PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI PERBAIKAN RINGAN RANGKAIAN SISTEM KELISTRIKAN DAN INSTRUMEN KELAS XI OTO SMK DIPONEGORO DEPOK TAHUN PELAJARAN 2013 / 2

(1)

(2)

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

DIMAS RIWIANTO WAHYU NUGROHO

NIM. 08504241004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF

FAKULTAS TEKNIK

(3)

(4)

(5)

(6)

sudah selesai suatu urusan, kerjakanlah sungguh sungguh urusan yang lain.

Dan kepada Tuhan-Mu hendaknya kamu berharap.

(QS. Al-Insyirah;6 -8)

Selalu berpikir positif untuk hasil yang terbaik.

( CDB )

Setiap orang selalu mengharapkan kesempurnaan dalam pekerjaanya,

dan kesempurnaan tidak datang hanya dengan memikirkannya, tanpa melakukan

aksi.

(7)

vi

kupersembahkan kepada :

1. Kedua orang tua tercinta, yang tidak henti-hentinya mendoakan,

mencurahkan kasih sayang dan selalu mendukung putramu ini.

2. Adik kandungku, yang selalu mendoakan dari kejauhan.

3. Linda Dwi Nugraheni yang tetap ada di sisiku dalam suka maupun duka.

4. Moch.Solikin, M.Kes yang senantiasa membimbing hingga tuntas dalam

penyelesaian tugas akhir skripsi ini.

5. Rekan-rekan Pendidikan Teknik Otomotif 2008

6. Keluarga besar SMK Diponegoro yang senantiasa memberikan semangat

dan dukungannya dalam membantu penyelesaian laporan ini.

7. Teman, sahabat sekaligus keluargaku di MB CDB UNY.

(8)

vii

O

D

R

wianto W.N.

NIM. 08504241004

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar standar

kompetensi perbaikan ringan rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen. Tujuan

penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana peningkatan hasil belajar

standar kompetensi perbaikan ringan rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen

siswa kelas XI OTO di SMK Diponegoro Depok dengan penerapan model

pembelajaran kooperatif Tipe

Numbered Head Together

(NHT).

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang menggunakan

model penelitian dari Kemmis dan Taggart. Tahapan yang dilakukan dalam

penilitian ini yaitu perencanaan (

planning

), tindakan (

action

), pengamatan

(

observation

), dan refleksi (

reflection

). Dalam tahapan tindakan kelas tersebut

diterapkan metode pembelajaran kooperatif tipe NHT yang meliputi tahap

Pemberian nomor (

Numbering

), pemberian lembar kerja (

Questening

), diskusi

(

Head together

) dan presentasi (

Answering

).Subjek penelitian ini yaitu siswa

kelas XI OTO di SMK Diponegoro Depok yang berjumlah 33 siswa. Teknik

pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan tes.

Observasi dilakukan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran kooperatif

Tipe NHT dari awal hingga akhir.

Test

digunakan untuk mengetahui peningkatan

hasil belajar standar kompetensi perbaikan ringan rangkaian sistem kelistrikan

dan instrumen. Validitas instrumen lembar observasi dan tes menggunakan

validitas isi yang disusun dengan meminta pertimbangan dosen pembimbing dan

disetujui oleh dua dosen ahli sebagai

experts judgment

. Siklus dalam penelitian

ini akan dihentikan apabila persentase siswa yang mencapai KKM lebih dari

85%.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran kooperatif tipe

NHT mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi perbaikan

ringan rangkaian sistem kelistrikan dan instrumen. Pada siklus I nilai pretes

rata-rata siswa adalah 21,82 sedangkan nilai rata-rata-rata-rata postesnya adalah 68,03.

Berdasarkan hasil postes siklus I, siswa yang telah mencapai KKM berjumlah 18

orang. Pada siklus II nilai pretes rata-rata siswa adalah 38,33 sementara nilai

postesnya adalah 76,36. Berdasarkan hasil postes siklus II, siswa yang

mencapai KKM berjumlah 30 orang. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa

pada siklus I siswa yang mencapai KKM adalah 54,55% sedangkan pada siklus II

90,9% siswa mencapai KKM. Penelitian ini dihentikan sampai siklus II karena

pencapaian hasil belajar siswa sudah sesuai dengan yang diharapkan. Dengan

demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian dapat diterima.

(9)

akhir Skripsi dalam rangka untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan dengan judul Penerapan Model

Pembelajaran Kooperatif Tipe

b

!"!# $ !% #

T

&' !( ) !"

(NHT)

untuk Meningkatkan

Hasil Belajar Siswa pada Standar Kompetensi Perbaikan Ringan Rangkaian sistem

kelistrikan dan instrumen kelas XI OTO SMK Diponegoro Depok tahun pelajaran

2013 / 2014 dapat disusun sesuai dengan harapan. Tugas Akhir Skripsi ini dapat

diselesaikan tidak lepas dari bantuan dan kerjasama dengan pihak lain. Berkenaan

dengan hal tersebut, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang

terhormat:

1. Moch. Solikin, M.Kes., selaku Dosen Pembimbing Tugas Akhir Skripsi yang telah

banyak memberikan semangat, dorongan, dan bimbingan selama penyusunan

Tugas Akhir Skripsi ini.

2. Dr. Zainal Arifin,M.T., dan Beni Setya Nugraha, M.Pd., selaku Validator

instrument penelitian Tugas Akhir Skripsi yang memberikan saran/masukan

perbaikan sehingga peeneltian Tugas Akhir Skripsi dapat terlaksana sesuai

dengan tujuan.

3. Ibnu Siswanto, M.Pd., selaku penguji utama yang memberikan koreksi perbaikan

secara komprehensif terhadap Tugas Akhir Skripsi ini.

4. Sukaswanto, M.Pd., selaku sekretaris yang membantu memberikan koreksi

perbaikan secara komprehensif terhadap Tugas Akhir Skripsi ini.

(10)

(11)

x

HALAMAN PERSETUJUAN ...

ii

HALAMAN PERNYATAAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN... iv

MOTTO ...

v

PERSEMBAHAN ... vi

ABSTRAK... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ...

x

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ...

1

B. Identifikasi Masalah ... 7

C. Batasan Masalah... 8

D. Rumusan Masalah... 9

E. Tujuan Penelitian... 9

F. Manfaat Penelitian... 9

G. Definisi Operasional ... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori Belajar ... 12

1. Pengertian Belajar ... 12

2. Hakikat Belajar... 13

3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar ... 14

4. Faktor-faktor Kesulitan Belajar... 17

B. Kajian Teori Hasil Belajar ... 31

1. Pengertian Hasil Belajar ... 31

2. Ranah Hasil Belajar... 32

C. Kajian Teori Pembelajaran Kooperatif ... 34

(12)

xi

6. Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif... 41

D. Kajian Teori Pembelajaran Kooperatif Tipe

8

um

9

ered

:

e

;

d

<

ogether

(

8 :<

) ... 42

E. Kajian Teori Standar Kompetensi Perbaikan Ringan Rangkaian

Sistem Kelistrikan dan Intrumen ... 48

F. Kajian Penelitian yang Relevan ... 50

G. Kerangka Berpikir... 51

H. Hipotesis Tindakan ... 53

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian... 54

1. Jenis Penelitian ... 54

2. Desain Penelitian... 55

B. Setting Penelitian... 56

1. Lokasi Penelitian... 56

2. Waktu Penelitian... 57

3. Subjek Penelitian ... 57

C. Rancangan Penelitian... 57

D. Teknik dan Instrumen Penelitian... 63

1. Teknik Penelitian ... 63

2. Instrumen Penelitian ... 65

E. Teknik Analisis Data ... 68

F. Kriteria Keberhasilan ... 70

G. Validitas Data ... 71

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Prosedur Penelitian... 73

B. Hasil Penelitian ... 74

1. Tindakan dan Hasil Pembelajaran siklus I ... 74

a. Perencanaan ... 74

b. Tindakan... 74

1) Tahap Pendahuluan... 74

2) Tahap Eksplorasi... 75

(13)

xii

2. Tindakan dan Hasil Pembelajaran siklus II ... 93

a. Tahap Perencanaan ... 93

b. Tindakan... 94

1) Tahap Pendahuluan... 94

2) Tahap Eksplorasi... 95

3) Tahap Elaborasi... 96

4) Tahap Konfirmasi... 102

5) Tahap Penutup ... 102

c. Observasi ... 103

d. Refleksi... 110

C. Pembahasan... 113

1. Pelaksanaan Pembelajaran... 113

a. Tahap Pendahuluan ... 114

b. Tahap Eksplorasi... 114

c. Tahap Elaborasi ... 115

d. Tahap Konfirmasi ... 118

e. Tahap Penutup... 118

2. Hasil Belajar ... 119

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ... 127

B. Implikasi... 127

C. Keterbatasan Penelitian ... 128

D. Saran ... 129

DAFTAR PUSTAKA ... 130

(14)

LH JMHNXYQ ZH>K[QKQI>\>H KJQK] N]\SQJJ>Z^HK

\HRRHN\V V V V VV V V V V V V V V V V V V V V V V V V V WW LH JMHN_` >IH>aH\Hb NH\Hcd ef g eh i^HKcjhi i ehik >SI] ZlV V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V mn

LH JMHN o

` >IH>aH\HbaH\Hcd ef g eh i^HKc jhi i ehik>SI] Zl lV V V V V V V V V V V V V V V VV V V V V V V V V V O Op

LH JMHNWVqQN ZQK\HZQ[QK rH[H>H KGHZ>IMQIHs HNc d ef g ehi^H Kcjh ii ehi

k >SI]Zl lV V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V VV V V V V VV V V V VV V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V VV V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V O Op

LH JMHNtVqQN ZQK\HZQqQK rH[H>H KGHZ>IMQIHsHNc d ef g ehi^H Kcjh ii ehi

[H^Hk >SI]Zl^HKk >SI] Zl lV V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V VV V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V VV OXp

