga
4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan
4.1. Mengevaluasi paradigma dan filosofi administrasi perkantoran untuk memecahkan masalah yang terjadi sehari-hari
4.2. Mengevaluasi berbagai karakteristik
KD 4.1
Merumuskan merupakan gradasi dari melakukan (P2)
1 2 3 4 5 n dari yang
dipelajari di sekolah secara mandiri.
metoda sesuai kaidah
keilmuan administrasi perkantoran
4.3. Menggunakan azas-azas manajemen perkantoran untuk memecahkan masalah manajemen
4.4. Menyusun pekerjaan kantor
4.5. Membuat Struktur organisasi kantor
4.6. Melakukan komunikasi kantor
4.7. Menata ruang kantor
4.8. Menggambar tata letak fasilitas dan lingkungan kantor
(P2)
KD.4.3. Mempraktikk an
merupakan gradasi dari melakukan (P2)
1 2 3 4 5
:
Padang, Juni 2016 Kepala SMKN 2 Padang Wakil Bidang Kurikulum, Ka.Prog. Keahlian Administrasi Guru Mata Pelajaran,
Drs. Raymon, M.Pd. Drs. Yen Taufik, MM. Dra Upik Yulmiani, M.Pd. Dra. Pelnirianti.
