SIKAP SISWA SMP DALAM KABUPATEN ACEH BESAR TERHADAP SAINS DAN PEMBELAJARAN SAINS

(1)

(2)

(3)

Pascasarjana Pendidikan Sains i

Universitas Negeri Surabaya ISBN: 978-602-72071-1-0

PROSIDING

SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN SAINS 2016

Mengubah Karya Akademik Menjadi Karya Bernilai Ekonomi Tinggi

Diselenggarakan di Surabaya, 23 Januari 2016 oleh Program Studi Pendidikan Sains Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya

Program Studi Pendidikan Sains Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya

2016

(4)

Pascasarjana Pendidikan Sains ii

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains 2016 ISBN: 978-602-72071-1-0

Diterbitkan:

Program Studi Pendidikan Sains Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya

Kampus Ketintang Gedung K9 Jalan Ketintang, Surabaya 60231 Telepon/Faksimil.: +6231-8293484

ainulkhafid25@gmail.com pascaunesa.ac.id

Artikel pada prosiding ini dapat digunakan, dimodifikasi, dan disebarkan secara bebas untuk tujuan bukan komersil (non profit), dengan syarat tidak menghapus atau mengubah atribut penulis. Tidak diperbolehkan melakukan penulisan ulang kecuali mendapatkan izin terlebih dahulu dari penulis.

(5)

Pascasarjana Pendidikan Sains iii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb. Salam sejahtera bagi kita semua.

al 23 Januari 2016 di Surabaya, yang merupakan suatu kegiatan ilmiah tahunan yang diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Sains, Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Seminar ini merupakan tempat bertukar pikiran para pelaku, pemerhati, dan stakeholder pada bidang sains, terapan, dan pembelajaran sains yang meliputi guru, mahasiswa, dosen, widyaiswara, dan peneliti.

Seminar ini diikuti oleh sejumlah peserta yang terdiri atas dua pembicara utama yaitu Dr. Sonny Harry B. Harmadi (Dosen Program Pascasarjana Universitas Indonesia) dan Dr.

Wahono Widodo, M.Si (Dosen Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya), serta dari berbagai kalangan yang nantinya akan mengikuti presentasi parallel yang mencakup pembelajaran, ilmu, sains terapan dengan berbagai topik yang beragam dan berasal dari berbagai daerah di seluruh indonesia.

Kami berharap bahwa acara yang akan kami selenggarakan ini ikut memberikan sumbangsih terhadap kemajuan pendidikan yang ada di Indonesia khususnya dalam membantu memperbaiki kualitas karya akademik para pelaku pendidikan. Selain itu kami juga berharap acara ini terlaksana dengan baik dan tanpa halangan, dan tentunya setiap usaha manusia pasti memiliki kelemahan dan kekurangan. Oleh karena itu kami dari segenap panitia memohon maaf apabila terdapat kesalahan yang ada pada acara kami.

Wassalamualaikum, Wr. Wb.

Surabaya, Januari 2016 Ketua Pelaksana

Kiki Septaria, S.Pd

(6)

Pascasarjana Pendidikan Sains iv

Copyright Notice

Seluruh isi dalam Prosiding ini sepenuhnya menjadi tanggungjawab masing-masing penulis. Jika dikemudian hari ditemukan indikasi plagiasi dan berbagai macam kecurangan akademik yang dilakukan oleh para penulis maka pihak penyelenggara dan tim penyunting (editor) tidak bertanggungjawab atas segala bentuk plagiasi dan berbagai macam kecurangan akademik yang terdapat pada isi masing-masing naskah yang diterbitkan dalam Prosiding ini. Para penulis tetap mempunyai hak penuh atas isi tulisannya tetapi mengijinkan bagi setiap orang yang ingin mengutip isi tulisan dalam Prosiding ini sesuai dengan aturan akademik yang berlaku.

Terbitan Keenam: Januari 2016 ISBN: 978-602-72071-1-0 Penyunting Ahli:

Prof. Dr. Muslimin Ibrahim, M.Pd.

Prof. Dr. Suyono, M.Pd.

Prof. Dr. Budi Jatmiko, M.Pd.

Dr. Wahono Widodo, M.Pd.

Z.A. Imam Supardi, Ph.D.

Penyunting Pelaksana:

Widia, S.Pd.

Ainul Khafid, S.Pd Yunita, S.Si.

Adhiesta Kurnia, S.Pd Lailatul Tarwiyati, S.Pd

Raudatul Jannah, S.Pd Dian Noer A, S. Pd Arie Kusumawati, S.Pd Fery Hermanto, S.Pd.

Diterbitkan oleh:

Program Studi Pendidikan Sains

Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya

(7)

Pascasarjana Pendidikan Sains v

SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN SAINS TAHUN 2014

Advisory Commiittee Prof. I. Ketut Budayasa, Ph.D.

Prof. Dr. Ismet Basuki, M.Pd.

Prof. Dr. Siti Masithoh, M.Pd.

Prof. Dr. Rudiana Agustini, M.Pd.

Organizing Committee Kiki Septaria, S.Pd.

Ahmad Fauzi Hendratmoko, S.Pd.

Ummi Salmah, S.Pd.

Sunandar Azmaul Hadi, S.Pd.

Dyah Puspita Sari, S.Pd.

Annisaa Cahya Sugiarti, S.Pd

Technical Committee

Arie Kusumawati, S.Pd. Ainul Khafid, S.Pd. Khusniatus Shobikhah, S.Pd Elda Evita Sari, S.Pd. M. Syaiful H., S.Pd. Yunita, S.Si.

Alpian Jauhari, S.Pd. Fery Hermanto., S.Pd. Rohmawati, S.Pd Bayuda Luqman Al Farisi, S.Pd. Rafika, S.Pd. Putu Hari Sudewa, S.Pd Alifah Rossy A., S.Pd. Fitriya S., S.Pd.

Diana, S.Pd. Muh. Rangga Wali, S.Pd Ernita Vika, S.Pd Yustiani, S.Pd. Erlin Permana W., S.Pd. Linda Wirianty, S.Pd Carolus P. F. Aliandu, S.Pd. Bagus Rahmad W, S.Pd Aminullah, S.Pd Widia, S.Pd.

Adhiesta Kurnia F. R, S.Pd.

(8)

Pascasarjana Pendidikan Sains vi

DAFTAR ISI

Hal.

HALAMAN JUDUL ... i

KATA PENGANTAR ... iii

SUSUNAN PANITIA PENYELENGGARA ... v

DAFTAR ISI ... vii

(9)

Pascasarjana Pendidikan Sains vii

Daftar Isi Halaman

01 IMPLEMENTASI MODEL KURIKULUM MATA KULIAH BERORIENTASI ABAD 21 PADA MATA KULIAH BOTANI TINGKAT TINGGI UNTUK MEMBERDAYAKAN PENGUASAAN KONSEP MAHASISWA

Herliani

1 6

02 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA

Bayuda Luqman Al-Farisi,

7 12

03 PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUISTION (LSQ) TERHADAP PRESTASI BELAJAR

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Raudatul Jannah, Sunandar Azmaul Hadi,Kurnia Dwi Ariyanti

13 18

04 PENERAPAN LKS BERBASIS KETERAMPILAN PROSES PADA MATERI JAMUR UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

Lailatul Tarwiyati, Elha Aida Tiarani, Dinia Apriliani

19 23

05 STUDI PENGELOLAAN LABORATORIUM BIOLOGI SMA NEGERI DAN SMA SWASTA SE EKS KOTATIF JEMBER

Rachma Murtisari Prihastanti, Eki Tristiyanto

24 27

06 PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA BERBASIS

MULTIPLE INTELLIGENCES UNTUK MELATIHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA

Rochmawati, Ainis Shofa Marwah, Indrajayanti Ratnaningsih

28 37

07 PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA MELALUI KOLABORASI PRAKTIKUM DAN MIND- MAPPING DENGAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

Yuni Rohmawati

38 45

08 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA KELAS VII MENGGUNAKAN MULTIMODEL 5-E PADA KEGIATAN LESSON STUDY BERBASIS MGMP IPA SMP

Kasman Arifin

46 52

09 PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS EKOSISTEM MANGROVE UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN INKUIRI SISWA

