Untuk Siswa Kelas IX-2 Madrasah Tsanawiyah

BAHASA ARAB

Untuk Siswa Kelas IX-2 Madrasah Tsanawiyah

Penulis : Much. Kamdi Ihsan, Lc.

Editor : Agus Salim

Perancang Kulit : Drs. A. Sholahuddin, M.M Ilustrasi, Tata Letak : Islamudin Akbar, S.Kom Ukuran Buku : 21,59 x 29,74 cm

Diterbitkan Oleh: CreateSpace. Publishing Tahun 2018

MKI, Much. Kamdi Ihsan, Lc.

BAHASA ARAB, Untuk siswa kelas IX-2 Madrasah Tsanawiyah, Much. Kamdi Ihsan, Lc, Editor: Agus Salim, Tegal. 2018

ISBN-13: 978-2723105477 ISBN-10: 2723105477

K

ATA PENGANTAR

Bimillahirrohmanirrohim Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Berkat ridho Allah SWT, Modul Pembelajaran Bahasa Arab ini dapat diterbitkan. Tentunya dengan segala kekurangan yang ada. Modul ini disusun dengan tujuan sebagai penunjang proses belajar mengajar Siswa-Siswi MTs.

Sehingga diharapkan dengan adanya modul ini siswa lebih mudah untuk mendalami materi Bahasa Arab, baik di dalam kegiatan belajar Madrasah maupun di rumah, baik dengan cara diskusi, demontrasi dan penugasan.

Modul Pembelajaran Bahasa Arab ini mengacu silabus Kurikulum Permeneg 2008. dipergunaan oleh siswa yang dipandu oleh guru dalam pembelajaran di kelas.

Akhirnya ucapan terimakasih tak terhingga kami sampaikan kepada rekan- rekan guru yang mendorong terselesaikannya modul ini. Kami menyadari sepenuhnya bahwa modul ini masih banyak kekurangan didalamnya. Karena itu saran dan kritik dari semua pihak selalu kami harapkan.

Wassalamu'alaikum Wr. Wb

Penyusun

يِف ي ِرْجَت يِتَّلا ِكْلُفْلا َو ِراَهَّنلا َو ِلْيَّللا ِفلاِتْخا َو ِض ْرلأا َو ِتا َواَمَّسلا ِقْلَخ يِف َّنِإ اَهِت ْوَم َدْعَب َض ْرلأا ِهِب اَيْحَأَف ٍءاَم ْنِم ِءاَمَّسلا َنِم ُ َّاللَّ َل َزْنَأ اَم َو َساَّنلا ُعَفْنَي اَمِب ِرْحَبْلا

ِلُك ْنِم اَهيِف َّثَب َو ِض ْرلأا َو ِءاَمَّسلا َنْيَب ِرَّخَسُمْلا ِباَحَّسلا َو ِحاَي ِرلا ِفي ِرْصَت َو ٍةَّباَد

َنوُلِقْعَي ٍم ْوَقِل ٍتاَيلآ

Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, silih bergantinya malam dan siang, bahtera yang berlayar di laut membawa apa yang berguna bagi manusia, dan apa yang Allah turunkan dari langit berupa air, lalu dengan air itu Dia hidupkan bumi sesudah mati (kering) -nya dan Dia sebarkan di bumi itu segala jenis hewan, dan pengisaran angin dan awan yang dikendalikan antara langit dan bumi; Sungguh (terdapat) tanda-tanda (keesaan dan kebesaran Allah) bagi kaum yang memikirkan. (QS : Al-Baqarah : 164)

ليضفتلا مسإ

Tata Bahasa

I. PENDAHULUAN

( ُ قَ د ِّ مَ ة د )

A. Deskripsi ( ُرُّوَصَّتلا)

Diktat 1 ini membahas materi yang menarik yang bertema ملاعلا قلخو ةحايسلا

(Wisata dan penciptaan alam). Materi untuk kemampuan mendengarkan berisi wacana tentang رحبلا ئطاش ىلإ ةلحرلا (Rihlah ke pantai) yang disertai dengan kosa kata

( تاَد َرْفُم). Kemudian materi dilanjutkan dengan dialog tentang يروديو ىلإ ةلحرلا^.

Dalam melatih kemampuan membaca disajikan teks bacaan berjudul الله ةردق تايآ نم

(Diantara tanda-tanda kekuasaan Allah). Materi kitabah berisi tentang tata bahasa : مسإ ليضفتلا

B. Prasyarat ( ُّىِداَدْعِتْسِلإْا ُط ْرَّشلا )

Agar mudah menguasai materi dalam modul ini kalian hendaknya menguasai terlebih dahulu tentang pengertian fi'il, baik dari segi jumlah maupun bentuk fi'il tertentu.

C. Petunjuk Penggunaan Modul ⁽ ُّيِلاَمْعِتْسِ ْلإا ُداَش ْرِلإا )

Pelajarilah materi dalam ini setahap demi setahap. Mulailah mengikuti pelajaran istima’, dengan cara mendengarkan suara pendidik atau kaset yang sudah disiapkan dengan tanpa melihat modul. Teruskanlah pelajaranmu dengan cara membaca teks dialog dan cobalah memperagakannya bersama temanmu.

Ketika Kalian mempelari materi bacaan, mulailah dengan membaca teks bacaan dengan suara nyaring kemudian membaca tanpa suara untuk memahami isinya.

Jawablah pertanyaan yang tersedia berdasarkan bacaan.

Pada ketrampilan menulis Kalian diberi penjelasan tentang ليضفتلا مسإ ^.

Kerjakan latihan dengan sungguh-sungguh. Jika belum bisa, Kalian dapat bertanya kepada ustadz.

D. Tujuan ( ُض ْرَغْلا)

Setiap kegiatan belajar Bahasa Arab meliputi 4 komponen yaitu : 1. Menyimak

Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang رحبلا ئطاش ىلإ ةلحرلا(Rihlah ke pantai).

2. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang يروديو ىلإ ةلحرلا(Rihlah ke Widuri).

3. Membaca

Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang نم الله ةردق تايآ (Diantara tanda-tanda kekuasaan Allah).

4. Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang ليضفتلا مسإ ^.

E. Kompetensi ( ُةَءاَفَكْلا)

Menyimak

1. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frase atau kalimat) tentang

رحبلا ئطاش ىلإ ةلحرلا

2. Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang

ىلإ ةلحرلا ش

رحبلا ئطا

3. Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhada tentang

رحبلا ئطاش ىلإ ةلحرلا

Berbicara

1. Melakukan dialog sederhana tentang يروديو ىلإ ةلحرلا

2. Menyampaikan informasi lisan dalam kalimat sederhana tentang ىلإ ةلحرلا يروديو

Membaca

1. Melafalkan huruf hijaiyah, kata, frase, kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang الله ةردق تايآ نم

2. Mengidentifikasi kata, frase, dan kalimat dan wacana tertulis sederhana tentang

الله ةردق تايآ نم

3. Menentukan makna, gagasan atau pikiran darai wacana tertulis sederhana tentang

الله ةردق تايآ نم

Menulis

1. Menulis kata, frasa atau kalimat sederhana tentang الله ةردق تايآ نم ^dengan

menggunakan ليضفتلا مسإ

2. Mengungkapkan informasi dan gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang الله ةردق تايآ نم

F. Cek Kompetensi ⁽ ِةَءاَفَكْلا ُرِ شَؤُم)

1. Kemampuan Mendengarkan ( ُةَّيِعاَمِتْسِ ْلإا ُة َراَهَمْل ) ا

a. Menirukan kosa kata yang didengar dengan benar b. Mengartikan kosa kata yang didengarkan dengan benar

c. Mendengarkan wacana lisan tentang

رحبلا ئطاش ىلإ ةلحرلا

d. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang

رحبلا ئطاش ىلإ ةلحرلا

dengan benar

2. Kemampuan Berbicara ( ُةَّيِم َلاَكْلا ُة َراَهَمْل )ا

a. Membaca teks dialog dengan benar b. Menerjemahkan teks dialog dengan benar c. Berdialog bersama temannya dengan benar

d. Mengungkapkan isi teks dialog secara lisan dengan benar 3. Kemampuan Membaca ( ُةَّيِئا َرِقْلا ُة َراَهَمْلَا)

a. Membaca teks bacaan dengan intonasi yang baik dan benar b. Membaca teks bacaan dengan makhraj yang benar

c. Menerjemahkan teks bacaan dengan benar d. Menjawab pertanyaan sesuai dengan teks bacaan 4. Kemampuan Menulis ( ُةَّيبِاَتِكْلا ُة َراَهَمْلَا)

a. Mendefinisikan isim tafdlil ليضفتلا مس إ

Memberi contoh kalimat yang mengandung isim tafdlilليضفتلا مسإ

d. Melengkapi kalimat dengan kata yang tersedia dengan benar

e. Menerjemahkan kalimat dari Bahasa Arab ke Bahasa Indonesia dengan benar f. Menerjemahkan kalimat dari Bahasa Indonesia ke Bahasa Arab dengan benar g. Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna dengan benar

Setelah mempelajari diktat ini, diharapkan Kalian dapat menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam Bahasa Arab. Adapun manfaat yang akan diperoleh dari mempelajari modul ini adalah memperoleh pengetahuan, Kalian akan terbantu dalam memahami buku-buku Bahasa Arab, serta akan lebih mudah

memahami pelajaran yang mengandung Bahasa Arab seperti : Tafsir, Hadist, Fiqih, dan lain-lain.

Selanjutnya Kalian dipersilahkan mempelajari diktat ini dengan sebaik-baiknya, dengan memulai dari kegiatan belajar I sampai akhir. Yakinlah bahwa Kalian telah memahami betul-betul modul ini dengan kemampuan menjawab sekurang-kurangnya 90 % dari evaluasi, baru kalian dapat melanjutkan pada kegiatan belajar selanjutnya.

Semoga setelah mempelajari diktat ini, Kalian akan tambah pintar dan lancar dalam bahasa Arab, sukses selalu

( ِحا َج َّنلا َع َم )

II. KEGIATAN BELAJAR

A. Mendengar ( ُعا َم ِت ْس ِلإا)

Kegiatan Belajar 1 : ) يِمُّلَعَّتلا ُطاَشَّنلَا(

دعأو اوعمتسإ

! او

Dengarkan dan tirukan !

