RPS MATAKULIAH
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Mata Kuliah : Pembelajaran Inovatif II Dosen : Prof. Dr. Suyatno, M.Pd.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
Memanfaatkan ipteks sebagai alat bantu memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan kompetensi akademik bidang studi dan memantapkan kemampuan awal calon guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran BSI serta keterampilan berbahasa
Menguasai aspek-aspek teoretis ilmu pendidikan dan ilmu BSI untuk kepentingan penelaahan kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru, penelaahan strategi pembelajaran, penelaahan sistem evaluasi, perancangan RPP, pengembangkan media pembelajaran, pengembangan bahan ajar, dan pengembangan perangkat evaluasi
Mengambil keputusan strategis dalam penelaahan kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru, penelaahan strategi pembelajaran, penelaahan sistem evaluasi, perancangan RPP, pengembangkan media pembelajaran, pengembangan bahan ajar, dan pengembangan perangkat evaluasi
Bertanggung jawab dan menunjukkan kepemilikan karakter iman, cerdas, mandiri, jujur, peduli, dan tangguh dalam penyelesaian tugas, kuis, praktik, dan tes yang terkait dengan simulasi pembelajaran
Urutan sajian berdasarkan capaian di atas:
Pertemuan 1: Pengantar Perkuliahan, Bedah Paradigma Pembelajaran Inovatif
Pertemuan 2: Pengambangan Perangkat dan Implementasi Inovasi pembelajaran Bahasa: Menyimak Pertemuan 3: Pengambangan Perangkat dan Implementasi Inovasi pembelajaran Bahasa: Berbicara Pertemuan 4: Pengambangan Perangkat dan mplementasi Inovasi pembelajaran Bahasa: Membaca Pertemuan 5: Pengambangan Perangkat dan Implementasi Inovasi pembelajaran Bahasa: Menulis Pertemuan 6: Pengambangan Perangkat dan Implementasi Inovasi pembelajaran Sastra: Puisi Pertemuan 7: Pengambangan Perangkat dan Implementasi Inovasi pembelajaran Sastra: Prosa Pertemuan 8: Ujian Tengah Semester
Pertemuan 9: Pengambangan Perangkat dan Implementasi Inovasi pembelajaran Saintifik Pertemuan 10: Pengambangan Perangkat dan Implementasi Inovasi pembelajaran Sugestopedia Pertemuan 11: Pengambangan Perangkat dan Implementasi Inovasi pembelajaran Total Fisikal Respon Pertemuan 12: Pengambangan Perangkat dan Implementasi Inovasi pembelajaran Natural
Pertemuan 13: Pengambangan Perangkat dan Implementasi Inovasi pembelajaran model Mody Pertemuan 14: Pengambangan Perangkat dan Implementasi Inovasi pembelajaran peta pikiran
Pertemuan 15: Pengambangan Perangkat dan Implementasi Inovasi pembelajaran berbasis pengalaman Pertemuan 16: Presentasi karya laporan Pengambangan Perangkat dan implementasi pembelajaran
Deskripsi Matakuliah
Pembahasan aspek-aspek pemantapan kompetensi akademik kependidikan dan kompetensi akademik bidang studi dan pemantapan kemampuan awal calon guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran BSI serta keterampilan berbahasa melalui penelaahan kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru, penelaahan strategi pembelajaran, penelaahan sistem evaluasi, perancangan RPP, pengembangkan media pembelajaran, pengembangan bahan ajar, dan pengembangan perangkat evaluasi untuk menghasilkan berbagai tulisan ilmiah yang dipresentasikan dalam diskusi kelas dan kegiatan ilmiah jurusan
Referensi Referensi:
Arend, Richard. 2001. Learning to Teach. New York: McGraw-Hill
Blandford, S. 2000. Managing Professional Development in Schools. London: Routledge.
Brown, H.D. 2008. Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa. Jakarta: Kedubes USA (Person Education Inc.) pen: Noor Cholis & Yusi A. Pareanom. CLS. 2012. (Online)
Diaz-Maggioli, Gabriel. 2004. Teacher Centered Professional Development. Alexandria, VA : Association for Supervision and
Suyatno. 2004. Teknik Pengajaran Bahasa. Surabaya: SIC.