Nandang Kusmana, Bambang Supriatno,Wahyu Surakusumah

53 57

10 EFISIENSI IMPLEMENTASI KUNCI DIKOTOMI BERBENTUK BOTANI TUMBUHAN TINGGI

58 60

(10)

viii Pascasarjana Pendidikan Sains

Dharmono

11 ANALISIS PENERAPAN PENDEKATAN ILMIAH PADA

SINTAKMATIK MODEL PEMBELAJARAN REAL-QUEST DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI

Joko Slamet

61 66

12 PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DISERTAI DIAGRAM POHON PADA MATERI FOTOSINTESIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF

Afrida Husniati, Suciati, Maridi

67 70

13 KANDUNGAN KADMIUM (CD) PADA AIR, DAGING SERTA MIKROANATOMI INSANG IKAN KELABAU (OSTEOCHILLUS MELANOPLEURUS) DI MUARA SUNGAI MARTAPURA

Widya Rizky Amalia, Bunda Halang, Akhmad Naparin³⁾

71 78

14 KOMPARASI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN 5E DENGAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KINERJA ILMIAH SISWA SMP 1 LUMAJANG Reni Ikayanti, Suhartatik

79 85

15 PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATA KULIAH ILMU KEPENDIDIKAN PADA MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI MELALUI PEMBUATAN JURNAL PEMBELAJARAN

Suciati, Chrisnia Octovi

86 92

16 PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS X MIA 3 SMA N 7 SURABAYA PADA MATERI TINGKATAN TAKSON DAN

KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP MELALUI STUDI LAPANGAN Choirunnisak

93 95

17 PENGARUH PEMBELAJARAN SAINTIFIK BERBANTUAN MULTI MEDIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATERI GLOBAL WARMING

Hefi Rusnita Dewi, Rafiqa, Wahyuningrum

96 99

18 PENGARUH KEDALAMAN SARANG TERHADAP TINGKAT KEBERHASILAN PENETASAN TELUR PENYU LEKANG (LEPIDOCHELYS OLIVACEA)

Rois Amrullah Akbar, Hendri Kurniawan, Enki Dani Nugroho

100 104

19 PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA KONSEP PROTISA UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES DAN

KETERAMPILAN KINERJA KELAS X MADRASAH ALIYAH Muhammad Zaini, Dian Safitri

105 116

20 VALIDASI TEORITIS MEDIA SPIROMETER SEDERHANA PADA 117

(11)

Pascasarjana Pendidikan Sains ix

MATERI SISTEM RESPIRASI KELAS XI 121

21 PENDEKATAN SAINTIFIK (SCIENTIFIC APPROACH) DALAM PEMBELAJARAN DITINJAU DARI BERBAGAI PERSPEKTIF TEORI BELAJAR

Nur Wakhidah, Muslimin Ibrahim, Rudiana Agustini

122 126

22 ANALOG MEKANIS FOTOSINTESIS DAN MEDIA PAMASEL BERORIENTASI STRATEGI TTW UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SMA PGRI I KOTA MOJOKERTO

Rani Asmara

127 131

23 PENGEMBANGAN BUKU AJAR BIOLOGI SEL DAN MOLEKULER UNTUK OLIMPIADE SAINS NASIONAL BIDANG BIOLOGI

Muhammad Bagas Murditya, Alosiyus Duran Corebima, Umie Lestari

132 138

24 PENGEMBANGAN PERANGKAT RPP BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCE MATERI BIOTEKNOLOGI TERHADAP PERKEMBANGAN KECERDASAN MAJEMUK SISWA SMP Yunida Ulfah

139 142

25 PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK EKSPERIMEN FISIKA SMP YANG

MENGGUNAKAN PhET INTERACTIVE SIMULATIONS PADA MATERI LISTRIK STATIS DAN DINAMIS

Cicyn Riantoni, Astalini, Nehru

143 150

26 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS STUDENT CENTER LEARNING DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

Yushinta Amalia, Roniati, Puri Purbandari

151 155

27 PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS DAN PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERFIKIR KREATIF SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA

156 161

28 PENERAPAN PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING DENGAN DEMONSTRASI INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP

Yadi Suryadi, Ida Kaniawati, Wawan Setiawan

162 170

29 VALIDITAS MODEL PEMBELAJARAN SELF CONFIDENCE COLLABORATIVE PROBLEM SOLVING

Binar Kurnia Prahani, Leny Yuanita, Mohamad Nur

171 175

30 ANALISIS DAN SOLUSI PENYEMPURNAAN BUKU FISIKA KELAS X 176

(12)

Pascasarjana Pendidikan Sains x

SMA/MA KURIKULUM 2013 UNTUK MENDUKUNG IMPLEMENTASI KURIKULUM NASIONAL

Binar Kurnia Prahani, Mohamad Nur

180

31 HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA

Vinda Nur Fitriana, Parno, Wartono

181 187

32 IMPLEMENTASI MODUL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE DENGAN STRATEGI MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ALAT- ALAT OPTIK

Wahyudi, Imam Supardi, Suyatno

188 192

33 IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS EDUCATIONAL COMPUTER GAMES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Ahmad Fauzi Hendratmoko, Gustav Mandigo A.R, Ahsan Muzakki

193 199

33 KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI LISTRIK DINAMIS SISWA SMA

Giyono

200 206

34 PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI LESSON STUDY BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGAJAR PENDIDIK DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Muhammad Satriawan

207 214

35 PENGARUH PENERAPAN TUGAS AWAL TERTULIS DALAM KEGIATAN PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA STKIP BIMA Rosmiati

215 222

36 ANALISA NUMERIK POTENSIAL LISTRIK MENGGUNAKAN METODE BEDA HINGGA UNTUK SISTEM GEOMETRI KARTESIAN Azizah Fithria Paramita, Yunita Ningrum D .C, Miftakhul Ulum

223 227

37 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA POKOK BAHASAN BUNYI

Fitriyah Ika Astutik, Selvi Fauziah

228 231

38 IMPLEMENTASI LKS DENGAN FORMAT SLIM-N-BIL PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA UNTUK SISWA KELAS VIII DI SMP

Fragraria Vesa I. D. N, Etik Khoirun Nisa

232 235

39 TES PEMAHAMN KONSEP RANGKAIAN LISTRIK PADA SMA NEGERI KOTA MADYA BANDA ACEH

236 241

(13)

Pascasarjana Pendidikan Sains xi

Zainuddin, Budi Jatmiko, Muslimin Ibrahim

40 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR DI SMA NEGERI 1 MOJOKERTO Imroatu Maghfiroh, Fina Ulya Farhatin, Dayya Rotul Laili

242 246

41 PROFIL HASIL BELAJAR FISIKA MATERI PESAWAT SEDERHANA YANG DIAJARKAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA SISWA SMP Sri Rahmadani Pulu, Elda Evita Sari, Harfina Indriani

247 254

42 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PREDICTION GUIDE DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA

Diah Tri Wahyuni, Dimas Fawaid, Andik Kurniawan

255 260

43 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN MULTIMEDIA CD INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS LABORATORIUM VIRTUAL DI SMA/ MA

Ahmad Hariadi, Muh. Zainuri, Fajar Lailatul M

261 265

44 PENTINGNYA KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH DAN KESIAPAN BELAJAR MANDIRI MAHASISWA PADA PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUH UNTUK MENYONGSONG ABAD 21 Paken Pandiangan, I. G. Made Sanjaya, Budi Jatmiko

266 277

45 MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE POCKET BOOK BERBASIS ANDROID PADA MATERI ELASTISITAS

SMA KELAS X

Esty agustiani, Nur Intan Mahanani, Zulfa Zaidah Amatulloh

278 285

46 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED DENGAN PENDEKATAN ACTIVE LEARNING PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA

286 291

47 PENGARUH INTEGRATIVE LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA Lis Suswati, Lia Yuliati, Nandang Mufti

292 298

48 PENGARUH MODEL REACT TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN FISIKA KELAS X SMA

Lis Suswati

299 303

49 PEMBUATAN PERMAINAN MONOPOLI FISIKA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI UNTUK SISWA SMP KELAS VIII

Ravena Nurul Huda Alfiani, Ria Dwi Utami, Wahyu Widyaningsih

304 309

(14)

Pascasarjana Pendidikan Sains xii

50 PEMAHAMAN TENTANG PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MODEL- MODEL PEMBELAJARAN GURU FISIKA SMA DI SITUBONDO Sugiono

310 315

51 PENGEMBANGAN E-MODULE FISIKA BERVISI SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY) PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYI UNTUK SMK