LH JMHNuVqQNMHK^>KRHKv]JIH GP Q \]K\HZHKk>ZwHqH^H

k >SI]Zl^HKk>SI] ZllV V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V VV V V V V V V V V V V V V V V VV V V V V V V V V V V V V V V VV V V VOX O

LH JMHNmVqQN ZQK\HZQv]JI H GPQ\]K\HZH Kk >ZwHqH^Hk >SI] Zl^HK

k >SI]Zl lV V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V VV V V V V VV V V V VV V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V VV V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V OXX

LH JMHN n V` >IH>aH\Hb aH\Hc d ef g ehi^HKc jh ii ehi[H^Hk >SI]Zl^HK

k >SI]Zl lV V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V VV V V V V VV V V V VV V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V VV V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V OX _

(15)

¡ ¢¡£ ¡ ¢¤ ¥

T

¡¦ § § ¨ z ©

¤ª ¨ z« ¨ z zz§

«z z z ©¬

©zzzz {z

¥z z¨z z z {z ®

zzzz¯° ±² ±³ ² ¯´ ³² ² ± ³ µ

®z {z«z ¶

¨ z«z µ

µ «z¶· §« ¸¹ ¨ z ¨ ¯´ ³ ² ² ±³²«z µ®

¬ «z¶· §« ¸¹ ¨ z

¨ ¯´ ³ ²² ±³²« z µ®

¢

z § z z«z¶

¯ ° ±º »± ³²

§

¯ ´ ³²² ±³² «z

µµ

z{z«z ¶

¨ z«z ¢®

¡

« z ¶· §« ¸¹ ¨z

¨ ¼° ± ² ±³²« z ¢®

¤ « z ¶· §« ¸¹ ¨z ¨ ¯´ ³ ² ±³²« z ¢µ

«z ¢¬

¥¹ ¨ z z ¨ «z «z ¬

z § z ¶¨ z z ¡

(16)

(17)

Lampiran 2. Nilai Ujian Akhir Semester Ganjil Kelas XI OTO Tahun

Pelajaran 2012-2013

.

133

Lampiran 3.

Lampiran 4.

Nilai Ujian Akhir Semester Genap Kelas XI OTO Tahun

Pelajaran 2012-2013

.

Nilai Ujian Akhir Semester Ganjil Kelas XI OTO Tahun

Pelajaran 2013-2014

.

134

136

Lampiran 5. Surat Permohonan Validasi

.

137

Lampiran 6. Surat Keterangan Validasi

...

139

Lampiran 7. Silabus Standar Kompetensi Perbaikan Ringan

Rangkaian Sistem Kelistrikan dan Instrumen

141

Lampiran 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I

143

Lampiran 9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II

149

Lampiran 10. Lembar Kerja Siswa Siklus I

160

Lampiran 11. Lembar Kerja Siswa Siklus II

..

161

Lampiran 12. Soal

dan

Siklus I

..

162

Lampiran 13. Soal

dan

Siklus II

..

163

Lampiran 14. Kunci Jawaban Soal

dan

Siklus I

164

Lampiran 15. Kunci Jawaban Soal

dan

Siklus II ..

166

Lampiran 16. Hasil Nilai

dan

Siklus I dan Siklus II ...

169

Lampiran 17. Lembar Observasi Pra Siklus

..

170

Lampran 18. Lembar Observasi Pelaksanaan

Pembelajaran

Kooperatif Tipe NHT

...

172

Lampiran 19. Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Kooperatif

(18)

Lampiran 22. Dokumentasi Pelaksanaan Pembelajaran Kooperatif

Tipe NHT

198

Lampiran 23. Surat Ijin Penelitian Fakultas

...

199

Lampiran 24. Surat Ijin Penelitian Provinsi Daerah Istimewa

Yogyakarta

...

200

Lampiran 25. Surat Ijin Penelitian Kabupaten Sleman

..

201

Lampiran 26. Surat Ijin Penelitian SMK Diponegoro Depok

..

202

Lampiran 27. Surat Keterangan Selesai Penelitian

203

(19)

7

endidikan adalah

89

a

:9 9 8;

ha yang dilak

9

kan

8 <

ca

=

a

8;

da

=

dan

8<

ngaja

9

n

:9

k meng

9

bah

:

ingkah lak

9

man

9 8>

a baik

8<

ca

=

a indi

?

id

9

ma

9

p

9

n

kelompok

9

n

:9

k mende

; 8;@;A

w

B;A8>;

u

B<C;C

u

>

u

D;

y

; D<A E;F;

r

;A G;A

D<C;

t

>H;A

(

I

u

E >H;

rt

JAJ G@@K LMM N O P

).

7<A G> G> @;A B<BD

u

A;>

y

D<

r

;A G;C;B

B<A> AE @;

t

@;A @;C >

u

t

;

s su

BQ<

r

G;

y

; B;A8>;

u

G;A

u

D;

y

; B<

w

u

F

u

G@;A R>

t

;

-R>

t

; Q;A E8; SA GJA<8>; G;C;B B<

u

F

w

G@;A

u

@<8<F;H

t

<

r

;;A

u

B

u

B G;A

B<AR<

r

G;

s

@;A @<H> G

u

D;A Q;AE8 ;

.

7<AG> G> @;A FE;

u

B<BD

u

A

y

;>D<

r

;A

u

A

tu

@

B<AE<BQ;AE @;A @<B;BD

u

;A G;A B<BQ<A

tu

@

w

;

t

;@ 8<

rt

; D<

r

;G;Q;A

Q;AE8; SAGJA<8>;

y

;AE Q<

r

B;

rt

;Q;

t

G;C;B

r

;AE@; B<AR<

r

G;

s

;@;A

@<H>G

u

D;A Q;AE8;

.

I<C;>A >

tu,

D<A G> G> @;A F

u

E; Q<

r

D<

r

;A

u

A

tu

@

B<AE<BQ;AE @;A DJ

t

<A8> 8>

sw

; ;E;

r

B<A F;G> B;A

u

8>;

y

;AE Q <>B;A

r

G;A

Q<

rt

;TU; @<D;G; V 9H;A W;A E X;H; Y8;K Q< =;@HC;@ B9C>;K 8<H; : Q< =>CB9K

R;@;DK @=<; :>ZK B;AG>=>K G;A B<A F;G>

U; =E; A<E;=;

y

;AE G<BJ@=;:>8 G;A

Q< = :;AEE9AEF; U; Q[

\;C;B 9A G;AE ]9AG;AE 8>8G> @A;8 ^J[ LM V ;H9A LMMPK D<AG> G> @;A G>

SA GJA<8>; G>Q;E> B<A F;G> P F;C9= 9 :;B;

y

;>:9 D<A G> G> @;A ZJ=B;CK D<A G> G> @;A

AJAZJ=B;CK G;A D<AG> G>@;A >AZJ=B;C[ 7<A G> G> @;A ZJ=B;C B<=9D;@;A 8 ;C;H

8; :9 F;C9= D<A G> G> @;A

y

;AE G>C;@8;A;@;A 8<R;=; :< =8: =9@:9 = G;A Q< =F<A F;AE[

_<A F;AE D<A G> G> @;A ZJ=B;C :<=Q;E > B<AF;G> D<AG> G> @;A G;8; =K D<AG> G> @;A

B<A<AE;H G;A D<AG> G> @;A :>A EE >[ I;C;H 8;:9 Q<A:9@ D<A G> G> @;A B<A<AE;H

;G;C;HI<@JC;HX<A<AE;H`<F9=9;AaIX`b[I<Q;E;>B;A;G>:<E;8@;AG;C;B

D;8;C #c 9A G;AE]9AG;AE 8>8:<B D<A G> G>@;A A;8>JA;CK IX` B< =9D;@;A

(20)

beke

ja dalam bidang

e

en

edangkan

j

an

kolah menengah

jk

ca

e

a kh

g jgj

adalah

jk

bagai be

e

ik

gfp

q

.

mkr st uvwur jt

sw

u uxu

r

ykrz u{t yurjtu

u

y

urx v

r

|{

u

wft}

,

yuy v

u

wk

r

z u y ur{ t

r

t

,

ykrx

u

s

ut ~|| rxur

w

vkwk

r

zuur

y

urx u{u { t {

u

r t u

u

ju u { u r t r{

ustr

t jk uxu t

t

kruxu wk

r

z u

t

t rxwu

t

ykrkrxu jk

su

ut

{krxurw| yvk

t

krjt{ u~ uyv

r

|x

r

uywku~t u r

y

urx{t vt ~t

.

mkr st uvwur vk jk

t

u {t{tw uxu

r

yuy v

u

ykyt ~t wu

r

t

r, u

~k

t,

{ u r x tx t

{ u ~uy k

r

w |yvk

t

krjt

,

ku{ uv

r

t

ujt {t ~t rx wrxu r

u

wk

r

zu { ur

ykrxky urxwur jt wuv v

r

|}k jt| ru ~ { u~u y t{urx wku ~t ur

y

u rx

{t yt ru

t

t ru

y

.

