• Tidak ada hasil yang ditemukan

tot kreatifitas dan kepemimpinan 24 april 2010

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "tot kreatifitas dan kepemimpinan 24 april 2010"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

KEBIJAKAN PENGEMBANGAN

SOFT SKILL MAHASISWA UNY

Oleh

(2)

Memberikan bekal peserta didik

Beriman dan bertaqwa

Sehat jasmani & rohani

Berilmu, kreatif, mandiri

Kritis, demokratis

Bertanggungjawab

Peduli sosial

Rasa nasionalisme yang konstruktif

(3)

Pembentukan moral dan sikap & jati diri

mahasiswa (yang berkebangsaan dan ke

Indonesiaan)

Pengembangan kegiatan kemahasiswaan

menuju pada peningkatan penalaran,

kreativitas, menumbuhkan daya saing,

entrepreneurship, kebugaran, dan

kepedulian sosial

Pengembangan organisasi

(4)

 Membuat soft skills statement dari lulusan yang

diintegrasikan dengan kompetensi lulusan, yang akan menjadi brand image lulusan.

 Mengidentifikasi kemampuan soft skills yang akan dikembangkan oleh mahasiswa baru

 Membuat perencanaan untuk masing-masing tingkat, sehingga tergambarkan proses pembangunan karakter yang dikehendaki sampai mahasiswa lulus

 Membuat program terobosan yang khas dengan mempertimbangkan sumberdaya yang ada dalam pengembangan soft skills.

(5)

 Membuat goal yang jelas dalam membentuk karakter (ingin dicitrakan sebagai apa?)

 Aktif berinteraksi dan berpartisipasi dalam kegiatan

kemahasiswaan yang berfokus pada pembentukan karakter

 Memiliki role model orang sukses, pelajari outobiografinya dan tiru kebiasaan menuju hidup sukses

 Rajin membaca buku yang bermuatan pengembangan kepribadian dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari (cara

berkomunikasi, saling menghargai, disiplin, komitmen, bertanggungjawab dan senantiasa jujur)

 Aktif dalam proses pembelajaran sebagai pembelajar yang partisipatif dan dapat menggunakan sumber belajar multi

dimensi

(6)

Pengenalan, target mhs sm I-II, materi: pengenalan diri, nilai-nilai moral, kepribadian

Penyadaran, target mhs sm III-IV, materi: pengembangan kreativitas

Pertumbuhan, target mhs sm V-VI, materi: kepemimpinan dan kewirausahaan

Pendewasaan, target mhs sm VII-VIII, materi: kesiapaan meraih

sukses lapangan kerja.

(7)

Suka mencari jawaban kedua

Suka menggugat aturan

Suka mencoba kemustahilan

Berani berfikir beda

Terbuka terhadap gagasan baru

Berfikir dengan penuh imaginatif dan fantasi

Cerdas

(8)

Fulfilling your dreams

Assessing your organizing style

Focusing in on your visions

Creative ways to schedule your work

Lounching your visions into action

Starting to get ready to thing about...

(9)

Leadership is a choice

Referensi

Dokumen terkait

In the source text only mentioned „tidings‟ which means „berita‟, but the translator made it into „berita duka‟ instead by reason to make a clear for the reader‟s

Kemampuan bakteri untuk mendegradasi suatu hidrokarbon dari limbah minyak bumi berbeda-beda, karena komposisi senyawa hidrokarbon yang terdapat di dalam minyak bumi berbeda

Sehingga putaran yang diperlukan setiap motor untuk dapat memberikan gaya angkat pada tricopter juga berbeda-beda.. Kondisi kerataan pada ground (bumi) berpengaruh

Persentase kebutuhan dosen akan aplikasi yang dapat membantu merancang dan mengelola content dari situs web pribadinya Persentase dosen yang memerlukan aplikasi untuk

Kelemahan dari penggunaan kombinasi obat dibandingkan dengan sediaan yang mengandung hanya satu senyawa aktif ilaha rasio dosis yang tidak dapat dikendalikan; dalam kombinasi

Segara Anakan merupakan suatu laguna yang dipengaruhi oleh dua massa air yang berbeda, yaitu massa air laut yang berasal dari Samudra Hindia melalui kedua celah (timur dan barat)

Dalam ulasan beliau, ditinjau dari segi aspek sumber, tasawuf dikategorikan sebagai salah satu dari ilmu syariah , yakni bersumber dari syariat al- qur’an dan

Sistem pengukuran kinerja BSC yang menggunakan beragam ukuran baik keuangan maupun non keuangan menunjukkan adanya target dan sasaran khusus yang lebih jelas untuk dicapai