Weny Septiani, Muchlas

316 320

52 PENGEMBANGAN ALAT PRAKTIKUM FISIKA BERBANTUAN KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN TOPIK GERAK LURUS BERBASIS INKUIRI

Rita Hartati

321 326

53 PENGEMBANGAN MODUL FISIKA MATEMATIKA BERBASIS PEMBELAJARAN TERPADU

Fauzi Bakri, Dewi Muliyati

327 331

54 PERANCANGAN EKSPERIMEN PENENTUAN KADAR ALUMINIUM PADA MINUMAN KEMASAN KALENG MENGGUNAKAN

SPEKTROSKOPI UV-VIS

Fitrian Prila Wardani, Moh. Toifur, Yudhiakto Pramadya

332 338

55 MISKONSEPSI SISWA SMA PADA MATERI HUKUM ARCHIMEDES Iqlima Noor Akmala Dewi, Sentot Kusairi, Lia Yuliati

339 343 56 STUDI PENDAHULUAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH

DAN METAKOGNISI SISWA SMA BERBASIS UAPAC+SE Muhammad Nasir, Madlazim, I Gusti Made Sanjaya

344 351

57 DESKRIPSI LANGKAH MODEL PELATEK DALAM PEMBELAJARAN IPA SMP DI JEMBER

Rumiyati

352 357

58 PENGEMBANGAN SISTEM AKUISISI DATA UNTUK PENGAJARAN SPEKTROSKOPI ATOM BERBASIS LABVIEW

Ayu Lusiyana, Moh. Toifur, Ishafid

358 364

59 PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN FISIKA TERPADU DALAM EKSTRAKURIKULER TEATER

Betty Zelda Siahaan, Dewi Muliyati

365 368

60 MODEL E-BOOK BERBASIS VIDEO LOKAL UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA SMA

Edy Widodo

369 374

61 SIMULASI CUBIC SPLINE SEBAGAI BAHAN AJAR KOMPUTASI FISIKAMATERI INTERPOLASI

375 379

(15)

xiii Pascasarjana Pendidikan Sains

Handjoko Permana, Karlina Ayu efrita, Dewi Muliyati

62 IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA Muhammad Reyza Arief Taqwa, Tutris Taurusi

380 387

63 IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS

Putri Septa Nugrahanggraini, Sentot Kusairi, Eny Latifah

388 392

64 PENGEMBANGAN PERANGKAT PERKULIAHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA MENYUSUN PENILAIAN HASIL BELAJAR FISIKA SMA SESUAI STANDAR PENILAIAN

Raihanati, Desnita, Wirda Nilawati

393 397

65 MATLAB SEBAGAI SARANA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERFIKIR TINGKAT TINGGI PADA MATA KULIAH FISIKA

KUANTUM

Zainur Rasyid Ridlo, Saksono Pangaribowo

398 403

66 PENGEMBANGAN PROTOTIPE BUKU GURU DAN BUKU SISWA IPA MATERI GELOMBANG DAN BUNYI MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA Latifatul Jannah, Muhamad Nur

404 410

66 PENGARUH PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH MENGGUNAKAN PENILAIAN KINERJA DI SMA NEGERI 1 LAMONGAN PADA POKOK BAHASAN ALAT OPTIK

411 415

67 ANALISIS MISKONSEPSI SISWA SMP PADA SUB POKOK BAHASAN MASSA DAN BERAT BENDA

Nurul Hidayah Al Mubarokah, Yuliana Ni Putu Purniawati, Tri Lestari 416 420

68 REPLIKASI PRAKTIMUM MODEL PEER DALAM MATA KULIAH FISIKA DASAR UNTUK MELATIHKAN SCIENTIFIC SKILLS DI FMIPA UNESA

Rudy Kustijono

421 429

69 PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI FACEBOOK UNTUK

MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DI JURUSAN MULTIMEDIA SMKN 12 SURABAYA

430 438

70 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS SELF REGULATED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN

439 443

(16)

Pascasarjana Pendidikan Sains xiv

LITERASI SISWA

Choirun Nisa, Mohammad Ali Sofyan

71 MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG BERBASIS PhET

SIMULATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI LISTRIK DINAMIS

Agus Haryadi

444 449

72 PENALARAN ILMIAH DALAM PEMBELAJARAN FISIKA Nia Erlina

450 457 73 EKSPLORASI KREATIVITAS ILMIAH SISWA SMA (STUDI KASUS DI

SMAN KABUPATEN BANYUWANGI) Iwan Wicaksono, Madlazim, Wasis

458 463

74 PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ROLE PLAYING GAME (RPG) MAKER XP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Nurhayati Ningsih

464 470

76 MODEL RESPONSIBILITY AND SCIENTIFIC CREATIVITY BASED LEARNING (RSCBL)

Suyidno, Mohamad Nur, Leny Yuanita

471 477

77 eMODEL LITERACY BASED LEARNING (LBL) Titin Sunarti, Madlazim, Wasis

478 483 78 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB POKOK BAHASAN PEMBIASAN KELAS X MA

Muhammad Syaiful Hidayat

484 487

79 PENGARUH SITUATED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR

FISIKA 488

491

80 IMPLEMENTASI METODE GROUP IINVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DITINJAU DARI

KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Lisna, Widodo, Moh. Toifur

492 496

81 IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICTION OBSERVATION EXPLAINATION) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KEAKTIFAN SISWA MATERI RANGKAIAN LISTRIK SEDERHANA

Nita R. Sari, Diane N, Made R.S.S.N. Ayub

497 503

82 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU SAKU 504

(17)

Pascasarjana Pendidikan Sains xv

TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 2 BANJARMASIN

Mustika Wati, Misbah, Aulia Rahmah

507

83 HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANJARMASIN TAHUN AJARAN 2014/2015

508 511

84 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA

MATERI LISTRIK DINAMIS Siti Nahria Hasan, Suparwoto

512 516

85 PENGEMBANGAN MODEL PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA MENERAPKAN MPBM UNTUK MENDUKUNG PROGRAM PPL II MAHASISWA FKIP UNKHAIR TERNATE

Iqbal Limatahu

517 525

86 IDENTIFIKASI FAKTOR KESULITAN BELAJAR FISIKA SISWA SMA Nadhiratul Khasanah, Wartono, Lia Yuliati

526 529 87 AKTIVITAS GURU DAN SISWA TENTANG KETERAMPILAN

BERTANYA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA Evendi

530 533

88 ANALISIS NILAI KALOR MINYAK BIJI TANAMAN NYAMPLUNG (CALOPHYYLLUM INOPHYYLLUM L.) SEBAGAI BAHAN BAKAR ALTERNATIF

Vivi Hastuti RM, Erniwati

534 538

89 PENGEMBANGAN PERANGKAT PERKULIAHAN UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA MERANCANG KEGIATAN PEMBELAJARAN FISIKA SESUAI STANDAR PROSES Desnita, Raihanati, Wirda Nilawati

539 543

90 HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSERVASI BENTUK, PROPORSIONAL, KORELASIONAL DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP ZAT DAN WUJUDNYA

Nurakidah, Suparwoto

544 550

91 ANALISIS VALIDITAS BUTIR SOAL CERTAINTY OF RESPONS INDEX (CRI) UNTUK IDENTIFIKASI MISKONSEPSI MATERI TATA SURYA DAN FENOMENA ASTRONOMI

Roisatul Mahmudah, Yudhiakto Pramudya, Dwi Sulisworo

551 559

92 PROFIL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI SMP JAWA TIMUR MATA PELAJARAN IPA

560 565

(18)

Pascasarjana Pendidikan Sains xvi

Djoni Setiawan

93 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN PENDEKATAN BRAIN-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA

Rina Yulianti, Ainul Khafid, Arie Kusumawati

566 570

94 PENERAPAN MEDIAPEMBELAJARAN TRADISIONAL BOY-BOYAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA PAWYATAN DAHA KEDIRI PADA MATERI SISTEM PERIODIK UNSUR

Frisca Syamsiana, Gebby Aprina Tamara, Ririn Octavi S

571 575

95 PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS SAVI PADA MATERI POKOK LAJU REAKSI KELAS XI SMA

Dwi Bagus Rendy A.P, Siti Nur Latifah, Fitria Dwi Lestari

576 580

96 PENERAPAN MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK TERMOKIMIA KELAS XI IPA 5 SMAN MOJOAGUNG

Akhmad Fauzi, Rahadian Grace Amelia, Ulifatul Laili

581 584

97 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGENALI VARIABEL, MENGUMPULKAN DAN MENGOLAH DATA, DAN MENYIMPULKAN

