ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA PENULISAN PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS X A SMK BATIK 2 SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Progdi Pendidikan bahasa, Sastra Indonesia dan daerah
Disusun:
FARIDHOTUN DWI AYUNINGSIH
A 310 080 050
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MOTTO
Segera kerjakan lima perkara sebelum datang lima perkara yakni masa mudamu sebelum masa tuamu, masa sehatmu sebelum masa sakitmu, masa kayamu sebelum datang masa fakirmu, masa senggangmu sebelum masa sibukmu, dan
masa hidupmu sebelum masa matimu
(Rosullullah SAW)
Jangan takut bermimpi, bermimpilah setinggi mungkin, bermimpilah, bercita-citalah, buatlah impianmu terwujud. Wujudkan impianmu dengan niat yang tulus,
berusaha keras, bersungguh-sungguh, sabar, dan doa. InsyaAllah semua mimpi-mimpimu akan terwujud. Sungguh Allah Maha Mendengar
(Ahmad Fuadi dalam novel negeri 5 menara)
Tak pernahku malu dengan cibiranmu, kujadikan motivasi untuk maju, dan kubalas dengan senyuman prestasi
(Sma*sh)
Tiada kesuksesan sejati tanpa doa, kerja keras, dan perjuangan. Maka jadilah orang sukses yang tidak sombong, jadilah orang sukses yang bersahaja, jadilah
orang sukses yang rendah hati
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala doa dan puji syukur kehadirat Allah SWT, karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:
1. Almarhummah Ibundaku Saryati yang tercinta, lewat buah pena ini ananda
kenang jasa-jasa Bunda. Semoga amal baik dan ibadah Bunda diterima Allah SWT, semoga Bunda mendapat tempat terindah di sisi Allah SWT, kasih sayang Bunda, doa, dan pengorbanan Bunda tiada pernah ananda lupakan
2. Ayahandaku tersayang Muh Jarodin, sebagai ungkapan rasa hormat dan
baktiku terima kasih atas kasih sayang, doa, perhatian , dan pengorbanan yang tiada pernah lekang oleh waktu, setiap langkahku serta perjuangan untuk membesarkanku, dan mendidikku dengan penuh kasih sayang agar aku dapat gapai cita-cita dan impianku. Kasih sayang yang tulus, doa, dan restumu, sujud sucimu dan tetesan keringatmu adalah motivasi bagiku
3. Kakakku Diyah Yuniarsi Khasanah dan kakak iparku Purnomo, terimakasih
atas perhatian, doa, dan dukungan yang telah kakak berikan.
4. Keponakanku Shirly dan Vian yang selalu membuat hari-hariku ceria
5. Para sahabat sejatiku di kost Seruni 2 ( Kak Septin, Yana, Ari, Hikma, Dek Putri) kalian adalah saudaraku ketika aku jauh dari orangtuaku dan kampung halamanku, terimakasih teman, kalian sahabat terbaikku, aku takkan bisa melupakan kenangan suka duka persahabatan kita selama di kost
6. Para teman PBSID UMS ankatan 2008 dan para sahabat seperjuanganku
Munafiatul Khutfiah, Indah Fitriana, Rizky Amalia, dan Pipit Nugrahasari aku sayang kalian, semoga tali persahabatan kita selalu kuat meskipun kita sudah tua nanti
7. Alunan, irama, musik, lirik, dan lagu-lagu Enrique Iglesias, One Direction, Judika, dan MLTR yang menemaniku ketika menyusun skripsi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokaatuh
Dengan mengucap Alkhamdulillahi robbil ‘alamin, puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq, hidayah, barakah, dan karunia-Nya. Sholawat serta salam peneliti haturkan kepada nabi Agung Muhammad SAW, sehingga peneliti dapat menyusun dan menyelesaikan ini. Penulisan skripsi ini berjudul “Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Penulisan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas X A SMK 2 Batik Surakarta”. Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi syarat dalam rangka mencapai gelar sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Namun berkat bantuan, arahan, bimbingan, dan motivasi dari berbagai pihak, kesulitan dan hambatan tersebut dapat terlewati. Dalam kesempatan ini dengan kerendahan hati penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini.