mky kwu~tjt

sw

u {krxur t ~y

u

vkrxk

t

u

u r

t

kwr| ~|xt{ urjkrtuxu

r

yu yv

u

ykrxky urxwur { t

r

t wky{t ur

u

r

t utw jk u

r

u

yu r{t

r

tyk~u~gtzkr z urxvkr{t{ twur

y

u rx~kt ft rx x th

h mky kwu~t jtju {krxu r w |yvk fkrjt

y

u rx jkjgut {krxur ve |xeuy

wku~t u rh

iu~u juf g ueu

y

urx { u vuf {txgruwu r grfgw ykru vut f gzgu r

vkr{ t{twu r fke jkgf u{ u ~u yk~ u~gt wgetwg~gyh uygr wgetwg~gy {t

r{| rk jt u jket rx ykrxu~uyt vk e| yuwu rh n| r{tjt fke jkgf { u vuf ykyguf

ve|jkj k~u z ue ykrxuzue fkexurxxgh nuekru } |wgj vkyk~uz ueur

y

urx

{t ~uwgwur |~k xg e g uwur k exu rft ykrxtwgft u{ur

y

u wgetwg~gy

y

urx ue gh

k e~kt ztwu t rftwgetwg~gy

y

urx{ txgruwur k ek{ u{krxur wgetwg~gy ~uyu

jkt rxxu ykrxuw t ufwur vkr

y

k j gut ur ve|jk j vkyk~uz ueur

y

urx gwgv

~uyuh

e|jk jvkr{ t{twur

y

urx utw{uvuf{tu vut| ~kxge g

y

u rx k ewgu~tfuj h

uygrwgu~tfujxg e g{ urw |yvk fkrjtxg eg{ tr{ | rkjt uyujt k~gyjk jgut

(21)

h

p

¡¢ © § ª© «¤¡ ¤¢ ¤ ¡ ¢¤ £¡¢ ¬®

y

¡¦ ¢ ¦ £ ¡¦ ¯ ° ¡¡¤ ¨

¡¦ £ ¡¦ ¡¦

y

¡ ¤ ¢¦ £ ¡¦ ¯ ° ±¡¢ ¦ ¡¢ ¡¦¦

y

¡§

¢¤ ¤¢ ¤ ¡£ ¢¡¡ ²£¤¢ ¡¦ ¡¦ ¤¢ ¤ ¤¦¤£ £ ¡¨ ¢£¡¡¦§

¡ § ¡¦ ¡¢ ¡¨ ¢¦ ¡ ¦ ° ¡ ¦ ¡ ¡¡¨ © ® § ³´®§ ¡¦ µµ®

¯¨¦ ¡¤¦¤£ ¦ ££ ¤¢ ¡¦ ¡¦¤¢ ¤ ¢ ¤§ £ ¡¨ ° £ ¡¨ ¡¨

¡ ¡

y

¡¦ ¦ ¢ ¡ ¤ ¢ ¤ £ ¤¦ ¡¡¢ ¡£ ¡¦ ¦ £ ¡¦ ¢ ¡

¶ ¡¨ £¡¦ ¡ ¡ ¤¡ £ ¡¨

y

¡¦ £ ¤¢ ¤ ¦ ¡¦ ¡¡ ¢ ¡£¡¦ ¦ ¦

£ ¦ £¡¦ ¡¦ £ ¤ £ ¤ ¡¨ ¯ ¡¦ « ¦« ¡¦ ¦ £ ¡¦ § ¤¢ ¤£¦

y

¡ ¨ ¡

·« ¡¦ ¸¡¦ ¡ ¹·¸ º ¡ ¡ ¢ ¡¡ ¢ ¦ «¤ ¡ ¢ ¤ ¡£ ¡¦ ¦ £¡¢

¢¦ ¡¨¦

y

¡ £ ¤¡ ¡ ¤¢¤ ¶ ¡¦¡£

y

¤¢ ¤

y

¡¦ ¡£ ¡¨¡ ¤ ¡¦

£ ¤¡¦

y

¡¦ £ § ¡¤ ¤¦ ¡ ¡«¡¢ ¡¦

y

¡¦ ¡ ¢ ¡£ ¡¦

£ ¡ ¡ »¡

±¡¡ £ ¤ ¢ ¤¨ ¡¦ ¢ ¦ £ ¡¦ £ ¡¨ ¡« ¡ ¢ ¦ ¡«¡¢

¢ ¤ ¡£ ¡¦ £ ¡¡¦

y

¡¦ ¦ ¦ ¡¦ ¡¦ ¤¡¡ ¼¦ ¡«¡¢ ¡£ ¤£ ¡¦

¨ ¤ ¢ ¤ ¡ ¡ ¦ £ § ¡¦ £ ¡¦¡«¡¢ ¡£¤£ ¡¦ ¨ »¡ ¡¡

¢¡ £¸¡ ¤¦ £ ¡¦ ¡¡ £ ¡¡¦ ¡ « ¡¢ ¦ ¡«¡¢¨¦ ¡£¦

y

¡

¨ ¢¥£ ¤ ¡ ¡ »¡ ½ ¡ ¡ ¡¡¢¦

y

¡ ¡ ¤¢ ¢ ¡«¡¢ ¡£ ¨ ¡¢ ¤

¢ ¡ ¡ ¡¢ ¤¢ ¤ ¦ ¤« ¤ »¡ ¯ »¡ ¤ £ ¡¦¡¨ ¤¡¨ £ ¦

y

¡¦

¡ ¦ ¡¦ ¤ ¡¡¦ ° ¤¡¡¦ ¦¥¢ ¡ ¡¡ ¡ « ¡

y

¡¦ ¡¦¡ ¢ ¤

¨ ¤¢ ¤¾ ¨£ ¡ ¢¦ ¡ ¤ § ¡ ¢

y

¡¦ ¡ ¡£¡¦¨¤¢ ¤¨ ¡ ¢ ¤¡ ¤

¢ ¡ ¨ »¡ ¦¡¦

y

¡¦ ¡

¼ ¦ ¡« ¡ ¢ ¤¢ ¤

y

¡¦ £ ¤¢ ¡¦ ¡ ¡ ¡ ¦ ¡£ ¡ £ ¡¦

¡¦ ¤¡¦ ¡«¡¢ ¡ ¡ »¡ ¿ ¡¦ ¤¡¦ ¡« ¡ ¢ ¢ ¤ ¡ ¡ ¡£ ¨ ¢¦

y

¡

¡ ¡ ¦

y

¡£¡¦ ¨ ¡ ¡ « ¡¢ »¡ ¦ « ¡ £¤¢ ¡¦

¾ ¨ £ ¡ ¢¦ ¡ ¤ §

(22)

me

ode mengaja

yang

ai dengan ka

ak

e

i

ik ma

e

i pelaja

an yang

akan diaja

Â

kan kepada

ÃÆÃÇ

a

È

É

e

Â

da

ÃÊÂ

kan ha

ÃÆ

l ob

ÃÄÂË

a

ÃÆ ÌÁ

anggal

ÍÎ Ï

g

Å ÃÁÅÃ ÍÐÑ ÒÓ

dalam p

Â

o

ÃÄÃ

pembelaja

Â

an g

Å Â Å

ma

ÃÆ

h cende

ÂÅ

ng mengg

Å

nakan me

Á

ode ce

Â

amah

È

ÔÂ

o

ÃÄ Ã

belaja

Â

mengaja

Â

p

Å

n hanya be

Â

lang

ÃÅ

ng

ÃÊÁÅ

a

Â

ah ya ng

Á

e

Â

fok

ÅÃ

pada g

ÅÂÅÈ É

e

Â

da

ÃÊÂ

kan pengama

Á

an ke

Á

ika ob

Ã

e

ÂË

a

ÃÆ

g

Å ÂÅ

lebih banyak

menyampaikan ma

Á

e

Â

i dalam po

Ã

i

Ã

i d

Å

d

Å

k

È ÕÅÂÅ

hanya be

Â

di

Â

i di

depan kela

Ã Å

n

ÁÅ

k men

Å

li

Ã

a

Á

a

Å

membe

Â

i ca

Á

a

Á

an

ÈÉ

ahkan ke

Á

ika

Ã

i

ÃÇ

a

Á

e

Â

liha

Á Á

idak mempe

Â

ha

Á

ikan g

Å ÂÅ

hanya meneg

Å Â

da

Â

i keja

Å

han

ÈÕÅ ÂÅ

j

Å

ga

cende

ÂÅ

ng membia

Â

kan

ÃÊ

ja

ÃÆÃÇ

a yang

Á

e

Â

liha

Á

mengan

ÁÅ

k dan

Á

e

ÂÁ

id

ÅÂ

didalam kela

Ã

ke

Á

ika g

ÅÂÅ

menyampaikan ma

Á

e

Â

i

È

Ô

e

Â

an ak

Á

if

ÃÆ ÃÇ

a bel

Å

m dapa

Á

menyel

ÅÂÅ

h

ÃÄ

hingga menyebabkan

di

ÃÖ Â

imina

ÃÆ

dalam kegia

Á

an pembelaja

Â

an

È ×

alam p

Â

o

ÃÄÃØ

ya pembelaja

Â

an

lebih didomina

ÃÆ

oleh

ÃÆ ÃÇ

a

Ù ÃÆ ÃÊ

w

t

ÄÄØ

rt

tu

ÃÊÚÊ

.

ÛÆ

sw

Ê

y

ÊØ Ü Ý Ä

r

ÊØ Æ

Þ ÄØ

y

ÊÞßÊÆÖÊØ ß ÄØ àÊßÊ

t

áÊØ

y

Ê

ÃÆ

sw

Ê

y

ÊØ Ü

t

Ä

r

âÆ áÊ

t

ÊØ

tu

ÃÆÊ

s

ÃÊÚÊ

.

ÉÄ ÜÆ

tu

ß

u

âÊ Ö ÄÆÖÊ

t

Ü

uru

ÞÄÞÝÄ

r

Æ ÖÊØ ß Ä

rt

ÊØ

y

ÊÊØ

,

áÊØ

y

Ê

ÝÄ ÝÄ

r

ÊßÊ ÃÆ

sw

Ê

ãÊØÜ

ÞÊÞß

u

Þ ÄØÚÊÊÝ

w

àÄØÜÊØ

t

ÄßÊ

t.

