UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA | vii
ABSTRAK
PERANCANGAN KAMPANYE MENINGKATKAN KESADARAN ORANG TUA UNTUK MENDONGENG PADA ANAK
Oleh:
Edwin Jonathan Setiawan NRP 1064026
Kegiatan mendongeng untuk menyampaikan pesan moral di Bandung sudah
ditinggalkan dan hanya tersisa 11-15% orang tua yang masih mendongeng
untuk anaknya. Hal ini menyebabkan banyaknya anak berkembang tanpa
tuntunan moral yang cukup. Tujuan dari kampanye ini adalah untuk
meningkatkan kesadaran orang tua agar mendongeng lagi untuk anak agar
anak mendapat arah yang benar dalam perkembangannya.
Data dikumpulkan dengan cara mewawancarai target dan melakukan studi
literatur, kemudian data diolah berdasarkan analisis SWOT dan STP. Hasil
dari data tersebut menyatakan bahwa orang tua tidak mendongeng karena
pola pikir yang keliru sehingga diperlukan adanya sebuah kampanye sosial
untuk mengubah pola pikir tersebut. Dengan kampanye tersebut diharapkan
orang tua akan melestarikan budaya mendongeng untuk menuntun anak
mengambil keputusan yang tepat.
Konsep komunikasi dalam kampanye ini adalah penyampaian ajakan bagi
orang tua untuk mendongeng dan menyampaikan pesan moral dongeng untuk
menjadi tuntunan bagi anak. Konsep visual kampanye ini adalah
menggunakan digital painting untuk membawa orang tua merasakan dunia
dongeng yang imajinatif dan menyenangkan. Konsep media yang digunakan
adalah media yang dekat dengan kehidupan target kampanye yakni orang tua.
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA | viii
ABSTRACT
THE CAMPAIGN DESIGN TO THE RAISE PARENT’S AWARENESS OF TELLING STORIES TO THEIR CHILDREN
Submitted by
Edwin Jonathan Setiawan NRP 1064026
The activity of bed time stories in Bandung is already left behind nowadays.
Only 11-15% parents in Bandung are still practicing it until now. This
phenomena causes their kids to grow up without enough guidance to make
the right decision on their own. The purpose of this campaign is to raise
parent’s awareness to tell the morale value of bed time stories to their kids
and then the kids can make the right decision for themselves in the future.
The information for this campaign is gathered by conducting an interview
with the target audiences and the experts, and also by making a literary
research. The data is then proceeded using SWOT and STP theory. The result
of this data is that the parents have a wrong point of view and mindset about
the activity of story telling. Thus, this campaign is set to change that mindset
of the parents to read fairy tales to their kids again to make their kid have
enough morale guidance in the future.
The communication concept of this campaign is to persuade parents to tell
fairy tales to their kids and deliver the morale value for the guidance of their
kids. The visual concept of this campaign by using a digital painting
illustration to make parents feel that the activity of story telling is fun and
very imaginative. The media concept of this campaign is using effective
media close to the daily activity of target audience.
