SILABUS
Sekolah : SMP Negeri 1 Sakra Timur
Kelas/Semester : IX/ I
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Alokasi Waktu : 4 JP/Minggu
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifi kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori kebangsaan
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar 3.1 Menelaah perubahan
keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik.
4.1. Menyajikan hasil telaah tentang
Interaksi Antarnegara Asia dan Negara Lainnya
Letak dan Luas Benua Asia
dan Benua Lainnya
a. Letak dan Luas Benua Asia b. Letak dan Luas Benua
Amerika
c. Letak dan Luas Benua Eropa d. Letak dan Luas Benua Afrika e. Letak dan Luas Benua
Australia
Kondisi Alam Negara-Negara
di Dunia a. Jepang
b. Amerika Serikat c. Inggris
d. Australia
Penilaian pengetahuan mengunakan teknik tes lisan dan tes tulisan jenis tes pilihan ganda dan uraian.
Penilaian keterampilan menggunakan jenis non tes yaitu penilaian produk dan penilaian kinerja pada kegiatan diskusi,
10 Jam Pelajaran
10 Jam Pelajaran
1. Buku Siswa IPS Kelas 9 Edisi Revisi 2018.
Waktu Belajar perubahan keruangan
dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik.
e. Mesir
Dinamika Penduduk
Benua-
Benua di Dunia
a. Dinamika Penduduk Asia b. Dinamika Penduduk
Amerika
c. Dinamika Penduduk Eropa d. Dinamika Penduduk Afrika e. Dinamika Penduduk
Australia
Pengaruh Perubahan Ruang
dan Interaksi Antarruang di Asia dan Benua Lainnya a. Pengaruh Perubahan dan
Interaksi Ruang Antarnegara terhadap Kehidupan
Ekonomi
b. Pengaruh Perubahan dan Interaksi Ruang Antarnegara Terhadap Kehidupan Sosial c. Pengaruh Perubahan dan
Interaksi Ruang Antarnegara Terhadap Kehidupan Budaya d. Pengaruh Perubahan dan
Interaksi Ruang Antarnegara Terhadap Kehidupan Politik e. Pengaruh Perubahan dan
Interaksi Ruang Antarnegara Terhadap Kehidupan
Pendidikan
presentasi, dan simulasi.
Penilaian aspek sikap mengunakan jenis non tes yaitu observasi dan jurnal.
10 Jam Pelajaran
4 Jam Pelajaran
3.2 Menganalisis
perubahan kehidupan
Perubahan Sosial Budaya dan Globalisasi
Penilaian pengetahuan
10 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar sosial budaya Bangsa
Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan.
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan.
Perubahan Sosial Budaya
a. Bentuk Perubahan Sosial Budaya
b. Faktor Penyebab dan Penghambat Perubahan Sosial Budaya
Globalisasi
a. Bentuk Globalisasi b. Dampak Globalisasi c. Upaya Menghadapi
Globalisasi
mengunakan teknik tes lisan dan tes tulisan jenis tes pilihan ganda dan uraian.
Penilaian keterampilan menggunakan jenis non tes yaitu penilaian produk dan penilaian kinerja pada kegiatan diskusi,
presentasi, dan simulasi.
Penilaian aspek sikap mengunakan jenis non tes yaitu observasi dan jurnal.
20 Jam Pelajaran
Edisi Revisi 2018.
2. Buku-buku lain yang relevan.
Surabaya, 16 Juli 2018
Mengetahui: Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,
MUSTAMIN, S.Pd SYAMSUL AHMADI, S.Pd
Sekolah : SMP Negeri 1 Sakra Timur Kelas/Semester : IX/ 2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Alokasi Waktu : 4 JP/Minggu
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifi kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori kebangsaan
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar 3.3. Menganalisis
ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat.
4.3. Menyajikan hasil analisis tentang
Ketergantungan Antarruang dan Pengaruhnya terhadap
Kesejahteraan Masyarakat Perdagangan Internasional
a. Pengertian Perdagangan Internasional
b. Faktor yang Mendorong Terjadinya Perdagangan Internasional
c. Manfaat dan Hambatan Perdagangan Internasional
Mengembangkan Ekonomi
Kreatif Berdasarkan Potensi Wilayah untuk Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat a. Konsep Ekonomi Kreatif. b. Upaya Meningkatkan
Penilaian pengetahuan mengunakan teknik tes lisan dan tes tulisan jenis tes pilihan ganda dan uraian.
Penilaian keterampilan menggunakan jenis non tes yaitu penilaian produk dan penilaian kinerja pada kegiatan diskusi,
6 Jam Pelajaran
4 Jam Pelajaran
1. Buku Siswa IPS Kelas 9 Edisi Revisi 2018.
2. Buku Siswa IPS Kelas 9 Edisi Revisi 2018.
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar ketergantungan
antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat.
Ekonomi Kreatif
Memanfaatkan Persaingan
sebagai Peluang untuk Meraih Keunggulan Ekonomi Bangsa
Pengembangan Pusat-Pusat
Keunggulan Ekonomi untuk Kesejahteraan Masyarakat a. Pusat-Pusat Keunggulan
Ekonomi
b. Pengaruh Pusat-Pusat Keunggulan Ekonomi
Pasar Bebas
a. Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) .
b.ASEAN Free Trade Area (AFTA)
c. Asia Pacific Economic Corporation (APEC) d. Uni Eropa (Masyarakat
Ekonomi Eropa/MEE) e. World Trade Organization
(WTO)
presentasi, dan simulasi.
Penilaian aspek sikap mengunakan jenis non tes yaitu observasi dan jurnal.
4 Jam Pelajaran
10 Jam Pelajaran
2 Jam Pelajaran
3.4 Menganalisis
kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografi s, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan sampai
Indonesia dari Masa
Kemerdekaan Hingga Masa Reformasi
Masa Kemerdekaan (1945–
1950)
a. Proklamasi Kemerdekaan b. Terbentuknya Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Penilaian pengetahuan mengunakan teknik tes lisan dan tes tulisan jenis tes pilihan ganda dan uraian.
10 Jam Pelajaran
1. Buku Siswa IPS Kelas 9 Edisi Revisi 2018.
Waktu Belajar awal reformasi.
4.4. Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan sampai awal reformasi.
c. Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan
d. Perkembangan Politik Indonesia pada Masa Kemerdekaan
e. Perkembangan Ekonomi Indonesia pada Masa Kemerdekaan
f. Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Kemerdekaan
Masa Demokrasi Parlementer
(1950-1959)
a. Perkembangan Politik b. Perkembangan Ekonomi c. Kehidupan Masyarakat
Indonesia pada Masa Demokrasi Parlementer .
Masa Demokrasi Terpimpin
(1959 – 1965).
a. Perkembangan Politik b. Perkembangan Ekonomi c. Kehidupan Masyarakat
Indonesia pada Masa Demokrasi Terpimpin
Masa Orde Baru (1966 –
1998).
a. Perkembangan Politik b. Perkembangan Ekonomi c. Kehidupan Masyarakat
Indonesia pada Masa Orde
Penilaian keterampilan menggunakan jenis non tes yaitu penilaian produk dan penilaian kinerja pada kegiatan diskusi,
presentasi, dan simulasi.
Penilaian aspek sikap mengunakan jenis non tes yaitu observasi dan jurnal.
4 Jam Pelajaran
4 Jam Pelajaran
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar Baru
Masa Reformasi
(1998-
Sekarang)
a. Lahirnya Gerakan Reformasi b. Perkembangan Politik c. Perkembangan Ekonomi d. Kehidupan Masyarakat
Indonesia pada Masa Reformasi
4 Jam Pelajaran
Surabaya, 16 Juli 2018
Mengetahui: Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah,
MUSTAMIN, S.Pd SYAMSUL AHMADI, S.Pd