ÛÄâ ÄÝÆ áØÊ

y

áÊØ

y

Êß Ä

rt

ÊØ

y

ÊÊØ

y

ÊØ ÜÝÄ

rs

ÆäÊ

t

ßÊØ åÆØ ÜÊØ ÃÊÚÊ

y

ÊØÜÝÆ

s

Ê

àÆÚÊ

w

ÊÝÃÄåÊ

r

Ê

ÃÄ

r

ÄÞßÊÖÈ æÆ

ka keadaan

ÃÄ

pe

ÂÁ

i ini

dibia

Â

kan

Á

e

ÂÅ Ã

mene

ÂÅÃç

maka

ÃÆ ÃÇ

a akan menjadi k

Å Â

ang be

Â

kembang dan

akan mencip

Á

akan pola piki

Â

p

Â

ak

Á

i

Ã

pada di

Â

i

ÃÆ Ã

w

Ê

.

ÛÆ

sw

Ê

y

ÊØ Ü ÊÖ

t

Æä àÊâÊÞ

ÝÄ

rt

ÊØ

y

ÊàÊØÞÄØÜÜÊâÆ ÆØäèÞÊÃÆ

r

àÊ

r

ÆÜ

uru

ÞÊ

u

ß

u

Ø

su

Þ ÝÄ

r

ÝÄâÊÚÊ

r y

ÊØ ÜâÊÆØ

åÄØ à Ä

ru

ØÜ Þ ÄÞ ÆâÆ ÖÆ áÊÃÆâ ÝÄâÊÚÊ

r y

ÊØ Ü

t

ÆØÜÜÆ

,

ÃÄàÊØ ÜÖÊØ

s

Æ

sw

Ê

y

ÊØÜ Ö

ur

ÊØÜ

ÊÖÁÆäàÊâÊÞéÉê

,

å ÄØ àÄØ Ü

ru

Þ ÄÞÆâÆ ÖÆáÊÃÆâÝÄâÊÚÊ

r y

ÊØ Ü

r

ÄØàÊá

.

ÉÄ

r

àÊÃÊ

r

ÖÊØ áÊÃÆâ àè Ö

u

Þ ÄØÊÃÆ

t

àÆ Ûêé ×Æß èØÄ Ü è

r

è × Äß è Ö ÖÄâÊ

s

ëì

t

ÊáØ

u

ß ÄâÊÚÊ

r

ÊØ ÍÐ Ñ ÍíÍÐÑ Ò Þ ÄØ ÅØÚ ÅÖ ÖÊØ ÝÊáÇÊ áÊÃÆâ ÝÄâÊÚÊÂ ÃÆ ÃÇÊ ßÊàÊ

(23)

in

men ma

h lebih

endah dibandingkan dengan

anda

kompe

en

yang lain

ôõ

al

ð

e

ñï ö

b

òð

dapa

ð

diliha

ð

pada

ð

abel nilai

ñ

a

ð

a

÷ ñ

a

ð

a ma

ð

a pelaja

ñ

an

p

ñ

od

ò

k

ð

if diba

w

øùóúó

.

û üý þ ÿ ÿü ü ü

r

ü

t

üü

t

üþÿü

j

ü

r

ü

r

u

t

þ ÿü

s

û û ü

u

þ ÿü

j

ü

r

ü

s

þ

m

þ

st

þ

r

ü

t

ü þ ÿü

j

ü

r

ü

! " # $ ! % # & % % % ÿü '(

,

) *+

,

* **

,

îî *,

,

) *î

,

' **

,

+ *-

,

'î *.

,

/ */

,

î î

0

t

øú1 ø

r

2345ö

t

öúïó 5ö6øó2øú

r

óú7øú

r

øú72øóøú

s

ó

st

ö4 2ö8ó

str

ó2øú 1 øú

óú

stru

4öú 4ö4

u

ø

t

2 3úï ö5

-

23úï ö5 1øïø

r u

ú

tu

2

4ö4 5ö8 ø9ø

r

ó

st

øú1 ø

r

2345ö

t

öúïó ïö8 øú9

ut

ú

y

ø

.

:ø

t

öó

r

-

4ø

t

ö

r

ó

y

øú 7

t

ö

r

4

u

ø

t

1 ø8 ø 4

st

øú1ø

r

2345ö

t

öúïó

t

ö

r

ïö6

ut

1ó7

u

úø2øú 1 ø8 ø 4

st

øú1ø

r

2345ö

t

öúï ó 4ö8 ø2

u

2 øú

5ö

r

6 øó2øú 5ø1ø

ïó

st

ö4

st

ø

rt

ö

r,

4ö8 ø2

u

2øú

5ö

r

6øó2øú 5ø1ø

ïó

st

ö45öú7óïóøú

,

1 øú 4ö8 ø2

u

2øú 5ö

r

6øó2øú 5ø1ø ïó

st

ö4 5öú7ø5óøú

.

; ö

r

1 øïø

r

2øú

t

ø6ö81óø

t

ø

s

1 ø5ø

t

1ó2ö

t

øù

u

ó 5

u

8 ø 6øùø

w

ùøïó8 6ö8 ø9 ø

r

2 3 45ö

t

öúïó

y

øú7 1ó5ö8 ø9 ø

r

ó

ï ö8 øú9

ut

úø

y

9

u

7ø

t

ó1ø28ö6óù6øó2ô

; ö

r

1 øïø2øú

r

5ö

r

4øïø8 øùøú 1ó ø

t

ø

s,

4 ø2ø 5ö

r

8

u

1ó2ö46øú7 2øú 431ö8

5ö46ö8 ø9 ø

r

øú

y

øú74ø45

u

4ö8ó6ø

t

2øú5ö

r

ø úï ö

rt

øïó

sw

øï ö<ø

r

ø4öúö8

y

uru

ù

1 øú1 ø5ø

t

4öúóú 72 ø

t

2øúùøïó86ö8 ø 9 ø

r

ïó

sw

ø

.

0 ø8 øùïø

tu

431ö85ö46ö8 ø9 ø

r

øú

y

øú7 1ø5 ø

t

1ó

t

ö

r

ø 52øú ø1 ø8 øù 431ö8 5ö46ö8ø9 ø

r

øú 23 35ö

r

ø

t

ó=

.

>ø8 ø4

5ö46ö8 ø9 ø

r

øú233 5ö

r

ø

t

ó= ïó

sw

ø1ø5ø

t

6ö8 ø9 ø

r

6öø4 ø

rs

,

ïø8óú 74ö46 øú

tu

1øú

4ö4ø

st

ó2øú 6øù

w

ø ïö

t

óø 5 øú7 73

t

ø 2ö8 34 532

t

ö8 øù 6öú ø

r

-

6öú ø

r

4öú7

u

øïø ó

23úïö5

y

øú7 1ó5ö8 ø9 ø

r

ó

.

>öú7øú 5ö46ö8 ø9 øøú

r

2 335ö

r

ø

t

ó= ïóø

sw

ø2øú 8ö6óù

4

u

1 øù 4öúö4

u

2øú 1øú 4ö4ø ùø4ó 23úïö5

-

2 3úï ö5

y

øú 7

su

8ó

t

2ø

r

öú ø

(24)

ga

pembelaja

an koope

a

if dapa

e

lak

na dengan baik

,

r

u

DJ DK

y

D G H

r

HKL DKD DK J DI DE MHFHND

r

.

OH MHP DCQI D K

r

E H

r

HFD CH MDR D Q

F HISEGSFM H

r

R D K

tu

KRJ D

r

QG HEDP DEDKE DCQKR

-

ED CQKRDKRRS

t

D

.

TDI DP CD

tu

ESJ HI G HEM HI DN D

r

DK FS SGH

r

D

t

QU

y

D KR J D GD

t

JQ

t

H

r

DGF DK

DJ DI DPESJHIGH EMHI D N D

r

D KFSSGH

r

D

t

QU QGH

t

Nu

VWXY X Z

H

X [ Z

T

\]X

t

^XY

(NHT)

.

_HK

urut

` M

r

DP QE J DI DE aH

r

J QD K

(

bcc d

)

_SJ HI G HE MHI DND

r

D KFSSGH

r

D

t

QU

t

QGH

e af QKQ E HKH F DKF D K GDJ D

stru

F

tur

FP

usus y

DKR J Q

r

DKL D KR

u

K

tu

F

EHEG HKR D

ru

P QGSI D QK

t

H

r

DFCQ CQD

sw

J D KEHE QI QF Q

tu

N

u

D K

u

K

tu

F EHKQ KRF D

t

F DK

GHKR

u

DCDD K DF DJHEQF

.

_H K

urut

TID

v

QK JDI DE _QU

t

DP

u

I aJ D

u

(

bcgg h gic

),

EH

t

SJ H

Nu

VWX Y X Z

H

X[Z

T

\ ]X

t

^XY

(

e af

)

QKQ LSLSF

u

K

tu

F E HED

st

QFDK DFK

u

t

DMQI Q

t

D

s

QKJQQJ

v

u

J DIDEJ Q

s

F

u

CQFHISEGSFj

_H

t

SJ H GHEM HI DN D

r

DK FSSGH

r

D

t

QU

t

QGH

Nu

VWXY X Z

H

X [Z

T

\]X

t

^X Y

(

e af

)

QKQ J QG QI QP FD

r

HK D EHE QI QF Q MH MH

r

D GD F H

u

KRR

u

I DK

.

_SJ HI GHEM HI DN D

r

D K QK Q

I HMQPEHKRHJ H GDKFDKFHG DJ DDFBQ

v

Q

t

D

s

CQ

sw

DJ DIDEEH KL D

r

Q

,

EHKRSI DP

,

JDK

EHI D GS

r

FDK QKUS

r

EDC Q J D

r

Q MH

r

MDR D Q

su

E MH

r y

D KR DFP Q

r

K

y

D J QG

r

HC HK

t

DCQFDK

.