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA | ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……… i
LEMBAR PENGESAHAN………. ii
ABSTRAK………... iii
PERNYATAAN ORISINALITAS KARYA DAN LAPORAN………... v
PERNYATAAN PUBLIKASI LAPORAN……… vi
KATA PENGANTAR………. vii
DAFTAR ISI……… ix
DAFTAR GAMBAR………. . xii
DAFTAR TABEL………..……….. xiii
DAFTAR LAMPIRAN……… xiv
BAB1: PENDAHULUAN……… 1
1.1 Latar Belakang……….. 1
1.2 Permasalahan dan Ruang Lingkup……… 3
1.3 Tujuan Perancangan……….. 3
1.4 Sumber dan Teknik Pengumpulan Data……… 3
1.5 Skema Perancangan………... 4
BAB II : LANDASAN TEORI………. 5
2.1 Definisi Umum Dongeng………... 5
2.2 Teori Kampanye……….5
2.2.1 Definisi Kampanye………... 5
2.2.2 Tujuan Kampanye………. 6
2.2.3 Syarat Kampanye……….. 6
2.2.4 Jenis Kampanye……… 7
2.2.5 Model Kampanye………. 7
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA | x BAB III : DATA DAN ANALISIS MASALAH
3.1 Data dan Fakta………... 11
3.1.1 Lembaga Terkait dan Fenomena………... 11
3.1.1.1 Profil Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Jawa Barat……... 11
3.1.1.2 Profil Dinas Pendidikan Jawa Barat……….. 13
3.1.1.3 Profil Gramedia……….. 14
3.1.1.4 Data Permasalahan………. 15
3.1.2 Tinjauan Proyek Sejenis………... 24
3.2 Analisis Terhadap Permasalahan Berdasarkan Data dan Fakta………. 26
3.2.1 Segmenting, Targeting, Positioning……….. 26
3.2.2 Analisis SWOT………. 27
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA | xi
4.5.6 Gimmick………... 43
4.5.7 Total Biaya……… 44
BAB V : PENUTUP 5.1 Kesimpulan……….………... 45
5.2 Saran……….. 46
DAFTAR PUSTAKA……….... 47
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA | xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Skema perancangan………... 4
Gambar 2.1 Skema model kampanye Ostergaard………. 8
Gambar 3.1 Logo Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Jawa Barat……… 11
Gambar 3.2 Logo Dinas Pendidikan Jawa Barat……….. 13
Gambar 3.3 Logo Gramedia……….. 14
Gambar 3.4 Diagram tingkat kegiatan mendongeng………. 19
Gambar 3.5 Diagram penyampaian dongeng……… 20
Gambar 3.6 Diagram pengetahuan pesan moral dongeng……… 21
Gambar 3.7 Diagram kegiatan mendongeng pada anak……….... 21
Gambar 3.8 Diagram ketertarikan anak pada dongeng………. 22
Gambar 3.9 Contoh kampanye menggunakan dongeng di Colorado, Amerika (atas)……….. 26
Gambar 4.1 Logo kampanye “Sepuluh Menit Mendongeng”………... 30
Gambar 4.2 Logo kampanye “Sepuluh Menit Mendongeng”………... 33
Gambar 4.3 Poster awareness (kiri atas), poster informing (kanan atas), poster event (kiri bawah), poster reminding (kanan bawah)……… 34
Gambar 4.4 Brosur kampanye “Sepuluh Menit Mendongeng”………. 36
Gambar 4.5 Banner (atas), dan x banner (bawah ) kampanye “Sepuluh Menit Mendongeng”……… 37
Gambar 4.6 Facebook kampanye “Sepuluh Menit Mendongeng”………... 38
Gambar 4.7 Buku dongeng kampanye “Sepuluh Menit Mendongeng”………… 39
Gambar 4.8 Undangan kampanye “Sepuluh Menit Mendongeng”………... 39
Gambar 4.9 Gimmick pembatas buku………... 40
Gambar 4.10 Aplikasi gimmick stiker………. 40
Gambar 4.11 Gimmick magnet kulkas……… 41
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA | xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Harga poster kampanye “Sepuluh Menit Mendongeng”.………... 41
Tabel 4.2 Harga brosur kampanye “Sepuluh Menit Mendongeng”………….. 42
Tabel 4.3 Harga banner dan x banner kampanye “Sepuluh Menit
Mendongeng”………. 42
Tabel 4.4 Harga buku kampanye “Sepuluh Menit Mendongeng”… ………… 42
Tabel 4.5 Harga undangan kampanye “Sepuluh Menit Mendongeng”………. 43
Tabel 4.6 Harga gimmick kampanye “Sepuluh Menit Mendongeng”……….. 43
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA | xiv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 : PERTANYAAN WAWANCARA
LAMPIRAN 2 : KUISIONER
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA | 1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1Latar Belakang
Budaya mendongeng adalah budaya yang diwariskan turun temurun secara lisan
yang digunakan untuk menyampaikan sebuah pesan moral bagi anak. Mengacu
pada pernyataan James Danandjaja (seorang antropolog Indonesia yang banyak
meneliti tentang dongeng) dalam sebuah wawancara dengan Kompas, dongeng
penting dipelajari karena dongeng merupakan salah satu cerminan identitas
sebuah masyarakat.
Kegiatan mendongeng pada faktanya memiliki banyak sekali manfaat bagi orang
tua dan anak. Tidak hanya untuk penyampaian pesan moral dan peningkatan
imajinasi anak, mendongeng pun mempererat hubungan orang tua dan anak dan
memiliki pengaruh besar terhadap tumbuh kembang karakter, ketanggapan dan
kecerdasan anak.
