MATRIKS KEGIATAN MPKT-B: COLLABORATIVE LEARNING (CL)

(1)

MATRIKS KEGIATAN MPKT-B: COLLABORATIVE LEARNING (CL)

Pekan ke-1: Pendahuluan

Pokok Bahasan

Tatap Muka, Metode, & Pembagian Waktu

Waktu (min) Bentuk Kegiatan

1. Rancangan instruksi pembelajaran MPKT B 2. LTM: Peta

konsep

15 Penjelasan Umum MPKT-B

15 Metode CL, borang-borang, dan tugas-tugasnya.

15 Metode PBL, borang-borang, dan tugas-tugasnya.

10 Penjelasan komponen evaluasi.

10 Penjelasan tahapan latihan diskusi FG online dan LTM.

15 LTM: Penjelasan peta konsep

30 LTM: Latihan membuat peta konsep, mahasiswa dalam formasi FG

25 Presentasi hasil latihan peta konsep. Dua FG ditunjuk untuk latihan presentasi, setiap kelompok diberi waktu 10 menit.

15 Diskusi dan Evaluasi: Dosen memberi komentar dan evaluasi tentang peta konsep yang dipresentasikan oleh FG, sebagai pembelajaran bersama di kelas.

Tugas Terstruktur dan Tugas Mandiri

Forum Online Assignment Online Tugas Mandiri Tugas Baca

Latihan diskusi FG online:

1) Pembuatan Folder: Setiap anggota FG membuat folder sendiri di forum diskusi di FG-nya.

2) Pengunggahan Peta Konsep: setiap anggota FG mengunggah peta konsepnya di foldernya masing-masing.

3) Diskusi di Folder: Setiap anggota FG harus menanggapi peta konsep temannya di setiap folder di Forum FG-nya.

4) Kesimpulan FG: Setiap FG membuat satu folder baru untuk menyimpulkan hasil diskusi FG tentang sains dan metode ilmiah.

Mengumpulkan LTM secara online di tempat yang sudah disediakan

1) Mempelajari layout course di SCeLE

2) Membuka dan mempelajari berbagai kegiatan dan tugas di SCeLE

3) Setiap mahasiswa membuat peta konsep (LTM) materi Sains dan Metode Ilmiah dan mengunggahnya di Forum Online kemudian berdiskusi secara online.

1) Panduan perkuliahan di SCeLE

2) Materi Sains dan metode ilmiah.

Pokok Bahasan Tatap Muka, Metode, & Pembagian Waktu

1. Sains dan metode ilmiah.

2. Tata cara Presentasi dengan PPt.

30 Mahasiswa berkelompok dalam formasi FG.

Kuliah interaktif tentang metode presentasi dengan PPt.

60 Tugas Sains dan Metode Ilmiah: Setiap FG berdiskusi untuk menyelesaikan tugas sains dan metode ilmiah. Penyelesaian tugas dituangkan dalam bentuk presentasi PPt.

40 Presentasi hasil diskusi “Latihan Metode Ilmiah”. Dua FG ditunjuk untuk latihan presentasi, setiap kelompok diberi waktu 15 menit.

20 Diskusi dan Evaluasi: Dosen memberi komentar dan evaluasi tentang PPt yang dipresentasikan oleh FG, sebagai pembelajaran bersama di kelas.

(2)

Pekan ke-2: CL-1

CL-1:

Sistem kerja alam tempat kita tinggal

40 a) Dosen menjelaskan terlebih dahulu agenda kegiatan tatap muka saat ini beserta target-target yang harus dicapai, b) Dosen menjelaskan kerangka (garis besar) materi CL 1 yang dibahas.

70 Agenda dan target diskusi FG:

a) Setiap FG memilih seorang moderator yang akan memimpin diskusi di FG-nya.

b) Setiap anggota FG mencoba memahami tugas LSPB-nya dan menetapkan informasi yang terkait serta menetapkan ruang lingkup bahasan.

c) FG berbagi tugas pada setiap anggotanya untuk mencari informasi dan mempelajari LSPB sehingga dapat memahaminya secara lebih mendalam.

d) Setiap FG mengisi Borang Hasil Diskusi CL, lalu diparaf dosen.

25 Presentasi: Dua FG ditunjuk untuk mempresentasikan hasil isian Borang Hasil Diskusinya, setiap kelompok diberi waktu 10 menit.

15 Diskusi dan Evaluasi: Dosen memberi komentar dan evaluasi tentang Borang Hasil Diskusi yang dipresentasikan oleh FG, sebagai pembelajaran bersama di kelas.

Diskusi FG online:

1) Setiap anggota FG membuat folder sendiri di forum diskusi FG-nya untuk mengunggah LTM (peta konsep)-nya.

2) Setiap anggota FG wajib menanggapi LTM temannya di setiap folder minimal satu kali secara ilmiah dan berbobot.

3) Setiap FG membuat folder baru untuk berdiskusi bersama tentang LSPB sehingga menjadi satu pemahaman tentang lingkup subpokok bahasan secara lebih mendalam.

