RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN MATA KULIAH: HUKUM ADMINISTRASI NEGARA DAN HUKUM TATA NEGARA

(1)

RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN

MATA KULIAH:

HUKUM ADMINISTRASI NEGARA DAN HUKUM TATA NEGARA

Nama Dosen

: SRI KISTIYAH

ABDUL HF

Institusi

: STPN

Fakultas

:

Program Studi

: DIPLOMA IV

(2)

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Modul Ajar : HTN DAN HAN

Nama Dosen Pengampu :

SRI KISTIYAH

ABDUL HARIS F

Jogjakarta, Pebruari 2015

Penyusun,

(SRI KISTIYAH) ( ABDUL HF)

Mengetahui dan Menyetujui:

Ketua Program Studi:

(3)

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : HTN HAN sks : 3

Program Studi : DIPLOMA IV

Fakultas :

Capaian Pembelajaran MATA KULIAH :

HARD SKILLS:

Mampu menganalisis secara mendalam permasalahan pertanahan dalam lingkup Administrasi Negara dengan berdasarkan pada

asas, konsep ketatanegaraan, dan hukum positif.

SOFT SKILLS:

taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

Matriks Pembelajaran :

Minggu

Capaian pembelajaran akhir

yang diharapkan

Materi/PokokBaha

san Referensi

StrategiPembelajaran Latihan yang

dilakukan KriteriaPenilaian

(Indikator) Bobot

1 2 3 4 5 6 7 8

1

1. Pengertian,

Objek kajian/studi, Ruang Lingkup HTN dan HAN.

2. Asas-asas dan sumber-sumber HTN dan HAN

3. Konstitusi dan Amandemen

4. Negara dan Lembaga Negara

5. Demokrasi dan HAM

6. Struktur Organisasi Pemerintah Dan Pemerintah Daerah.



Jimly a



Bewa

Ragawino



Philipus

Preaching Methods

_

Membent

uk tim maks

4 taruna/

mahasiswa



Menyiapk

an bahan

2 - 7

Menjelaskan

secara mendalam

permasalahan

pertanahan dalam lingkup Administrasi

Negara dengan

berdasarkan pada asas,



Jimly a



Bewa

Ragawino



Philipus

1. Discovery learning/

2. Prileksi



Diskusi

dengan dua

kelompok

pembahsan



Membandingk

an



Membuat



Keaktifan



Kelengkapan

data



Kerapian



Argumentasi



komunikasi

(4)

konsep ketatanegaraan, dan hukum positif

7. Kedudukan, Tugas dan fungsi

Pemerintah Dan Pemerintah Daerah.

8. Bentuk-bentuk perbuatan hukum

pemerintah dan sarana dalam menjalankan fungsi

pemerintahan

9. Peradilan Administrasi Negara

tulisan

diujudkan

dalam buku

saku

-8-12

Mengidentifikasi

secara mendalam permasalahan pertanahan dalam lingkup Administrasi Negara dengan

berdasarkan pada asas, konsep

ketatanegaraan, dan hukum positif



Jimly



Philipous



Bewa



Mahfudz



Sinamo

1. Discovery learning

2. Cooperative Learning



Diskusi

kelompok



Diskusi kelas



Tanya jawab



Critical review

terhadap hasil

diskusi



Buku saku



Keaktifan



Kelengkapan

data



Kerapian



Argumentasi



Komunikasi



Menjawab

pertanyaan

30%

13-16

Mampu menganalisis secara mendalam permasalahan pertanahan dalam lingkup Administrasi Negara dengan

berdasarkan pada asas, konsep

ketatanegaraan, dan hukum positif



Jimly



Philipous



Bhegwan



Mahfud z

1. Discovery learning/

2. Prileksi

3. katekesmus



Diskusi

kelompok



Mengum

pulkan

bahan



Menganal

isis

amandem

en



Buku saku



Keaktifan



Kelengkapan

data



Kerapian



Argumentasi



komunikasi

(5)

(6)

1. Daftarreferensi:

2. Sinamo, Nomensen, Perbandingan Hukum Tata Negara, Jala Permata Aksara

3. Asshiddiqie, Jimly, Prof.DR., Hukum Tata Negara Pasca Reformasi, Bhuana Ilmu

Populer.

4. Mahfudz, MD, Pedebatan Hukum Tata Negara Pasca Amandemen Konstitusi

5. Soehino, Prof., S.H., Hukum Tata Negara, Perkembangan Sistem Demokrasi di

Indonesia, Ed1

6. M. Hadjon, Philipus., dkk, Pengantar Hukum Administrasi Indonesia, Gadjah

Mada University Press, Yogya 2002

7.

(7)

14.

15.

16.

17.

FORMAT RANCANGAN TUGAS

18.

Nama Mata Kuliah : HTN-HAN sks : 3

19.

Program Studi : DIV Pertanahan Pertemuan ke: 1

20.

Fakultas : DIV Pertanahan

21.

22. A.TUJUAN TUGAS:

23. Taruna/ mahasiswa dapat mempersiapkan untuk mengikuti

acara-acara dalam proses pembelajaran mata kuliah HTN dan HAN

24.

25. B. URAIAN TUGAS:

26. a. Obyek Pembelajaran

:

1.

kuliah klasikal, memberi penjelasan mengenai acara kuliah HAN dan HTN disertai dengan penilaian-penilaiannya; dan tujuan akhir tugas kuliah yaitu tiap kelompok membuat buku saku

2.

pembagian kelompok (10 kl)

3.

pembagian materi untuk masing-masing kelompok

4.

taruna/ mahasiswa membuat schedulle 27.