THI DQK Q

tu,

ESJ HI GHEMHI DN D

r

DK FSSGH

r

D

t

QU

t

QGH

Nu

VWX Y X Z

H

X [Z

T

\ ]X

t

^ XY

(

e af

)

EH

ru

GDF D K

str

D

t

HR Q GHEM HI DN DDK

r

y

DKREHKR

ut

DEDFDK DJ DK

y

D F H

r

ND

CDED DK

t

D

r

CQ

sw

D JDI DE

su

D

tu

F HISEGSF

u

K

tu

F E HKL D GDQ

tu

ND K

u

GHEM HI DN D

r

DK

.

_HI DI

u

Q D FBQ

v

Q

t

D

s

F HISEGSF QK Q

,

C Q

sw

D DFDK E HEG

u

K

y

D Q

F HCHE GD

t

DK

u

K

tu

F EHKJDGD

t

P D CQI M HI DN D

r y

DKR I HM QP M DQF F D

r

HK D CQ

sw

D

t

H

r

I QM D

t

CHL D

r

DDF

t

QUJDI DEG

r

SCH

s

M H

r

GQFQ

r

J D KF HR Q D

t

D KMHI DND

r.

kHE MHI DND

r

DK FSSG H

r

D

t

QU

t

QGH

Nu

V WXY XZ

H

X [ Z

T

\]X

t

^XY

(

e af

)

QKQ J Q

r

D CD CH

su

DQ J H KR DK FD

r

DF

t

H

r

ED

t

H

r

Q

y

DKR DJ D GDJ D

st

D KJ D

r

FSE GH

t

HKCQ

GH

r

M DQF D K

r

QKRDK

r

DKR F DQDK

s

QHE

st

F HIQ

str

QFDK J DK QK

stru

EH K

y

D KR CH MDRQDK

MHCD

r

ED

t

H

r

QK

y

DE HK

u

K

tut

CQD

sw

u

K

tu

FEH KRP DUDI

.

_HI D I

u

Q

t

QG HGH EMHIDN D

r

DK

(25)

diha

apkan ha

l belaja

a pada kompe

en

pe

baikan

ingan

angkaian

n

i

nq

em keli

n qm

ikan dan in

nqmr

men dapa

q

meningka

q s

tu v wx yz{f{ |}s{ ~}s}}

e

dapa

be

bagai macam pe

ma

lahan yang dapa

menghamba

pencapaian ha

l belaja

yai

n m

ingnya

q

e

m

jadi

pe

m

ombakan k

rm

ik

r

l

r

m

s

ondi

no q

e

mn

b

rq

dapa

q

memb

r

a

q

p

m

o

n n

belaja

m

mengaja

m q

e

m

gangg

r s

a

m

ena fok

r n

pembelaja

m

an yang dilak

r

kan oleh g

r mr

akan be

m

gan

q

i mengik

rq

i adanya k

r m

ik

r

l

r

m yang ba

mrs

e

m

lebih jika in

q

i

k

rm

ik

r

l

r

m yang dig

r

nakan be

m

beda dengan k

rm

ik

r

l

r

m lama

n

hingga

mengakiba

q

kan penye

nr

aian p

m

o

nn

pembelaja

m

an yang c

r

k

r

p lama

s

endala yang lain adalah

k

r

ali

q

a

n

dan kompe

q

en

n o

g

r mr

di

ndone

no

a

ma

no

h bel

r

m

n nr

ai dengan yang diha

m

apkan

s

a

no

h banyak g

rmr

yang

bel

r

m be

m

pendidikan

s

a

m

i

n

gi penyeba

m

annya

,

o

str

o

u

no

uru t

o

r

t

.

y

n o o

t

u

n

y

o

ur

uru.

o

u

tu

ono

ur

uru t

n

r

ut,

o

n

-

n no

y

r

o

uru

s

o

u

t

r

oo

r

.

u

n

y

ooo

uru

t

r

ooo

u

o

.

ooo

,

uru

y

no

jian

a

n o

onal

¡ ¢

pada bebe

m

apa p

m

o

£

in

no

j

r

ga me

mr

pakan

indika

q

o

mm

endahnya k

r

ali

q

a

n

g

rmr s

elain i

q r

,

r

n

s

r

y

r

su

n

tu

r

y

t

r

¤

us

uru .

(26)

e

an ak

if

a dalam pembelaja

an

anda

kompe

en

pe

baikan

¨

ingan

¨

angkaian

ª «ª©

em keli

ª©¨

ikan dan in

ª© ¨

men bel

m menyel

¨

h

,

ª® ¯«°±±² ³® °

y

® ´ ²´µ ²° ¶«ªµ

r

«³«°²ª« ¶ ²·² ³ µ®±«²

t

²° ¸®³´®· ²¹²

r

² °

.

§ºª®ª°

r

y

² ¸®³´® ·²¹²

r

²° ·® ´«¯ ¶«¶º³«° ²ª« º·® ¯ ª «²

sw

-

ª«

sw

²

t

®

rt

®°

tu s

²¹²

.

»«

sw

²

y

² °± ²µ© «¼ ¶ ²·²³ ´®

rt

²°

y

² ¶ ² ° ³® °± ± ²·« «°¼º

r

³²ª« ¶ ²

r

« ±

uru

³ ²

u

¸

u

°

su

³ ´®

r

´® ·²¹²

r y

²°± · ²«° ½® °¶®

ru

°± ³®³«·«µ« ¯²ª«· ´® ·²¹²

r y

²°±

t

«°±±«

,

ª®¶ ² °± µ ² °

s

«²

sw

y

²°± µ

r

² °±²µ© «¼ ¶ ² ·²³¸® ³´®·²¹²

r

²°

,

½® °¶ ®

ru

°± ³®³«·«µ«

¯²ª«·´® ·²¹²

r y

²°±

r

® °¶ ²¯

.

¾ ²ª«·´® ·²¹²

r

ª«

sw

² µ® ·²

s

¿ÀÁÂÁ ¸ ²¶ ²

st

²°¶ ²

r

µ º³¸ ®

t

®°ª« ¸®

r

´²«µ²°

r

«°±²°

r

²°± µ ²«²° ª«

st

® ³ µ® ·«

str

«µ ² ° ¶ ² ° «°

stru

³® ° ³²ª«¯

r

® °¶² ¯

¶«´²°¶«°±µ ²° ¶ ® °±² °

st

²°¶²

r

µ º³¸®

t

® °ª«

y

²°± · ²«°

.

»

t

² °¶ ²

r

µº³¸®

t

®°ª«

¸®

r

´ ²«µ ² °

r

«°±²°

r

²°± µ²«²°

s

«

st

®³ µ®·«

str

«µ ²° ¶ ²° «°

stru

³®° ³®³

u

²

t

µ º°ª®¸

-

µ º°ª®¸ ¶ ²ª²

r u

°

tu

µ ³® ³¸ ® ·²¹²

r

«

st

²°¶²

r

µ º³¸®® °ª«

t

ª® ·²°¹

ut

°²

y

.

»® ¯«°±±²

,

ª«

sw

²¶«¯²

r

²¸ µ²°¶ ²¸²

t

³® °±

u

²ª²«

st

²°¶ ²

r

µ º³¸®

t

® °ª « ¸®

r

´²«µ²°

r

«°±²°

r

²°± µ ²«²°

s

«

st

® ³

µ®·«

str

«µ²° ¶ ²°

«°

stru

³® °

su

¸²

y

²

t

«¶ ² µ ³® °±²·²³«

µ®

su

·«

t

²°

u

°

tu

µ´® ·²¹²

r st

²°¶ ²

r

µ º³¸®

t

® °ª«ª® ·² °¹

ut

°

y

²

.

ÃÄ ÅÆtÆsÆÇ ÈÆsÆÉ Æ Ê

»® ¯

u

´

u

°±² ° ¶ ® °±² ° ·

u

²ª°

y

² ¸ ®

r

³²ª²·² ¯²° Ë² °±

t

«³ ´

u

· ¶ ²

r

«

t

º¸«µ

µ ²¹«²° ³²µ ² ¸® ³´²

t

²²°

s

³²ª²·²¯ ¸®·

r

u

¶«·²µ

u

µ ² ° ±° ²

u

³®³¸®

r

º·® ¯

µ®¶ ² ·²³² ° µ²¹«²°

.

Ì®

r

¶ ²ª²

r

µ ²° «¶® °«¼«µ ²ª«

t

³ ²ª²·² ¯ ¶« ²

t

²

s,

¸®

r

·

u

¶«µ®³´²°± µ²° ³º¶ ® · ¸® ³´® ·²¹²

r

²°

y

²°± ³² ³¸

u

³® ·«´ ²

t

µ²° ¸®

r

² ° ª®

rt

²

ª«

sw

² ª®½²

r

² ³®°

y

® ·

uru

¯

.

Í® °±²° ¸ ®

r

² ° ²µ«¼

t

ª«

sw

²

y

²°± ·® ´«¯ ´²«µ ¶ ²·² ³

¸® ³´® ·²¹²

r

²°³²µ ²¯²ª«·´® · ²¹²

r

ª«²

sw

¶ ²¸²

t

¶«

t

«°± µ ²

t

µ ²°

.

Ì²

t

²ª²° ³²ª²·² ¯

¸® °®·«

t

«² ° «°« ²¶ ²·²¯

t

® °

t

²°± ¸®°±±

u

° ²²° ³º¶® · ¸® ³ ´® ·²¹²

r

²° µºº¸®

r

²

t

«¼

t

(27)

belaja

a pada

anda

kompe

en

pe

baikan

ingan

angkaian

em

keli

Ú ÝÙ

ikan dan in

ÚÝ Ù Þ

men

ß

àá âãäã åæ çèæåæ éæ ê

ë

e

Ù

da

ÚìÙ

kan

ÞÙ

aian la

Ý

a

Ù

belakang dan iden

Ý

ifika

ÚÛ

ma

Úì

lah di a

Ý

a

Ú

dapa

Ý

dipe

Ù

oleh

Ù Þ

m

ÞÚì

n ma

Úì

lah

Ú í

bagai be

Ù

ik

ÞÝ ß

î

pakah model pembelaja

Ù

an koope

Ù

a

Ý

if

ï

ipe

Nu

ð ñòó ò ô

H

òõ ô

T

ö÷ò

t

øòó ù úû ïü

dapa

Ý

meningka

Ý

kan ha

Ú Û

l belaja

Ù Ú ÛÚ Ü

a kela

Ú ýþ ÿ ïÿ Û Û í

r

í ì ì

st

ì ì

r

í

t

íÚ Û í

r

ìÛ ì

r

Ûì

r

ì ìÛì

Ú Û

st

í íÛ

str

Û ì ìÛ

stru

í

.