Linda Wirianty, Windha Herjinda, Ernita Vika Aulia

585 588

98 PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MENGGUNAKAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERORIENTASI LEARNING CYCLE 7E

589 593

99 IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR KIMIA SISWA KELAS II PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ASAM DAN LARUTAN BASA

BERDASARKAN SUPLEMEN GBPP 1999 Diana, Ifsantin Silma Rizqiyah

594 598

100 PENGGUNAAN ANIMASI LABORATORIUM VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TITRASI ASAM-BASA

Jefta Hendryarto, Eka Tina Nur Ula Tuqa, Meyta Rosemala Dewi

599 602

101 PENGARUH STRATEGI DIGITAL LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA EDMODO TERHADAP PARTISIPASI AKTIF DAN HASIL BELAJAR SISWA

603 606

102 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS 607

(19)

xvii Pascasarjana Pendidikan Sains

KERANGKA BERPIKIR MORE (MODEL, OBSERVE, REFLECT,

EXPLAIN) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT Wahyu Suhari, Suyatno

610

103 PENGARUH KREATIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BENTUK MOLEKUL MENGGUNAKAN MEDIA BUATAN DAN MOLYMOD

Faderina Komisia

611 615

104 VALIDITAS MODEL BERTANYA KRITIS BERBASIS INKUIRI UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS

MAHASISWA CALON GURU KIMIA

Tri Santoso, Leny Yuanita, Soeparman Kardi

616 625

105 UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KIMIA

MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT)

Nurhidayati, Ninik Nigusti Ayu Sunardi, Winda Tri Lestari

626 629

106 VALIDASI MODEL PEMBELAJARAN UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA

Afadil, Suyono, Sri Poedjiastoeti

630 634

107 LOG KURIKULER SEBAGAI PEMBELAJARAN ANDRAGOGI BERBASIS GAYA BELAJAR BEBAS MISKONSEPSI GUNA MEMPERSIAPKAN MAHASISWA CALON GURU BERKARYA DALAM MASYARAKAT

635 641

108 DETEKSI MISKONSEPSI DAN GAYA BELAJAR MAHASISWA CALON GURU KIMIA PADA KONSEP IKATAN KIMIA

Napsin Palisoa

642 646

109 PENGEMBANGAN INSTRUMEN MODEL MENTAL MAHASISWA CALON GURU KIMIA TENTANG KORELASI STRUKTUR DAN SIFAT SENYAWA ORGANIK

I Wayan Suja, Leny Yuanita, Muslimin Ibrahim

647 652

110 KONSEP PESANTREN SAINS (TRENSAINS), REFORMASI

PEMBELAJARAN SAINS PADA SISTEM PENDIDIKAN BERBASIS PESANTREN

Abdul Ghofur, Annisa Cahya Sugiarti

653 657

111 KETERKAITAN ANTARA FITUR LKS BERORIENTASI GUIDED INQUIRY DENGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI LAJU REAKSI KELAS XI SMA

Luky Biyan Susanti, Sri Poedjoastoeti

658 662

(20)

xviii Pascasarjana Pendidikan Sains

112 VALIDITAS MODEL PEMBELAJARAN UNTUK MEMFASILITASI PERUBAHAN KONSEPTUAL DAN RETENSI MAHASISWA Masrid Pikoli, Suyono, I. G. Made Sanjaya

663 667

113 ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA BERDASARKAN EMPAT

DIMENSI GAYA BELAJAR FELDER-SILVERMAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA PADA SISWA KELAS X SMK KESEHATAN SAMARINDA

Abdul Majid

668 672

114 KEMAMPUAN BERARGUMENTASI MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNIVERSITAS MULAWARMAN

Farah Erika

673 677

115 EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Student Team Achievement Division (STAD) MATERI POKOK

TERMOKIMIA PADA SISWA KELAS XI IPA SMA KATOLIK FRATERAN PODOR-LARANTUKA

Carolus Petrus F. Aliandu, Theresia Wariani, Alisius M. Kopon

678 687

116 STUDI KOMPARASI HASIL PENERAPAN BERBAGAI TYPE MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM PEMBELAJARAN KIMIA MATERI POKOK SISTEM KOLOID

Vinsensia H. B. Hayon, Theresia Wariani

688 693

117 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS KEGIATAN LABORATORIUM DALAM SETTING INKUIRI

TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA MATERI POKOK SISTEM KOLOID

Maria Benedikta Tukan, Maria Aloisia Uron Leba

694 700

118 PENGEMBANGAN LKS KIMIA MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MAN 1 MALANG

Ririn Eva Hidayati

701 709

119 PEMANFAATAN MOBILE GAME CHEM MAZE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA

Imroatuz Zakiyah, Meida Wulan Sari

710 714

120 PENGEMBANGAN PERANGKAT STRATEGI SCIENTIFIC PROBLEM SOLVING (SPS)UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN

715 724

(21)

Pascasarjana Pendidikan Sains xix

Rusmansyah

121 KAJIAN STUDI PENGARUH JARAK MEDAN MAGNET 2500 GAUSS DENGAN RUANG BAKAR TERHADAP PERFORMANSI MESIN OTTO EMPAT SILINDER DENGAN BAHAN BAKAR BENSIN

M. Syahril Gultom, Daryl

725 730

122 FUNGSI GELOMBANG ATOM DEUTERIUM DENGAN PENDEKATAN

PERSAMAAN SCHRÖDINGER 731

739

123 KOREKSI ORDER-2 FUNGSI GELOMBANG DAN ENERGI ION

LITHIUM DENGAN PENDEKATAN TEORI GANGGUAN 740 749

124 ADSORPSI MULTIKOMPONEN LOGAM BERAT Pb(II) DAN Cd(II) DENGAN ADSORBEN KARBON AKTIF

Breta Riandhika, Muhammad Ridwan, Yoseph Calasanctius Danarto

750 755

125 PENGEMBANGANMEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF PADA MATERI TATA SURYA UNTUK SISWA SMP

Puji Rahayu, Adhiesta Kurnia F.R

756 762

126 PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MELALUI MODEL INQUIRY LEARNING KELAS VII DI SMPN 1 MOJOKERTO

763 771

127 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM DALAM SETTING PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA SMP

Khusniatus, Shobikhah, Ummi Salmah, Ahmad Fauzi Hendratmoko

772 776

128 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH PADA TEMA ZAT ADITIF MAKANAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 PAMEKASAN

Indah Karunia, Lilis Subiyanti, Ridha Fitri Andasari

777 782

129 KETERAMPILAN BERPIKIR ANALITIK DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP

Septi Budi Sartika

783 788

130 KARTUN KONSEP SEBAGAI ASSESMENALTERNATIF DALAM PEMBELAJARAN SAINS

Riris Susanti, Hasbini Suryani, Dewi Nurlitasari

789 794

131 PENGARUH MODEL SIKLUS BELAJAR 7E TERHADAP

KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR 795 800

(22)

Pascasarjana Pendidikan Sains xx

KRITIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TANAMERAH BANGKALAN

Dian Indah Wahyuni, Nuril Yusuf, Jounne Maya Sumarauw, Akhmad Jailani

132 PERANAN SELFEFFICACY PADA PEMBELAJARAN IPA Ni Wayan Putri Resnasari, Ernawati, Handrian Basri

801 805 133 PEMANFAATAN PhET, iMINDMAP DAN WONDERSHARE

QUIZCREATOR BAGI GURU IPA

Wahab Abdullah, Alpian Jauhari, Muhammad Yasin

806 809

134 PRAKTIK PENGOLAHAN SAMPAH PERTANIAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN INKUIRI DAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN SISWA SMA

Asep Agus Sulaiman

810 816

135 PENERAPAN STRATEGI STUDENT QUESTIONS VS TEACHER QUESTIONS TERHADAP KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA Atiqoh Mahfud, Mega Christantia Sukma, Erlin Permana Windiastuti

817 821

136 UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY PADA SISWA SMP NEGERI 2 KEDIRI

Fery Hermanto, Didik Purwanto, Tri Mutmainah

822 826

137 TEKNIK MIND MAP: SEBUAH ALTERNATIF UNTUK

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA Arif Sudarminto, Fatkhan Kurniawan, Syahri