Kemampuan Akhir :
Memahami hakikat pembelajaran bahasa yang inovatif
Indikator :
Menjelaskan hakikat pembelajaran bahasa yang inovatif
Bahan Kajian :
Hakikat pembelajaran bahasa yang inovatif Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
Diskusi Makalah kelompok 1 dan 2 Sumber Belajar Media :
1. Referensi 1 dan 2 2. Power point
Video Pembel ajaran yang inovatif
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Mendiskusikan hakikat pembelajaran bahasa yang inovatif
Strategi Penilaian :
Tes lisan Bentuk Penilaian :
Daftar pertanyaan Instrumen Penilaian :
Jelaskan apa yang dimaksud dengan program media audio Kriteria Penilaian :
4: uraian benar
3: uraian secara umum benar, ada satu aspek yang penjelasannya tidak tepat 2: uraian secara umum benar, ada lebih dari satu aspek yang penjelasannya tidak tepat
1: uraiannya salah
Pertemuan Ke 2 Kemampuan Akhir :
Memahami hakikat pembelajaran bahasa yang inovatif
Indikator :
Menjelaskan hakikat pembelajaran bahasa yang inovatif
Bahan Kajian :
Hakikat pembelajaran bahasa yang inovatif Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
Diskusi Makalah kelompok 1 dan 2 Sumber Belajar Media :
1. Referensi 1 dan 2 2. Power point
Video Pembel ajaran yang inovatif
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Mendiskusikan hakikat pembelajaran bahasa yang inovatif Strategi Penilaian :
Tes lisan
Bentuk Penilaian :
Daftar pertanyaan Instrumen Penilaian :
Jelaskan apa yang dimaksud dengan program media audio Kriteria Penilaian :
4: uraian benar
3: uraian secara umum benar, ada satu aspek yang penjelasannya tidak tepat 2: uraian secara umum benar, ada lebih dari satu aspek yang penjelasannya tidak tepat
1: uraiannya salah
Pertemuan Ke 3 Kemampuan Akhir :
Memahami hakikat Talkshow dan diskusi
Indikator :
Menjelaskan hakikat talkshow dan diskusi
Bahan Kajian :
Hakikat talkshow dan diskusi Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
Diskusi tentang hakikat talkshow dan diskusi Makalah kelompok 3 dan 4
Sumber Belajar Media :
1. Referensi 1 dan 2 2. Power point
Video Pembel ajaran yang inovatif
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Mediskusikan hakikat Talkshow dan diskusi Strategi Penilaian :
Tes lisan Bentuk Penilaian :
Daftar pertanyaan Instrumen Penilaian :
Jelaskan apa yang dimaksud dengan program media audio Kriteria Penilaian :
4: uraian benar
3: uraian secara umum benar, ada satu aspek yang penjelasannya tidak tepat 2: uraian secara umum benar, ada lebih dari satu aspek yang penjelasannya tidak tepat
1: uraiannya salah
Pertemuan Ke 4 Kemampuan Akhir :
Memahami hakikat Talkshow dan diskusi
Indikator :
Menjelaskan hakikat talkshow dan diskusi
Bahan Kajian :
Hakikat talkshow dan diskusi
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
Diskusi tentang hakikat talkshow dan diskusi Makalah kelompok 3 dan 4
Sumber Belajar Media :
1. Referensi 1 dan 2 2. Power point
Video Pembel ajaran yang inovatif
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Mediskusikan hakikat Talkshow dan diskusi Strategi Penilaian :
Tes lisan Bentuk Penilaian :
Daftar pertanyaan Instrumen Penilaian :
Jelaskan apa yang dimaksud dengan program media audio Kriteria Penilaian :
4: uraian benar
3: uraian secara umum benar, ada satu aspek yang penjelasannya tidak tepat 2: uraian secara umum benar, ada lebih dari satu aspek yang penjelasannya tidak tepat
1: uraiannya salah
Pertemuan Ke 5 Kemampuan Akhir :
Drama atau sandiwara
Indikator :
Menjelaskan konsep drama atau sandiwara baik di Indonesia maupun di China
Bahan Kajian :
drama atau sandiwara di Indonesia dan di China Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
Diskusi dan presentasi Makalah kelompok 5 dan 6 Sumber Belajar Media :
1. Referensi 1 dan 2 2. Power point
Video tentang drama atau sandiwa ra di Indonesia dan di China
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Mendiskusikan drama atau sandiwara di Indonesia dan di China Strategi Penilaian :
Tes lisan Bentuk Penilaian :
Daftar pertanyaan Instrumen Penilaian :
Jelaskan apa yang dimaksud dengan program media audio
Kriteria Penilaian :
4: uraian benar
3: uraian secara umum benar, ada satu aspek yang penjelasannya tidak tepat 2: uraian secara umum benar, ada lebih dari satu aspek yang penjelasannya tidak tepat
1: uraiannya salah
Pertemuan Ke 6 Kemampuan Akhir :
Drama atau sandiwara
Indikator :
Menjelaskan konsep drama atau sandiwara baik di Indonesia maupun di China