Namun sayangnya di zaman modern ini tidak banyak orang tua yang masih
mendongeng. Menurut Dinas Pariwisata dan Kebudayaan (14 Februari 2014),
hanya tersisa sekitar 15% orang tua yang masih mendongeng untuk
anak-anaknya. Hal ini disebabkan oleh perubahan gaya hidup orang tua di zaman
modern. Perubahan yang dimaksud adalah orang tua memiliki aktifitas yang
cukup banyak yang membuat orang tua merasa malas untuk meluangkan waktu
bagi anak untuk sekedar mendongeng. Hal ini menyebabkan budaya mendongeng
mulai luntur sehingga dampak positif dari pesan moral yang disampaikan lewat
dongeng terhadap anak hilang dan pengetahuan orang tua mengenai dongeng pun
berkurang. Ditambah dengan banyaknya budaya dari negara lain yang masuk ke
Indonesia yang sayangnya tidak sedikit dari budaya tersebut yang berdampak
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA | 2 Melihat kasus diatas, maka diperlukan sebuah strategi persuasi untuk mengubah
gaya hidup orang tua agar mau mendongeng untuk anaknya lagi. Seperti yang
dilansir dalam situs ayahbunda.co.id, orang tua memiliki peran penting dalam
penyampaian dongeng, hal ini senada dengan yang diungkapkan oleh psikolog
Lioe Mei Fang, S.Psi dan guru sanggar kreatif Ananda yang dipimpin oleh Yanty
Hardi Saputra, M,Ds.
Topik budaya mendongeng untuk pengembangan karakter dan imajinasi anak
diangkat karena budaya mendongeng adalah salah satu sarana utama dalam
keluarga yang membantu orang tua dalam mengembangkan anak. Menurut
kepala seksi bahasa, sastra, dan aksara Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Ibu
Titin, dongeng di Indonesia memiliki nilai moral yang kompleks tapi tetap bisa
tertanam di benak anak-anak, saat budaya ini mulai hilang, gaya hidup anak
terhadap orang tua pun berubah dan hubungan orang tua dan anak menjadi
renggang. Hal ini kemudian berdampak pada perilaku buruk di usia dini.
Dongeng yang dibuat untuk menyampaikan pesan moral kini sudah mulai
ditinggalkan, alasannya adalah kesibukan orang tua untuk urusan pribadinya
yang berakibat pada malasnya orang tua untuk bercerita dan lebih memilih
menyerahkan pendidikan mendongeng pada sekolah dan hiburan kepada media
elektronik. Menurut Lioe Mei Fang, S.Psi (19 Februari 2014), pesan moral yang
tidak lagi disampaikan kemudian berdampak pada buruknya perkembangan
karakter anak termasuk kemudian anak menjadi individualis dan egois, tidak
hormat pada orang tua, dan bahkan pada kenyataanya anak kemudian bisa beralih
pada melawan nasihat orang tua atau temannya dengan kekerasan. Orang tua
memiliki peran penting dalam mendongeng seperti yang diungkapkan Bu Yanti
seorang guru sanggar yang meneliti juga mengenai hal ini. Beliau
mengungkapkan bahwa kegiatan mendongeng yang dilakukan oleh orang tua
akan jauh lebih efektif dibanding oleh orang lain karena adanya ikatan batin
antara orang tua dan anak yang membuat pesan moral yang disampaikan lebih
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA | 3 Menurut Psikolog Robert Oloan Rajagukguk Ph.D. mendongeng bukanlah
kegiatan wajib namun merupakan kesempatan emas bagi orang tua untuk
menanamkan berbagai pesan moral yang baik untuk tuntunan anak melalui cara
yang menyenangkan bagi anak, karena dengan demikian anak tidak akan
terbebani dengan berbagai pesan yang diterimanya namun justru menikmatinya.
1.2Permasalahan dan Ruang Lingkup
Dari latar belakang tersebut maka permasalahan dari budaya mendongeng adalah:
1. Bagaimana meningkatkan kesadaran orang tua untuk mau mendongeng lagi
bagi anak-anaknya?
2. Bagaimana mempersuasi orang tua untuk mau mengubah gaya hidupnya
lewat perancangan desain?