827 832

138 PENGARUH PENGGUNAAN LKS BERBASIS SCIENTIFIC

APPROACH PADA PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MATERI KLASIFIKASI BENDA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP

Ridwan Hamzah, Netty Martha Arumisore, Endah Pratiwi Isa

833 839

139 PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN MENGGUNAKAN MEDIA SIRKUIT TRANSPORTASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISTEM TRANSPORTASI PADA MANUSIA

Asri Fahmiati, Ristati Ningsih, Bahariyah Umar

840 844

140 PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA METODE EKSPERIMEN DIPADUKAN DENGAN MODEL TTW (THINK, TALK, AND WRITE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SMPN 2 LOSARI PADA MATERI TEKANAN

Indah Hartanti, Rosdiana, Sabria Ulfa

845 848

141 MENUMBUHKAN KREATIVITAS MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK 849

857

(23)

Pascasarjana Pendidikan Sains xxi

Ria Wulandari

142 DESAIN PEMBELAJARAN IPA TERPADU DENGAN TOPIK PERISTIWA RESPIRASI MANUSIA

Cintya D. Purba, Jodelin Muninggar, Debora N. Sudjito

858 867

143 GAMBARAN PENGUASAAN KETERAMPILAN METAKOGNISI GURU IPA SMPN KOTA SITUBONDO

Husna

868 870

144 ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN 4-IN ACTIVE LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA KURIKULUM 2013 DI SMP

Naily Dinul Qoyyimah

871 874

145 KONSEP DAN KARAKTERISITK MODEL POIC (PREDICT-OBSERVE- INTERFERENTION-COMMUNICATION) DALAM PEMBELAJARAN IPA

Rasty Sri Fadiah

875 879

146 PROFIL PEMBELAJARAN (PROBLEM SOLVING) GURU IPA SEBAGAI DASAR PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PDE

(PLANING, DOING, EVALUATING) Reni Nurhapsari

880 885

147 MELATIH KETRAMPILAN BERPIKIR ILMIAH DENGAN PEMBELAJARAN INKUIRI

Sri Sugiarti

886 893

148 PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MENGOPTIMALKAN KONSE

UNTUK DESAIN PEMBELAJARAN IPA TERPADU SMP Dwi Wahyuniati

894 899

149 PEMBELAJARAN IPA TERPADU MELALUI PROJECT BASED LEARNING DALAM MELATIHKAN ACADEMIC DAN SOCIAL SKILL SISWA SMP

Anis Shofatun

900 908

150 KAJIAN KONSEPTUAL PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN LEADER-TRACE (TRAINING, ACTION, EVALUATION) BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC Aulya Nanda Prafitasari, Restasa Britan Pradhana

909 914

151 PERAN KEDISIPLINAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR

Jiham Filisyamala

915 920

(24)

xxii Pascasarjana Pendidikan Sains

152 SELF-ASSESSMENT UNTUK IKLIM PEMBELAJARAN IPA Mega Lovrina

921 923 153 "MAGIC BOOK" PENERAPAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY

DALAM PEMBELAJARAN IPA BERBASIS Soni Sukendar

924 928

154 ANALISIS PENGGUNAAN MODUL DALAM PEMBELAJARAN IPA SMP DI KABUPATEN SITUBONDO

Sri Susayang

929 933

155 ASESMEN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

Vina Gayu Buana

934 938

156 KAJIAN MODEL PEMBELAJARAN QODE (QUESTIONING, ORGANIZING, DOING, AND EVALUATING) DALAM

PEMBELAJARAN IPA DI SMP MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK Retno Irawati

939 942

157 PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA DENGAN MODEL SUSAN LOUCKS-HORSLEY PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN UNTUK MENUNTASKAN HASIL BELAJAR SISWA

Neti Nafrianti, Baharuddin, Abdul Hasan

943 946

158 IMPLEMENTASI INTEGRASI KURIKULUM MODEL THREADED UNTUK MENGEMBANGKAN SIKAP DAN KETERAMPILAN SISWA Teguh Budi Raharjo Eko Saputra, Lulut Trisnawati, Deslawitri

947 951

159 PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF COURSE REVIEW HORAY

Suhaedir Bachtiar, Megawati, Satwika Trianti Ngandoh

952 956

160 PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII-A MTS NEGERI LUMAJANG

Vivin Novaliana

957 961

161 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII A SMP

NEGERI 1 NGORO MOJOKERTO BAB SUHU DAN PERUBAHANNYA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SCIENTIFIC APPROACH)

Khusnul Mudawwamah, Fitrotul Choiriyah

962 966

162 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA TERPADU PADA TEMA 967

(25)

xxiii Pascasarjana Pendidikan Sains

MAKANAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 WIDANG TUBAN

Retno Wulan Anggun Cahyaningrum

972

163 PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM

ASSISTED INDIVIDUALIZATION PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP

Dian Noer Asyari, Junaidi, Elmi Tri Yuliandari

973 978

164 PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SD MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT(TEAM GAME TOURNAMEN) BERBANTUAN PERMAINAN MONOPOLI Faisal Faliyandra, Putu Eka Suarmika

979 983

165 SIKAP SISWA SMP DALAM KABUPATEN ACEH BESAR TERHADAP SAINS DAN PEMBELAJARAN SAINS DITINJAU DARI HASIL UN A. HALIM, ZAINUDDIN, ASIAH

984 988

166 MODEL SCAFFOLDING DALAM PEMBALAJARAN IPA BIOLOGI UNTUK MENUNTASKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP Masra Latjompoh, Muslimin Ibrahim, Tjandrakirana

989 997

167 MODEL PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERORIETASI MULTIPLE INTELLIGENCES DAN PEMBERDAYAAN METAKOGNISI SISWA MELALUI INTEGRASI KURIKULUM DI SMP

Dewi Diana Paramata, Yoseph Paramata, Wirangsi D. Uno

998 1003

168 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY UNTUK MELATIH KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR SISWA

Muhammad Humaidin

1004 1010

169 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY UNTUK MELATIH KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR SISWA

Anwar Astuti Sari Dewi, Chusnul Hotimah

1011 1018

170 ANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) GURU MATA PELAJARAN IPA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA

Al Badrotus Tsaniyah

1019 1024

171 IMPLIKASI PEMBELAJARAN DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN MAHASISWA PGSD DALAM MENYUSUN PERANGKAT DAN MENGELOLA KELAS MODEL PEMBELAJARAN DISKUSI

Retno Wulan Anggun Cahyaningrum, Anes Putri Alika, Nurhaningtyas Agustin

1025 1029

(26)

xxiv Pascasarjana Pendidikan Sains

172 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN

PEMAHAMAN KONSEP DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA SMP

Agustanto, Suyatno, Imam Supardi

1030 1035

173 STUDI LITERATUR: PENTINGNYA WHAT STUDENTS ALREADY KNOW

Noly Shofiyah

1036 1040

174 MENGGUNAKAN INDIKATOR ALAM DAN BAHAN TEPAT GUNA UNTUK ALAT PERAGA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS VII TOPIK ASAM BASA DAN GARAM

Silvana Porajow, Denny Tarores

1041 1044

175

IMPLEMENTASI MINUTE PAPER UNTUK OPTIMALISASI PEMBELAJARAN AKTIF DAN ASESMEN OTENTIK Sussi Widiastuti

1045 1049

176

RANCANG BANGUN TEKNOLOGI PEMURNI AIR (THE DESIGN OF WATER PURIFIER TECHNOLOGY)

Anggara Trisna Nugraha, Moh. Agung Prawira Negara, Widjonarko

1050 1056

177

SISTEM PENGATURAN LAJU ALIRAN AIR PADA PLANT WATER TREATMENT SKALA RUMAH TANGGA DENGAN

KONTROL FUZZY-PID

Abdur Rohman, Anggara Trisna Nugraha, Moh. Agung Prawira Negara

1057 1062

178

SPK PEMILIHAN GURU TERBAIK PADA MTs. JAUHAROTUN NAQIYAH MENGGUNAKAN METODE FUZZY SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING (FSAW)

