commit to user PENG
KEPEMIMPINAN K
TERHADAP KI
FAKULTAS
UNI
i
NGARUH PERSEPSI GURU TENTANG
N KEPALA SEKOLAH DAN FASILITAS SE
KINERJA GURU SMK KRISTEN 1 SURAKART
SKRIPSI
Oleh:
ASTISA MARTHA WARDANI
K7410031
TAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
SEKOLAH
URAKARTA
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertandatangan di bawahini
Nama : Astisa Martha Wardani
NIM : K7410031
Jurusan/Program Studi : P.IPS/PendidikanEkonomi/BKK Akuntansi
Menyatakanbahwaskripsisayaberjudul “PENGARUH PERSEPSI GURU
TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN FASILITAS
SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMK KRISTEN 1 SURAKARTA”
inibenar-benarmerupakanhasilkaryasayasendiri.Selainitu, sumberinformasi yang
dikutipdaripenulis lain telahdisebutkandalamteksdandicantumkandalamdaftarpustaka.
Apabilapadakemudianhariterbuktiataudapatdibuktikanskripsiinimerupakanhasiljiplak
an, sayabersediamenerimasanksiatasperbuatansaya.
Surakarta, Januari 2015
Yang membuatpernyataan
commit to user iii
PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANGKEPEMIMPINAN KEPALA
SEKOLAH DAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU
SMK KRISTEN 1 SURAKARTA
Oleh:
ASTISA MARTHA WARDANI
K7410031
SKRIPSI
Skripsi ditulis dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian
Khusus Pendidikan Akuntasi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user vii
ABSTRAK
Astisa Martha Wardani. K7410031. PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMK KRISTEN 1 SURAKARTA.Skripsi, Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2015.
Tujuanpenelitianiniadalah; (1)Untuk mengetahui pengaruhpersepsi guru tentangkepemimpinankepalasekolahterhadapkinerja guru SMK Kristen 1 Surakarta; (2)Untuk mengetahui pengaruhfasilitasterhadapkinerja guru SMK Kristen 1 Surakarta; (3)Untuk mengetahuipengaruhpersepsi guru terhadapkepemimpinankepalasekolahdanfasilitassecarabersama-samaterhadapkinerja guru SMK Kristen 1 Surakarta.
Sesuaidengantujuanpenelitiantersebut,
makapenelitianinimenggunakanbentukpenelitiandeskriptifkuantitatif.Populasidalamp enelitianiniadalahseluruh guru SMK Kristen 1 Surakarta yang berjumlah 53 guru.Teknikpengumpulan data menggunakanangketdenganrating
scaleuntukmenentukannilaijawabanangketdimodifikasimenggunakanskalaLikertdant
eknikdokumentasi.Untukmendapatkanvaliditas data denganmenggunakanrumuskorelasiproduct moment, sedangkanuntukmendapatkanreliabilitas data menggunakanrumusCronbrach
alpha.Analisis data menggunakanbantuan program SPSS 17.0 for
windowsuntukregresi linear gandadengantigaujiprasyaratyakniujinormalitas,
ujilinieritas, danujiindependensisertauntukujihipotesismenggunakanuji t danuji F. Berdasarkanhasilpenelitiandapatdisimpulkanbahwa : (1) Ada pengaruhpositifdansignifikanpersepsi guru tentangkepemimpinankepalasekolahterhadapkinerja guru SMK Kristen 1 Surakarta. Terbuktidarihasilanalisisdiperolehthitung = 5,994>ttabel = 2,000 padatarafsignifikansi 5 %; (2) Ada pengaruhpositifdansignifikanfasilitassekolahterhadapkinerja guru SMK Kristen 1 Surakarta. Terbuktidarihasilanalisisdiperolehnilaithitung= 2,402>ttabel= 2,000 padatarafsignifikansi 5 % ; (3) Ada pengaruhpositifdansignifikanpersepsi guru
Kata kunci: Persepsi guru, KepemimpinanKepalaSekolah, FasilitasSekolah, Kinerja
Guru
ABSTRACT
Astisa Martha Wardani. K7410031. THE EFFECT OF TEACHER PERCEPTION ABOUT HEADMASTER LEADERSHIP AND SCHOOL FACILITY ON THE TEACHER PERFORMANCE OF SMK KRISTEN 1 SURAKARTA.Skripsi: The Faculty of Teacher Training and Education, SebelasMaret University, Surakarta, January 2015.
