• Tidak ada hasil yang ditemukan

Assessing the Used of Remotely Sensed Data for Mapping Mangroves Indonesia

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Assessing the Used of Remotely Sensed Data for Mapping Mangroves Indonesia"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

! "!

!

# "$% &

" "'(

) *% + )"

,--./

0 1

2 /

0 0

/

2

/

0

3441

!

! 0 0 0 !

1 5 1 0 6 0 !

! 0 ! 0 1 0 !

0 0 ! 0 ! !

0 1 " 0 0 ! 7 !

0 ! 0 ! 5 0 ! 1

! 0 1

! 8 0 0 0 ! 1 0 5 0 ! 0 !

1 ) 9 1 0 0

0 ! 0 5 ! ! 0 !

7 0 ! 0 ! ) 1 6 1

! "! ! # "$% & " "'( 0 !

0 ! ) ,--:

! 1

1; ; 0 <0 !

1 = 6 1 ,>- --- 0, "

! ! 5 0 !

) ! 5

0 1 .:? 5 @ 0 ! #A"%

,--B( 0 ! ! 5 )

1 1 5

; 7 5

0 ! #0 . C-- 00

( ! 0 ,:;>>?

5 0

0 ! 0

D @ 1 0 ! 0

! ! )

1 0 0

! 0 1

0 ! ! "

1 0 !

0 ;

! 0

! ) ! 1

5 0

1 1 6 1 00

+ ! ! 5 !

! !

0 ! 0 ! 1

6

0 ! 1 ) 0

0 ! 01

4 0

! 0

0 5 6

0 1 0

1 !

!

" ! 5 ! 5 ! !

0 ! !

0 ! 0 0 0 !

A # %A( A

" # A "(

+ 0 # %+( 0

0 ! 5 1

"$% & " "' !

! 0 ! ) 5

0 1

0 ! 0 1

(2)

6 ! 0 ! 0 ! 6 !

0 ! 0 5

! 0 0 !

0 5

5 0 !

1 ! >>

) 0 6 !

0 ! ) . 3 .

---# ,--:(

9 0 ! 0 !

0 1

0 0 ! 0 ! 1

"$% & " "' 5 0 1

1 ! 6 ! 0 !

0 1 ! 0 ! 6 !

0 5 0 ! 1

0 6

9 ! #*) (

6 0 ! 0

0 0 0 0

! 0 01

1 5 !

0 ! 0 0

5 5 ! 8

! ! ) 0 0 # ) (

0 0 ! 0 !

1 "$% & " "' 0 ; ;

0 ! 0 1

! 1 0

"$% & " "'@ 0 ! 0 !

,--: 5

! #A *( 1

! D ! #$$ (

5 3

0 5

) E

0 ! 5 5

0 5

0 1 ! 0

0 ! 0

1

;1 1 5

7 E

5 1

! 0 !

0 ) 1 5

0 !

D 1 0 !

! 5 0 !

0 5 1

0 !

# ' 0 ! ( 5 1

5 ) !

1 7

5 !

! 1 ! 1

" 0 0

! 1 !

! .:B,

0 ! 1 5 1

0

0 0 !

0 ! 5 0 ! 1

0 0 !

0 0

1 0 !

0 ! 0 1

0 ! ) 0 ! 0

0 1 1 0 0 0

! ! 5 1 0

1 ! !

5 0 ! 1

) 0 ! 0 1

"$% & " "' . 3 .

---6 ! 0 !

0 ' 0 ! !

0 ! # A"(

; # A"( "

! 5

' 0 ! 0

0 ! !

0 ! !

! 0 ! 0 ! !

#F .::- * ,--:(

& ! 0 !

5 ! >

;! ;

; !

* 0 ! 0 3

( ! 0 ,-->

1( * ! ! 0 . 3

.

---( ' 0 !

(3)

0 0 !

5 9 0 5 0 !

! ) 5 "0 ! 5

5 " ) + F) + ;

) ! 0 ! 1

8 5 3

! 1 ;

0 0 ! 7 0 ! ; !

1 ! ;

1 ;0 0 ! 0 !

5 6 0 "$% & " "' 1 ;0

#9 1 0 ) ( 1

. 3 . --- --- 0 1

5 ! # 5 (

0 1 0

" 0 1 0

0 ! 0 ! 0 !