Bay Haqi, Jonser Sinaga

1063 1070

179 PEMODELAN MATEMATIKA UNTUK PENGEMBANGAN SISTEM

MAKSIMALISASI LABA DI UKM CIPAYUNG DEPOK 1071 1079

180 POTENSI DAYA SAING PERGURUAN TINGGI DALAM PERSPEKTIF GOOD CORPORATE GOVERNANCE (STUDI PADA PERGURUAN TINGGI DI JAWA TIMUR YANG TERAKREDITASI A)

Hanif Mauludin, Darti Djuharni

1080 1088

181 ANALOGY MODEL IMPLEMENTATION TO INSTRUCT CREATIVE THINKING SKILL OF A COUNSELOR CANDIDATE

Mirza Alvira

1089 1095

PROBLEM SOLVING SOAL CERITA OPERASI BILANGAN DALAM 1096

(27)

SIKAP SISWA SMP DALAM KABUPATEN ACEH BESAR TERHADAP SAINS DAN PEMBELAJARAN SAINS

DITINJAU DARI HASIL UN

A.Halim¹⁾ Zainuddin²⁾

Asiah³⁾

1,2)Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala

3)Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala E-mail: bdlhalim@yahoo.com

ABSTRAK

Berdasarkan analisis hasil UN 2013 didapatkan bahwa nilai UN SMP mata pelajaran sains (IPA) pada beberapa SMP dalam kabupaten Aceh Besar berada di bawah nilai rata-rata Nasional. Oleh karena itu, melalui penelitian ini ingin diteliti apakah rendahnya nilai UN 2013 dipengaruhi oleh sikap siswa SMP terhadap sains dan pelajaran sains. Sampel yang terlibat dalam penelitian ini adalah 7 SMP dalam kabupaten Aceh Besar. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik purpose sampling, yaitu SMP-SMP yang memiliki nilai UN antara 3.00 5.00 pada tahun 2013. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket skala Likert dengan 4 titik yang diadopsi dari Stratford & Finkel (1996). Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa secara umum sikap siswa SMP dalam kabupaten Aceh Besar terhadap sains dan pembelajaran sains termasuk kategori positif dengan persentase sekitar 53% sampai dengan 93%. Secara khusus sikap siswa SMP terhadap sains dan pembelajaran sains berkorelasi dengan hasil UN 2013 pada tahap atau kategori positif sedang. Didasarkan pada hasil studi ini diharapkan guru mempertimbangkan sikap dan saran dari siswa dalam pembelajaran sains.

Kata kunci: Nilai UN, Sains, Sikap siswa, Pembelajaran Sains.

ABSTRACT

Based on the analysis of the results of the UN in 2013 found that the value of SMP science subjects (IPA) on some SMP in the district of Aceh Besar were below the national average. Therefore, through this study is to investigate whether the low value of the UN in 2013 is influenced by the attitude of junior high school students to science and science lessons. Samples were involved in this study were 7 junior in the district of Aceh Besar. Samples were selected using purposive sampling technique, namely junior high schools that have the UN values between 3:00 to 5:00 in 2013. The instrument of data collection using questionnaires with a 4 point Likert scale adopted from Stratford & Finkel (1996). Based on the results of data analysis showed that the general attitude of junior high school students in the district of Aceh Besar on science and science learning including positive category with a percentage of approximately 53% to 93%. In particular the attitude of junior high school students to science and science learning is correlated with the results of the UN in 2013 on the stage or moderate positive category. Based on the results of this study are expected to consider the teachers' attitudes and suggestions from students in learning science.

Keywords:

PENDAHULUAN

Pengertian kata- attitude) telah didefinisikan oleh pakar kebudayaan dan psikologi dalam berbagai bentuk dan aspek, diantaranya sikap dipahami sebagai a disposition, opinion, etc or

mental set, etc (

Dictionary, 2008) atau a state of mind or a feeling;

disposition: had a positive attitude about work (The American Heritage Dictionary, 2007) atau attitudes are defined as evaluations of entities, including behavior, that result in perceptions of favor or disfavor.

Consequently, attitudes may predispose individuals to adopt or reject specific health-related behaviors (Eagly and Chaiken, 1993). Disamping itu sikap juga dipahami sebagai suatu bentuk ....the feelings, beliefs, opinions,

(28)

and values held about an object that may be the enterprise of science, school science, and the impact of science on society or scientists themselves (Osborne, 2003). Berdasarkan beberapa definisi tersebut dapat dikatakan bahwa yang dimaksud dengan sikap dalam konteks penelitian sikap siswa terhadap sains dan pembelajaran sains adalah suatu cara aksi yang diperlihatkan siswa dalam bentuk perasaan, pemikiran, pandangan, tingkahlaku, persepsi, kepercayaan, nilai yang dipegang oleh siswa terhadap objek-objek sains seperti sekolah sains, industri terkait sains, atau pakar sains.

Beberapa hasil penelitian terdahulu menunjukkan bahwa sikap siswa terhadap sains dan pembelajaran sains dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya; terdapat hubungan yang signifikan antara sikap terhadap sains dengan pencapaian siswa dalam mapel sains (Nicolo, 2014), adanya pengaruh gender pada sikap terhadap sains dan kaitannya dengan prestasi belajar sains (Herliani, 2013), hubungan rendah antara sikap ilmiah siswa dan hasil belajar siswa (Yunita, 2013), dan tinggi rendahnya literasi sains siswa dipengaruhi secara positif oleh sikap siswa terhadap sains dan latar belakang pendidikan orang tua (Ekohariadi, 2009). Sikap atau perasaan senang terhadap sains juga dipengaruhi oleh materi pembelajaran

- dan

(Foley & McPhee, 2008). Lingkungan kelas/sekolah dan kualitas pengajaran sains berpengaruh pada pembentukan sikap siswa terhadap sains (Collins, et.al, 2006). Begitu juga program-program intervensi yang dirancang memiliki dampak positif terhadap pengembangan sikap positif siswa terhadap sains (Collins, et. al, 2006).

Hasil analisis Ujian Nasional (UN) tahun 2013 mapel IPA untuk tingkat SMP dalam kabupaten Aceh Besar didapat bahwa sekitar 43% dari 63 buah SMP yang ada nilai UN mapel IPA dibawah 5.35. Nilai UN mapel IPA yang paling rendah SMP Negeri 2 Malem Putra, yaitu 2.88. Sedangkan nilai UN mapel IPA tertinggi adalah SMP IT Daruzahidin, yaitu 7.58. Sedangkan daya serap mapel IPA untuk SMP dalam kabupaten Aceh Besar pada tahun 2013 berada antara 14.58% sampai dengan 75.35%. Sedangkan SMP yang tergolong rendah nilai UN mapel IPA dan dijadikan sampel dalam penelitian adalah SMP Tanoh Abee Lamkabeu (5.34), SMP N 1 Lembah Selawah (5.87), SMP Negeri 3 Desa Meureu (51.3), SMP Swata Babul Magfirah (3.64), SMP IT Umar Faruq (3.73), SMP Negeri 3 Lhoong (4.42), dan SMP Abul Yatama (5.98) (BSNP, 2013).

Beberapa hasil penelitian terdahulu menunjukkan bahwa rendahnya nilai UN dapat diakibatkan oleh beberapa faktor diantaranya rendah kemampuan guru menggunakan media yang ada (Halim,A, 2011b, 2011c), sangat minim dan bahkan tidak ada sama sekali media pembelajaran sains pada satuan pendidikan SD dan SMP di daerah terpencil dalam kabupaten Aceh (Halim, A., 2011a), tidak dialokasikan dana BOS untuk pembelian media pembelajaran sains (Halim,A., 2011a), dan rendahnya daya serap indikator mata pelajaran sains pada SMP didaerah terpencil dalam kabupaten Aceh Besar (Halim,A., 2013). Berdasarkan beberapa permasalahan yang telah dikemukakan diatas dan juga hasil analisis UN

2013, melalui penelitian ini ingin dipelejari lebih mendalam bagaimana sikap siswa SMP yang rendah UN- nya terhadap sains dan pmbelajaran sains.

METODE PENELITIAN Tempat dan Waktu

Penelitian dilaksanakan pada 7 SMP dalam kabupaten Aceh Besar dan dilaksanakan sekitar bulan Oktober 2015. Lokasi sekolah dipilih berdasarkan hasil pemetaan UN 2013 (Halim,A., 2013) dan letak geografis sekolah.