ىَنْعَمْلَا ُتاَمِلَكْلا ىَنْعَمْلَا ُتاَمِلَكْلا

Perjalanan ر َف َس ^Wisata ة َل ْح ِر

Pemandangan ج رَظْنَم

َم ِظاَن

ُر ^Pantai ِر ْح َبلا ُئ ِطا َش

Menikmati ُع َّتَمَتَي – َعَّتَمَت ^Belajar ُس ُر ْد َي– َس َر َد

Menciptakan ُق ُل ْخ َي– َق َل َخ ^Mengajar ُم َع ِل ُي– َم َّل َع

Menyekutukan – َك َرا َش ُي ِرا َش

ُك ^Sampai ُل ِص َي– َل َص َو

Menghiasi ُن ِ ي َز ُي– َن َّي َز ^Bus ة َل ِفا َح

Planet-planet ب ِكا َو َك ^Menunggu ُر ِظ ْن َت َي– َر َظ َت ِإ ْن

Bintang-bintang مو ُج ُن ^Berkumpul ُع ِم َت ْج َي– َع َم َت ْج ِإ

Bisa/mampu – عاَطَتْسِإ

َي ْس ِط َت

ُعي ^Halaman ة َحا َس

Berfikir ُر ِ ك َف ُي– َر َّك َف ^Memasukkan ُل ِخ ْد ُي– َل َخ ْد َأ

Membedakan ُق ِ ر َف ُي– َق َّر َف ^Tas ج ة َظ َف ْح َم َم َح ِفا ظ

Mengutus ُل ِس ْر ُي– َل َس ْر َأ ^Berjalan ُري ِس َي– َرا َس

Berperilaku ُق َّل َخ َت َي– َق َّل َخ َت Mengendarai ُب َكر َي– َب ِك َر

Harus َّد ُب َل ^Jalan قي ِر َط

Mengumumkan ُنِلْع ُي– َنَلْعَأ Menyaksikan ُد ِها َش ُي– َد َها َش

Makan siang ءا َد َغلا ُل َواَنَتَي ^Selama ءاَن َأ ْث

Bergerak/melaju – َك َّرَحَت

ُك َّرَحَتَي ^Menyusun/ merencanakan ُمِ ظَنُي – َمَّظَن

Dari/melalui ِل َلا ِخ ْنِم Lereng gunung ِلَبَجلا ُحْفَس

Reboisasi ري ِجْشَت Bersebelahan رِواَجَتُم

Alat/media ج ةَليِس َو

لِئاَس َو Berkesinambungan ل ِصَّتُم

Polusi ث ُّوَلَت ^Puncak ةَّمِق

Danau ة َرْيَحُب ^Hutan تاَباَغ ج ةَباَغ

Menjaga ةَياَم ِح ^Tersisa ىَقْبَي – َىِقَب

Motor ةَلا َّوَج ^{Kereta api} راَطِق

Makan malam ءاَشَعلا ُل ُواَنَت ^Sarapan ِروُطُفلا ُل ُواَنَت

Menikmati ُع َّتَمَتَي – َعَّتمَت ^Istirahat ةَحا َر

Menumbuhkan ُتِبْنُي – َتَبْنَأ ^Hujan رَطَم

Hotel قوُدْنُف Mencari rezeki ِقا َز ْرَلأا ُبْسَك

Berjalan ُّرُمَي – َّرَم ^Membangun ىِن ْبَي – ىَنَب

Kiri راَسَي ^Kanan نْيِمَي

Selokan تا َوَنَق ج ةاَنَق ^Buah راَمْثَأ ج رمَث

Menyetir ُقوُسَي – َقاَس Berkeliling ُل َّوَجَتَي – َل َّوَجَت

Mengangkat ُعَف ْرَي – َعَف َر ^Memberi ي ِطْعُي – ىَطْعَأ

Terletak ُعَقَي – َعَق َو ^Tiang دَمَع

Alam ة َعيِبَط Sekitar/kira-kira ىَلا َوَح

Bangunan ناَبَم Alangkah indahnya َلَمْجَأ اَم

Gembira رو ُرْسَم Alangkah hebatnya َرَدْقَأ اَم

َرْقَيَس لآْا َةَّصِقْلا َكُذاَتْسُأ ُأ َةَي ِت

اًدِ يَج ُهتَءا َرِق ْعَمْسِإ ,

!

Gurumu akan membaca cerita berikut ini ! dengarkan baik-baik.

ِرْحَبلا ِئِطاَش ىَلِإ ُةَلْح ِ رلا

ِإ ْس َع ي ِم ْب ُد َأ .الله

َن َط ا ِلا ِإ ب ْن ْو ُد ِن ْي ي ِس

َأ ْد َو ُس ُر ِف ْدملا ي َر

َس ِة َّثلا ِوَنا ِة َّي ِْلإا ْس ِم َلا ِة َّي

ُح ْلا ْو ُك ِم ِة َّي َغت ْلا (^Tegal) ِف .

َي ي ْو ِم ِضاملا ى

َأ ْع َل َدملا َن ِ ر ُس َّلا ُي ي ِذ َع ِ ل ُم ِف ي ْص َف َع ي ِل ْن

ِر ْح ٍة َل ِإ َل ى

Pantai Alam Indah (PAI)

َي ي ِف ْو ِ رلا ِم ْح ِة َل َو َص َل ُم ْلا ِ ر َد ُس َو َنو ُّطلا َّلا ُم ُب َب ِر ِ ك ِإ َني َل ْدملا ى َر

َس َو . ِة َك

َنا ُةَلِفاَحلا ت

ف ِْلإا ي ْن ِت ِرا َظ . ِإ ْج َم َت َع َدملا ِر ُس َو َنو ُّطلا َّلا ُب َّمُث ِةَس َرْدملا ِةَحاَس يف

ْمُهَظِفاَحَم اوُلَخْدَأ

ِةَلِفاَحلا ىَلِإ ِس .

ْر

َن ِبا ا ِةَلِفاَحل َّلا

ِت

َ ي َهقاس َّسلا ا ِ ي ُد

ْأ ُم َم ِف رو ى ِر َط ٍق ْي ِو َط ٍل ْي .

َش َها ْد

َن َأ ا ْثَن َءا َّسلا ِر َف َم ِظاَن ُم ا ًر َتَن ِو َع ًة ِمَلاَعلا ىَلِإ او ُرُظْنُأ " : ُس ِرَدملا َلاَقَف .

َا .اَنَل ْوَح يِذَّلا َّلا ُلله

يِف ُهُك ِراَشُي َل ُهَقَلَخ يِذ َأ ِقْلَخلا

َح َوُه . د َل َزْنَأ َو َءاَمَّسلا َقَلَخ يِذَّلا

َقَلَخ يِذَّلا َوُه .ِموُجُّنلا َو ِبِكا َوَكلاِب اَهَنَّي َز َو . َرَمَقلا َو َسْمَّشلا اَهيِف َقَلَخ َو .َءاملا اَهْنِم َراَجْشَلأا اَهيِف َتَبْنَأ َو َض ْرَلأا َلأا َو

ى َرْجَأ يِذَّلا َوُه َو . َراَه ْز

". َراَهْنَلأا

ِلْقَعلاِب .َلْقَعلا ُهَل َقَلَخ َو َناَسْنِلإا َقَلَخ يِذَّلا ُللهَا " : ُرَخلآا ُس ِ رَدملا َلاَق َو

ُس ُر ُالله َلَس ْرَأ َّمُث .ِلِطاَبلا َو ِ قَحلا َنْيَب َق ِرَفُي َو َرِ كَفُّي ْنَأ ُناَسْنِلإا ُعيِطَتْسَي ْمُهْنِم ْمُهَل