Bahan Kajian :
drama atau sandiwara di Indonesia dan di China Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
Diskusi dan presentasi Makalah kelompok 5 dan 6 Sumber Belajar Media :
1. Referensi 1 dan 2 2. Power point
Video tentang drama atau sandiwa ra di Indonesia dan di China
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Mendiskusikan drama atau sandiwara di Indonesia dan di China Strategi Penilaian :
Tes lisan Bentuk Penilaian :
Daftar pertanyaan Instrumen Penilaian :
Jelaskan apa yang dimaksud dengan program media audio Kriteria Penilaian :
4: uraian benar
3: uraian secara umum benar, ada satu aspek yang penjelasannya tidak tepat 2: uraian secara umum benar, ada lebih dari satu aspek yang penjelasannya tidak tepat
1: uraiannya salah
Pertemuan Ke 7 Kemampuan Akhir :
bercerita (menuturkan kisah)
Indikator :
Menjelaskan konsep bercerita (menuturkan kisah) baik dalam bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Mandarin
Bahan Kajian :
Konsep bercerita (menuturkan kisah) baik dalam bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Mandarin
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
Diskusi dan presentasi Makalah kelompok 7 dan 8
Sumber Belajar Media :
1. Referensi 1 dan 2 2. Power point
Video tentang bercerita (menutur kan kisah) baik dalam bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Mandarin
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Mendiskusikan Konsep bercerita (menuturkan kisah) baik dalam bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Mandarin
Strategi Penilaian :
Tes lisan Bentuk Penilaian :
Rubrik Instrumen Penilaian :
Apa yang anda ketahui dengan musik dan lagu yang mengandung pesan pendidikan Kriteria Penilaian :
4: uraian benar
3: uraian secara umum benar, ada satu aspek yang penjelasannya tidak tepat 2: uraian secara umum benar, ada lebih dari satu aspek yang penjelasannya tidak tepat
1: uraiannya salah
Pertemuan Ke 8 Kemampuan Akhir :
bercerita (menuturkan kisah)
Indikator :
Menjelaskan konsep bercerita (menuturkan kisah) baik dalam bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Mandarin
Bahan Kajian :
Konsep bercerita (menuturkan kisah) baik dalam bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Mandarin
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
Diskusi dan presentasi Makalah kelompok 7 dan 8 Sumber Belajar Media :
1. Referensi 1 dan 2 2. Power point
Video tentang bercerita (menutur kan kisah) baik dalam bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Mandarin
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Mendiskusikan Konsep bercerita (menuturkan kisah) baik dalam bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Mandarin
Strategi Penilaian :
Tes lisan Bentuk Penilaian :
Rubrik Instrumen Penilaian :
Apa yang anda ketahui dengan musik dan lagu yang mengandung pesan pendidikan
Kriteria Penilaian :
4: uraian benar
3: uraian secara umum benar, ada satu aspek yang penjelasannya tidak tepat 2: uraian secara umum benar, ada lebih dari satu aspek yang penjelasannya tidak tepat
1: uraiannya salah
Pertemuan Ke 9 Kemampuan Akhir :
UTS
Indikator :
UTS
Bahan Kajian :
UTS Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran : Mengumupulkan revisi makalah presentasi berdasarkan masukan saat presentasi kelompok 1 sampai kelompok 9
Sumber Belajar Media :
1-5
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : UTS Strategi Penilaian :
UTS Bentuk Penilaian :
UTS Instrumen Penilaian :
UTS Kriteria Penilaian :
UTS
Pertemuan Ke 10 Kemampuan Akhir :
Memahami konsep model-model pembelajaran
Indikator :
Menjelaskan model-model pembelajaran
Bahan Kajian :
Model-model pembelajaran
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
Diskusi dan presentasi Kelompok 1 dan 2
Sumber Belajar Media :
1. Referensi 1 dan 2 2. Power point
3. Video tentang model-model pembel ajaran 4. Makalah kelompok 3, 4, dan 5
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Mendiskusikan model-model pembelajaran
Strategi Penilaian :
Tes lisan Bentuk Penilaian :
Daftar pertanyaan Instrumen Penilaian :
Daftar pertanyaan Kriteria Penilaian :
4: uraian benar
3: uraian secara umum benar, ada satu aspek yang penjelasannya tidak tepat 2: uraian secara umum benar, ada lebih dari satu aspek yang penjelasannya tidak tepat
1: uraiannya salah
Pertemuan Ke 11 Kemampuan Akhir :
Memahami konsep model-model pembelajaran