Keseluruhan sekolah ditunjukkan dalam tabel 1.1 berikut Tabel 1.1. Nama dan lokasi sekolah No Sekolah Alamat Geografis 13

1 SMP Babul

Magfirah, Kuta

Baro Tengah 3.64 2 SMP N 3 Lhoong Lhoong Barat 4.42 3 SMP N 3 Desa

Mureu Indrapuri Tengah 5.13 4 SMP Tanoh Abee Selimun Utara 5.34 5 SMP N1, Montasik Montasik Utara 5.73 6 SMP N 1 Lembah

Selawah Selimun Timur 5.87 7 SMP Abul Yatama, Kuta

Baro Utara 5.98 Sampel Penelitian

Sampel penelitian yang digunakan dalam kegiatan ini dipilih dengan menggunakan metode purporsive sampling, yaitu SMP-SMP yang memiliki nilai UN 2013 rendah dalam kawasan Aceh Besar. Berdasarkan kriteria tersebut kesemuaan sampel penelitian ditunjukkan dalam tabel.1.2 berikut ini,

Tabel.1.2. Sampel penelitian

No Sekolah UN

IPA 2013

Sampel Penelitian

1 SMP Babul

Magfirah, 3.64 kelas 1 dan kelas 2 2 SMP N 3 Lhoong 4.42 kelas 1 dan

kelas 2 3 SMP N 3 Desa

Mureu 5.13 kelas 1 dan

kelas 2 4 SMP Tanoh Abee 5.34 kelas 1 dan

kelas 2 5 SMP N1, Montasik 5.73 kelas 1 dan

kelas 2 6 SMP 1 Lembah

Selawah 5.87 kelas 1 dan

kelas 2 7 SMP Abul Yatama, 5.98 kelas 1 dan

kelas 2 Metodologi Penelitian

Penelitian ini menggunakan teknik survei dengan menggunakan angket empat titik skala Likert yang diadopsi dari Stratford & Finkel (1996). Angket asli terdapat 48 item, kemudian direduksi menjadi 15 item sesuai dengan kebutuhan dan kondisi SMP-SMP dalam kabupaten Aceh Besar dengan tetap mempertimbangkan

(29)

keterwakili masing-masing indikator. Pengembangan dan proses reduksi item isntrumen mengacu pada metode penelitian yang dilakukan oleh Hsiao, et.al (2005).

Setelah dilakukan validitas pakar dan uji coba pada siswa SMP yang berbeda, instrumen sudah layak digunakan untuk pengumpulan data penelitian. Selajutnya data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Setelah dianalisis data sikap siswa terhadap sains dan pembelajarannya pada 7 SMP dalam kabupaten Aceh Besar didapat beberapa kesimpulan yang agak ekstrem diantaranya sebagaimana ditunjukkan dalam tabel.1.3.

Data dalam tabel 1.3 diatas untuk nomor 1 sd 5 terkait dengan sikap siswa terhadap sains, sedangkan untuk nomor 6 sd 11 terkait dengan sikap siswa terhadap pembelajaran sains. Diantara sikap siswa terhadap sains yang dominan adalah siswa merasa senang ketika mendengar istilah sains (88%), kebanyakan (91%) senang melihat acara televisi yang tekait dengan kehidupan hewan dan tumbuhan atau ruang angkasa, siswa percaya dan menyakini bahwa dengan memahami sains akan mudah mendapatkan pekerjaan (91%), senang berbicara dengan teman tentang sains (82%), dan sering menggunakan waktu luang untuk membaca buku sains (73%). Hasil ini sesuai dengan apa yang didapat oleh Hendley, et.al (1995) dimana sains adalah mata pelajaran yang paling disukai oleh siswa SMP diantara empat mata pelajaran Matematika, Bahasa, Teknologi, dan Sains.

Tabel 1.3. Rata-rata sikap siswa SMP Kabupaten Aceh Besar terhadap sains dan pembelajaran sains No Sikap siswa terhadap sains dan

pembelajarannya. perse n 1 Siswa ada perasaan senang ketika

mendengar istilah sains 88%

2

Saya tertarik acara TV yang ada informasi tentang kehidupan binatang, hewan atau tentang ruang angkasa

91%

3 Siswa yakin dengan memahami sains akan mudah mendapat pekerjaan 91%

4 Saya senang berbicara dengan kawan atau dengan orang lain tentang Sains 82%

5 Saya sering menggunakan waktu

luang untuk membaca buku sains 73%

6 Kadang-kadang pelajaran sains

menyenangkan bagi saya 88%

7 Siswa senang belajar sains, karena

menggunakan praktikum 90%

8 Siswa suka membaca buku yang ada

kaitan dengan sains 94%

9 Siswa ada keinginan belajar sains dengan sungguh-sungguh, tapi sukar

memahaminya 53%

10 Siswa mengetahui ada kemungkinan menggunakan barang bekas sebagai

media pembelajaran sains 93%

11 Saya memahami dengan baik isi

materi pelajaran sains yang 92%

disampaikan oleh guru

Sedangkan sikap siswa SMP kabupaten Aceh Besar terhadap pembelajaran sains, diantaranya banyak siswa (88%) merasakan kadang-kadang pelajaran sains menyenangkan, kebanyakan siswa (90%) senang belajar sains karena melaksanakan kegiatan praktikum, siswa memahami bahwa pembelajaran sains dapat diajarkan dengan menggunakan media dari barang bekas yang ada disekitar sekolah (93%), dan banyak juga (53%) siswa yang punya keinginan untuk belajar sains dengan sungguh-sungguh tetapi tetap sukar memahaminya. Hasil penelitian ini didukung oleh hasil penelitian Jone, et.al (2000) dimana sekitar 69% siswa laki-laki sering menggunakan media TV untuk mempelajari sains, sementara wanita hanya 47%. Data tersebut ditunjukkan dalam tabel 1.3 adalah secara umum dan rata-rata, sehingga belum nampak keterkaitan dengan nilai UN.

Keterkaitan antara sikap siswa dengan hasil UN akan kelihatan jika dipelajari per sekolah dan juga per item, sebagai contoh item no.1, yaitu kenyakinan siswa mengenai kemampuan ilmu sains menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari sebagaimana ditunjukkan dalam gambar 2.1. Secara keseluruhan antara nilai UN 2013 dengan sikap atau kenyakinan siswa akan kemampuan sains menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari termasuk kategori sedang (r = 0.55). Namun SMP Abul Yatama dan SMA Negeri 1 Lembah Selawah menunjukkan kesesuaian yang tinggi. Disamping nilai UN-nya tertinggi (5.98 dan 5.87) siswa juga punya keyakinan yang baik (97 dan 100) terkait dengan kemampuan sains mengatasi permasalahan sehari-hari.

Gambar 2.1 Korelasi nilai UN dan Item sikap no.1 Keterkaitan antara hasil UN dengan item sikap no.4 (kesukaan siswa terhadap sains karena pembelajarannya banyak dilakukan praktikum) ditunjukkan dalam gambar 2.2. Sesuai dengan bidang ilmu sains yang sarat dengan praktek/percobaan, oleh karena bagi siswa menyukai pelaksanaan kegiatan psikomotoris sudah pasti mereka akan menyukai setiap mata pelajaran yang terkait dengan praktikum. Ini sesuai dengan hasil yang didapat dalam gambar 2.2, dimana sikap kesukaan siswa terhadap sains hasil karena banyak praktikum berkorelasi kuat (0.87) dengan pencapaian UN.

(30)

Gambar 2.2 Korelasi UN dan Item sikap no.4 Rendahnya korelasi antara sikap siswa SMP terhadap nilai UN yang didapat dari penelitian ini juga didukung oleh hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Collins, et.al (2006). Hasil yang diperoleh oleh Collins menunjukkan bahwa keterkaitan antara hasil belajar siswa dengan sikap siswa terhadap sains termasuk kategori kurang menyakinkan. Disamping itu hasil studi ini juga didukung oleh hasil penelitian Reiss & Simon (2006).

PENUTUP Simpulan

1. Secara umum sikap siswa SMP dalam kabupaten Aceh Besar terhadap sains dan pembelajaran sains termasuk kategori positif dengan persentase sekitar 53% sampai dengan 93%. Siswa ada keinginan untuk belajar sains tetapi selalu sukar dipahami (53%) dan siswa mengetahui ada kemungkinan pembelajaran sains dapat digunakan media dari barang-barang bekas yang ada disekitar sekolah (93%).

