LAMPIRAN-LAMPIRAN. Panduan Wawancara

(1)

91

LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1

Panduan Wawancara 1. Pedoman wawancara Kepala sekolah

A. Identitas diri

Subyek/Narasumber :

Jabatan :

B. Daftar pertanyaan

1) Menurut ibu, apa pengertian dari program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

2) Bagaimana tanggapan ibu tentang program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

3) Bagaimana latar belakang terbentuknya program unggulan Studi Islam Intensif (SII)?

4) Apa tujuan dari pengembangan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

5) Apakah ibu selalu membuat perencanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

6) Apa saja aspek-aspek pengembangan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

7) Apa saja faktor pendukung dalam pengembangan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

8) Bagaimana persiapan guru dalam melaksanakan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

9) Bagaimana pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII) di sekolah ini?

10) Materi apa saja yang disampaikan dalam pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

(2)

92

11) Metode apa saja yang digunakan dalam pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

12) Media apa saja yang digunakan ketika pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

13) Bagaimana cara mengarahkan guru dalam pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

2. Pedoman wawancara Waka kurikulum A. Identitas diri

Subyek/Narasumber :

Jabatan :

1) Menurut bapak, apa pengertian dari program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

2) Bagaimana tanggapan bapak tentang program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

4) Apa tujuan dari pengembangan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

5) Apakah bapak selalu membuat perencanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

(3)

93

14) Hal-hal apa saja yang perlu dievaluasi dalam pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

15) Bagaimana cara mengevaluasi pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

16) Bagaimana hasil pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

17) Adakah keterkaitan antara pelaksanaa program unggulan dengan hasil raport?

18) Apakah setelah melakukan evaluasi, hasil evaluasi tersebut diperbincangkan

3. Pedoman wawancara Guru Study Islam Intensif (SII) A. Identitas diri

Subyek/Narasumber :

Jabatan :

2) Bagaimana tanggapan anda tentang program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

(4)

94

10) Kapan dilakukannya evaluasi dalam pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII) ini?

11) Bagaimana bentuk evaluasi yang dilakukan dalam pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

12) Bagaimana evaluasi akhir dari pelaksanaannya program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

13) Apakah ada keterkaitan antara evaluasi dengan hasil raport?

(5)

95 Lampiran 2

Pedoman Studi Dokumentasi A. Aspek studi dokumen

1. Profil MA Muhammadiyah 1 Plus Malang

2. Visi dan Misi MA Muhammadiyah 1 Plus Malang 3. Dokumen tentang Study Islam Intensif (SII)

B. Keberadaan objek amatan

No. Arsip/Dokumen Ada / Tidak Ada Keterangan

1. Profil MA Muhammadiyah 1

Plus Malang Ada File sekolah

2. Visi dan Misi MA

Muhammadiyah 1 Plus Malang Ada File sekolah

3. Dokumen tentang Study Islam

Intensif (SII) Ada File sekolah

(6)

96 Lampiran 3

Catatan lapangan penelitian

No. Hari / Tanggal

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

1. 23 Juli 2018

Peneliti datang ke MA Muhammadiyah 1 Plus Malang untuk bertemu dengan Bapak Syaiful Arif selaku penanggung jawab dan guru Study Islam Intensif (SII) sekaligus informan dalam penelitian ini untuk menanyakan tentang latar belakang dan

pelaksanaan SII di MA Muhammadiyah 1 Plus Malang.

2. 21 Agustus 2018

Peneliti datang ke MA Muhammadiyah 1 Plus Malang untuk bertemu dengan Bapak Syaiful Arif selaku penanggung jawab dan guru Study Islam Intensif (SII) untuk meminta dokumen yang berkaitan dengan SII.

3. 13 September 2018

Peneliti kembali ke sekolah menemui ibu kepala sekolah, bapak waka kurikulum, guru SII lainnya selaku informan untuk mewawancarai mengenai pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi dari program unggulan Study Islam Intensif (SII). Namun, kepala sekolah belum bisa ditemui hari ini.

4. 14 September 2018

Peneliti datang ke sekolah untuk menemui informan yaitu ibu Muzainah selaku kepala sekolah untuk melakukan wawancara.

