HAKIKAT DAN KARAKTERISTIK PENDIDIKAN IPS

(1)

HAKIKAT DAN KARAKTERISTIK PENDIDIKAN IPS

Dosen Mata Kuliah IPS Anak Usia Dini:

_{Dra. Hasmalena M.PD} _{Mayumi Rantina M.PD}

Disusun oleh Kelompok 2 Nama Anggota

 _{Tengku Maulinda} _{: 06141181520002}  _{Anis Setya Wati} _{: 06141181520003}  _{Retno Ningsih} _{: 06141181520004}  _{Rini Syafitri} _{: 06141181520006}

 _{Yusi Wulan Novia R : 06141181520009}

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PRODI PG. ANAK USIA DINI

(2)

DAFTAR ISI

Definisi Hakikat, Pendidikan dan IPS

Konsep Pendidikan IPS

Sejarah IPS Di Indonesia

(3)

DEFINISI

HAKIKAT

PENDIDIKAN

(4)

HAKIKAT

Etimologi

Inti Sesuatu Puncak

Sumber Dari Segala Sesuatu

KBBI

Kepunyaan

Kebenaran /Benar-benar Ada,

Bahasa

(5)

PENDIDIKAN

UU NO. 20 Tahun 2003

Usaha sadar dan

terencana untuk

mewujudkan suasanan wajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara

aktif mengembangakan

potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan

akhlak mulia, serta

keterampilan yang

diperlukan dirinya,

masyarakat, bangsa dan negara.

Usaha sadar dan

terencana untuk

(6)

IPS

S. Nasution Saidiharjo Sumantri

Sebagai pelajaran yang merupakan fungsi atau panduan sejumlah mata pelajaran sosial .

Hasil kombinasi atau hasil pemfungsian atau perpaduan dari sejumlah mata pelajaran seperti: geografi, ekonomi, sejarah, sosiologi, antropologi, politik.

Suatu program pendidikan dan bukan sub-disiplin ilmu tersendiri, sehingga tidak akan ditemukan baik dalam nomenklatur filsafat ilmu, disiplin ilmu-ilmu sosial (social science), maupun ilmu pendidikan.

(7)

KONSEP PENDIDIKAN IPS

Ilmu Sosial (Social Science)

Studi Sosial (Social

(8)

SEJARAH IPS DI

INDONESIA

Pertumbuhan IPS di Indonesia tidak terlepas dari situasi

kacau, termasuk dalam bidang pendidikan, sebagai

akibat pemberontakan G30S/PKI, yang akhirnya dapat

ditumpas oleh Pemerintahan Orde Baru.

Salah satu upaya untuk mengatasi masalah pada waktu itu, ialah:

•

melakukan pembaharuan kurikulum sekolah

•

melakukan pembaharuan system pendidikan melalui Proyek

Perintis Sekolah Pembangunan (PPSP)

(9)

KARAKTERISTIK KONSEP DASAR IPS

Integrated (terpadu)

Interdisipliner

Multidisipliner

Psiko pedagogis Cross disipliner

Social education Scientific boundary

(10)

HAKIKAT DAN KARAKTERISTIK PENDIDIKAN IPS