2. Secara khusus sikap siswa SMP terhadap sains dan pembelajaran sains berkorelasi dengan hasil UN 2013 pada tahap atau kategori positif sedang. Sebagai contoh salah satunya item sikap no.4 atau siswa merasa senang belajar sains karena ada kegiatan praktikum memiliki korelasi positif tinggi (0.87) terhadap nilai UN 2013.

Saran

Untuk melengkapi informasi tentang sikap siswa terhadap sains dan pembelajaran sains, disarankan untuk dilakukan penelitian lanjutan terkait dengan korelasi sikap siswa terhadap motivasi, hasil belajar, minat, dll.

Penelitian serupa juga dapat dilanjutkan mengenai faktor- faktor yang mempengaruhi sikap siswa terhadap sains dan pembelajaran sains.

DAFTAR PUSTAKA

BSNP (2013). Analisis Daya Serap dari hasil Ujian Nasional tingkat SMP dan SMA, Puspendik, Kemdikbud, Jakarta.

Collins S, Reiss M, and Simon S., (2006). A literature attitudes to science education and biomedical science. A report published by the Wellcome Trust, IOE Lodon, August 2006.

Eagly, A. H., and Chaiken, S. (1993). The Psychology of Attitudes. Fort Worth, TX: Harcourt Brace Jovanovich College Publishers.

Ekohariadi (2009). Faktor-faktor yang mempengaruhi literasi Sains. Laporan hasil penelitian. Teknik Elektro Universitas Surabaya.

Foley, B.J and

towards Science in Classes Using Hands-On or Textbook Based Curriculum. Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA). 2008. National Science Foundation.

California State University

Halim, A, Mustanir, dan Mardhatillah (2011a) Survei dan Evaluasi Kualitas Pelaksanaan Pembelajaran Satuan Pendidikan SD dan SMP dalam Kabupaten Aceh Besar, MPD Kabupaten Aceh Besar.

Halim, A., (2013) Analisis ketuntasan indikator mapel Sains tingkat SMP pada hasil UN 2013, Laporan Penelitian Mandiri.

Halim, A., M.Ali Sarong, Rusman, Bainuddin Yani, Muklis Hamid, Mirza, Saiful, Sanusi, dan Sakdiyah (2011c) Pemetaan dan Pengembangan Pendidikan Fisika pada SMA dalam Kabupaten Aceh Besar dan Aceh Jaya, Laporan Penelitian PPMP Hibah DIKTI.

Halim, A., M.Ali Sarong,. Dan Muklis Hamid (2011b) Pemetaan Penguasaan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Ujian Nasional pada SMA di Kabupaten Aceh Besar, Laporan Penelitian Pemetaan dan Pengembangan Mutu Pendidikan, MPD Aceh Besar.

Hendley, D., Parkinson, J., Stables, A. and Tanner, H.

(1995). Gender differences in pupil attitudes to the national curriculum foundation subjects of english, mathematics, science and technology in Key Stage 3 in South Wales. Educational Studies, 21, 85 97.

Herliani, R.R., (2013). Hubungan antara sikap terhadap sains dan prestasi belajar sains pada siswa sekolah menengah pertama di Indonesia berdasarkan data TIMSS 2003. Diakses pada tanggal 04 Nopember 2015 pada http://lib.ui.ac.id/opac/themes

Hsiao-Lin Tuana,*, Chi-Chin Chinb and Shyang-Horng Shieh (2005). The development of a questionnaire learning. International Journal of Science Education, 27(6), 639 654

Jones M.G, Howe A, and Rua M.J., (2000). Experiences, Interests, and Attitudes toward Science and Scientists. Sci Ed 84:180 192, 2000.

Nicolo, F. (2014). Students' attitudes towards science and science learning in an introductory undergraduate biology course. Thesis (M.S.)--University of Massachusetts Boston, 2014.; Publication Number: AAT 1572461; ISBN: 9781321466539;

Source: Masters Abstracts International, Volume:

54-02.; 122

Osborne. J (2003). Attitudes towards science: a review of the literature and its implications. Int.J. Sci. Educ, 25(9), 1049 1079

Reiss M and Simon S. (2006). A literature review of research

(31)

science education and biomedical science.

Institute of Education, University of London

Stratford S.J and Finkel E.A. (1996). The impact of ScienceWare and Foundations on students' attitudes towards science and science classes.

Journal of Science Education and Technology, Vol. 5, No. 1, 59-67.

Webster's New World Telecom Dictionary (2008).

Yunita, F., dan Fakhruddin, Z.M., (2013). Hubungan antara sikap ilmiah siswa dengan hasil belajar fisika di kelas XI IPA MA Negeri Kampar.

Laporan Penelitian. Program Studi Pendidikan Fisika, Unsri. Riau.

(32)

From: abdul halim (bdlhalim@yahoo.com) To: semnasipa@mail.unnes.ac.id

Date: Saturday, March 18, 2017, 09:47 AM GMT+7

ok terima kasih

---

On Fri, 3/17/17, Semnas IPA <semnasipa@mail.unnes.ac.id> wrote:

Subject: Re: Artikel (A Halim & Yusrizal) Unsyiah (Untuk JPII) To: "abdul halim" <bdlhalim@yahoo.com>

Date: Friday, March 17, 2017, 7:10 PM Karena

artikel a.n nama Yuzrizal baru dapat kembali publikasi pada JPII Oktober 2017 maka silakan menggunggah artikel tersebut langsung via OJS di alamat website JPII. Untuk informasi publikasi JPII Oktober 2017 dapat menghubungi Bu Erna Noor

Savitri (CP ada pada brosur SEMNAS) atau email jpii@mail.unnes.ac.id Terimakasih

2017-03-17 9:30 GMT+07:00

abdul halim <bdlhalim@yahoo.com>:

Salam sejahtera.

Panitia Seminar Nasional IPA di Unnes Semarang. Kami (Halim dan Yusrizal) mengirimkan artikel untuk presentasi dan

dimasukkan pada Jurnal Pendidkkan IPA Indonesia dalam tahun 2017.

Dengan harapan permohonan ini terkabulkan, terima kasih

A.Halim

Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah 23111

--

Panitia Seminar Nasional IPA VIIIJurusan IPA Terpadu, Gedung D5 lantai 1Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan AlamUniversitas Negeri Semarang

(33)

From: abdul halim (bdlhalim@yahoo.com) To: semnasipa@gmail.com

Date: Monday, April 11, 2016, 09:33 AM GMT+7

Asssalamualaikum wr.wb

Saya telah kirim 2 artikel, satu telah diumumkan dan akan diterbitkan pada Jurnal JPII. Satu lagi saya harap dapat dipublikasi melalui prosiding semnas 7. Saya akan lunaskan untuk dua artikel dan juga biaya publikasi pada JPII.

Terima kasih banyak atas bantuannya.

A.Halim

FKIP Unsyiah Aceh

---

On Mon, 4/11/16, Semnas IPA <semnasipa@gmail.com> wrote:

Subject: Re: Artikel a.n A.Halim (Publikasi pada Prosiding) To: "abdul halim" <bdlhalim@yahoo.com>

Date: Monday, April 11, 2016, 7:56 AM Terimakasih atas partisipasi Pak

Halim. Bapak telah terdaftar sebagai pemakalah dan artikel akan kami publikasikan di Prosiding Semnas IPA 7.

Selanjutnya Bapak dapat melakukan transfer ke no rekening

Mandiri 136-00-0581723-1 a.n Novi Ratna Dewi, guna menyelesaikan

biaya administrasi sebagai pemakalah sebesar Rp. 250.000. Jika berkenan memesan prosiding cetak dapat menambah biaya lagi sebesar Rp. 200.000. Konfirmasi pembayaran dapat

dilakukan dengan mengirim SCAN bukti transfer ke email ini.

Bukti transfer yang asli harap dibawa saat seminar.

Terimakasih

Departement of Integrated SciencesFMIPA State

University of SemarangD5 Lantai 1 FMIPA UNNES 50229Website:

ipa.unnes.ac.id E-mail: ipa@unnes.ac.id 2016-04-09 8:24 GMT+07:00

abdul halim <bdlhalim@yahoo.com>:

Salam

sejahtera Panitia Semnas ipa 2016.

Ini kami kirimkan full artikel untuk dipresentasi dan dipublikasi melalui Prosiding.

Terima kasih banyak.

(34)

081362661113 bdlhalim@yahoo.com.