(7)

97 Lampiran 4

Transkip wawancara 1. Pedoman wawancara Kepala sekolah

A. Identitas diri

Subyek/Narasumber : Ibu Muzainah, S.Ag Jabatan : Kepala Sekolah B. Daftar pertanyaan

1) Menurut ibu, apa pengertian dari program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= Program unggulan Study Islam Intensif (SII) merupakan sebuah mata pelajaran tentang keagamaan yang tergolong dalam mata pelajaran ISMUBA, akan tetapi di dalam SII ini memiliki materi yang berbeda, yaitu menghafal Al-Qur’an, Hadits dan juga praktik ibadah.

2) Bagaimana tanggapan ibu tentang program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= Dengan adanya program unggulan ini, siswa lebih termotivasi dalam menghafal Al-Qur’an, hadits, dan doa sehari-hari.

= Latar belakang terbentuknya program Study Islam Intensif(SII) ini, dulu terdapat pembelajaran ekstrakurikuler BTQ (baca tulis Al- Qur’an), pembelajaran seputar baca tulis Al-Qur’an. Siswa yang awalnya belum bisa membaca Al-Qur’an, membacanya kurang lancar, hafalannya pun kurang, dimasukkan kedalam ekstrakurikuler tersebut. Kemudian pada saat itu jam pelajarannya masih tersisa banyak sehingga ekstrakurikulernya dijadikan ke mata pelajaran. Asal mulanya diberi nama Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ), namun seiring berjalannya waktu diganti dengan Studi

(8)

98

Masjid, namun karena kurang puas dengan namanya sehingga diganti lagi dengan Study Islam Intensif.Program Unggulan Study Islam Intensif ini di rancang untuk membantu siswa dalam pembelajaran baca tulis Al-Qur’an.

= Tujuan dari pengembangan program unggulan SII yaitu ingin mengangkat nama baik madrasah, agar tidak di pandang sebelah mata oleh sekolah-sekolah lain, agar madrasah memiliki ciri khas keunggulan tersendiri. Selain itu, sekolah mengharapkan lulusan madrasah yang memiliki kemampuan dalam berbahasa inggris, bahasa Arab, dan juga hafalan-hafalan Al-Qur’an, hadits maupun praktik ibadah.

5) Apakah ibu selalu membuat perencanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= Untuk perencanaan, kami dari pihak madrasah membuat perencanaan atau target sendiri dan dalam seminggu terdapat 2 kali pertemuan, perencanaan kami sebut dengan target, karena SII tidak sama dengan mata pelajaran pada umumnya

= Aspek-aspek dalam pengembangan program unggulan SII antara lain, siswa yang di bekali hafalan Al-Qur’an, Hadits, doa sehari- hari, dan juga praktik ibadah, kemudian fasilitas belajar yaitu laboratorium pendidikan agama yang kami sediakan untuk mendukung program unggulan SII, selain itu, materi, metode, dan media yang kami buat berbeda dengan mata pelajaran lainnya, guru

(9)

99

yang kompeten yang kami tugaskan untuk mengajar, sehingga lulusan yang kami harapkan pun memiliki hafalan sesuai target.

= Faktor pendukungnya, alhamdulillah dari pihak guru mendukung dengan adanya program ini, selain itu fasilitas yang disediakan yaitu laboratorium pendidikan agama islam, kemudian guru-guru yang berkompeten dalam pengajaran SII, dan siswa yang dengan semangat mengikuti materi SII ini.

= Yang disiapkan dari sekolah berupa buku panduan pelajaran SII, perangkat pembelajaran, fasilitas yang memadai seperti laboratorium pendidikan agama islam, kemudian guru-guru yang berkompeten dalam mengajar SII.

= Pelaksanaannya seperti pembelajaran pada umumnya, murid menyetor hafalan dan guru menyimak hafalannya.

= Materinya yaitu, hafalan surah-surah pendek, hadits, doa sehari- hari dan juga praktik ibadah, terdapat dalam buku panduan yang diberikan ke siswa. Setidaknya siswa memiliki hafalan minimal juz 30 ketika lulus nanti.

(10)

100

= Metodenya ya menghafal, simak menyimak, dan praktik itu.

= Medianya banyak, seperti buku panduan, alat-alat untuk praktik ibadah.

= Mengarahkan guru-guru salah satunya dengan melalakukan rapat setiap bulan.

