• Tidak ada hasil yang ditemukan

Tuan Tabal M. 1891 dan sumbangannya dala

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Tuan Tabal M. 1891 dan sumbangannya dala"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

∗∗

! "

# $

%

#

!" #$%$ !

! " # $ % %

% $

$ &"

' "( ! ) # $

* ' $ + , "

∗∗ ' "( ) # $ *

(2)

-./ #

0 -. '

" &

$ "%" "

& !' ! % & "( ! # % )$

1 ' * '

# ' * * "

2 * * $

* $ % "

$ '

' # ' ' ' * " *

$ "

2 2 ' 2 ' * ' ) "

*

0 "3 4

$ ' * $ $

$ $

" ' '

-5 6

" ( ' $

' ' ". (

* ' &

$

* " & %

$ * * *

7 $ 4 # #

2 "

-4 7$" 4" 8-990:'

# # 1 2 # ; # " ' "

-3/"

2

* 4 8-9-.:' 3 ! 3

4 ' < " < $ !' " " 8-9=>:' ! $ #

5 81 :" 2 < ' " , ' --5"

3

) 7 83//=:' 3 3 #

.6 ! '.7" 2 < ( " < $ 4 " 8-9?.:'

(3)

3

-.-* >

:1

$

'

! # #

).7.;'.7,.-! < 5

! =

1 >

$ %

7$"

# " # 8* * & * * :5

6 " * * ! "

2 % !

&

2 "=

% !' $ ! %

7 $ 4 #

# 2 "

-?>/ -?9-"0 *

" ' $

6 -?-= -?>/"

# -?>/

>

* 8-9?5:'1 1 3 ' 1 1 #

# 3 ! 1 + , ' " ."

5

; * * &

* & * " * 6

# '

* * &

=

! 7 $ @ * $ # 83//5:' '

1 2 < A ( % ' "

93" 0

6 6 7 $ 7 8-900:'# 3 1

# ? 3 3 & 1 .,++'

(4)

-.3

-?-="? # $ 7 $ 4

& # 4 # 4 B < !

C "9 2 *

2 "-/4 $ * *

* ' 4 # * " #

$ 6 2

& ' &

"

--* * "

# ' # ' # ' 7 $

A !' 7 $ ' 7 $ + 7 $ * "

* D # % '

' # * '

7 $ 4 < ' 2 ' * "-3 *

! % * *

& #

( C ' #

C ' # ( C ' #

C ' "-. $

* "-> ' $

" 2 % ' * *

% "

% $ 2

-?0/" 2 * * % * #

4 2 4 # "

( ' ' 4

? D ( 83//-:' ' # ).- 2

$ + 2 ' " -/-"

9

4 # 83//=:' 2 2 $ 7 2 * * (

( + * # # 8 :' " ."

-/ 83//=:'1 '1 1 # 1 ( %

' " .0/"

--' " >/" -3

D ( 83//-:' " -/3"

-.

4 # 83//=:' 1 1 ! 1 2

2 3 # # ' 8 :' "

." ->

% 7 $ 7 83//=:'1 '1 1 1 '@ $$

! < # # ) - ).7(+'.7,.- ( %

(5)

3

-..

E ' 4 ' 4 ' 4 ' 4

4 C " 7 $ 4

' 7 $ 4 7 $ 4 " $

$ % 4 #

% * * ' %

7 $ $ 1 1 "-5

( 7 $ ' ( D

F* G D 4 " D 2

# & D 4 $ 7 $

7 " # % 4 # ' * *

2

< * # ' $ $

"-= * * & 6 *

4 2 8-?.0 -9-.:'

6 ' % 2 "-0

& $ % -9

2 " * 4 2 '

* * 2 " * *

$ "

5-' " '

8 :

-?9-" D ( '-?

"

" % *

* 8 :

-.--7" % ' -.--7'

-> -5 ) -?9. . >

) -?9>" ) -.--7

' %

-?9> % % $ -?9. *

* "

-5

7 7 8-9?5:' 3 3 1

3 3 1 '*+ 2 < ) $ + ,

' " -50" -= " -50" -0

" * ! 6 " % 83//=:'# # <

5 '1 2 3 ' ) - # 3

2 < ( % ' " >>0"

-?

(6)

-.>

" * % *

* F * 2 G" # *

2 -.-/ 7' % -?9."

" * 7 $ "

6 7 $ "

," # '@ A '& @ A '

-.-0 7'

F(

7 $ 4 ( !

* * 2 G

8-.-= 7:' * *

"

2 * * 2

! $ ' $

" $

* * %

-?9-" $

"

!"("( !