5 ' 0 ! " '

0 ! 5 5 0 &

! #& ( 5 1

# 344 .B ! ! 4+ +6 4(

! .:- ! ! 0 ,--G ;

,--: 0 ! 5 0 ! 5 1

7 5 0 0 0 !

0 ! ! ' 0 !

>- 6 >- 0

! 0

0 ! 6 ! 0 !

5 ! ! 0 !

0 ) 5

5 1 ) 0 1

0 ! 1 0 !

0 ! 5

) 0 1 !

0 ! 0

! 0 1 0 "

0 ) 0

5 1 !

1 0 0 ! 0

4 5 5 5 0 !

0 ! 5 0 !

0 ! 0 5 5 0 ! 5

! #' B + I (

! ' 0 ! 5

B J 1

1 ; ! 0 ! 0 !

! 0 0 !

1 5

! ! 1 8 0 !

1 ! 0 0 0

1 0 5 5

01 0

5 1 !

0 )0 ! 0 5

! ; !

0

1 ! ; ;

0 0 !

0 !

) ! 1 0 !

1

9 0 ! 0 ! 1

5 0 ! 0 !

! 5 5 1

0 0 !

& ! ! 0 ! 5

0 0 ! 1 6

* !

0 ! 1 0 ! 0

5 0 !

0 !

1

5 5 ! 1

! 0 ! 1 !

+ K 1 5 - G

0 ! 0 ! ! 0 !

1

! L @ 0 !

! "

A 5 ! 0

0 ! 0 !

0 5 0 1 01 ! 0 !

5 1 0 8

5 ! !

0 0 0 0 ! ! 0

(4)

0 8 1 1

0 ) ! 00

1 0 0 8

! 8 1

0 0 0

0 !

! 8 1

0 00 !

0 1 ! , 6 , 00 8 1 ;

1 0 0 ! 0

. 3 . --- --- 0 8

0 ! M-- & ! '

0 ! 5 6

>-0 #- -: ( 00 7 M MMM

6 8 6 0 0 0 8

1 1 0 ! 5

> 6 > 6 #- J ( 0 !

0 5

0 ! 0 5 !

0 5 0

0 ! 5 6 !

0 ! ) ! 8

6

0 ! 0 !

8 ! ! 1 0 6 1

1 0 !

! 0 0 ! 0

! & 0

0 1

#>G ( 1 #>> (

0 1 0 0

5 0 5 !

0 L9 ! ) @

) !

) ! 5

0 ! 1 ! >>

0 0 !

1 1

0 ! 7 0 !

0

0 ! 1

"$% & " "' 5 6 !

0 ! ) > ,MM -.J MG

5 0 ! 0 1

0 ! 5 B BCJ M.- C:C # 1

.( 0 ! 5 01

0 ! 0 1 ! 0

5 , 1

0 ! 0 !

5 0 ! 5 0

0 ! 0 ! 1 *

' A 1 # '9 ( %A

5 1

! 0 !

5 1 0 ! 1 0

1 0 ! ! 5 ;

! 0 !

1 "$% & " "' ! 1

0 0 !

! D ! 5

1 1 !

0 ! !

1 1

0 ! 1

& 5 ! + ! !

1 0 !

1 ! 1 !

0 !

! ! 0 ! 1

1 0 0 ! !

0 ! 0

5

! 0 !

! 0 ! 1 0

7 ! * !

) ! 0 !

5

0 6 !

0 ! 0

; 0 1

%"";"F 0 !

5 ) 5 5

0 ! 6 ! 0 ! )

5 ; ! 0 !

! 5

0 " 5 1 !

1 0 1 1 1 ! 0 !

(5)

5 1 ! 1 0

0 ! 5

) 0 ! 0 !

0 ! ! ' 0 !

1 & 7 5

! 0 ! ! 0

1 0 ! 0 0 !

1

1 0 0 5 1 0

0 ! ! 0

0 ! 0 !

! 0

0 ! 1

1 " 0 ! 0

1 0 1 0

1 1 1 1 0

1 ! 0

5 ! 1 ! 8 0 !

1 0 5 ! 0

0 !