2. Pedoman wawancara Waka kurikulum A. Identitas diri

Subyek/Narasumber : Bapak Slamet Riadi, S.Pd

Jabatan : Waka Kurikulum

= SII adalah sebuah mata pelajaran keagamaan yang memberikan pemahaman kepada siswa tentang Islam yang lebih intensif (mendalam). Yang dimaksud dengan mendalam yaitu, materi yang diajarkan tidak terdapat pada pelajaran umum lainnya, seperti menghafal Al-Qur’an Hadits dan juga praktik ibadah.

(11)

101

2) Bagaimana tanggapan bapak tentang program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= Bagus, dengan adanya program unggulan ini harapannya siswa dapat menambah hafalan, atau memulai hafalan. Target minimal dari madrasah juz 30 dan 29.

= Latar belakang program ini dibuat yaitu dalam rangka untuk memeberikan pemahaman kepada siswa tentang pentingnya Islam, sehingga belajaranya harus intensif. Meskipun madrasah telah memiliki pelajaran agama lainnya dibawah naungan kementrian agama, dari pihak madrasah juga ingin memciptakan sesuatu yang beda, dengan itulah SII diadakan. SII akan diarahakan kepada pemahaman keislaman dengan permasalahan aktual seperti praktik ibadah.

= Study Islam Intensif (SII) ini bertujuan untuk mengajak siswa mendalami ilmu agama dan dapat memiliki akhlak yang baik untuk masyarakat sekitarnya, karena sekolah ini merupakan sekolah islam dibawah naungan Muhammadiyah.

5) Apakah bapak selalu membuat perencanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= Iya, selain itu, sebelum dilakukan pelaksanaan SII ini, terdapat workshop guna menjelaskan seputar program unggulan yang terdapat di madrasah dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.

Namun karena program unggulan ini adalah program dari madrasah sendiri, maka perencanaannya di buat sendiri oleh pihak madrasah,

(12)

102

namun disini perencanaannya dari SII ini berbentuk target setiap kelas hingga penilaiannya.

= Aspek-aspek dari madrasah yaitu adanya fasilitas belajar, materi yang berbeda dan kurikulum yang berbeda dengan mata pelajaran pada umumnya, serta guru-guru tertentu yang dipilih oleh madrasah untuk mengajar SII.

= faktor pendukung pengembangan program unggulan diantaranya disediakan guru yang berkompeten, sesuai dengan kemampuannya.

Kemudian disediakan buku panduan unuk proses belajar mengajar SII. Selain itu, terdapat raport tersendiri pada SII, agar siswa dapat lebih serius untuk mengikuti program unggulan ini. Dan di akhir semester nanti terdapat juga ujian terbuka di akhir kelulusan ketika kelas XII.

= guru yang dipilih yaitu guru-guru yang berkomnpeten dalam materi SII agar program unggulan tersebut dapat berjalan dengan baik.

= Pelaksanaannya dimasukkan kedalam KBM seperti mata pelajaran lainnya, dalam seminggu disediakan 2 kali pertemuan.Sebelum dilakukan pelaksanaan SII ini, terdapat workshop guna menjelaskan seputar program unggulan yang terdapat di madrasah

(13)

103

dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Karena program unggulan ini adalah program dari madrasah sendiri, maka perencanaannya di buat sendiri oleh pihak madrasah, namun disini perencanaannya dari SII ini berbentuk target setiap kelas hingga penilaiannya.

= Karena ini merupakan program dari madrasah sendiri, maka materinya pun, pihak madrasah yang menentukannya sendiri, kita lebih memfokuskan kepada hafalan minimal juz 30, 29, hafalan hadits arba’in, doa sehari-hari, dan juga praktek ibadah.

= guru diberi buku panduan SII untuk proses pembelajaran.

14) Hal-hal apa saja yang perlu dievaluasi dalam pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= Evaluasi dilakukan setiap bulan. Evaluasi yang dilakukan berbentuk rapat guru, dan seluruh guru termasuk guru SII wajib menyampaikan kegiatan mengajar, nilai, dan masalah-masalah yang terdapat didalam kelas ketika pembelajaran berlangsung.

Ketika rapat dilakukan, yang dibahas dalam rapat yaitu materi yang disampaikan, jam pembelajaran, guru, target perencanaan dan juga

(14)

104

standart penilaian. Bentuk evaluasinya yaitu ujian tulis, ujian lisan, kemudian setoran hafalannya setiap minggu dan juga suluk atau tingkah laku siswa ketika setoran hafalan maupun yang didalam kelas.

15) Bagaimana cara mengevaluasi pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= dengan rapat setiap bulan, ujian tulis tengah semester, akhir semester dan ujian terbuka.