%

$ * ' "-9 #

* $

$ "3/ # $ % !' * * $

$ ! H ' ! H ! & ' + ( ' ! '

' %' ! B " $

' '@ " # $

' $

"

3-# 2 ' # I #

8-?-. -?0> :"33#

-9

3/

% 7 $ 7 83//=:' ' " >/3"

3-B 4 # * * & $ #

" 4 #

$ * * & " 4

7$ 4 ! 7$ 4

# "

33

(7)

3

-.5

# ' # '

* H ! + " $ %

% * H *

( % # "

$ 2 -3?57

-?=? "3.

# * * $

# #

$ "3> (

'

" $ A '

"

$& !' ! % & (" !' !$%( ! (

* * $ $ $

$ $ "

+ $

E $ "

$ $ $

H "35 6

% * * $ " * $

I ' ) & I '

; ! ' * & 2 ! B %% ' 7 $

% ! * % "3= 4 $

'

" 6

&

"

6 $ 30

* * % !" 3?

:1

$

3.

3>

6 6 7 $ 7 8-900:' ' " >/ >-"

35

D ( 83//-:' " -/5"

3=

83//=:' " .0-"

27

# ? * * "

3?

(8)

-.=

$ '

1 $ >

2 * * $

39

. '? F A < G

F"""

% KG

$ # ' 3 -3?5

835 -?=?:" & 2 '

-. L -?">

7 $ 4 2 # 30

# -.3/ 839 , -9/3:" $

7 $ #

7 $ 4 ' 8 ! : . # -955"

* & 'C D " 2

% !" $ %

-? -3?0 83/ -?0/:" D

5'/// ' 7 $

4 " & 2 ' 2 '

39 $$ -.5> 83. -9.=:" ->"5 L 33

3= "

0 1 '@ $$ = @ '

F % % $

"G # F1 '@ $$ >" 2

+ ' C * % !" ( > # ! -395 80

C -?0?:" D & '

30 -.3. 833 ) -9/=:" 2

30 " C -?". L 3="? "

D 39

& 2 ' 2 "

39

# 6 ' 83//0:' 1 '@ $$ 1 2 '

(9)

3

-.0

( 'C ' $ '5 ' A "

* ' C

* % !" ) -/ $$ -.// 8-3

-??.:" D & '

# ! -.35 8 % -9/0:" .3?

! 0

" 2 ) -9.=" #

3

5/-E-9?9' .- >/"

6 '@ $$ ' " 2

+ ( C " D %

& ' 39 -.3.

83> ) -9/=:" 7 30

-?"5 L 30 " ("A" % ' 2 "

; '@ ' ' * % !

" ( &

' 2 " # >> -."? L 3/"=

"

9 ! 8 * % !:" * " D

& 2 ' 2 -.5=7 E -9>/

-0"? L 35". ' 50

" ( F 7 $ G D #

' 2 7 $

2 "./

7 ' $ # ' 8

! :" 2

! " .= "

& 2

39 -.>5 8-3 ) -93=:" 2

( % ( %

2 ' ) ' 2

-. -9 ( -90?"

./7$ * * " 7 $

7 $ 2 7 $ # * " '

" > ) -9>=

$ $ % $ ' 2 "

(10)

-.?

$ ' % *

* 3 -3?5 35 -?=?"

% " $

'? $ "

.-$& !' ! $ ! % % & (" !' !"("( !* !' + ! " ! $ ! % )$ % & "( % ) (

# $ 2

-3?57 E -?=? ' * & '

A $

$ <

8* # :

2 $ 2 "

* * $ 2 ' 2 "

4 ' * *

$

* & " * *

$ * &

' * & "

# * * $ 2 ' * *

! "

< ' 4 2 .3 % " (

$ % !

' " ( % '

$ $

".. % * *

$ 2

2 -9 * #

B * # &

.-D ( 8-9??:' ' "-/5 --="

.3

(11)

3

-.9

@ A @ 8 % :

* *

% "

* *

2 " #

! '

* *

".>

" $ '

"

' $ $ %

$ $ $

" ' H $ '

$ %

$ $ $ " (

$ % ! * *

% ! " * H

# I #

6 ' H

6 "

# %

C H ' + ( * % !" '

% ! " #

* *

8C H : 8 :".5 * *

$ ' * * '

' $ $

$ ' 2 ".= ( 2 '

$ % !" % 7 $ 7 '

* # ' B 7 # "

* ' * * *

" *

.>

$ %

6 * * 7$" 4 ' 2 7$"

4 8 * * : * 4 D &

" .5

6 6 7 $ 7 8-900:' ' " >/ >-"

.=

(12)

->/

$ # *

3" $ * * *

; 7 $ ( *

" ' $ % * * *

"

"

$ $ ' $

! 6 ".0

< * # ' 2 $

$ $

$ " #

* * ' "

$

".? $ % ! * * '

' $

$ % ! : ' @ ' $

' A A > "

2 * *

; 6 ' $

$ ' $ $ " $

% ! * * $ '

' $

".9 # $ $ ,

$ 6 ' * *

$ ' " 2

, 6

$ $ ">/ 4

'

= ? $

"

$ "

.0

% 7 $ 7 83//=:' " >/>"

.?