ص دَّمَحُم م لسو هيلع الله ىل

ِق َلاْخَلأاِب ُقَّلَخَتَي َفْيَك َو ِللهاِب ُنِم ْؤُي َفْيَك َناَسْنِلإا َمِ لَعُيِل

".اَنْيَلِإ اَهاَطْعَأ يِتَّلا ِهِمَعِن ِعيِمَج ىَلَع َالله َرُكْشَّن ْنَأ اَنَل َّدُب َلاَف .ِةَمي ِرَكلا َو

َص ْلَن َغت ا َب ْلا ْع َد َث َلا َس ِث ِإ .تا َعا ْس َر َت َح َدملا ِ ر ُس َو َنو ُّطلا َّلا ُب َّم ُث

َص ُي ُّل َنو ُّظلا َر ْه َو َي َت َواَن ُل َنو ْلا َد َغ َءا َو . َب ْع َد ِلذ َك ِع َل َب ُّطلا َّلا ُب ِف ي ِطا َش ِئ َب ْلا ِر ْح .

Tugas )ةَفْيِظ َوْلَا(

Selesai mendengarkan cerita tersebut, kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut !

! ِةَقِباَّسلا ِةَّصِقْلاِب ًةَبِساَنُم َةَلِئْسَ ْلأا ِهِذَه ْب ِجَأ 1

؟ الله ُدْبَع ُس ُرْدَي َنْيَأ . 2

؟ ةَلْح ِ رلا تَناَك َنْيَأ ىَلِإ . 3

؟ةَلْح ِرلا يِف ُب َّلاُّطلا َو َنوُس ِ رَدملا َبَهَذ اَذاَمِب . 4 ِم ُةَلِفاَحلا ْت َراَس ًةَعاَس ْمَك .

؟ ِرْحَبلا ِئِطاَش ىَلِإ ِةَس َرْدملا َن

5

؟ ةَلِفاَحلا قاس يِذَّلا نَم . 6

؟ ءاَمَّسلا يِف ُالله َقَلَخ اَذاَم .

7

؟ ض ْرَلأا ىِف ُالله َقَلَخ اَذاَم . 8

؟ م لسو هيلع الله ىلص اًدَّمَحُم ُالله َلَس ْرَأ اَذاَمِل . 9

؟ ناَسْنِ ْلِْل َلْقَعلا ُالله َقَلَخ اَذاَمِل . 10 َلَع َبَج َو اَم .

؟ الله ِمَعِن ِعيِمَج ىَلَع اَنْي

Tes Formatif )ةَب ِرْجَّتلَا(

Pilihlah kalimat yang sesuai diantara dua kurung !

ِإ ْخ ْر َت َأ َس ْن َب ْلا ِل َك َم ِم ِتا َّم َب ا َن ْي ْلا ْو َق َس ِن ْي

!

س ِرَدُم( الله ُدْبَع بِلاَط –

ةَّيِوَناَّثلا ِةَس َرْدملا )بِكا َر – ۱ .

َّلَع(

َم َنَلْعَأ –

ةَلْح ِ رلا ِنَع ُس ِ رَدملا ) َس َّرَد – . ۲ ِةَعاَق( يِف ُب َّلاُّطلا َو َنوُس ِ رَدملا َعَمَتْجِإ ِلْصَف –

)ِةَحاَس –

ةَس َرْدملا ۳ . راَطِقلا( ــــِب ُب َّلاُّطلا َو َنوُس ِ رَدملا َرَفَس ةَلا َّوَجلا –

)ةَلِفاَحلا – . 4

َمَّسلا َقَلَخ يِذَّلا ُللهَا ءاملا( اَهْنِم َل َزْنَأ َو َءا

بِكا َوَكلا – –

)موُجُّنلا ۵ . رَمَقلا( َقَلَخ يِذَّلا ُللهَا سْمَّشلا –

اَهيِف َتَبْنَأ َو )ض ْرَلأا –

راَجْشَلأا ٦ . َنَّي َز( يِذَّلا ُللهَا َل َزْنَأ –

راَهْنَلأا )ى َرْجَأ – . ۷

نْيَعلا( ُهَل َقَلَخ َو َناَسْنِلإا ُالله َقَلَخ دَيلا –

ريِكْفَّتلِل )لْقَعلا – . ۸

قَّلَخَتَن( ْنَأ اَنَل َّدُب َل نِم ْؤُن –

الله ِمَعِن ِعيِمَج ىَلَع )رُكْشَن – . ۹

روُطُفلا( َنوُل َواَنَتَي َّمُث ُب َّلاُّطلا َو َنوُس ِ رَدملا َح َرَتْسِإ ءاَدَغلا –

–

)ءاَشَعلا . 10

B. Berbicara

(

راوحلا / ملاكلا)

Kegiatan Belajar 2 )ُّيِمُّلَعَّتلا ُطاَشَّنلَا(

! ًةَّي ِرْهَج ًةَءاَرِق َيِتلأا َرا َو ِحْلا ِأَرْقِإ

ي ِروُديِو ىَلِإ ُةَلْح ِ رلا

َنْيَب ُرا َو ِحلا ى َرَج عساتلا ِلْصَف ِب َّلاُط

ِرْحَبلا ِئِطاَش ىَلِإ ِرَفَّسلا َءاَنْثَأ

.ي ِروُديِو يِقْف ِر َلِإ ُبَهْذَن :

.ِةَحا َّرلِل ي ِروُديِو ِرْحَبلا ِئِطاَش ى

يِدْنَد . َكاَنُه ِرِظاَنملا ِلاَمَجِب ُعَّتَمَتَنَس ,ْمَعَن :

يِقْف ِر ِذَّلا ُللهاَف ,اَيْحَن اَهيِف يِذَّلا ِمَلاَعلا ىَلِإ ْرُظْنُأ :

ىِف ُهُك ِراَشُي َل َو ُهَقَلَخ ي

. دَحَا ِقْلَخلا ْؤُن ْنَأ اَنَل َّدُب َلاَف

.ُهَدْح َو ِهِب َنِم

اَمَك ىَلِإ ْرُظْنُأ نلآَا ,ْمَعَن : ل

. ِض ْرَ ْلأا َق ْوَف يِتَّلا ِءاَمَّسلا

يِقْف ِر . ِموُجُّنلا َو ِبِكا َوَكلاِب اَهَنَّي َز َو ,ٍدَمَع ِرْيَغِب َءاَمَّسلا َعَف َر ُللهَا :

