PROSES LAYANAN FISIOTERAPI BAGI ANAK TUNADAKSA DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 BANTUL.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
1. Masih rendahnya minat dan motivasi anak untuk mengikuti dan memperdalam keterampilan bercocok tanam sawi. Proses pembelajaran keterampilan bercocok tanam sawi di
Dengan menggunakan media Buku Komunikasi yang berbasis Augmentative and Alternative Communication (AAC) diharapkan kemampuan berbahasa ekspresif anak autis
Dari hasil diatas dapat dibahas bahwa strategi yang guru agama gunakan dalam proses belajar mengajar di SLBN Muara Bungo adalah strategi individual dan
Sayangnya ibu dari anak autis di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Bantul masih merasa iri dengan orang lain yang tidak mempunyai anak autis hal ini terlihat dari
Pemberian terapi murottal dapat menurunkan tingkat gangguan perilaku, interaksi sosial dan emosi yang dialami oleh anak autis yaitu dilihat dari hasil pre- test mempunyai
Kemudian, pada fase intervensi (B), peneliti memberikan intervensi atau perlakuan kepada subjek (siswa Cerebral Palsy ) dengan menerapkan media gambar Upin Ipin untuk
Berdasarkan hasil, maka diperoleh kesimpulan bahwa Aplikasi berbasis Augmented Reality (ARLOOPA) digunakan oleh ABK Tunadaksa golongan Ringan terhadap minat belajar
Menanggapi hal tersebut maka salah upaya guru dalam pelaksanaan pembelajaran agama Islam bagi anak tuna daksa di SDLB Negeri Kota Juang Kabupaten Bireuen guru
