Kepemimpinan Pembelajaran,
Manajemen Perubahan, dan
Pengembangan Budaya Sekolah
Materi Pendidikan dan Pelatihan
Pelaksanaan Kurikulum 2013 bagi Kepala
Sekolah
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan - Badan
Agenda Pelatihan
Kepemimpinan Pembelajaran (2 JPL)
Manajemen Perubahan (4 JPL)
Strategi Pelatihan
Menggunakan pendekatan ilmiah
melalui pengembangan berpikir kritis
Pemimpin transaksional bertindak sebagai
sumber inisiasi dan
inspirasi dengan mendaya gunakan penghargaan dan
sanksi untuk
meningkatkan motivasi staf agar mencapai tujuan
yang lebih bernilai.
Pemimpin
transformasional
mengembangkan pengaruh
melalui komunikasi dan
interaksi dengan staf
sehingga kedua pihak
berinisiatirf meningkatkan
motivasi dan moral dalam
kesatuan gerak organisasi
untuk meraih tujuan yang
KEPEMIMPNAN PEMBELAJARAN
Kepemimpinan
pembelajaran merupakan proses mengintegrasikan dan membimbing pendidik – tenaga kependidikan,
meningkatkan kompetensi pendidik - tenaga
kependidikan, mengembangkan kurikulum, dan
melaksanakan penelitian tindakan untuk melakukan perbaikan proses
Tujuan Pelatihan
Kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran pada pelaksanaan kurikulum 2013 dapat :
1.Menyebutkan definisi peran kepemimpinan pembelajaran.
2.Mengidentifikasi data peran
kepemimpinan pembelajaran yang telah kepala sekolah lakukan.
3.Menganalisis keberhasilan dalam peran kepemimpinan.
4.Menyusun daftar alternatif tindakan
5.Memilih rencana tindakan pada peran kepemimpinan pembelajaran dalam
penerapan kurikulum 2013.