The aim of the research are; (1) to know whether there is a significant effectof teacher perception about headmaster leadershipon the teacher performance
of SMK Kristen 1 Surakarta; (2) to know whether there is a significant effectof
school facilityon the teacher performance of SMK Kristen 1 Surakarta; (3) to know whether there is a simultaneously significant effect of teacher perception about headmaster leadership and school facility on the teacher performanceofSMK Kristen
1 Surakarta.
Based from the aim of this research, so this research used a descriptive quantitative method.The population in this research were all teachers ofSMK Kristen
1 Surakarta, amounting to 53 teachers. The data of the research were gathered
through questionnaire aided with the documentation method and modified by Likert scale. The formula for data validation,it used bu product moment correlation, and for data realibility it used Cronbrach alpha formula. The data were analyzed by using
SPSS 17.0 for windowsfor multiple linear regression technique of analysis and partial
correlation technique of analysis.
The results of the research are as follows: (1) there is a positive and significant effectofthe teacher perception about headmaster leadership on the teacher performance of SMK Kristen 1 Surakarta as indicate by the value of t count = 5,994 >ttable= 2,000 at significance level of 5%, (2) there is a positive and significant effect school facility on the teacher performance of SMK Kristen 1 Surakarta as shown by the value of tcount=2,402>ttable= 2,000 at significance level of 5%, (3) there is a positive and simultaneously significant effect ofteacher perception about headmaster leadership and school facility on the teacher performance of SMK
Kristen 1 Surakarta as pointed out by the value of Fcount= 197,069>ttable=8,580 with
a probability level of 0.000 is much smaller than 0.05. The statistical analysis of the multiple linear line equation isŶ = 1,610 + 0,426 X1 + 0,237 X2
commit to user ix
MOTTO
“SegalaperkaradapatkutanggungdidalamDia yang memberikekuatankepadaku.” (Filipi4 : 13)
“Sesuatu yang belumdikerjakan, seringkalitampakmustahil;
kitabaruyakinkalaukitatelahberhasilmelakukannyadenganbaik”
PERSEMBAHAN
Teriringsyukurkepada-Mu, kupersembahkankaryakeciliniuntuk :
IbuDyahPrihatidanBapakAgusSuryono
Terimakasihuntukdoa yang tiadaterputus, kerjakerastiadahenti,
pengorbanandankasihsayang yang takterbatas.
EyangWarsana B.A
Terimakasihuntukdukungandandoa yang selalumengiringilangkahku.
Agata Martha WardanidanAprilla Martha Wardani Terimakasihuntukdukungandankasihsayang yang tiadahenti.
Ayu, Lia, Anna, Chyphoo, Cempluk, Dea, Tutik, Inggrit, Ovi
Terimakasihuntukdukungan, semangat, motivasi, danpengalaman yang berarti.
Mersa, Bona, Pamungkas
Terimakasihtelahmemberikanartipersahabatanselamaini.
Teman-temanPaduanSuaraMahasiswaVocaErudita UNS Terimakasihuntukkebahagiaan, perjuangan, danpengalamanluarbiasa,
sungguhbersyukurmenjadibagiandarikeluargaVocaErudita.
StefanusSeptiandraDwikiNugroho
commit to user xi
BapakMamiek
Terimakasihataskesabarandanbimbingannya, motivasi yang
diberikansungguhsangatberharga
KATA PENGANTAR
Segalapujisyukurbagi Allah Yang MahaPengasihdanPenyayang, yang
member ilmu,
inspirasidankemuliaan.Ataskehendak-Nyapenulisdapatmenyelesaikanskripsidenganjudul “PERSEPSI GURU TENTANG
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN FASILITAS SEKOLAH
TERHADAP KINERJA GURU SMK KRISTEN 1 SURAKARTA.”
SkripsiinidisusunsebagaisalahsatusyaratuntukmendapatkangelarSarjanapada
Program StudiPendidikanEkonomiBidangKeahlianKhususPendidikanAkuntansi,
JurusanPendidikanIlmuPengetahuanSosial, FakultasKeguruandanIlmuPendidikan,
UniversitasSebelasMaret Surakarta.