لاَمَك .ًاضْيَأ َرَمَقلا َو َسْمَّشلا اَهيِف َقَلَخ َو :

يِدْنَد َأ َو :

. َراَه ْزَلأا َو َراَجْشَلأا اَهِب َتَبْنَأ َو َرَطملا اَهْنِم َل َزْن

_______________________________

يِف َو َش ي ِروُديِو ِرْحَبلا ِئِطاَش ىَلِإ ْمِهِقْي ِرَط ُّطلا َده ا

َىِناَبملا ُتاَبِلاَّطلا َو ُب َّلا

.اَهرْيَغ َو قوُدْنُفلا َو ىَفْشَتْشملا لْثِم ةَفِل ُز ْيَك :

؟ قوُدْنُفلا اَذه لْثِم يِنْبَي ْنَأ ُناَسْنِلإا ُعيِطَتْسَي َف

يِناَه . َرِ كَفُي ْنَأ ُناَسْنِلإا ِهِب ُعيِطَتْسَي يِذَّلا َلْقَعلا َقَلَخ َالله َّنَ ِلأ :

اَمْس ِر

؟ ًلوُس َر اَنْيَلِإ ُالله َلَس ْرَأ اَذاَمِل َو :

ةَفِل ُز ِب ُنِمْؤُن َفْيَك اَنَمِ لَعُيِل :

ُقَّلَخَتَن َفْيَك َو اَهيِف اَيْحَن يِذَّلا ِمَلاَعلا ِقِلاَخ

.ِةَمي ِرَكلا ِق َلاْخَلأاِب يِناَه .لله ُدْمَحْلَا ,ي ِروُديِو ِرْحَبلا َئِطاَش اَنْلَص َو :

اَمْس ِر ِقا َز ْرَلأا ِبْسَكِل اًناَكَم ُهَلَعَج َو ِساَّنلِل ُالله ُهَقَلَخ يِذَّلا ُرْحَبلا َوُه َكِلذ :

.

ةَفِل ُز ُكْشَن ْنَأ اَنَل َّدُب َل ْنَذِإ :

يِف ُالله ُهَقَلَخ اَم َّلُك َر . ِمَلاَعلا اَذه

Tugas )ةَفْي ِظ َولَا(

Agar kalian lebih paham, terjemahkan teks tersebut ke Bahasa Indonesia!

ِم ِج ْرَت ِةَّيِسْيِن ْوُدْنلإا ِةَغُّللا ىَلِا َقِباَّسلا َرا َو ِح ْلا

!اًدِ يَج

Tes Formatif )ةَب ِرْجَّتلَا(

Agar bahan percakapan di atas dapat kalian kuasai dengan lebih mantap, silahkan kalian rubah peran di atas dengan nama kalian sendiri tanpa melihat teks bahan percakapan di atas.

¤ Peragakan teks dialog yang telah kalian buat bersama pasanganmu!

C. Membaca (ةءارـقلا)

Kegiatan Belajar 3 ) ُّيِمُّلَعَّتلا ُطاَشَّنلَا(

ِإ ٰلأا َةَءا َرِقْلا ِهِذ ٰه ْأرْق

! ًةَّي ِرْهَج ًةَءاَرِق َةَيِت

ْن ِم ِتاَيآ

ِة َرْدُق الله

ْتَمَّظَن ُتَس َرْدَم

ةَلْح ِر اَن ىَلِإ

ِحْفَس لَبَجـْلا ِف

اَياَبْي ِراَم ي جن ْوُدْناَب

اَذذه . ناذَكَمْلا

ي ِحاَيذذذ ِسلا دذذذُعْبَي

ْنذذذَع اذذذَت ْرَكاَج ُثَلاذذذَث

ٍتاَعاذذذَس ة َراَّيذذذَّسلاِب

َءاذذذَج . ُذذذذْيِمَلاَّتلا َلاذذذَقَف

ف ِرذذْشُمْلا :

"

اذذَهُّيَأ نا َوذذْخِلإا ا ْو ُرذذِظَتْنِا !

ةَلِفاَحـذذْلا ْيـذذِنْيِمَيِب

" ."

اذذَهُتَّيَأ تا َوذذَخَلأا

!

ِظَتْنِا َن ْر ةَلِفاَحـْلا ْي ِراَسَيـِب

."

ىقْبَي َنِم تْق َولا ُفْصِن

ٍتاَعاَس ل ِصَتَس َو

ةذَلِفاَحلا

َدْعَب نْي ِرْشِع ةَقْيَقَد

.

َدْعَب ْتَلَص َو اَم

ةَلِفاَحلا َلاَقَف

ف ِرْشُمْلا :

"

اَهُّيَأ نا َوْخِلإا ا ْوُلُخْدُا !

ةَلِفاَحلا

مْق َر د ِحا َو

" ."

اَهُتَّيَأ ا َوَخَلأا

ت َنْلُخْدُا !

ةَلِفاَحلا مْق َر

يـِناـَث ."

َّمـُث ك َّرَحَتــَي

ةَلِفاَحلا َنِم

ةَس َرْدَملا اًحاَبَص

ا ًرـــٍ كـَبُم .

ْت َّرذذَم ةذذَلِفاَحلا

ِلاذذَمَجِب ةذذَعْيِبَّطلا

َدذذْعَب ةَعاذذَس َكاذذَنُه َو

قِئاَدذذَح رذذُثْكَت

اذذَهْيِف

ُراَمـْثَلأا راَجْشَلأا َو

كاَنُه َو . تا َوَنَق

ي ِرذْج َت اذَهْيِف

ءاَمـذلا ىذَلِإ

ِع ِرا َزذَم ز ُّرذلا

ىذَّتَح .

ْتَلَص َو ةَلِفاَحلا

ىَلِإ اَياَبْي ِراَم جنوُدْناَب

عَقَي ِف ِحْفَس ي لَبَجلا .