16) Bagaimana hasil pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= hasilnya, siswa memiliki pegangan dalam hafalan Al-Qur’an, hadits dan doa sehari-hari, serta prakik ibadah yang akan diaplikasikan di lingkungan masyarakat.

17) Adakah keterkaitan antara pelaksanaan program unggulan dengan hasil raport?

= Ada, namun selain itu, SII juga memiliki raport tersendiri. SII merupakan mata pelajaran tambahan yang termasuk dalam muatan lokal, sehingga kita juga memasukkan nilai-nilai SII kedalam raport, didalam raport terdiri dari hafalan Al-Qur’an, Hadits, sikap dan juga keaktifan.

18) Apakah setelah melakukan evaluasi, hasil evaluasi tersebut diperbincangkan?

= iya, agar kita dapat merngetahui kelemahan yang didapati dan dapat mencari solusi bersama.

(15)

105

Subyek/Narasumber : Bapak Syaiful Arif, S.Ag

Jabatan : Penanggung jawab Study Islam Intensif (SII) dan Guru SII

= Study Islam Intensif (SII) merupakan pembelajaran baca tulis Qur’an dan juga menghafal Al-Qur’an, hadits, dan juga praktik ibadah fiqh. Selain itu, adapun hafalan doa sehari-hari, agar siswa yang nantinya lulus dari sini dapat memiliki pegangan hafalan, baik Al-Qur’an, Hadits, doa sehari-hari, maupun praktik ibadah.

= bagus, agar siswa memiliki bekal menghafal Al-Qur’an.

= Menurut saya, tujuan dari program unggulan SII ini untuk mengajarkan siswa agar bisa membaca Al-Qur’an, menghafalnya, kemudian menghafal hadits, dan juga dapat terbiasa dengan ibadah- ibadah melalui praktek ibadah.

= Selain fasilitas, materi, media, dan metode, disediakan juga pengajar yang sudah berkompeten, jika perlu diundang guru-guru yang ahli dari luar madrasah

(16)

106

= faktor pendukung diantara lain sarana dan prasarananya yang memdadai.

= Study Islam Intensif (SII) memiliki kartu kendali hafalan, pada tahap awal kartunya berwarna hijau, jika telah tuntas menyelesaikan hafalan di kartu hijau, maka akan diberi kartu berwarna kuning jika telah selesai di kartu kuning, akan diberi lagi kartu berwarna merah muda hingga selesai. Awalnya target hafalan Al-Qur’an program unggulan Study Islam Intensif (SII), hanya pada juz 30, 29, 28. Namun, kita melihat kemampuan siswa ternyata masih bisa memumpuni, sehingga kita rubah lagi menjadi juz 30, 29, kemudian juz 1 hingga juz 5. Alasan lainnya karena ternyata dengan hafalan tersebut dapat membawa siswa untuk berprestasi pada kompetisi dan pada kompetisi biasanya dimulai dari juz 1, bukan juz 28 atau 29.

= Pada awalnya hanya berfokus pada baca tulis Al-Qur’an, setelah melakukan evaluasi dan rapat, para guru setuju untuk menambahkan materi pada baca tulis Al-Qur’an ini, yaitu dengan menambah hafalan Al-Qur’an, hadits, praktek ibadah, dan pengetahuan seputar keislaman, sehingga dinamakannya Study Islam Intensif (SII).

(17)

107

= Ketika pelajaran SII dimulai, siswa mulai menyetor hafalannya, selain itu ada yang sedang menghafal sembari nunggu giliran.

Kegiatan tersebut berlangsung terus hingga jamnya selesai.

= terdapat buku panduan, alat peraga untuk praktik ibadah.

= Evaluasinya diberlakukan setiap akhir semester, biasanya diakhir semester kita mulai menghitung nilai rata-rata siswa, sehingga dapat kita susun kembali kelas yang akan di tempati siswa tersebut, misalnya siswa yang awalnya di kelas C kemudian jika nilainya baik, maka dinaikkan ke kelas B, begitu seterusnya.

= dengan ujian tulis tengah semester, akhir semester, praktik ibadah, dan ujian terbuka.

12) Bagaimana evaluasi akhir dari pelaksanaannya program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= Dengan memiliki hafalan yang cukup, dan pengetahuan tentang agama, siswa juga mengikuti lomba-lomba diluar, dan alhamdulillah, bisa menjadi juara.