á ããæ ççé æ ç

ÛÛì

t

ì

r

Û ìÚìì

y

ì ì ì ìì í íÛ

t

Ûì ÛÛ

,

ì ì

tu

u

ì

y

ì

í ì ÛììÛ ìì ííÛ

t

ÛìÛÛ ìÛ

y

tu

íí

t

ì

u

Û Ú íì

u

ìì íÛ ì

t

ì ìÚ Û íìì

r st

ì ì

r

í

t

íÚ Û

í

r

ìÛ ì

r

Ûì

r

ì ìÛì ÚÛí

st

íÛ

str

Û ì ì Û

stru

í Ú Û

sw

ì

íì

s

ýþ

ÿ ïÿ Û Ûí

r

í

s

í

t

íì Û

t

í

r

ì ì í í íìì

r

ì

í

r

ì

t

Û ï Ûí

Nu

ð ñòó òô

H

òõ ô

T

ö÷ò

t

øòó

(

ú ûï

).

á èæ çfæ ætçétæ ç

í íÛ

t

Ûì Û Û Ûì

r

ì ì ìì

t

í í

r

Û ì ìì ì

t

Ú íì

r

ì

t

í

r

Û

t

Û

s

ì

u

r

ì

t

Û

s

ì

t

ì

r

ììÛ Ú íììÛ í

r

Û

ut.

.

ììì

t

ïí

r

Û

t

Û

s

ûìÚ Û ííÛ

t

Ûì Û Û Ûì

r

ì ì ìì

t

íì Û

r

íí

r

í Ú Û ìÛ

í

r

í ìì Û

u

íí

t

ìì

u

ìì Û ì í Û Û ì íì

uru

ì ìÛ ííÛ

t

Ûì Úíí Û

s

Ú íÛ ì ì

u

í ìÚ Û ì ííÛ

t

Ûì

(28)

anfaa

ak

i

a

%

agi in

$ !

an

$ &

'

ebagai bahan pe

# !

imbangan dalam pembinaan dan

pengembangan

$! #

a

!

egi pendidikan yang

!

epa

!

b

%

agi g

(#(

enambah penge

!

ah

(

an mengenai manfaa

!

pembelaja

#

an

koope

#

a

!

if

Nu

) *+, +-

H

+.-

T

/0 +

t

1 +,

(NHT)

dalam meningka

!

kan

ha

$ &

l belaja

#$ &$ 2

a

c

%

agi

$&$ 2

a

eningka

!

kan kompe

!

en

$ &

belaja

# $ &$2

a dengan pe

#

baikan

$&$ !

em pembelaja

#

an dan peningka

!

an m

(!(

p

#

o

$

e

$

pembelaja

#

an

3 4 56f7 87s7 9p6r:s7 ;8:<

=> ?

a

$ &

l belaja

# $ !

anda

#

kompe

!

en

$&

pe

#

baikan

#

ingan

#

angkaian

$ &$ !

em

keli

$ !#

ikan dan in

$! #(

men adalah

$(

a

!(

ha

$&

l yang dicapai oleh

$ &$ 2

a

$@!

elah mempelaja

#

i pada

$!

anda

#

kompe

!

en

$ &

pe

#

baikan

#

ingan

#

angkaian

$&$ !

em keli

$ !#

ikan dan in

$ !#(

men dalam k

(#(

n

w

A B

tu

t

@

rt

@C

tu, y

AC D E&

u

B

ur

E@CD A C F @CD DCABA C

u

A GA

t

@A G

v

u

A$ &

t

@

rt

@C

tu

(t

@

s).

H> "@FI@GAJA

r

A C BKKL@

r

A

t

&M

t

&L@

Nu

) *+, +-

H

+.-

s T

/0+

t

1+,

(

N ?O

)

A EA GAP

su

A

tu

FKE @G L@FI@ GAJA

r

AC

y

ACD F@C@BACB AC A EA C

y

A

B @

r

JA$AF A AC

t

A

r

$ &

sw

A

.

'&

sw

A E&IAD& B @ EA GAF B @ GKFL KB E&FACA

$@

t

&AL B @ GKFL KB

t

@

r

E&

r

& EA

r

& Q

-

R $&

sw

A

y

ACD P@

t

@

r

KD@C

.

' @

t

&AL $ &A

sw

EAGAFB @ GKFLKBCA

y

E&I@

r

&CKFK

r y

ACDI@

r

I@ EA

.

(29)

a

elah mempelaja

i ma

e

i pada

anda

kompe

en

pe

baikan

[

ingan

[

angkaian

VWVZ

em keli

VZ[

ikan dan in

VZ[ \

men melal

\

i

V\

a

Z\

model

pembelaja

[

an yang menekankan adanya ke

[

ja

V

ama an

Z

a

[ VWVX

a dalam

kelompok

]

kelompok

VWV

w

^

y

^ _` aYY

t

r

b`Y_ c^_ d^V W_`

-

d^VW_` VW

sw

^

(30)

~u qzyz|xvykz }v wv|

u

,

t

n

l

r

m

rup

n

t

n y

n

p

l

n

po

o

,

n

r

rt

w

r

l

t

ny

p

n

p

n tu

u

n p

n

ny

r

ntun

m

n

pro

s y

n

l

m

ol

sw

.

nurut

u

n

y

(

)

l

r m

rup

n t

p

n p

ru

n t

n

l

u

n

v

u y

n

r

l

t

m

n

t

p

l p

n

l

m

n

nt

r

n

n l

n

un

n

y

n

m

l

t

n pro

s

o

n

t

.

nurut

u

rtono,

(

),

l

r m

rup

n su

tu

pro

s m

m

p

rol

p

n

t

u

n

n p

n

l

m

n

l

m

w

u

p

ru

n t

n

l

u

n

m

pu

n y

n

r

l

t

p

rm

n

t

u

m

n

t

p

r

n

ny

nt

r

n

v

u

n

n l

n

un

nny

.

nurut

l

m

to (

),

l

r

l

su

tu pros

s u

y

n

l

u

n

or

n

untu

m

p

rol

su

tu p

ru

n t

n

l

y

n

ru

r

luru

n,

l p

n

l

m

nny

n

r

l

m

nt

r

n

n l

n

un

nny

.

m

r

(

),

m

ny

t

n

w

l

r

l

r

n

t

n

w

r

untu

m

p

rol

su

tu p

ru

n t

n

l

u

l

r

p

n

l

m

n

v

u

l

m

nt

r

n

n l

n

un

nny

y

n

m

ny

n

ut

o

n

t

,

n p

om

otor.

¡

r

n

t

s

p

t

m

pu

l

n

w

l

r

l

pro

s u

y

n

l

u

n

or

n

untu

m

p

rol

p

(31)

¢£

t

¤ ¥ ¦§ ¨ ¢ ¢£© ¢

v

¢©

u

©¤£ª¦ £ «¢£ª §£ª¦££

u

y

¦

y

¦£ª ¬¤ £

y

¦£ª §

ut

¦¨¤ § § ®ª£¢

t

¢¯

,

¦¯¤§°¢¯

,

©¦

n p

¨ ¢§®

m

otor.

±² ³´µ¶ µ ´·¸¹º´»´¼

½¤

l

¦¾¦

r p

¦ ©¦ ¿¦§ ¢§ ¦

tny

¦ ¦© ¦

l

¦¿

su

¦

tu

¦§

t

¢

v

¢

t

¦

s y

¦ª

n

m

¤

n

ª¿¦

r

¦

p

§¦

n p

¤

ru

À¦¿¦

n t

¢ª§¦¿

n

l

¦§

u p

¦ ©¦ ¢

n

©¢¢©

v

u y

¦

n

ª À¤

l

¦¾¦

r.

½¤

l

¦¾¦

r

¦©¦

l

¦¿ § ¤ª¢¦

t

¦

n y

¦ª

n

¨¤ Á ¦

r

¦ ¨ ¦© ¦

r m

¦

upun t

¢©¦§

, t

¤

l

¦¿

©¢

l

¦§

u

§ ¦

n m

¦¨ ¢¦

nu

¨¤¾¦§

l

¦¿¢

r untu

§

m

¤

m

¤

nu

¿¢ §¤À

utu

¿¦

n

¿¢©

up

¨¤ §¦

l

¢ª

us m

¤ª ¤

n

m

À¦

n

ª §¦

n

©¢

r

¢¦

ny

.

Â ¦

l

¦

m

pros

¤

s

À¤¦¾¦

l

r

l

m

¢

ol

¤¿

¨ ¢

sw

¦ ¨¤ §

ol

¦¿

, y

¦

n

ª

m

¤

n

¾¦ ©¢

p

¤

n

¤

ntu t

¤

r

¾¦©¢

t

¢©¦ §

ny

¦

pro

¨¤

s

À¤

l

¦¾¦

r

¦© ¦¦¿

l

¨ ¢

sw

¦ ¢

tu

¨¤© ¢

n

r

¢

.

Ã¤

m

¦¦

m

pu

n

À¦

ru y

¦

n

ª ©¢

p

¤

rol

¤¿ ¨¤

rt

¦

p

¤

ru

À¦¿¦

n p

¤

r

¢¦§

l

u

¨¢

sw

¦ ©¦

p

¦

t m

¤

nun

¾

u

§§¦

n

À¦¿

w

¦

t

¤

l

¦¿

t

¤

r

¾¦ ©¢

pro

¨¤

s

À¤

l

¦¾¦

r.