اَنْل َزَن َنِم ةَلِفاَحلا َدْنِع

رْهنـلا ِف ِحْفَس ى لَبَجلا اَنْسَلَج َو .

ىَلَع ِئِطاَش رْهَّـذنلا

.

ثَّدَحَتَن َو عَّتَمَتَن َو

ِهْيِف ِلاَمَجِب ةَعْيِبَّطلا

ُنذْحَن َو ن ْو ُر ْو ُرذْسَم

َل ْوذَح َو . رـذْهنلا

قِئاَدذَح

َو اَهْيِف راَجْشَأ ة َرِواَجَتُم

َو . ل َّوَجَتَن ِف

ح ْوُفُس ي ةَل ِصَّتُم

َنْيَب لاَب ِج ءا َرْضَخ

َّىذتَح

اَنْلَص َو ىَلِإ

ةَّمِقلا َيِه هِذه

تاَباَغلا اَم .

َلذَمْجَأ ِهِذذه

ذَنَملا ر ِظا اذَم َو

َرَدذْقَأ اذهَقِلاَخ

َقِلاَخ تا َوَمَّسلا

َو ض ْرَلأا

!

Tugas )ةَفْيِظ َولَا(

Wah, bacaan kalian sudah bagus! Sekarang kalian terjemahkan bacaan tersebut ke dalam Bahasa Indosesia. Silahkan mencoba!

ِم ِج ْرَت ُّللا ىَلِا َةَقِباَّسلا َةَءا َرِقْلا

!اًدِ يَج ةَّيِسْيِن ْوُدْنلإا ِةَغ

………

…

Tes Formatif )ةَب ِرْجَّتلَا(

Selesai terjemah, tentunya kalian sudah paham isi teks bacaan tersebut. Coba jawablah pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan!

( ُبْي ِرْدَّت 1

:)

/حْي ِحَص( ْلُق تَناَك اَذِإ )خ/أَطَخ( لُق َو ، ةَحْي ِحَص ةَراَبِعلا تَناَك اَذِإ )ص

! قِباَّسلا ةَءاَرِقلا ِصَنِل اًقْف َو أَطَخلا ح ِحَص َو ،ةَئِطاَخ 1 د ِحا َو مْقر ةَلِفاَحلا ذْيِمَلاَّتلا َلَخَد )خ/ص( .

2 ْنِم قِئاَدَحـْلا َو راَجْشَلا تاَذْيِمْل ِتلا ْتَدَهاَش )خ/ص( . ةَلِفاَحـْلا ِةَذِفاَن ِلَلا ِخ

3 اَهْيَلِإ ةَلِفاَحلا ِل ْوُص ُو َلْبَق ةَس َرْدَملا ىَلِإ ذْيِمَلاَّتلا َلَص َو )خ/ص( .

4 َم دُعْبَي )خ/ص( . ِرا

َبي َيا َب ا ْنا يَلا َوَح اَت ْرَكاَج ْنَع جنو ُد . ا ًرْتِموُلْيِك ۲٠

5 ِف رْهَّنـلا عَقَي )خ/ص( . لَبَجـْلا ِحْفَس ي

ُبْي ِرْدَّت (

2 : )

ةَلِئْسَلأا ِنَع ب ِجَأ ةيتلآا

! ةَءا َرِقلا ِصَنِل اًقْف َو

1 ؟ لَبَجلا ِحْفَس يِف رْهَنـلا َدْنِع ةَلِفاَحلا َنِم ذْيِمَلاَّتلا َل َزَن له .

2

؟ رـْهَّنـلا ِئِطاَش ىَلَع ذْيِمَلاَّتلا لَمْعَي اَذاَم . 3 . ؟ رـْهـَّنـلا َل ْوَح ةَعْيِبَّطلا تَناَك َفْيَك .

4 َه . ْل َنا َك

؟ رـْهَّنـلا َل ْوَح قِئاَدَحلا

5

؟ ة َرِواَجَتُمـلا راَجْشَلأا َو ةَلْيِمَجـْلا رِظاَنَمْلا َقَلَخ ْنَم .

Kegiatan Belajar 4 )ُّيِمُّلَعَّتلا ُطاَشَّنلَا(

ا َّتل ْر ِك ُب ْي ْس ِا

ُم َّتلا ِض ْف

ْي ل

A) “... lebih ... dari ...”

1 ناَتْناَمـلِاَك . رَبْكَأ

ْنِم اَب يـِل

lebih besar dari

2 َلِداَع . ْنِم رَهْمَأ

هِتْخُأ

lebih pandai dari

3 ما َرَحلا د ِجْسَمـْلا . ْنِم عَس ْوَأ

د ِجْسَمْلا

ىَصْقَلأا

lebih luas dari

4 ْيِس ْوُس . ْنِم رَغْصَأ

اهْي ِخَأ

lebih kecil dari

B) “... paling/ter ...”

1 اَت ْرَكاَج . نُدُملا ُرَبْكَأ

ِف ِدَلاِب ى اَن

kota paling besar, terbesar

2 َلِداَع . ِذْيِمَلاَت ُرَهْمَأ

عِساَّتلا فَّصلا

murid paling pandai, terpandai

3 ما َرَـحـلا د ِجْسَمْلا . د ِجاَسَملا ُعَس ْوَأ

ِف ى

مـَلاَعلا

masjid paling luas, terluas

4 يـِتْيِس . ِدَلا ْوَأ ُرَغْصَأ

يِلَع د ِيَّسلا

anak terkecil

 ةظحلام

Untuk menyatakan makna : LEBIH atau PALING/TER digunakan isim tafdil dengan bentuk :

لـَعْفَأ

رْيِبَك رَبْكَأ ←

؛ رْيِغَص ←

لْيِمَج ؛ رَغْصَأ لَمْجَأ ←

نَسَح عِسا َو ؛ نَسْحَأ ←

← ر ْوُهْشَم ؛ عَس ْوَأ ←

رَهْشَأ

Dua susunan kalimat yang mengandung isim tafdil, yaitu:

لَعْفَأ ْنِم +

+ مسا

)أ ةلثمأ(

lebih ...