0 ! 1

"$% & " "' 0 5

1 ! ! ! 5 !

0 ! ) 1 0

0 5 !

0 ! 5 5

1 5

1 ! 1 !

0 ! 0 ) 0

1

0 ! 0

#

$

0 1

0 7 6 !

0 ! ) !

5 ! ! ! 5

! ) 0 0 # ) (

0 1 ;

0 6 0 ! )

' 0 0 ! 0 !

) 8 0 ! 7

0 ! 1

" 5 0 !

1 !

0 ! 0 !

0 01 0 !

5 ! !

%

N.O * 9 #,--:( <9 ! P

& ) ! 3 9

$ 1 $ 1 * = A 0

$ $ 1 < !

9 0 * 0 !

9 ! ! = !

,--:

N,O * 1 ' H

%A ,--: ) 3

# ( 9 ! D !

9 0 0 0 !

9 ! ! .C;,M

N>O "

" 9 $ 0 # ( ,--:

9 0 ! ) >,:

NMO A"% ,--B 5 @ 0 ! .:J-;,--C

A"% 0

NCO 5

,-.- ) 0 ! 0

.3. --- --- 1 1

!3 ! ; ! 9

+% " 9

0 0 .-;., ,-.- .G

NGO & #& ! (

(6)

)

&

' (

) * ++,

- . /0

++1

. !! " * 0 ,, :C- >,. M,, B->

---, 0 C- >G: B:> >GM CJ.

.C-> ! , >,. JB- -

---M P 01 ., C,J >,> C, CGG

JJ-C ,-G ,:, GM, ,G. ,JC >,B

G $ CM GJ. :.C .BJ M.B CM:

B D 0 > --, GJ: G. C>M

---J ! ! GM CGB >:G ,B> G:,

J,-: 0 .M: B-B M>. . G:> ..,

..-.- ' 0 ! .- C>> GBG JGG .M:

---.. *$) P C-- GBC ,C:

:>-., , :>G .JJ . .J- MJM

.> D P B :>, :C> .> JJ> .:C

.M P M JCB :>: C- G:-

---.C + P .J ,C> JB. ,B, ,>-

>--.G * ) ! -

-.B . :,C -MG , ,.C

C--.J D !! .. :,. .B: .J >CG

JJ-.: + !! ,- GBJ MC- M- GM-

JC-,- D $ 0 .M: >MM .J: >M, G--

.,-,. $ 0 GJ .>, MC. >- M:B

B.-,, $ 0 CG CC, -GM ..G J,M

---,> + $ 0 >GM ,CM :J: JJ> >B:

---,M 5 B >MJ GBG >, >JM

M:-,C ., >.C MGC >, :>M

G,-,G 5 GB >,- .>- ,: G,.

CG-,B 5 ., J,. M:B ,J :BJ

>--,J + 5 MM ->- >>J BM >MJ

J,-,: D 5 > .J, ,-. >

--->- >: GC: B,: M> JJB

--->. .>: -:- :,- .,J ->C

--->, >> 9 D 9 . G>M --> MCM . M>J M,.

Referensi

Dokumen terkait

M edia pembelajaran ini akan mengemas pelajaran gaya dan tekanan pada fisika untuk anak SM P menjadi lebih interaktif dan menarik, dimana pemain terlibat aktif dalam

Bluetooth yang terus dinyalakan juga akan membuat baterai laptop anda cepat.. habis, maka pakailah fitur-fitur konektivitas semacam ini hanya pada

Seluruh dokumen di ilmuti.org dapat digunakan, dimodifikasi dan disebarkan secara bebas untuk tujuan bukan komersial (nonprofit), dengan syarat tidak menghapus

mempertahankan sistem imunitas ayam broiler yang dapat dilihat dari leukosit dan. diferensial

[r]

Perubahan dari era industri kepada era ekonomi pengetahuan ini menuntut organisasi-organisasi yang ada untuk berubah dalam pengaturan aktivitas internal organisasi,

Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Brainstorming Round-Robin lebih

Pengaruh Pengelolaan Keuangan Daerah, Akuntabilitas dan Transparansi Terhadap Kinerja Pemerintah Daerah Dengan Pengawasan Sebagai Variabel Moderating Pada Provinsi Sumatera