= ada, namun SII juga memiliki raport tersendiri.

(18)

108

Subyek/Narasumber : Bapak Mujtahid Lutfi , S.Ag Jabatan : GuruStudy Islam Intensif (SII) B. Daftar pertanyaan

= Study islam intensif itu adalah sebuah mata pelajaran keagamaan yang dilaksanakan dengan tujuan ingin mengajarkan tentang ilmu ilmu keagamaan tetapi SII ini lebih difokuskan kepada hafalan Al- Qur’an, hadits, doa-doa, sekaligus praktik ibadahnya. Jadi sebenarnya, nama dari SII ini merupakan sebuah pengertian yang mendalam tentang keagamaan, namun sebenarnya untuk madrasah sendiri lebih memfokuskan kepada hafalan Al-Qur’an, Hadits, doa- doa maupun praktik ibadah.

= Bagus, ini menjadi ciri khas Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Plus Malang bahwasanya terdapat program unggulan keagamaan Study Islam Intensif. Mungkin disekolah-sekolah lain juga memiliki pembelajaran baca tulis Qur’an tetapi kita sendiri menggunakan nama yang berbeda agar terlihat memiliki ciri khas yang berbeda.

= Tujuannya untuk mengajarkan siswa agar bisa membaca Al- Qur’an, menghafalnya, kemudian menghafal hadits, dan juga dapat terbiasa dengan ibadah-ibadah melalui praktek ibadah.

(19)

109

= Aspek-aspek yang menunjang program SII ini yaitu dengan disediakannya buku pedoman untuk pembelajaran SII dalam menghafal Al-Qur’an, Hadits, maupun doa sehari-hari, kemudian fasilitas laboratorium pendidikan agama islam yang digunakan untuk praktik ibadah.

= Kita semua saling mendukung, guru dengan guru, guru dengan murid, guru dan kepala sekolah, untuk mengembangkan program unggulan SII ini,

= Program SII ini beda dengan pembelajaran pada umumnya karena memiliki kurikulum khusus, buku panduan khusus juga punya target khusus, tentunya dari praktek pembelajaran ini juga menggunakan metode dan media khusus juga.

= Materinya terdapat potongan ayat-ayat Al-Qur’an, Surah-surah pendek, ketentuan ibadah, kemudian praktik ibadahnya, bahkan asmaul husna juga kita berikan.

= Metode yang digunakan yaitu sesuai dengan materinya, ketika materi hafalan maka kita menggunakan metode mengulang-ulang

(20)

110

(muroja’ah), kemudian ketika materi praktik maka yang kita mempraktikannya secara langsung.

9) Media apa saja yang digunakan ketika pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= Banyak, jika materinya hafalan, maka medianya buku panduan, kemudian jika praktik maka kita lngsung mempraktikannya.

= Evaluasinya dilakukan ketika ujian tengah semester, akhir semester untuk siswa. kita sebagai guru-guru juga melakukan evaluasi setiap bulan dengan membahas tentang permasalahan- permasalahan seputar SII ini baik di tingkat A, B, dan juga C.

= Bentuk evaluasinya seperti rapat setiap bulan, tukar pendapat seputar SII dengan guru-guru SII dan juga kepala sekolah.

12) Bagaimana evaluasi akhir dari pelaksanaannya program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= Hasil akhir dari evaluasi ini yaitu dituntaskannya target yang telah ditentukan disetiap target. Pelaksanaan ini diharapkan ketika siswa lulus nanti dapat menghafal minimal juz 30 dalam Al-Qur’an kemudian hadits Arba’in, dan juga paham tentang praktik-praktik ibadah.

= Ada, namun selain itu, SII juga memiliki raport tersendiri.

(21)

111

Subyek/Narasumber : Bapak Bustanul Firdaus Jabatan : GuruStudy Islam Intensif (SII) B. Daftar pertanyaan

= SII adalah sebuah program untuk memberikan bekal kepada siswa tentang pengetahuan membaca Al-Qur’an dan Hafalan Al-Qur’an, hadits, dan juga praktik ibadah. Jadi siswa dibekali itu semua sebagai pelajaran tambahan selain pelajaran yang ada didalam kelas.

= Alhamdulillah, setidaknya dengan adanya SII ini siswa mendapatkan bekal dan modal yang bagus dalam pelajaran agama dan juga hafalan Al-Qur’an maupun hadits. walaupun tidak semua siswa memiliki tingkat kecerdasan yang sama dalam menghafal Al-Qur’an maupun Hadits tapi setidaknya mereka memiliki bekal hafalan Al-Qur’an maupun hadits.