لَعْفَأ +

عمج

)ب ةلثمأ(

paling/ter ..

( بْي ِرْدَت

! لي ِضْفَت َمْسِا ةَيِتلآا تاَمِلَكلا نِم ْغُص ) 1

: لاثم رَثْكَأ ريثك

ِب َك رْي – ْي ِرَك م – بْي ِرَق –

عِفاَن – قِباَس –

ل ِضاَف –

نَسَح

( بْي ِرْدَت

! نْيَس ْوَقلا َنْيَب اَّمِم حْي ِحَّصلا رَتْخِا ) 2

1 - َع ِدا لْيِوَط( َل ةَلْيِوَط –

.هْي ِخَأ ْنِم )ل َوْطَأ –

2 - عِسا َو( تاَعاَمِتْجِلا ُةَعاَق ةَعِسا َو –

.اًّد ِج )عَس ْوَأ –

3 - ْسِلا ُد ِجسَم رَبْكَأ( لَلاْقِت

رْيِبَك - اَنِد ِجْسَم ْنِم ) رْيِبَكلا –

4 - ِتلا ِم ْل َذي رِهاَملا( ُة ة َرِهاَملا –

.اَهِس ْو ُرُد يِف دِهَتْجَت )رَهْمَأ –

5 - ةَلْيِمَج( َيِه لَبَجلا َةَّمِق ُتْدَهاَش لْيِمَج –

) لَمْجَأ –

( بْي ِرْدَت َغُّللا ىَلِإ يِلَي اَم ْم ِج ْرَت ) 3

! ةَد ِيَجلا ةَّيِسينوُدْنِلإا ة

1 . ءارْضَخ َض ْرَلأا لَعْجَنِل لِئاَس َولا ُنَسْحَأ رْي ِجْشَّتلا .

2 هَلوُس َر َو الله عيِطُي ْنَم ساَّنلا ُم َرْكَأ .

3 ُث ُّوذذَلَت َو ءا َوذذَهلا ُث ُّوذذَلَت اذذه ُرَبْكَأ ةذذَئْيِبلا ِث ُّوذذَلَتِل ةذذَع ِوَنَتُم ر َوذذُص كاذذَنُه .

ءاَمـْلا 4 َتْكَمـْلا . .سْي ِرْدَّتلا ِةَئْيَه بَتْكَم ْنِم عَس ْوَأ ةَب

5 .اَهِتْق َو ِل َّوَأ يف ُةَلاَّصلا ِلاَمْعَلأا ُلَضْفَأ .

EVALUASI )مْيِوْقَّتلَا(

A. Soal Tes Evaluasi ) ِمْيِوْقَّتل ِل ُةَلِئْسَلأَا (

أ

! لاَثِملا يِف اَمَك ْل ِوَح - لاَثِم ُلاملا :

عِفاَن ُمْلِعلا َو عِفاَن

ا د ِج

ُمْلِعلا =

عَفْنَأ ِلاملا َنِم

1 ةَعِسا َو ة َرْيَحُبلا - عِسا َو رْحَبلا َو

.ا د ِج

2 - ُةَس َرْد ملا ِلا

ُةَّيِئاَدِتْب ة َرْيِبَك

ملا َو ُةَس َر ْد ُةَط ِس َوَت ملا

ة َرْيِبَك ًّد ِج

ا

3 ُماَعَّطلا - عِفاَن

ملا َو ُءا عِفاَن ًّد ِج ْلِل ا ِظاَف ِح ةاَيَحلا ىَلَع

4 ةَدْيِعَب ةَّكَم - ُة َرِهاَقلا َو

ةَدْيِعَب اَنِدَلاِب ْنَع اًّد ِج

5 ُد ِجْسملا - بْي ِرَق

ملاو ُةَبَتْك

ةَبْي ِرَق .اَنُه ْنِم اًّد ِج

6 ُة َراَّيَّسلا - ةَعْي ِرَس

ُة َرِئاَّطلا َو ةَعْي ِرَس

ًّد ِج .ا

ب - َمَك ْل ِوَح

! لاَثِملا يِف ا

لاَثِم ةَبِلاَط ةَشِئاَع :

ة َرِهاَم )تاَبِلاَّطلا( .لْصَفلا اَذه يِف

ةَشِئاَع = ُرَهْمَأ

.لْصَفلا اَذه يِف تاَبِلاَّطلا

1 )بَّلاُّطلا( . مَدَقلا ِة َرُك ِبْعَل يِف طْيِشَن بِلاَط دَمْحَأ -

2 ْيِلَخ د ِيَسلا - ِبَك فَّظ َوُم ل

ملا( .بَتْكملا اَذه يِف رْي )نْيِفَّظ َو

3 )ر َوُسلا( .مْي ِرَكلا نآ ْرُقلا يِف ةَلْيِوَط ة َر ْوُس ة َرَقَبلا -

4 )لِئاَس َولا( ةَئْيِبلا ِةَياَم ِحِل ةَّماَه ةَلْيِس َو رْي ِجْشَّتلا -

5 -

Bogor

ْنِم ةَبْي ِرَق ةَنْيِدَم .اَت ْرَكاَج

ملا(

)نُد

6

)ر ُزُجلا( !مَلاعلا يفو ْلَب انِدَلاِب يف ةليمج ة َرْي ِزَج )يِلاب( -

Dialah yang menjadikan bumi sebagai hamparan bagimu dan langit sebagai atap, dan Dia menurunkan air (hujan) dari langit, lalu Dia menghasilkan dengan hujan itu segala buah-buahan sebagai rizki untukmu; karena itu janganlah kamu mengadakan sekutu-sekutu bagi Allah padahal kamu mengetahui. (QS : Al-Baqarah : 22)

II. PENDAHULUAN

( ُ قَ د مَ ِّ ة د )

A. Deskripsi ( ُرُّوَصَّتلا)

Modul 04 ini membahas materi yang menarik yang bertema ِرِظاَنَمْلا ُلاَمَج ِةَّيِعْيِبَّطلا(Keindahan Pemandangan Alam). Materi untuk kemampuan mendengarkan berisi wacana tentang ُلَبَجْلا َو ُرْحَبْلا (Laut dan Gunung) yang disertai dengan kosa kata