1. Prof. Dr. H. Bambang setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta
2. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
vii
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Bahasa, sastra Indonesia, dan Daerah yang telah memberikan ijin observasi kepada peneliti, doa, dan semangat
4. Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum, selaku pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan, semangat, motivasi, saran, dan bantuan dalam menyelesaikan skripsi ini
5. Drs, Yakub Nasucha, M. Hum. Selaku pembimbing II yang telah
membimbing peneliti dengan sabar, tekun, arif, dan bijaksana.
6. Dra. Main Sufanti. M. Hum, selaku Pembimbing Akademik yang selalu
memberikan bekal ilmu kepada peneliti dalam penulisan skripsi ini
7. Drs. Yusuf selaku kepala sekolah SMK Batik 2 Surakarta dan staf yang
telah memberikan ijin untuk melakukan observasi dan penyediaan fasilitas sehingga dapat memperlancar pelaksanaan observasi
8. Muhammadi, S.Pd, selaku bidang hubungan masyarakat SMK Batik 2
Surakarta yang telah memberikan waktu dan kesempatan observasi di sekolah
9. Siswa kelas X A SMK Batik 2 Surakarta yang membantu pelaksanaan
pengambilan data di lapangan
10. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah
Peneliti hanya dapat memohon, semoga Allah memberikan balasan kebaikan dan barakah kepada pihak-pihak tersebut. Skripsi ini telah peneliti usahakan sebaik-baiknya, namun sekuat-kuatnya manusia pasti ada kekurangannya. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangannya. Oleh karena itu saran dan kritik demi perbaikan skripsi ini sangat peneliti harapkan. Harapan peneliti, semoga skripsi yang sangat sederhana ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, 9 Oktober 2012
ix
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah……….. 1
B. Pembatasan Masalah………... 8
C. Rumusan Masalah……… 8
D. Tujuan Penelitian………. 9
E. Manfaat Penelitian………... 9
1. Manfaat Teoritis……… 9
2. Manfaat Praktis……… 9
F. Sistematika Penelitian……….. 10
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka……… 12
2. Landasan Teori……….. 16
a. Pengertian Menulis Pengalaman Pribadi……… 16
b. Menulis Pengalaman Pribadi……… 18
c. Jenis-Jenis pengalaman……… 18
d. Unsur-Unsur Menulis……… 24
e. Tujuan Menulis………. 25
f. Manfaat Menulis………... 26
g. Tahap-Tahap Menulis……… 28
h. Definisi Kesalaan Analisis Berbahasa……… 30
i. Bidang Kesalahan Berbahasa………. 31
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat Dan Waktu Penelitian……… 33
B. Jenis Penelitian……… 33
C. Objek Penelitian……….. 34
D. Sumber Data……… 34
E. Teknik Pengumpulan Data………. … 35
F. Teknik Analisis Data……… 35
BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN A. Hasil Analisis……… 37
1. Gambaran Umum Penelitian………. 37
2. Bidang Kesalahan Berbahasa ……….. 38
xi
BAB V PENUTUP
A. Simpulan………. 105
B. Saran ……….. 105
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA PENULISAN PENGALAMAN
PRIBADI SISWA KELAS X A SMK BATIK 2 SURAKARTA
Faridhotun Dwi Ayuningsih, A 310 080 050, Program Studi pendidikan Bahasa,
Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta 2012
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul Analisis kesalahan berbahasa. Kesalahan berbahasa adalah suatu teknik untuk mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan menginprestasikan secara sistematik kesalahan-kesalahan dalam prosedur linguistik. Menulis pengalaman pribadi adalah kegiatan seseorang menuangkan ide, gagasasan, dan cerita berdasarkan hal yang telah dialaminya dimasa lampau. Permasalahan yang muncul adalah masih banyak kesalahan berbahasa yang dilakukan oleh para siswa menengah atas dalam penulisan pengalaman pribadi di SMK Batik 2 Surakarta dan minat siswa dalam mengembangkan kreativitas menulis
Tujuan dari penellitian ini adalah mendeskripsikan kesalahan berbahasa dan memperoleh gambaran mengenai bentuk kesalahan berbahasa yang terdapat pada penulisan pengalaman pribadi siswa kelas X A SMK Batik 2 Surakarta . Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik simak dan catat. Teknik analisis data menggunakan metode padan. Objek penelitian ini adalah karangan tulisan pengalaman pribadi siswa kelas X A SMK Batik 2 Surakarta. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah bentuk kesalahan berbahasa bidang fonologi, kesalahan bidang morfologi, dan kesalahan bidang sintaksis.