7 7 8-9?5:' ' " -5?"

.9

' " -59" >/

(13)

3

->-2 &

$ $ "

$

! H 7 $

4 ( 4 # ' ! 2 8-?/. -9/0:"

* *

+ &' ' 7 $ 4 7 $

# 7 $ 4 7 $ # '

* ; 7 $ ( 7 7 $ $

"

>-! >-! $ ! % % & & !' ! ( " !

,$-( $

' % ! " *

%

%

% ! ">3 % '

% ! H $

'

$ " * $

% ! '

' ' &'

% $ ">. #

* * '

$ '

$ $ %

$ ">> ( 2 ( %

$ % ! E

">5

>- 8-900:' " 30"

>3

# % + 8-993:' 3 '

$ 2 < 7 1 % ' ) ' " 5-"

>.

" =-"

>> # % + 8-993:'# 3 E $

3 2 < 7 1 % ' )

' " ." >5

7 $ 83//3:' 1 2 $ F 1 ' 2 <

(14)

->3

I & $

* % ! " C #4* >=

ﲔﹺﻨِﺴﺤﻤﹾﻟﺍ ﻊﻤﹶﻟ ﻪﱠﻠﻟﺍ ﱠﻥﹺﺇﻭ ﺎﻨﹶﻠﺒﺳ ﻢﻬﻨﻳﺪﻬﻨﹶﻟ ﺎﻨﻴﻓ ﺍﻭﺪﻫﺎﺟ ﻦﻳﺬﱠﻟﺍﻭ

2 ' )

-'

' 2 # '

'

% ! 2 '

" * % !

' '

">0 ' % !

' % $ '

">? # & $ $ 2 '

% ! <

'< * $ $ ' 2

">9* #

8--0.7 E -0=/ E -35.7 E -?.0 : A "5/ &

% $ 6 &

* # 4 2 2 '

# # # 2 ' #

C ' "5- ; #

" 2 * * #

$ ' $

' -?=/'

$ $ " !

-39-7 -?0- "53

>=

I & ' # ' =9"

>0 # # 83//-:' 3 '? G 1

1 # 3 )

) ' " --?"

>?

>9

6 6 7 $ 7 8-900:' " >>"

5/

7$ 4 # 83///:' F * H H # !

& ( G'1 G 4 ' @

2 6 2 ( ' " -3."

5-" -3.5-" 53

(15)

3

->.

* * # 2 '

% # 4 2

4 2 ' $ 6 *

# # "

' % * *

% $$ # #

( % "5. ' * * *

* # " ' * *

* 2 " (

% *

# $ "

(&.$% !

( ' $ % *

*

$ * " #

$

6 " #

I

+ ( ' ! H % !" 2 $

$

% ,

; 6 2

$ $

I & " M

'5> $ * *

"

5.

7$ 4 # 83///:' " -3="

5>

* * I & " 3

I & ! (

Referensi

Dokumen terkait

Beberapa hal akan urgensinya pendidikan bagi suatu bangsa: pendidikan dapat dimaknai sebagai upaya melakukan investasi di bidang sumber daya manusia yang mempunyai implikasi

Aspek halangan yang telah dikenalpasti adalah seperti pengamalan inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran, jenis latihan yang telah diikuti oleh guru, faktor-faktor yang

Ketika Indonesia diperkenalkan dengan partai-partai politik sejak pemilihan umum yang pertama pada 1955 sampai pemilihan yang terakhir 2009, apalagi sejak partai-partai politik

Kehendak ketiga- tiga responden dalam pengajaran dan pembelajaran sastera, terutamanya pensyarah mengaplikasikan teknik hubungkait latar belakang teks sastera BCK ke dalam kehidupan

Untuk membuat modifikasi dari lingkungan kelas tradisional yang berpusat pada guru kelingkungan yang berpusat pada siswa, diperlukan modifikasi dari prosedur belajar

Kesalahan UN, Perlu menjadi perhatian dalam pelaksanaan UN sebagai hasil evaluasi pendidikan dalam negeri ini, dalam sitemnya UN menggunakan program tes sumatif

Secara sederhana maka hal ini berarti bahwa semua teori ilmiah harus memenuhi dua syarat utama yakni (a) harus konsisten dengan teori-teori sebelumnya yang memungkinkan tidak

Pengertian Kepemimpinan Menurut Sutarto (1998b:25): Kepemimpinan adalah rangkaian kegiatan penataan berupa kemampuan mempengaruhi perilaku orang lain dalam situasi tertentu