4) Selanjutnya FG membuat folder baru lagi untuk menyimpulkan hasil diskusi tersebut, guna memperoleh pengetahuan dan informasi yang sama, yang akan dibawa ke Home Group (HG).

1) Setiap FG mengumpulkan Borang Hasil Diskusi CL yang telah diisi dengan cara mengunggahnya di tempat yang telah disediakan di SCeLE.

2) Setiap FG mengupload tugas PK dalam bentuk PPt yang akan dipresentasikan, di tempat yang disediakan di SCeLE.

1) Setiap anggota FG membuat laporan tugas mandiri (LTM) dalam bentuk peta konsep.

2) Setiap FG membuat PPt penyelesaian tugas PK dan latihan

mempresentasikannya.

1) Materi pokok bahasan Sistem kerja alam tempat kita tinggal.

2) Buku rujukan utama

3) Sumber-sumber lain yang terkait dengan lingkup pokok bahasan dan wacana.

4) Website

5) Panduan pembuatan peta konsep untuk penyelesaian LTM.

PK:

Penalaran Numerik

40 a) Dosen menjelaskan terlebih dahulu agenda kegiatan tatap muka saat ini beserta target-target yang harus dicapai, b) Mahasiswa berkelompok dalam formasi HG.

c) Dosen menjelaskan kerangka (garis besar) materi yang dibahas.

60 a) Dosen membagi tugas bahasan untuk setiap HG.

b) Setiap HG berdiskusi untuk menyelesaikan tugas dan menuangkannya dalam bentuk PPt.

c) Dosen membimbing setiap HG untuk mempersiapkan PPt presentasinya.

25 Presentasi: Dua HG ditunjuk untuk mempresentasikan ide penyelesaian tugasnya, setiap kelompok diberi waktu 10 menit.

25 Diskusi dan Evaluasi: Dosen memberi komentar dan evaluasi tentang ide penyelesaian tugas yang dipresentasikan oleh HG, sebagai pembelajaran bersama di kelas.

(3)

Pekan ke-3: CL-1 Pokok

Bahasan

CL-1:

10 a) Dosen menjelaskan terlebih dahulu agenda kegiatan tatap muka saat ini beserta target-target yang harus dicapai, b) Mahasiswa berkelompok dalam formasi HG, untuk persiapan diskusi di HG.

70 Agenda dan target diskusi HG:

a) Setiap HG memilih seorang moderator yang akan memimpin diskusi di HG-nya,

b) Anggota HG berbagi pengetahuan dan saling mengajarkan materi LSPB hasil pembahasan di FG masing-masing, c) Setiap anggota HG memberikan komentar tentang materi LSPB yang disampaikan anggota lainnya,

d) Hasil diskusi HG ini harus mencapai kesepakatan tentang pembahasan yang menyeluruh dari subpokok bahasan.

30 Diskusi kelompok tentang keterkaitan antara pokok bahasan dan wacana yang diberikan:

a) Setiap anggota menyampaikan keterkaitan antara LSPB yang dibawanya dan wacana.

b) Setiap anggota lainnya memberikan komentar pada informasi yang disampaikan oleh temannya.

c) Hasil diskusi HG ini harus mencapai kesepakatan tentang kesimpulan keterkaitan setiap LSPB dan wacana yang ditugaskan, d) Hasil diskusi dituliskan dalam Notula yang berisi catatan singkat mengenai jalannya diskusi serta hal yg dibicarakan dan diputuskan 25 Presentasi: Dua HG ditunjuk untuk mempresentasikan Notulanya, setiap kelompok diberi waktu 10 menit.

15 Diskusi dan Evaluasi: Dosen memberi komentar dan evaluasi tentang Notula yang dipresentasikan oleh HG, sebagai pembelajaran bersama di kelas.

Diskusi HG online:

1) HG membuat folder baru untuk meresume dan menyimpulkan keterkaitan antara setiap LSPB dan wacana.

2) HG Membuat folder baru untuk berdiskusi tentang kerangka dan isi PPt:

a) Pendahuluan

b) Poin-poin penting yang ada di wacana

c) Keterkaitan antara wacana dan teori di pokok bahasan d) Refleksi kelompok terhadap wacana

e) Kesimpulan.

Mengumpulkan PPt presentasi CL-1 dengan cara mengunggah di tempat yang telah disediakan di SCeLE.

Mempersiapkan materi presentasi CL-1 dalam bentuk PPt .

1) Materi pokok bahasan Sistem kerja alam tempat kita tinggal.

2) Buku rujukan utama

4) Website.

Presentasi Tugas PK.

Penalaran Numerik

120 Presentasi dan diskusi tugas (3 – 5 perwakilan HG), masing-masing dengan waktu 25 -30 menit:

a) Perwakilan setiap HG mempresentasikan hasil penyelesaian tugasnya,

b) HG lainnya memberikan pertanyaan guna memperdalam pemahamannya dengan mengkritisi hasil kerja HG yang sedang presentasi, c) HG yang tidak presentasi menilai presenter dengan mengisi borang C-1 online,

d) Dosen menilai presentasi mahasiswa dengan mengisi borang C-2 online.

