Instrumen Validasi K-13 & K-2006 sma ( Baru )

(1)

INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI

DOKUMEN KTSP JENJANG SMA

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Nama Sekolah :

NPSN :

Nama Kepala Sekolah :

Alamat Sekolah :

No. Telp./Fax/Email :

Kabupaten/Kota : Surabaya

Provinsi : Jawa Timur

Tahun Pelajaran : 2016/2017

DOKUMEN I(DOKUMEN KURIKULUM)

No KOMPONEN DAN INDIKATOR

PENILAIA

N _CATATAN

YA TDK

COVER/HALAMAN JUDUL

1 Logo sekolah atau daerah

2 Judul: Kurikulum SMA …………

3 TahunPelajaran

4 Alamat Sekolah LEMBAR PENGESAHAN

1 Rumusan kalimat pengesahan

2 Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah

3 Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah

4 Tempat untuk tanda tangan kepala/pejabat dinaspendidikan _{Kota dan Provinsi}

KATA PENGANTAR(Uraian kata Pengantar) DAFTAR ISI

Kesesuaian halaman

(Cek kesesuaian nomor halaman yang terdapat pada Daftar Isi dengan nomor halaman yang terdapat pada dokumen kurikulum)

BAB I PENDAHULUAN

A RASIONAL

1 LATAR BELAKANG, memuat :

 Kondisi ideal

 Kondisi nyata (Hasil EDS dan rencana kedepan)

 Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan

B LANDASAN HUKUM

 Undang-undang No 20 thn 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

 PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

(2)

 PP Nomor. 32 Tahun 2013 sebagai Perubahan dari PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Pendidikan

 PPNomor 13 Tahun 2015 sebagai perubahan kedua atas PP Nomor 19 Tahun 2005.

 Permendikbud No. 61 Tahun 2014Tetang Pedoman Pengembangan Kurikulum

 Permendikbud No. 62 Tahun 2014Tentang Kegiatan Ekstra Kurikuler Pada Pendidikan Dasar dan  Menengah

 Permendikbud No. 63 Tahun 2014Tentang Pendidikan Kepramukaan

 Permendikbud No. 64 Tahun 2014Tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah

 Permendikbud No. 74 Tahun 2014 Tentang Muatan Lokal pada Kurikulum 2013

 Permendikbud No. 103 Tahun 2014Tentang Pembelajaran pada Pendidikan Menengah  Permendikbud No. 111 Tahun 2014Tentang

Bimbingan dan Konseling

 Permendikbud No. 18 Tahun 2015 Tentang Buku Teks  Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015 Tentang Penilaian

oleh Satuan Pendidikan

 Permendikbud No. 20 Tahun 2016 Tentang Standar Kelulusan

 Permendikbud No. 21 Tahun 2016Tentang Stadar Isi  Permendikbud No. 22 Tahun 2016Tentang Standar

Proses

 Permendikbud No. 23 Tahun 2016Tentang Standar Penilaian

 Permendikbud No. 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar  Surat EdaranMenteri yang sesuai

 Perda Pendidikan Jatim No. 9 Tahun 2014

 Pergub No. 19 Tahun 2014Tentang Mata Pelajaran bahasa Daerah Sebagai Muatan Lokal Wajib di Sekolah dan Madrasah

 Peraturanlainnya yang relevan

Kurikulum 2006 ( Kelas XI & XII )

 Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi

 Permendiknas No. 23 Tahun 2006 tentang SKL  Permendiknas No. 41 Tahun 2007 Tentang Standar

Proses

 Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian

C TUJUAN PENYUSUNAN KURIKULUM 1 Tujuan kurikulum

2 Acuan Operasional Kurikulum (Standar Isi)

3 Prinsip Penyusunan Kurikulum (uraian singkat tiap prinsip)

(3)

1 RumusanVisi ditulis dengan kalimat yang ringkas, mudah _{dipahami, dan bermakna luas.}

2

Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

3

Mengacu tuntutan SKL dan KI yang mencakup tiga domain Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan Permendikbud No. 20 Tahun 2016.

B MISI

1 Pernyataan terukur dan dapat dicapai yang merupakan _{penjabaranVisi untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai.}

2 Berorientasi pada potensi, minat, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik

3 Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan global.

4

Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta memperhatikan lingkungan sosial dalam rangka menumbuhkan peduli lingkungan.

5 Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan

6

Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga

satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas

proses dan hasil pendidikan

C TUJUAN

1

Tujuan Pendidikan Nasional

(Uraiantujuanpendidikannasional yang ditetapkanolehPemerintah)

2 Tujuan Pendidikan Sekolah Menegah Atas (Uraian tujuan pendidikan SMA yang ditetapkan oleh Pemerintah)

3

Tujuan Pendidikan sekolah yang bersangkutanyang merupakanpenjabarandaripencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup seluruh indikator misi

BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A STRUKTUR KURIKULUM KELAS X

1

Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran yang disesuaikan standarisi, sesuai permendikbud nomor 22 tahun 2016.

2 Daftar mata pelajaran Umum A, Umum B, Peminatan dan _{Lintas Minat sesuai Permendikbud Nomor 59 tahun 2014.}

3

Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan struktur kurikulum, minat dan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan jumlah waktu minimal sesuai

Permendikbud Nomor 59 Tahun 2014.

B STRUKTUR KURIKULUM KELAS XI - XII

1

Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan standar isi, kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan total waktu 38 - 39 Jam per minggu

2 Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan _{standar isi}

3

Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan memanfaatkan tambahan 4 Jam per minggu sesuai Permendiknas No. 22 Tahun 2006.