Indikator :
Menjelaskan model-model pembelajaran
Bahan Kajian :
Model-model pembelajaran
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
Diskusi dan presentasi Kelompok 1 dan 2
Sumber Belajar Media :
1. Referensi 1 dan 2 2. Power point
3. Video tentang model-model pembel ajaran 4. Makalah kelompok 3, 4, dan 5
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Mendiskusikan model-model pembelajaran Strategi Penilaian :
Tes lisan Bentuk Penilaian :
Daftar pertanyaan Instrumen Penilaian :
Daftar pertanyaan Kriteria Penilaian :
4: uraian benar
3: uraian secara umum benar, ada satu aspek yang penjelasannya tidak tepat 2: uraian secara umum benar, ada lebih dari satu aspek yang penjelasannya tidak tepat
1: uraiannya salah
Pertemuan Ke 12 Kemampuan Akhir :
Memanfaat kan musik dan lagu yang mengandung pesan pendidikan
Indikator :
Menjelaskan musik dan lagu yang mengandung pesan pendidikan Konsep musik dan lagu
Bahan Kajian :
Diskusi dan presentasi
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
Makalah kelompok 3, 4, dan 5
Sumber Belajar Media :
Diskusi hasil berdasarkan referensi 1 144
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Diskusi hasil berdasarkan referensi 1 144 Strategi Penilaian :
Tes lisan Bentuk Penilaian :
Daftar pertanyaan Instrumen Penilaian :
Daftar pertanyaan Kriteria Penilaian :
4: uraian benar
3: uraian secara umum benar, ada satu aspek yang penjelasannya tidak tepat 2: uraian secara umum benar, ada lebih dari satu aspek yang penjelasannya tidak tepat
1: uraiannya salah
Pertemuan Ke 13 Kemampuan Akhir :
Memanfaat kan musik dan lagu yang mengandung pesan pendidikan
Indikator :
Menjelaskan musik dan lagu yang mengandung pesan pendidikan Konsep musik dan lagu
Bahan Kajian :
Diskusi dan presentasi
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
Makalah kelompok 3, 4, dan 5
Sumber Belajar Media :
Diskusi hasil berdasarkan referensi 1 144
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Diskusi hasil berdasarkan referensi 1 144 Strategi Penilaian :
Tes lisan Bentuk Penilaian :
Daftar pertanyaan Instrumen Penilaian :
Daftar pertanyaan Kriteria Penilaian :
4: uraian benar
3: uraian secara umum benar, ada satu aspek yang penjelasannya tidak tepat 2: uraian secara umum benar, ada lebih dari satu aspek yang penjelasannya tidak tepat
1: uraiannya salah
Pertemuan Ke 14 Kemampuan Akhir :
Musik pengiring slide
Indikator :
Menjelaskan konsep musik pengiring slide
Bahan Kajian :
Konsep musik pengiring slide Presentasi dan dsikusi
1-5 200
Diskusi hasil berdasarkan referensi 1 145 Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
Presentasi dan dsikusi
Sumber Belajar Media :
Diskusi hasil berdasarkan referensi 1 145
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Presentasi dan dsikusi Strategi Penilaian :
Tes lisan Rubrik
Bentuk Penilaian :
Apa yang anda ketahui dengan musik dan lagu yang mengandung pesan pendidikan
Instrumen Penilaian :
Jelaskan apa yang dimaksud dengan program media audio Kriteria Penilaian :
4: uraian benar
3: uraian secara umum benar, ada satu aspek yang penjelasannya tidak tepat 2: uraian secara umum benar, ada lebih dari satu aspek yang penjelasannya tidak tepat
1: uraiannya salah
Kemampuan Akhir :
Musik pengiring slide
Indikator :
Menjelaskan konsep musik pengiring slide
Bahan Kajian :
Konsep musik pengiring slide Presentasi dan dsikusi
1-5 200
Diskusi hasil berdasarkan referensi 1 145 Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
Presentasi dan dsikusi
Sumber Belajar Media :
Diskusi hasil berdasarkan referensi 1 145
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Presentasi dan dsikusi Strategi Penilaian :
Tes lisan Rubrik
Bentuk Penilaian :
Apa yang anda ketahui dengan musik dan lagu yang mengandung pesan pendidikan
Instrumen Penilaian :
Jelaskan apa yang dimaksud dengan program media audio Kriteria Penilaian :
4: uraian benar
3: uraian secara umum benar, ada satu aspek yang penjelasannya tidak tepat 2: uraian secara umum benar, ada lebih dari satu aspek yang penjelasannya tidak tepat
1: uraiannya salah
Pertemuan Ke 16 Kemampuan Akhir :
UAS
Indikator :
UAS
Bahan Kajian :
UAS Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran :
UAS Sumber Belajar Media :
UAS
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar :
Strategi Penilaian :
UAS Bentuk Penilaian :
UAS Instrumen Penilaian :
UAS Kriteria Penilaian :
UAS