28. b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):



kuliah klasikal



Diskusi



Membuat buku saku tentang ruang lingkup dan asas-asas HAN dan HTN

29.

30. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

31. time schedulle dan kelompk

32.

33.

C.KRITERIA PENILAIAN 34.

35.

(8)

37.

FORMAT RANCANGAN TUGAS

38.

39.

40.

Program Studi :DIV Pertanahan Pertemuan ke: 2-7

41.

Fakultas :DIV Pertanahan

42.

43. A.TUJUAN TUGAS:

44. Mampu menjelaskan HTN dan HAN

45.

46. B. URAIAN TUGAS:

47. a. Obyek Garapan

:

48. Pemahaman obyek materi

49.

50. b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):



Diskusi kelompok sesuai materi yang ditugaskan



Diskusi kelas



Tanya jawab (untuk mahasiswa yang dinilai kurang)



Critical review terhadap hasil diskusi

51. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

52. makalah 1 untuk masing2 kelompok

53.

54.

56.

57.

POLA PENILAIAN KOMPETENSI 58.

59.

KRITERIA 1: diskusi dan makalah

60.

DIME NSI

61.

Sangat Memuaskan

62.

Me muaskan

63.

Batas

64.

Kuran g Memuaskan

65.

Di bawah standard

66.

SKOR

67.

Keleng kapan

referensi

68.

Referensi diusung lengkap dengan bahasa yg sistematis dan argumen kuat

69.

Refe rensi

Lengkap, argumentasi kuat, namun kurang sistematis

70.

Refere nsi Lengkap, argumentasi kurang kuat, namun kurang sistematis

71.

Refere nsi kurang Lengkap, argumentasi kuat, namun kurang sistematis

76.

Keaktif

an dalam

diskusi kelompok

77.

(sangat aktif)

Argumentasi si tepat, tidak ragu dan percaya diri

78.

(akti f)

Argumentasi tepat

79.

(aktif) Argumentasi tepat, namun agak ragu

80.

(kuran g aktif) dan argumen Kurang tepat

81.

Tida k aktif

82.

83. 84.

85.

86.

KRITERIA 2: tanya jawab

87.

DIM ENSI

88.

89.

Memu askan

90.

Batas

91.

92.

Di bawah

93.

(9)

standard

94.

Peng etahuan tiap taruna/ mahasiswa

95.

Menja wab 5

pertanyaan

96.

Hanya 4 yang

terjawab

97.

Hanya 3 terjawab dari 5 pertanyaan

98.

Hanya 1 dan 2 pertanyaan terjawab

99.

Sama sekali tidak menjawab

100.

101.

102.

103. LAMPIRAN – LAMPIRAN:

104.

1. Lecture Notes: power point

(10)

106.

107.

FORMAT RANCANGAN TUGAS

108.

109.

110.

Program Studi :DIV Pertanahan Pertemuan ke: 08 -12

111.

112.

113. A.TUJUAN TUGAS:

114.

Mampu mengidentifikasi permasalahan masing-masing materi

115.

116. B. URAIAN TUGAS:

117. a. Obyek Garapan

:

118.

identifikasi kasusu 119.

120. b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):



Diskusi kelompok



Mengumpulkan bahan



Diskusi kelas



makalah

121.

122. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

123. makalah 2

124.

125.

127.

POLA PENILAIAN KOMPETENSI 128.

129.

KRITERIA : diskusi dan makalah

130.

DIME NSI

131.

132.

Me muaskan

133.

Batas

134.

135.

136.

SKOR

137.

Keleng kapan

referensi

138.

139.

Refe rensi

140.

141.

146.

Keaktif

an dalam

diskusi kelompok

147.

(sangat aktif)

148.

(akti f)

Argumentasi tepat

149.

150.

151.

Tida k aktif

152.

153. 154.

155.

(11)

157. LAMPIRAN – LAMPIRAN:

158.

1. Lecture Notes: power point

2. Selected Reading Material (daftaralamat web; buku; print out artikel; fotocopy)

159.

160.

FORMAT RANCANGAN TUGAS

161.

162.

163.

Program Studi :DIV Pertanahan Pertemuan ke: 13-16

164.

165.

166. A.TUJUAN TUGAS:

167. Mampu menganalisa dengan kasus 2 dengan membuat beberapa solusi

168.

169. B. URAIAN TUGAS:

170. a. Obyek Garapan

:



Mampu memecahkan masalah 171.

172. b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):



Analisa kasus



Membuat solusi



Pembuatan buku saku dengan jalan mensinkronkan 10 kelompok (gabung makalah 1 dan 2); diskusi kelas



Tanya jawab

173.

174. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

175. buku saku

176.

C.KRITERIA PENILAIAN

177.

178.

179.

KRITERIA 1: diskusi dan buku saku

180.

DIME NSI

181.

182.

Me muaskan

183.

Batas

184.

185.

186.

SKOR

187.

Keleng kapan

referensi

188.

189.

Refe rensi

190.

191.

196.

Keaktif

an dalam

diskusi kelompok

197.

(sangat aktif)

198.

(akti f)

Argumentasi tepat

199.

200.

201.

Tida k aktif

202.

(12)

204.

205.

206.

KRITERIA 2: tanya jawab

207.

DIM ENSI

208.

209.

Memu askan

210.

Batas

211.

212.

213.

SKOR

214.

Peng etahuan tiap taruna/ mahasiswa

215.

Menja wab 5

pertanyaan

216.

Hanya 4 yang

terjawab

217.

Hanya 3 terjawab dari 5 pertanyaan

218.

Hanya 1 dan 2 pertanyaan terjawab

219.

Sama sekali tidak menjawab

220.

221.