C MUATAN KURIKULUM KELAS X

(4)

D MUATAN KURIKULUM KELAS XI - XII

Muatan Kurikulum 2006 berisikan uraian tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta tujuan setiap Mapel dan ruang lingkupnya.

E PROGRAM MUATAN LOKAL, mencantumkan:

1

Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebijakan sekolah/ daerah (dapat terintegrasi dalam mapel atau berdiri sendiri sebagai sebuah mapel)

2

Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah (dapat terintegrasi dalam mapel atau berdiri sendiri).

3

Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal Bahasa Daerah sesuai Pergub No. 19 tahun 2014 jika berdiri sendiri sebagai sebuah mapel.

4 Daftar KI /KD Muatan lokal yang dikembangkan oleh sekolah (jika berdiri sendiri sebagai sebuah mapel). F _{mencantumkan:}KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI,

1

Uraian tentangjenis dan strategi pelaksanaan program layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar, sosial dan pengembangan karier peserta didik.

2 Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik.

3

Kegiatan Kepramukaan sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib, melalui kegiatan Gugus Depan, dan/atau

LOS/MPLS, dan/atau Kegiatan akhir pekan.

BAB IV PENGATURAN BEBAN BELAJAR(mencantumkan)

A. BEBAN BELAJAR (mencantumkan)

1 Uraian tentang sistem pelaksanaan pembelajaran melalui sistem paket.

2

Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun.

3

Uraian tentang pemanfaatan 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu, untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT).

4 Uraian tentang pelaksanaan kegiatan pemebelajaran melalui pendekatan saintifik dan penilaian autentik 5 Uraian tentang beban belajar tambahan (jikaada)

B KETUNTASAN BELAJAR

1. Daftar nilai ketuntasan belajar untuk semua mata pelajaran padasetiaptingkatkelas.

2. Uraiantentangmekanismedan _{procedurepenentuanketuntasanbelajar.}

3 Uraiantentangupayasekolahdalammeningkatkanketuntasan_belajar

4 Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan.

C KENAIKAN KELAS, mencantumkan:

(5)

Penilaian SMA.

2

Kriteria kenaikan kelas yang mengacu pada ketentuan penilaian sesuai Permendikbud nomor 53 tahun 2015 dan Panduan Penilaian SMA Tahun 2015.

3 Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta didik.

D KELULUSAN, mencantumkan:

1 Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan yang berlaku

2 Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian sekolah.

3 Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah.

4 Uraian tentang program-program sekolah dalam _{meningkatkan kualitas lulusan.}

5 Uraian tentang program paska ujian nacional sebagai _{antisipasi bagi peserta didik yang belum lulus ujian.}

E MUTASI PESERTA DIDIK (mencantumkan)

1 Uraian atau ketentuan yang mengatu rmekanisme, prosedur mutas imasuk dan/atau keluar bagi peserta didik 2 Uraian atau ketentuan yang mengatu rmekanisme, _{prosedur mutasi lintas minat.}

F PEMINATAN & LINTAS MINAT /PEMILIHAN PROGRAM,mencantumkan ( Kelas X , XI,XII

1

Penentuan jumlah siswa yang mengambil mata pelajaran peminatan dan lintas minat/pemilihan program, mengacu hasil analisis kondisi riil sekolah, terutama PTK dan sarana-prasarana yang tersedia, dengan

mempertimbangkan potensi dan minat peserta didik.

2

Kriteria peminatan dan lintas minat sesuai dengan potensi dan minat peserta didik yang mendaftar dengan

memperhatikan juga nilai raport, SHUN, atau rekomendasi sekolah asal.

3 Uraian tentang program penelusuran potensi, minat dan _{prestasi peserta didik.}

4 Uraian tentang mekanisme dan proses pelaksanaan peminatan dan lintas minat.

G PENDALAMAN MINAT mencantumkan **)

1 Kerjasama dengan Perguruan Tinggi

2 Kriteria Peserta didik

3 Materi Pendalaman Minat

4 Strategi Pelaksanaan, termasuk Jadwal dan daftar _Dosen/guru

H PENJURUSAN KelaXI, mencantumkan

1

Kriteria penjurusan sesuai dengan kebutuhan sekolah dg mempertimbangkan ketentuan yang diatur pada SK Dirjen Mandikdasmen No. 12/C/Kep/TU/2008 2 Uraian tentang program penelusuran bakat, minat dan

prestasi peserta didik

3 Uraian tentang mekanisme dan proses pelaksanaan _penjurusan.

I PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP mencantumkan: Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup berbasis kearifan dan keungulan lokal yang berwawasan global

(6)

1 Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran._{(sebutkan tanggal awal masuk sekolah)}

2 Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran

3

Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur akhir tahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur nasional dan hari libur khusus).

LAMPIRAN, antara lain;

1

 Contoh Silabus Mata Pelajaran Umum A, Umum B, Peminatan dan Lintas Minat dengan KI dan KD

mengacu pada Permendikbud Nomor 24 Tahun 2014. 2  Contoh RPP per tingkatan kelas

3  Silabus muatan lokal yang dilaksanakan

4  Laporan hasil (Rekapitulasi dan Grafik)Evaluasi Diri Sekolah ( EDS) atau Analisis Kontek

CATATAN :

---Surabaya, 2016

Petugas Verifikasi/Validasi,