30 Dosen memberikan umpan balik terhadap materi presentasi hari ini.

(4)

Latihan Presentasi CL- 1:

10 Mahasiswa bekerja dalam HG. Dosen mengundi untuk menentukan 2 HG yang akan latihan presentasi.

70 2 HG yang terpilih melakukan latihan presentasi, masing-masing diberi waktu 30 min.

20 Dosen memberikan komentar tentang:

a) Disain PPt, b) Kerangka isi PPt, c) Cara menyampaikan PPt.

50 a) Setiap HG berdiskusi dan memperbaiki PPt masing-masing berdasarkan komentar dosen dari hasil latihan presentasi.

b) Dosen membimbing setiap HG untuk mempersiapkan PPt presentasinya.

1) Setiap HG berdiskusi untuk memperbaiki PPt CL-1 berdasarkan hasil presentasi dan umpan balik dosen

2) Setiap anggota HG wajib memberikan usulan ke kelompoknya untuk memperbaiki PPt CL-1.

Dilakukan setelah pertemuan ke-7:

1) Setiap wakil HG mengisi borang C-1 secara online di tempat yang telah disediakan di SCeLE, 2) Setiap mahasiswa mengisi Borang B1 di SceLE,

3) Dosen mengisi borang C-2 secara online di SCeLE,

4) Mengumpulkan PPt CL-1 hasil revisi dengan cara mengunggah di tempat yang telah disediakan di SCeLE.

Merevisi PPt CL-1. 1) Materi pokok bahasan Sistem kerja alam tempat kita tinggal,

2) Buku rujukan utama,

4) Website.

Presentasi CL-1:

120 Presentasi dan diskusi CL-1 (3 – 5 perwakilan HG), masing-masing dengan waktu 25 -30 menit:

a) Perwakilan setiap HG mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.

(5)

Pekan ke-5: CL-2

Pokok Bahasan

Tatap Muka, Metode, & Pembagian Waktu

CL-2:

Tanggung jawab kita sebagai manajer alam

40 a) Dosen menjelaskan terlebih dahulu agenda kegiatan tatap muka saat ini beserta target-target yang harus dicapai, b) Dosen menjelaskan kerangka (garis besar) materi CL 2 yang dibahas.

70 Agenda dan target diskusi FG:

a) Setiap FG memilih seorang moderator yang akan memimpin diskusi di FG-nya.

b) Setiap anggota FG mencoba memahami tugas LSPB-nya dan menetapkan informasi yang terkait serta menetapkan ruang lingkup bahasan.

c) FG berbagi tugas pada setiap anggotanya untuk mencari informasi dan mempelajari LSPB sehingga dapat memahaminya secara lebih mendalam.

d) Setiap FG mengisi Borang Hasil Diskusi CL, lalu diparaf dosen.

25 Presentasi: Dua FG ditunjuk untuk mempresentasikan hasil isian Borang Hasil Diskusinya, setiap kelompok diberi waktu 10 menit.

15 Diskusi dan Evaluasi: Dosen memberi komentar dan evaluasi tentang Borang Hasil Diskusi yang dipresentasikan oleh FG, sebagai pembelajaran bersama di kelas.

Tugas Terstruktur dan Tugas Mandiri

Diskusi FG online:

1). Setiap anggota FG membuat folder sendiri di forum diskusi FG-nya untuk mengunggah LTM (peta konsep)-nya.

2). Setiap anggota FG wajib menanggapi LTM temannya di setiap folder minimal satu kali secara ilmiah dan berbobot.

3). Setiap FG membuat folder baru untuk berdiskusi bersama tentang LSPB sehingga menjadi satu pemahaman tentang lingkup subpokok bahasan secara lebih mendalam.

4). Selanjutnya FG membuat folder baru lagi untuk menyimpulkan hasil diskusi tersebut, guna memperoleh pengetahuan dan informasi yang sama, yang akan dibawa ke Home Group (HG).

1). Setiap FG mengumpulkan Borang Hasil Diskusi CL yang telah diisi dengan cara mengunggahnya di tempat yang telah disediakan di SCeLE.

2). Setiap FG mengupload tugas PK dalam bentuk PPt yang akan dipresentasikan, di tempat yang disediakan di SCeLE.

1). Setiap anggota FG membuat laporan tugas mandiri (LTM) dalam bentuk peta konsep.

2). Setiap FG membuat PPt penyelesaian tugas PK dan latihan

mempresentasikannya.

1). Materi pokok bahasan Tanggung Jawab Kita Sebagai Manajer Alam, 2). Buku rujukan utama

3). Sumber-sumber lain yang terkait dengan lingkup pokok bahasan dan wacana.

4). Website

5). Panduan pembuatan peta konsep untuk penyelesaian LTM.