PEMBELAJARAN MOTORIK
PEMBELAJARAN MOTORIK
B.EVI SUHARTINI, M.KES
B.EVI SUHARTINI, M.KES
FIK UNY
BATASAN
BATASAN
PEMBELAJARAN GERAK
PEMBELAJARAN GERAK
1.
1.
Suatu
Suatu
proses
proses
yg
yg
mengarah
mengarah
pada
pada
upaya
upaya
untuk
untuk
memperoleh
memperoleh
perubahan
perubahan
perilaku
perilaku
yg
yg
berhubungan
berhubungan
dengan
dengan
gerak
gerak
keterampilan
3 HAL POKOK DLM
3 HAL POKOK DLM
PEMBELAJARAN MOTORIK
PEMBELAJARAN MOTORIK
1.
1. BelajarBelajar merupakanmerupakan prosesproses pemberianpemberian
latihan
latihan atauatau pengalamanpengalaman..
faktor
faktor kematangankematangan bukanbukan hasilhasil belajarbelajar
2.
2. BelajarBelajar tidaktidak langsunglangsung teramatiteramati 3.
Belajar
Belajar
gerak
gerak
1.
1. KemampuanKemampuan meresponmerespon dalamdalam bentukbentuk
gerak
gerak..
2.
2. PerubahanPerubahan relatifrelatif permanenpermanen 3.
3. PerubahanPerubahan akibatakibat pengalamanpengalaman dandan
latihan
latihan
4.
Fase
Fase
pembelajaran
pembelajaran
motorik
motorik
1.
1. strukturstruktur gerakgerak mshmsh kasarkasar 2.
2. iramairama gerakgerak(( mengatrmengatr impulsimpuls otot,syarafotot,syaraf )) 3.
3. hub.hub. GerakanGerakan 4.
4. luasluas gerakangerakan (( koordinasikoordinasi blmblm terbentukterbentuk )) 5.
5. kelancarankelancaran gerakgerak 6.
6. KecapatanKecapatan gerakgerak 7.
7. ketpatanketpatan dandan kekonstanankekonstanan gerakangerakan 8.
8. BayanganBayangan gerakangerakan 9.
Mempersiapkan
Mempersiapkan
Pembelajaran
Pembelajaran
Motorik
Motorik
a.a. PengajaranPengajaran didi rumahrumah Pola
Pola asuhasuh b.
b. PersiapanPersiapan MengajarMengajar 1.
1. OrtuOrtu mengkondisikanmengkondisikan lingkunganlingkungan 2.
2. MenyediakanMenyediakan pilihanpilihan ygyg sesuaisesuai keinginan
keinginan,, minatminat nn bakatbakat.. 3.
3. OrtuOrtu mengenalmengenal nn mengontrolmengontrol lingkungan
Fase
Fase
pembelajaran
pembelajaran
motorik
motorik
tingkat
tingkat
I
I
CiriCiri iniini tergantungtergantung daridari aspekaspek penerimaanpenerimaan dan
dan pengolahanpengolahan informasiinformasi Ada
Ada 55 indraindra penerimapenerima informasiinformasi
1.
1. VisualVisual 2.
2. AkustikAkustik 3.
3. TaktilTaktil 4.
4. KenestikKenestik 5.
Fase
Fase
pembelajaran
pembelajaran
motorik
motorik
tingkat
tingkat
II
II
Ciri
Ciri umumumum peningkatanpeningkatan penguasaanpenguasaan kemampkemamp koordinasi
koordinasi scrscr halushalus,, kualitaskualitas gerakangerakan sudahsudah meningkat
meningkat
Ada
Ada 55 inderaindera penerimaanpenerimaan informasiinformasi
1.
1. VisuellerVisueller analisatoranalisator 2.
2. TaktilTaktil analisatoranalisator 3.
3. KinesthetischerKinesthetischer analisatoranalisator 4.
4. AkusticherAkusticher analisatoranalisator 5.
CARA MENGUKUR
CARA MENGUKUR
PEMBELAJARAN MOTORIK
PEMBELAJARAN MOTORIK
HarusHarus mengetahuimengetahui hakikathakikat dandan polapola perkembangan
perkembangan hasilhasil pembelajaranpembelajaran yaituyaitu meliputi
meliputi:: 1.
1. TurunTurun naiknyanaiknya perkembanganperkembangan belajarbelajar gerak
gerak
faktor
faktor lupalupa dandan plateauplateau 2.
3 KELOMPOK PENGARUH
3 KELOMPOK PENGARUH
LATIHAN
LATIHAN
1.
1. PengaruhPengaruh relatifrelatif menetapmenetap 2.
2. PengaruhPengaruh latihanlatihan ygyg bersifatbersifat sementarasementara 3.
3. MemisahkanMemisahkan pengaruhpengaruh menetapmenetap dandan
sementara
UTK KEPERLUAN PENGUKURAN
UTK KEPERLUAN PENGUKURAN
KEMAJUAN DIKAITKAN DNG
KEMAJUAN DIKAITKAN DNG
1.
1.
Waktu
Waktu
pengukuran
pengukuran
2.
PENGALIHAN HASIL BELAJAR
PENGALIHAN HASIL BELAJAR
Merancang
Merancang
latihan
latihan
untuk
untuk
pengalihan
pengalihan
a.
a.
Pengalihan
Pengalihan
dekat
dekat
b.
TUJUAN AKHIR BELAJAR GERAK
TUJUAN AKHIR BELAJAR GERAK
1.
1. AdaAda perubahanperubahan 2.
2. AdaAda perbaikanperbaikan 3.
3. KeterampilanKeterampilan meningkatmeningkat 4.
4. PenyesuaianPenyesuaian atauatau adaptasiadaptasi
Kesimpulan
Kesimpulan
Penampilan
Faktor
Faktor
yg
yg
mempengaruhi
mempengaruhi
belajar
belajar
motorik
motorik
1.
1. ProsesProses pengolahanpengolahan informasiinformasi 2.
2. FaktorFaktor personalpersonal 3.
Faktor
Faktor
yg
yg
mempengaruhi
mempengaruhi
penguasaan
penguasaan
keterampilan
keterampilan
gerak
gerak
1.
1. PerbedaanPerbedaan kemampkemamp kondisikondisi dandan
koordinasi
koordinasi yanyan dimilikidimiliki
2.
2. PerbedaanPerbedaan usiausia 3.
3. PerbedaanPerbedaan pengalamanpengalaman gerakgerak 4.
4. PerbedaanPerbedaan jenisijenisi kelaminkelamin 5.
5. PerbedaanPerbedaan kognitifkognitif 6.
5 domain
5 domain
belajar
belajar
gerak
gerak
1.
1. KeterampilanKeterampilan gerakgerak 2.
2. InformasiInformasi verbalverbal 3.
3. KeterampilanKeterampilan intelektualintelektual 4.
4. StrategiStrategi kognitifkognitif 5.