Penulismenyadaribahwaterselesaikannyaskripsiinitidaklepasdaribantuan, bimbingan,
danpengarahandariberbagaipihak.Untukitu, penulismenyampaikanterimakasihkepada:
1. Prof. Dr. H. M. FurqonHidayatullah, M.Pd,
selakuDekanFakultasKeguruandanIlmuPendidikanUniversitasSebelasMaret Surakarta.
2. Drs. SaifulBachri, M.Pd,
selakuKetuaJurusanPendidikanIlmuPengetahuanSosialFakultasKeguruandanIlm uPendidikanUniversitasSebelasMaret Surakarta.
3. Dr. WiedyMurtini, M.Pd, selakuKetua Program PendidikanEkonomi,
JurusanPendidikanIlmuPengetahuanSosialFakultasKeguruandanIlmuPendidikan UniversitasSebelasMaret Surakarta.
4. Drs. WahyuAdi, M.Pd, selakuKetua BKK PendidikanAkuntansi Program PendidikanEkonomiJurusanPendidikanIlmuPengetahuanSosialFakultasKegurua ndanIlmuPendidikanUniversitasSebelasMaret Surakarta ini.
5. Dr. NgadimanM.Si, selakuPembimbing I yang selalumemberikanmotivasi, arahan, danbimbingandalampenyusunanskripsiini.
6. Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd. selakuPembimbing II yang
7. Dosen BKK PendidikanAkuntansi yang telah member
bekalilmupengetahuansehinggadapatmenunjangterselesaikannyaskripsiini. 8. RetnoKristiani, S.PdselakuKepalaSekolah SMK Kristen 1 Surakarta
atasijindankesempatanpelaksanaanpenelitian di SMK Kristen 1 Surakarta sehinggapenulisdapatmenyelesaikanskripsiini.
9. Dra. DwiRuswantiniselakuWakasKurikulum SMK Kristen 1 Surakarta atasijindankesempatanpelaksanaanpenelitian di SMK Kristen 1 Surakarta sehinggapenulisdapatmenyelesaikanskripsiini.
10. Para guru SMK Kristen 1 Surakarta sebagairesponden yang telahbersediauntukberpartisipasidalampelaksanaanpenelitianini. 11. Semuapihak yang turutmembantudalampenyusunanskripsiini yang
tidakmungkindisebutkansatu per satu.
Penulismenyadaribahwaskripsiinimasihjauhdarikesempurnaankarenaketerba
tasanpenulis.Meskipundemikian,
penulisberharapsemogaskripsiinibermanfaatbagipenuliskhususnyadanpembacaumum
nya.
Surakarta, Januari 2015
commit to user xiii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN... iii
HALAMAN PERSETUJUAN... iv
HALAMAN REVISI ... v
HALAMAN PENGESAHAN... vi
HALAMAN ABSTRAK... vii
ABSTRACT... viii
MOTTO ... ix
PERSEMBAHAN ... x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR TABEL... xviii
DAFTAR LAMPIRAN... xix
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Indentifikasi Masalah ... 5
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Perumusan Masalah... 6
E. Tujuan Penelitian... 6
F. Manfaat Penelitian... 7
A. Kajian Teori
1. Persepsi Guru tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah
a. Pengertian Persepsi... 8
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Persepsi ... 9
c. Proses Persepsi ... 11
d. Indikator Persepsi ... 12
e. Pengertian Kepemimpinan ... 13
f. Kepemimpinan yang Efektif ... 13
g. Indikator Kepemimpinan Kepala Sekolah yang Efektif... 15
2. Fasilitas Sekolah ... 16
3. Kinerja Guru a. Pengertian Kinerja Guru ... 17
b. Faktor-Faktor yang Mempengarui Kinerja ... 19
c. Penilaian Kinerja Guru ... 20
d. Indikator Kinerja Guru ... 20
B. Hasil Penelitian yang Relevan ... 23
C. Kerangka Berfikir ... 25
1. Pengaruh X1terhadap Y ... 24
2. Pengaruh X2terhadap Y ... 24
3. Pengaruh X1dan X2terhadap Y ... 24
D. Definisi Operasional Variabel ... 25
1. Persepsi Guru tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah (X1) ... 26
2. Fasilitas Sekolah (X2) ... 27
3. Kinerja Guru (Y) ... 29
E. Hipotesis ... 29