= Tujuan secara umum, untuk membekali siswa agar siswa memiliki pegangan hafalan Al-Qur’an maupun hadits agar mereka siap ketika diterjunkan ke masyarakat, terutama untuk yang laki-laki bisa menjadi imam atau khatib, dan perempuan bisa juga berdakwah di kampung halamannya atau mengingatkan ke keluarga dekat tentang pentingnya menghafal Al-Qur’an maupun Hadits dan pengetahuan agama yang dipelajari di SII.

(22)

112

= Dimulai dari input (pendaftaran), dimana orang tua wali murid yang ingin mendaftarkan anaknya ke sekolah, mereka mencari sekolah yang beragama, yang dapat mengontrol anak mereka untuk memperbanyak pengetahuan agama. MA Muhammadiyah ini memiliki sebuah program unggulan yang dapat menargetkan siswa untuk berakhlaqul karimah dan memiliki hafalan Al-Qur’an maupun Hadits ketika lulus nanti.

Kemudian untuk pengajar nya pun di carikan yang sudah memiliki kemampuan walaupun masih sambil belajar.

= Faktor pendukung diantaranya modul untuk menghafal, dan juga media-media yang dapat membantu hafalan siswa. Selain itu, dukungan dari guru dan juga kepala sekolah.

6) Bagaimana pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII) di sekolah ini?

= Pelaksanaannya, jadi kelas SII ini memiliki dua jam pelajaran dalam seminggu, satu jam 40 menit, dan juga SII memiliki tingkatan yang berbeda-beda, dari tingkat A,B, dan C. Pembelajaran SII ini memiliki target disetiap jenjang, dimana target tersebut harus bisa di tuntaskan oleh siswa sebelum lulus nanti.

7) Materi apa saja yang disampaikan dalam pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= Materinya itu berupa hafalan Al-Qur’an juz 30, 29, kemudian hafalan hadits Arba’in, dan juga praktek ibadah yang terdapat di modul SII.

(23)

113

8) Metode apa saja yang digunakan dalam pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= Metode yang digunakan berbeda-beda, karena gurunya juga berbeda- beda, kalau saya ketika waktu pembelajaran SII ini, saya mewajibkan siswa untuk menyetor hafalan, jika tidak absennya saya anggap tidak hadir. Selain itu, saya juga mengarahkan siswa untuk menghafal dan juga muroja’ah hafalannya dirumah, agar ketika waktunya SII, mereka tidak lagi sibuk dengan menghafal namun langsung maju dan menyetor hafalannya.

= Media yang digunakan, terdapat kartu pengendali hafalan, modul atau buku panduan untuk pegangan hafalan, buku hadits arba’in, dan juga LCD.

= Evaluasinya diberlakukan setiap akhir semester, biasanya diakhir semester kita mulai menghitung nilai rata-rata siswa, sehingga dapat kita susun kembali kelas yang akan di tempati siswa tersebut, misalnya siswa yang awalnya di kelas C kemudian jika nilainya baik, maka dinaikkan ke kelas B, begitu seterusnya.

11) Bagaimana bentuk evaluasi yang dilakukan dalam pelaksanaan program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= Bentuk evaluasinya yaitu ujian tulis, ujian lisan, kemudian setoran hafalannya setiap minggu dan juga suluk atau tingkah laku siswa ketika setoran hafalan maupun yang didalam kelas.

(24)

114

12) Bagaimana evaluasi akhir dari pelaksanaannya program unggulan Study Islam Intensif (SII)?

= Evaluasi akhir yang dilakukan ketika kelas XII, dimana diadakannya ujian terbuka dan juga ujian praktik. Selain itu, guru juga melakukan evaluasi sendiri, dimana setiap bulan guru mengadakan rapat untuk membahas tentang program unggulan, sehingga jika ada masalah dapat mencari solusi bersama- sama.

= Ada, SII merupakan mata pelajaran tambahan yang termasuk dalam muatan lokal, sehingga kita juga memasukkan nilai-nilai SII kedalam raport, didalam raport terdiri dari hafalan Al-Qur’an, Hadits, sikap dan juga keaktifan.

(25)

115 Lampiran 5

Foto kegiatan pembelajaran SII