Ä¤

nurut

Â¾¦

m

¦¦¿

r

(

ÅÆÆ ÅÇ È É

), p

¦©¦ ¿¦§¢§¦

tny

¦ À¤

l

¦¾¦

r

¦© ¦¦¿

l

su

¦

tu p

¤

ru

À¦¿¦

n t

¢

n

ª§ ¦¿

l

¦§

u y

¦

n

ª À¤

rs

¤

ntu

¿¦

n

©¤

n

ª¦

n

¦

sp

¤§

§¤¾¢

w

¦¦

n

© ¦

n m

¤

m

p

¤

n

ª¦

ru

¿¢

t

¢

n

ª § ¦¿

l

¦§

u.

Ä¤

nurut

Ê

u

ª¢¿¦

rtono

©§§

(

ÅÆÆ Ë Ç Ë Ì

)

½¤ «¦¾¦¥ ¢

tu

À¤ ¥ «¦£ª¨ Í£ª

¨¤ Á ¦¥ ¦ À¤ ¥§ ¤¨ ¢£¦¬À

u

£ª ¦£ ©¦ £

t

¢© ¦§ ¨ °¦

t

¢¨ÎÏ Ð¦« ¢

tu

À¤¥ ¦¥

t

¢Ñ ¨ Í ¦

tu

¤¥

u

À¦¿¦ £¦§ ¦£¬ ¤ £¤À¦À§¦£

y

¤¥

u

À¦¿¦ £À¤¥ ¢§

ut

£

y

¦©¦ £¦§¦£ À¤ ¥ª

u

£¦

À¦ª¢ §¤¿¢©

u

¦£ ¦

t

¦

u

£

u

¥ ®¨¤ ¨ À¤«¦¾¦¥ ¨¤ «¦£¾

ut

£¦Ï

y

Ê§ ¢£ £¤ ¥ ©¦ «¦¬

Ä

u

¿¢À À¢£Ê

y

¦¿ Ò ÅÆÈ Å Ç Ó ÉÔÑ¬¤£ª

u

£ª §¦§ ¦£À¦¿

w

¦À¤ «¦¾¦ ¥¦ ©¦«¦¿¨ Í ¦

tu

¥ ®¨¤¨ ¦© ¦

t

¦¨ ¢ Ò¤£

y

¤¨Í¦¢¦£

t

¢£ª §¦¿ «¦§

u

Ô

y

¦£ª À¤¥ «¦£ª¨Í £ª ¨ ¤ Á¦¥¦

¥ ®ª¥¤¨ ¢¯Ï

Õ¿¦«¢£ © ¦«¦¬ Ä

u

¿¢ÀÀ¢ £ Ê

y

¦¿ Ò ÅÆ È ÅÇ Ó ÌÔ ¬¤¬À¦

t

¦¨ ¢ À¤«¦¾¦¥

©¤£ª¦£ ©

u

¦ ¥

u

¬

u

¨¦£Ï Ö¬

u

¨ ¦£

y

¦ £ª ¤ ¥

t

¦¬ ¦Ñ À¤ «¦¾¦ ¥ ¦© ¦«¦¿

(32)

×Ø

t

ÙÚ ØÛ ÜØ Û Ý ÞÛßØ×Øà ØÛá â

u

à

u

ãØÛ äÞ Ü

u

ØÛ

y

Ø

,

å Þ

l

Øæ Ø

r

Ù Ø

l

ØÚ

pros

Þ

s

m

Þ

m

p

Þ

rol

ÞÚ

r

Þ

spon

-r

Þ

spon

ã Þå ØßØÙØäÙåØ

t

Ø ÜØ

ny

Ø

l

Ø

t

ÙÚØ

n

äÚ

usus.

çØÙ

r

åÞå Þ

r

Ø

p

Ø

p

Þ

n

ÜØ

p

Ø

t p

ØØ

r

ØÚ

l

Ù ÜÙ Ø

t

Ø

s

ÜØ

p

Ø

t

ÜÙ ãÙ

m

pul

ä Ø

n

å Þå Þ

r

Ø

p

ØèÙ

r

Ù

-

èÙ

r

Ùå Þ

l

Øæ Ø

r

ãÞå ØßØÙå Þ

r

Ùä

ut.

Ø

.

éÞ

l

Ø æ Ø

r m

Þ

rup

Øä Ø

n su

Ø

tu p

Þ

ru

å ØÚ Ø

n t

Ù

n

ß äØÚ

l

Ø ä

u y

Ø

n

ß

t

Þ

r

æ ØÜÙ

ã ÞèØ

r

ØãØÜ Ø

r.

å

.

éÞ

l

Ø æ Ø

r m

Þ

rup

ØäØ

n su

Ø

tu p

Þ

ru

åØÚ Ø

n t

Ù

n

ß ä ØÚ

l

Øä

u y

Ø

n

ß

t

Þ

r

æ Ø ÜÙØäÙ å Ø

t

l

Ø

t

ÙÚ Ø

n

ÜØ

n p

ÞßØ

n

l

Ø

m

Ø

n.

èá êÞ

ru

å ØÚ Ø

n t

Ùß äØÚ

n

l

Øä

u

ØäÙåØ

t

å ÞØæØ

l

r

Ù

tu

å Þ

r

äÞãÙ

n

Ø

m

åßØ

un

n

Ü Ø

n

t

Ù ÜØä

st

Ø

t

Ù

s.

Ü

.

êÞ

ru

å ØÚ Ø

n t

Ù

n

ß äØÚ

l

Øä

u

ØäÙåØ

t

å Þ

l

Øæ Ø

r

Ù

tu

å Þ

r

ãÙëØ

t r

Þ

l

Ø

t

Ùë

m

Þ

n

Þ

t

Øì Ý ÞíàØÛÞÛá

p

Þá î Ù Ûß ä ØÚ ×Øä

u y

ØÛß à ÞÛßØ×ØàÙ Ý Þí

u

åØÚ ØÛ ä Øí Þ ÛØ åÞ×ØæØí

àÞÛ

y

ØÛß ä

ut

å Þí å ØßØÙ ØãÝÞä äÞÝ íÙåØÜÙ ØÛï å ØÙ ä ëÙãÙ ä à Ø

u

Ý

u

Û ÝãÙ äÙãï

ã ÞÝ Þí

t

Ù ðÝ Þí

u

åØÚ ØÛ Ý ÞÛßÞí

t

Ù Ø Ûï Ý ÞàÞèØÚØÛ ãñØ

tu

à Øã Ø×ØÚï

äÞ

t

ÞíØà ÝÙ ×ØÛïä ÞèØäØÝ ØÛïäÞåÙ Ø ãØØÛïØ

t

Ø

u

Ý

u

ÛãÙä ØÝ á

òó ôõö÷ øù úûaöto

r yan

ü mým

p

ýnüaruþÿ ý aar

éÞ ×Øæ Øí à Þí

u

Ý Øä ØÛ ãñØ

tu

äÞß Ù Ø

t

ØÛ

y

Ø Ûß ÜÙÝ ÞÛßØí

u

ÚÙ ×ÞÚ å ØÛ

y

Øä

ëØä

t

í á ÞèØí Ø ßØí Ù ã å ÞãØí ëØä íëØäí

y

ØÛß à ÞàÝ Þ ÛßØí

u

ÚÙ å Þ×Ø æØí

ÜÙåØß Ù à Þ Ûæ ØÜÙ Ü

u

Ø

y

ØÙ

tu

ëØäí

t

Ù Û

t

Þí ÛØ× ÜØ Û ëØä í ÞäãÞí ÛØ×á ÞÛ

u

í

ut

Ú Ùå åÙ Û

u

y

ØÚ ð ï ëØä í ëØä í

y

ØÛß à ÞàÝ ÞÛßØí

u

ÚÙ

ãÞã Þ í Ø ÛßÜØ ×Øàå Þ ×Øæ Øí

y

ØÙ

tu

ãÞåØßØÙåÞíÙä

ut

á

Øá Øä íÙ Û

t

Þí ÛØ×ï

y

ØÛßàÞ×ÙÝ

ut

Ùä Þ ØÜØØ Ûæ ØãàØÛÙÜ ØÛíÚØÛÙãÙãØá

(33)

t

, y

n

m

rup

n

!

s up

y

l

r

" !

sw

m

l

!

put

!

str

t

!

n m

to

y

n

!

un

n

"!

sw

untu

m

l

u

n

!

t

n m

m

p

l

r

!

m

t

r

!

-m

t

r

!

p

l

r

n.

#

nurut

$

l

m

to (

%&& '( ) *

-

+%

),

,

or -

,

or y

n

m

p

n

ru

-!

l

r

p

t

!

olon

n m

n

!

u

olon

n y

!

tu

,

or

!

nt

rn

l

n

,

or

st

rn

l.

.

t

/,

y

0 ! ! ! !

v

!

u y

" 1

y

!

tu

, " 0 !-

,

or p

"!

lo

!

s,

n

,

or

l

-

l

n.

2

)

"0 !-

, t

r

!

r

!

r

! ,

or

" -

t

n

t tu

u

-

.

%

)

"! !"

, t

r

!

r

!

t

s

!

nt

l

n

"!

, p

-

r

t

!

n, m

!

n

t,

t, m

ot

!,

,

m

t

n

n,

n

l

-

l

n.

'

)

-

, t

r

!

r

!

r

!

l

-

l

n

sm

n

!

n ro

-

n

!

"

m

u

l

-

n

p

t

!

t

"!

n

!" !

t

!

r

-

t, t

!

ur,

m

n

tur

m

l

r

n

" !

ny

.

"

t

/, !

u

"!"31

y

!! 4 "!"3( 2

)

u

0 !

ut

!

tu

0! !