commit to user xv
B. Rancangan atau Desain Penelitian ... 32
C. Populasi dan Sampel ... 32
1. Populasi ... 32
2. Sampel Penelitian ... 32
D. Teknik Pengambilan Sampel... 33
E. Pengumpulan Data 1. Jenis Data ... 33
2. Teknik Pengumpulan Data ... 33
3. Teknik Angket atau Kuesioner a. Pengertian Angket ... 33
b. Jenis-Jenis Angket ... 34
c. Alasan Penggunaan Angket ... 35
d. Langkah-Langkah Menyusun Angket ... 35
4. Teknik Dokumentasi ... 39
F. Teknik Analisis Data 1. Uji Prasyarat Analisis a. Uji Normalitas ... 40
b. Uji Independensi... 40
2. Analisis Data a. Uji Linearitas ... 41
b. Analisis Regresi Linier Berganda ... 42
c. Uji T ... 43
d. Uji F ... 44
e. Koefisien Determinasi ... 45
f. Menghitung Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Umum 1. Sejarah Singkat SMK Kristen 1 Surakarta ... 47
3. Diskripsi Jawaban Responden ...51
B. Uji Instrumen 1. Hasil Uji Validitas ... 65
2. Hasil Uji Reliabilitas ... 65
C. Pengujian Prasyarat Analisis 1. Hasil Uji Normalitas... 66
2. Hasil Uji Independensi ...68
3. Hasil Uji Linearitas ... 68
D. Analisis Data 1. Hasil Uji T ... 70
2. Hasil Uji F ... 71
3. Hasil Uji Koefisien Determinasi ... 72
4. Hasil Uji Regresi Linier Berganda ... 73
5. Menghitung Sumbangan Relatif dan Efektif ... 74
E. Pembahasan ... 74
BAB V PENUTUP A. Simpulan... 77
B. Implikasi... 78
C. Saran... 79
DAFTAR PUSTAKA ... 81
commit to user xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 KerangkaBerpikir……… 25
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Jadwal WaktuPenelitian ………... 32
4.1 Kategori Jawaban Responden………51
4.2Distribusi Jawaban Responden mengenai indikatorHuman Relation Skill…...52
4.3 Distribusi Jawaban Responden mengenai indikatorTechnical Skill…………..54
4.4 Distribusi Jawaban Responden mengenai indikatorConceptual Skill………...56
4.5 Distribusi Jawaban Responden mengenai indikator Sarana………...57
4.6Distribusi Jawaban Responden mengenai indikator Prasarana………...58
4.7 Distribusi Jawaban Responden mengenai indikator Perencanaan Program Kegiatan dan Pembelajaran………...………...………...………...………...60
4.8 Distribusi Jawaban Responden mengenai indikator Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran………...………...………...………...………...………...………61
4.9 Distribusi Jawaban Responden mengenai indikator Evaluasi / Penilaian Pembelajaran………...………...………...………...………...………...………63
4.10 Hasil Uji Instrumen...66
4.11 Hasil Uji Normalitas Data………...………...………...………...………...67
4.12 Hasil Uji Independensi Data………...………...………...………....………...68
4.13 Hasil Uji Linearitas X1-Y………...………...………...………...………... 69
4.14 Hasil Uji Linearitas X2-Y………...………...………...………...………...70
4.15 Hasil Uji Koefisien Determinasi………...………...………...…….…...73
commit to user xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Data Guru SMK Kristen 1 Surakarta………...84
2 Angket Penelitian...………... 89
3Matrik Spesifikasi Data ……….90
4 Tabulansi Data……….……….……….……….93
5 Hasil Uji Validitas……….……….……….……… 99
5 Hasil Uji Normalitas……….……….……….……….. 102
6 Hasil Uji Reliabilitas……….……….……….……….. 104
7 Hasil Uji Linieritas…...……….……….……….……...109
8 Hasil Uji Regresi, Uji T, Uji F, dan Uji koefisien determinasi……….110
9 Dokumentasi Penelitian……….112
10Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi………..………... 113
11 Surat Keputusan Dekan FKIP tentangIzin Menyusun Skripsi………. 114
12 Surat Permohonan IzinPenelitian………..………115
