Permendiknas No. 22 Tahun 2006
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
dan sekolah asing jenis lainnya yang telah ada di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang lahir atas dasar kerja sama asing dengan lembaga di Indonesia dalam jangka waktu
Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan ketentuan Pasal 8 ayat (3), Pasal 10 ayat (3), Pasal 11 ayat (4), Pasal 12 ayat (2), dan Pasal 18 ayat (3) Peraturan Pemerintah Nomor 19
jenis dan jumlah lembaga (organisasi) yang dikembangkan di seluruh wilayah Indonesia hampir sama. Padahal seharusnya hal tersebut disesuaikan dengan kebutuhan daerah
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan struktur kurikulum, minat dan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan jumlah waktu minimal sesuai. Permendikbud Nomor
Bentuk kesiapan materiil atau sumber daya alamiah sekolah meliputi: perangkat kurikulum, sarana dan prasarana sekolah, keuangan, dan lingkungan sekolah yang
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah. 3 Daftar KI dan KD Muatan lokal yang dikembangkan
Setelah data terkumpul, dengan analisis deskriptif, akan diperoleh gambaran yang lebih mendalam dan akurat, yang terkait dengan tingkat pemahaman guru matematika SMK
Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan
