U
NIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
TANJONG MALIM
PERAK DARULRIDZUAN
Tarikh : 20 Oktober 2011 Bil. Pelajaran : Darjah : 6 Mawar
Hari : Khamis Minggu : Bil. Murid : 11 orang
Masa : 60 minit Jantina : Lelaki
Tunjang Pembelajaran : Kemahiran
Tajuk Pembelajaran : Permainan Bola Sepak
Fokus Pembelajaran : Strategi Hantaran
Pengetahuan Awal Murid : Murid telah didedahkan dengan teknik – teknik hantaran leret dan lambung pada
sesi pengajaran yang lalu.
Psikomotor : 1. Melakukan srtategi hantaran leret dan lambung dalam keadaan situasi permainan tepat kepada rakan.
Kognitif : 1. Menyatakan tujuan strategi hantaran leret dan lambung dalam situasi
permainan
Afektif : 1. Berinteraksi dan bekerjasama dengan rakan gandingan semasa menilai dan
melakukan aktiviti dan mematuhi arahan.
Persediaan Murid : Kasut bola sepak.
FASA / MASA AKTIVITI MAKLUMAT P & P ORGANISASI CATATAN
i. Murid dibahagikan kepada 4
kumpulan kecil iaitu kumpulan A, B, C, dan D.
ii. Setiap kumpulan mengandungi 4 orang murid
iii. Murid kumpulan A diminta mencari pasangan dari murid kumpulan B sementara murid kumpulan C diminta mencari pasangan dari murid
kumpulan D.
iv. Pasangan berbaris berdua mengikut kumpulan masing – masing.
v. Murid di hadapan dilantik sebagai ketua.
i. Bersoal jawab dengan murid mengenai strategi hantaran dan aspek – aspek keselamatan dalam permainan bola sepak.
ii. Soal jawab
b) Namakan 2 jenis hantaran bola yang murid ketahui ?
c) Apakah langkah keselamatan yang perlu dititikberatkan untuk permainan bola sepak?
Jawapan :
a a) Strategi hantaran ialah strategi b yang digunakan bagi menghantar c bola kepada rakan bagi tujuan d mengelirukan pihak lawan atau e memudahkan rakan sepasukan.
b) Strategi hantaran leret dan strategi f hantaran lambung.
g
h c) i. Memakai pakaian sesuai : - Seluar pendek
- Stokin
i ii. Memakai sepasang kasut bola j sesuai dengan saiz
k iii. Peralatan permainan bola l sepak :
m - Bola sesuai
Memanaskan
ii. Murid A menjadi musang dan murid B menjadi ayam.
iii. Musang akan mengejar ayam dalam kawasan terbuka.
iv. Perlakuan akan diulangi sebaliknya oleh murid B menjadi musang dan murid A menjadi ayam setelah menerima isyarat wisel.
Meminta seorang murid untuk mengetahui aktiviti regangan
:-i. Bahagian kepala dan leher.
ii. Bahagian bahu.
Perkembangan
Langkah 1 (7 minit)
Strategi hantaran leret
i. Berpasangan mengikut kumpulan A dan B serta kumpulan C dan
kumpulan D
ii. Murid kumpulan A akan dibahagikan kepada 2 kumpulan kecil
mengandungi 2 orang murid satu kumpulan.
iii. Murid kumpulan A akan bermain menggunakan strategi hantaran leret sahaja sementara murid kumpulan B akan menilai pasangannya dari kumpulan A di stesen A dalam kawasan ditetapkan.
iv. Murid kumpulan C akan juga
dibahagikan kepada 2 kumpulan kecil mengandungi 2 orang murid satu kumpulan.
v. Murid kumpulan C akan bermain juga menggunakan strategi hantaran leret sahaja sementara murid kumpulan D akan menilai pasangannya dari kumpulan C di stesen B dalam kawasan ditetapkan.
vi. Ketika permainan, pasangan yang mempunyai bola akan menghantar kepada rakan pasangannya dengan hantaran leret sahaja dan pasangan pihak lawan akan cuba merampas bola dan melakukan sebaliknya.
vii. Selepas isyarat wisel dibunyikan, kumpulan penilai akan bertindak sebagai pemain sementara murid yang bermain bertindak pula sebagai penilai pasangannya.
Langkah 2
(7 minit)
Strategi hantaran lambung
i. Aktiviti langkah 1 diulangi, murid diminta menggunakan strategi hantaran lambung sahaja.
ii. Selepas isyarat wisel dibunyikan, kumpulan penilai akan bertindak sebagai pemain sementara murid yang bermain bertindak pula sebagai penilai pasangannya.
STESEN A
STESEN B
Alatan
Kemuncak (10 minit)
Permainan kecil i. Murid kumpulan A akan berlawan dengan murid dari kumpulan C, sementara murid kumpulan B akan berlawan dengan murid kumpulan D akan menilai pasangannya.
ii. Selepas isyarat wisel dibunyikan, kumpulan penilai iaitu murid
kumpulan B dan kumpulan D akan bertindak sebagai pemain sementara murid kumpulan A dan kumpulan C yang bermain bertindak pula sebagai penilai pasangannya.
iii. Setiap kumpulan bermain memakai bips disediakan.
iv. Permainan hanya disyaratkan
menggunakan strategi hantaran leret dan lambung sahaja samada
menghantar kepada rakan.
G
Alatan
Penutup
i. Membuat barisan memanjang bersama pasangan dengan dibimbing oleh seorang murid terpilih.
ii. Berlari ulang – alik secara perlahan .
iii. Menukar gerak langkah yang lebih besar tetapi gerak laku yang rendah atau perlahan
iv. Dengan gerak laku masih perlahan angkat kaki hingga paras lutut.
v. Pergerakan diulangi hingga menerima isyarat berhenti.
Perbincangan mengenai lakuan yang telah dilaksanakan mengikut langkah – langkah dalam perkembangan berpandukan borang penilaian semasa permainan kecil
contohnya :
b. Pergerakan mencari ruang kosong semasa membuat strategi hantaran.
c. Tujuan strategi hantaran leret dan p lambung dalam situsai permainan.
Jangkaan jawapan :
a. Ya kerana hantaran leret dilakukan pada jarak dekat kebiasaannya dan hantaran lambung hanya dilakukan apabila perlu atau mempunyai keyakinan diri ketika menghantar kepada rakan.
b. Ya kerana penerima hantaran leret dan lambung biasanya akan mencari ruang kosong untuk meminta dan menerima bola dari rakannya yang akan
menghantar kepadanya.
c. Tujuan strategi hantaran leret dan lambung adalah untuk
:-i. Mengelirukan pihak lawan.
ii. Ketepatan hantaran terutamanya hantaran leret kerana ianya dilakukan pada jarak dekat. iii. Memudahkan rakan sepasukan
ketika menerima bola dan
