• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Kemampuan dan Disposisi Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Kemampuan dan Disposisi Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas."

Copied!
116
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1  Keterkaitan antara Kemampuan Berpikir Kritis Matematis
Tabel 3.2  Keterkaitan antara Berpikir Kreatif  Matematis,
Tabel 3.3 Keterkaitan antara Disposisi Berpikir Kritis Matematis, Kelompok Belajar,
Tabel 3.7 Banyaknya Siswa Kelompok Atas, Tengah dan Bawah
+7

Referensi

Dokumen terkait

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT karena atas berkah dan anugrah-Nyalah penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Hubungan Iklim (Temperatur,

4.1.1 Hasil Penelitian tentang Kemampuan Representasi Matematis

Penelitianinidilatarbelakangidenganpelatihan “PedomanUmumGiziSeimbang” yang telahdiberikankepada Guru SekolahDasar di

Kewirausahaan adalah semangat, sikap perilaku, dan kemampuan seseorang dalam menangani usaha atau kegiatan yang mengarah pada upaya cara kerja, teknologi dan produk baru

Jika tanah sudah tercemar limbah detergen, di khawatirkan bahan kimia yang terkandung pada detergen terakumulasi dalam tubuh dan dapat mengakibatkan penyakit sejenis kanker

[Diolah dari Hasil Survei Harga Perdesaan, BPS]. Tautan

Bank menghitung ATMR untuk Risiko Operasional selama bulan Januari dan Februari 2011 berdasarkan pendapatan bruto tahun 2008, tahun 2009, dan tahun 2010 (unaudited). Pads awal

ManualMutu ini memberikan deskripsi mengenai sistem mutu yang digunakan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Brawijaya (UB).Pedoman