, p

n

rt

!

n

or

n

tu

, l

t

r

l

n

u

y

n.

%

)

" -

, m

l

!!

put

m

to

m

n

r,

4

r

!

, r

ulum

l

"!

uru

n

"!

sw

, r

"!

l

" !

sw

n

"!

sw

,

!"!

pl

!

n

"

ol

-

,

l

t p

l

r

n, w

tu

"-

ol

, st

n

r p

l

r

n,

n

un

, m

to

l

r,

n tu

s rum

-

.

'

)

0"5

t

, m

l

!

put

! !

t

n

"!

sw

l

m

sy

r

t,

m

(34)

678

u

9

ut

:;<=

y

>? 7@ ;8

t

? A B CCDEB BF

),

G;H=

or y

;

n

I

m

7

m

p

7I;

n

ru

JK

L7

l

;M;

r

N;

p

;

t

NKH7

po

HH;

lom

n m

7

n

M ;NK

t

KI;

m

;O ;

m

<7L;I;KL 7

r

KH

ut.

;

.

P;H=?9QG;H=?9<

t

K@

u

RKL 7R;M ;9S LS P;H=?9QG;H=?9@ 7

t

?N 7L7R; M ;9S OS P;H=?9QG;H=?9K8NK

v

KN

u

;RS

P;H=?9 <=K@

u

RK L7R; M ;9 ;N;R;J J;R N ;9 K R

u

;9 K8NK

v

KN

u y

;8I @ 79 ;8I< ;8I K8 N K

v

KN

u u

8

tu

H @ 78I;N ;H ;8 9 7 ;H<K ;

t

;

u

T 79 L

u

;

t

;8 L7R;M ;9S >

t

K@

u

RK N;R;@ J ;R K 8 K @ 78 O ;HT

u

@ ;

t

79 KKR

, p

7

n

7I;<;

n,

<7

rt

;

su

; <;

n

;

l

KI H

n

un

I ;

n

7H <=7

rn

;

l y

;

n

I J;

rus

NK

t

7

r

K

m

; ;

t

;

u

NK

p

7

l

;M;

r

K

ol

7 J<K

p

7

l

;M ;

r.

P;H =?9 @ 7

t

? N7 L7R; M ;9

y

;8I NK@;H<UNH;8 NK<K8K ; N;R;J @7

t

? N7 @ 78I;M ;9

y

;8 I NKI

u

8 ;H ;8 T ; N;

w

;H

tu m

7I;M;

n

r.

P;H=?9 QG;H=?9 @7

t

?N7 @ 78I;M ;9 K8 K @ 78

y

;8IHU

t

H 7IK ;

t

;8 L79R;

t

KJ ;

t

;

u

T9 ;H=7H V

overlear

W XWY N;8Z

r

X[[

, r

7<K

t

;<K < 7;

l

m

;L 7

l

; M ;

r, p

7I7

n

;

l

;

n t

7

nt

;I

n

J ;<K

l

-

J;<K

l

L7

l

; M ;

r,

L7

l

;M;

r

N7

n

I;

n

H7 <7

luru

J;

n

N;

n

N 7

n

I;

n

L;IK;

n

-

L;IK;

n, p

7

n

I I

un

;;

n

N;

l

;

m

L7

l

;M;

r,

LK

m

LKI ;

n

N ;

l

;

m

L 7

l

;M ;

r,

N;

n

H

on

N K<K

-

H

on

N K<K K

n

<7

nt

KG

.

P;H =?9QG;H=?9 K8 N K

v

KN

u

;R

,

;

nt

;

r

;

l

; K

n m

7

ny

;

n

IHU

t

H7

m

;

t

;

n

I;

n,

G ;H

tor

u

<K;

,

M 7

n

K

s

H7

l

;

m

K

n, p

7I;

n

l

;

m

;

n

<7 L7

lum

ny

;

,

H;

p

; <K;

t

s m

7

nt

;

l.

\

on

N K<K

H7 <7J;

t

;

n

M ;

sm

;

n

K

,

H

on

NK<KH7 <7J;

t

;

n ro

J ;

n

K

,

N;

n m

ot

K

v

; <K

.

];

r

K G;H=

or -

G ;H

tor y

;

n

I

t

7

l

; J NK<7 LH ;

ut

n

NK ;

t

;

s m

;H; N;

p

;

t

NK< KH;

m

pul

n

L;J

w

; N;

l

;

m

7

r

; KJ

pr

7

st

;<K

y

;

n

I NKKIK

n

H;

n,

< 7<7

or

;

n

I

NK

p

7

n

I;

ru

J K

ol

7J L;

ny

;H J;

l.

^ ;

l

-

J;

l t

7

r

< 7L

ut

N;

p

;

t

L 7;< ;

r

l

N;

r

K N;

l

;

m

NK

r

K

ny

;

,

N;

p

;

t pul

; L7

r

;<;

l

N;

r

K

lu

;

r

NK

r

K

ny

;

.

_

nt

7

r

;H< K N ;

n

J

u

L

un

I;

n

y

;

n

I L; KH ;

nt

;

r

; <7

m

u

; G;H=

or

NK

p

7

rlu

H;

n untu

H N;

p

;

t m

7

n

O K

pt

;H ;

n

H7 ;N;;

n y

;I

n

<7K

m

L;

n

I N ;

n

H

on

N<KG

u

N7

m

K

pr

7

st

;<K L 7

l

; M ;

r y

;

n

I

l

7LKJ

(35)

`a bcde fg hiadto

r

j ksulmtan

n klaoar

pqr

u

s

ut

tuv

y

wr w x y z{ z| y z}

)

~u

or p

q

ny

qu q

sul

u

t

n

q

l

uu

r

t

q

r

u

r

~u

tor

nt

q

rn

u

l

u

n

~ u

or

q

st

q

rn

u

l.

u

.

u ws r

t

qs ru v uu vu ~u

t

ws

y

ur qs uuv us uvu s u qrs u w s r

t

qs ru v qv

ut

~ u ws ~u

t

ws

y

ur qs~ u

t

~ w vw ur ~ u ws~ u ws

y

ur qs~ u

t

wvw u ws r

t

qs r

t

qsq

ut

uvru

y

us qr u u

t

,

r

u

n

qu

t,

u u

t tu

u

,

uu

t, m

n

u

t

u

n

m

ot

u

v

.

{

)

u

r

qu

n

u

t

qq

or

u

n

y

u

n

qu

n

u

t t

q

ntuny

u u u

n m

qu

n

l

u

m

q

l

q

m

uu

n

~ q

l

q

m

uu

n t

q

r

q

ut

q u

r

u ~

olo

s

uu

n

m

q

m

u

t

u

r

u ~

-

u

r

u~ q

nsor

s

u

n m

otor

s

ut m

q

l

q

m

u

.

u

l

t

q

r

q

ut m

qqu u

ny

n

q

t

qu

rl

m

u

t

u

n r

u

n

u

n

y

u

n

t

q

r

u

m

ol

q

ot

u u

r

p

uu

n

q

r

u

.

q

r

n

u

l

t

q

m

u

t y

u

n

q

r

t

u

q

or

u

n

sw

u q

rl

u

n

sun

q

r

u

r

-

u

r

u

n m

q

m

u

t

on

~

s

q

m

u

n m

q

l

q

m

u

n

u

m

q

ny

qu

l

u

n

sw

u

t

u u

p

u

t

m

u

su

q

ol

u

.

u

l t

q

rs

q

ut

uu

n m

qquu

ny

n

q

t

q

rl

u

m

u

t

u

n

p

q

n

q

r

m

uu

n m

u

t

q

r

p

q

l

uuu

r

n ol

q

sw

u

t

q

r

q

ut.

y

)

u

r

qu

n

u

ur

n

qu

t

qq

or

u

n

y

u

n

r

u

n

qu

t

uu

p

t m

q

n

u

l

u

m

q

sul

t

u

n

u

l

u

m

q

n

q

r

m

u

p

qu u

l

r

u

n.

u

l t

qq

r

ut

q u u

n

u

r

q

n

u qq

or

u

n

y

u

n

ur

u

n

qu

t p

uu

um

u

ny

um

m

u

l

q

l

u

, m

q

n

u

ntu

pu

n

, m

u

u qu

l

n

u

n

on

qu

ntr

s

q

rt

u

p

r

u

nny

u

t

q

r

u

n

u.

u

l

-

u

l t

qq

r

ut m

q

ny

qu u

n p

q

n

q

r

m

u u

n

u

n

r

(36)

t

¡ ¡ ¢ £¤ ¡¡

,

m

n

¤

nt

rpr

t

n m

n

¤¤

or

n

¥

n p

l

r

n m

l

lu

n

r

.

¦¤

tupul

p

r

nt

¥

l

¤

n

sun

¤

r

ot

p

r

§

-

r

§

m

otor

s y

n

¤

rup

u

p

n, tul

n,

¤

m

r

n

t

upun

¥

l p

m

r

n

n m

l

m

¥¤

u

.

¨

)

©

r

n

t tu

u

¥

ª

or

n

¤

y

n

¤

m

n

¤

l

m

t tu

u

¥

n m

n

¤

l

m

¥

m

t

n

l

m

l

r.

«

m

t

n t

r

ut t

¥

ny

t

s

¥

m

t

n

r

§

m

t

,

n t

t

p

t

r

n

¤

¥

m

t

n p

olo

¤

s

u

¤

l

m

or

¤

n

y

¤

n

m

n

¤

l

m

t tu

u

¥

.

¬

p

t

¤

m

un

n

or

n

¤

m

r

m

lu

n

t y

¤

n

r

t

ny

, t

ut

olo

-olo

t

upun

u

l

n

r

p

r

¤

ul

n.

l

¥

r

n

tu

t tu

u

¥

m

rup

n

l

¥

tu

§

tor p

ny

sul

t

n

l

r y

n

¤

p

rlu

p

r<