1.3Tujuan Perancangan
Tujuan dari perancangan kampanye ini adalah:
1. Menginformasikan kepada orang tua apa saja nilai-nilai positif yang
terdapat pada aktifitas mendongeng dan efek negatif dari hilangnya
budaya mendongeng bagi anak.
2. Membuat sebuah perancangan kampanye dengan media yang menarik
untuk orang tua sehingga orang tua mau mengubah gaya hidupnya dan
mendongeng lagi untuk anaknya.
1.4Sumber dan Teknik Pengumpulan Data
Sumber data didapatkan dari:
a. Instansi pemerintah daerah dalam hal ini Dinas Pariwisata dan
Kebudayaan Jawa Barat.
b. Wawancara pada sejumlah guru, orang tua, pengamat anak, ahli
mendongeng dan psikolog.
c. Studi Pustaka pada buku dan sumber internet.
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA | 4
1.5Skema Perancangan
Latar Belakang Masalah
Rumusan Masalah
1. Cara meningkatkan kesadaran orang tua mengenai manfaat budaya mendongeng untuk anak.
2. Cara mempersuasi orang tua untuk mengubah sedikit gaya hidupnya dengan perancangan desain.
Tujuan Perancangan
1. Menginformasikan manfaat mendongeng dan dampak buruk hilangnya budaya mendongeng.
2. Kampanye dengan media yang menarik untuk target.
Analisis SWOT
Perancangan kampanye yang menginformasikan berbagai manfaat mendongeng dengan visual yang menarik untuk orang tua dan anaknya.
Tujuan Akhir
Pembuatan kampanye yang menginformasikan manfaat mendongeng dan meningkatkan kesadaran orang tua untuk mendongeng bagi anak guna pelestarian budaya mendongeng khususnya di Bandung
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA | 45
BAB V
PENUTUP
5.1Kesimpulan
Kesimpulannya adalah bahwa untuk meningkatkan kembali kesadaran orang tua
untuk mendongeng pada anaknya dibutuhkan sebuah kampanye yang
menginformasikan hal-hal menarik dari kegiatan mendongeng. Dalam hal ini target
orang tua di kota Bandung yang perduli pada perkembangan anak diberikan
informasi manfaat kegiatan mendongeng bagi perkembangan anak. Untuk
memperkuat pesan yang disampaikan, diberikan juga informasi mengenai apa efek
dari hilangnya budaya mendongeng.
Informasi yang didapat kemudian dipicu dengan dibuatnya event dan media kreatif
yang membantu orang tua untuk mendongeng secara kreatif. Selain itu dibuat juga
poster-poster dengan pendekatan visual yang membawa orang tua masuk ke dalam
dunia imajinasi yang menyenangkan. Dengan demikian ketertarikan orang tua pada
kegiatan mendongeng akan meningkat dan nantinya akan melestarikan budaya ini.
Untuk mempersuasi orang tua mendongeng secara langsung maka dalam kampanye
disediakan beberapa media yang membantu orang tua untuk mendongeng secara
menyenangkan. Orang tua yang tertarik pada konten poster dan undangan mengenai
mendongeng sebagai tuntunan hidup anak akan disediakan sebuah acara dimana
dalam acara tersebut orang tua mendapat sebanyak-banyaknya informasi mengenai
kegiatan mendongeng. Tempat undangan akan ditandai dengan media banner dan
x-banner sehingga mudah dicapai. Setelah itu dalam acara akan dibagikan gimmick
dengan pesan seperti poster reminding yaitu “Sudahkah Anda Mendongeng Hari
Ini?” yang salah satunya adalah media kreatif untuk mendongeng sehingga orang tua
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA | 46
5.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA
Venus, Antar. (2009). Management Kampanye : Panduan Teoritis dan Praktis dalam
Mengefektifkan Kampanye Komunikasi. bandung : Simbiosa Rekatama Media.
http://www.ayahbunda.co.id/Artikel/balita/psikologi/, diakses 15 Februari 2014
http://psikologi.umk.ac.id/2011/01/manfaat-dongeng-pada-anak.html, diakses 16
Februari 2014
http://puspensos.kemsos.go.id/modules.php?name=News&file=article&sid=15,
diakses 21 Maret 2014
http://swa.co.id/business-strategy/8-wajah-kelas-menengah, diakses 21 Maret 2014