( تا َد َر ْف _ُم). Kemudian materi dilanjutkan dengan dialog tentang ِرِظاَنَمْلا ُلاَمَج ِةَّيِعْيِبَّطلا. Dalam melatih kemampuan membaca disajikan teks bacaan berjudul ْيِتَي ْرَق ُةَب ْوُبْحَمْلا (desaku yang tercinta). Materi kitabah berisi tentang tata bahasa : Fi’il Mujarrad (

ُلْعِفْلَا(

ُد َّرَجُمْلا dan Fi’il Mazid ( ُدْي ِزَمْلا ُلْعِفْلَا(

B. Prasyarat ( ُّىِداَدْعِتْسِلإْا ُط ْرَّشلا )

Agar mudah menguasai materi dalam modul ini kalian hendaknya menguasai terlebih dahulu tentang pengertian fi'il, baik dari segi jumlah maupun bentuk fi'il tertentu.

C. Petunjuk Penggunaan Modul ⁽ ُّي ِلاَمْعِتْس ِْلإا ُداَش ْرِلإا )

Pelajarilah materi dalam modul ini setahap demi setahap. Mulailah mengikuti pelajaran istima’, dengan cara mendengarkan suara pendidik atau kaset yang sudah disiapkan dengan tanpa melihat modul. Teruskanlah pelajaranmu dengan cara membaca teks dialog dan cobalah memperagakannya bersama temanmu.

Ketika Kalian mempelari materi bacaan, mulailah dengan membaca teks bacaan dengan suara nyaring kemudian membaca tanpa suara untuk memahami isinya.

Jawablah pertanyaan yang tersedia berdasarkan bacaan.

Pada ketrampilan menulis Kalian diberi penjelasan tentang Fi’il Mujarrad ( ُلْعِفْلَا(

ُد َّرَجُمْلاdan Fi’il Mazid ( ُدْي ِزَمْلا ُلْعِفْلَا( yang digunakan dalam menyusun kalimat tentang

ِةَّيِعْيِبَّطلا ِرِظاَنَمْلا ُلاَمَج (Keindahan Pemandangan Alam). Kerjakan latihan dengan sungguh-sungguh. Jika belum bisa, Kalian dapat bertanya kepada ustadz.

D. Tujuan ( ُض ْرَغْلا)

Setiap kegiatan belajar Bahasa Arab meliputi 4 komponen yaitu :

1. Menyimak

Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang ُلَبَجْلا َو ُرْحَبْلا (Laut dan Gunung).

2. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang ِةَّيِعْيِبَّطلا ِرِظاَنَمْلا ُلاَمَج (Keindahan Pemandangan Alam).

3. Membaca

Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang

ِةَّيِعْيِبَّطلا ِرِظاَنَمْلا ُلاَمَج (Keindahan Pemandangan Alam).

4. Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang ِةَّيِعْيِبَّطلا ِرِظاَنَمْلا ُلاَمَج (Keindahan Pemandangan Alam).

E. Kompetensi ( ُةَءاَفَكْلا)

Menyimak

1. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frase atau kalimat) tentang

ُلَبَجْلا َو ُرْحَبْلا

2. Menemukan informasi dari wacana lisan sederhana tentang

ُلَبَجْلا َو ُرْحَبْلا

3. Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhada tentang

ُلَبَجْلا َو ُرْحَبْلا

Berbicara

1. Melakukan dialog sederhana tentang ِةَّيِعْيِبَّطلا ِرِظاَنَمْلا ُلاَمَج

2. Menyampaikan informasi lisan dalam kalimat sederhana tentang ِرِظاَنَمْلا ُلاَمَج ِةَّيِعْيِبَّطلا

Membaca

1. Melafalkan huruf hijaiyah, kata, frase, kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang ُةَب ْوُبْحَمْلا ْيِتَي ْرَق

2. Mengidentifikasi kata, frase, dan kalimat dan wacana tertulis sederhana tentang

ْيِتَي ْرَق

ُةَب ْوُبْحَمْلا

3. Menentukan makna, gagasan atau pikiran darai wacana tertulis sederhana tentang

ُةَب ْوُبْحَمْلا ْيِتَي ْرَق

Menulis

1. Menulis kata, frasa atau kalimat sederhana tentang ^ِةَّيِعْيِبَّطلا ِرِظاَنَمْلا ُلاَمَج

dengan menggunakan Fi’il Mujarrad ( ُد َّرَجُمْلا ُلْعِفْلَا( dan Fi’il Mazid ( ُلْعِفْلَا(

دُْي زَم ْلا

2. Mengungkapkan informasi dan gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang ِةَّيِعْيِبَّطلا ِرِظاَنَمْلا ُلاَمَج

F. Cek Kompetensi ⁽ ِةَءاَفَك ْلا ُرِ ش َؤُم)

1. Kemampuan Mendengarkan ( ُةَّي ِعاَمِتْسِ ْلإا ُة َراَهَم ْل ا)

a. Menirukan kosa kata yang didengar dengan benar b. Mengartikan kosa kata yang didengarkan dengan benar c. Mendengarkan wacana lisan tentang ُل َبَجْلا َو ُرْحَبْلا

d. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang ُلَبَجْلا َو ُرْحَبْلا dengan benar 2. Kemampuan Berbicara ( ُةَّي ِم َلاَك ْلا ُة َراَهَمْلا)

a. Membaca teks dialog dengan benar b. Menerjemahkan teks dialog dengan benar c. Berdialog bersama temannya dengan benar

d. Mengungkapkan isi teks dialog secara lisan dengan benar 3. Kemampuan Membaca ( ُةَّيِئا َرِقْلا ُة َراَهَمْلَا)

a. Membaca teks bacaan dengan intonasi yang baik dan benar b. Membaca teks bacaan dengan makhraj yang benar

c. Menerjemahkan teks bacaan dengan benar d. Menjawab pertanyaan sesuai dengan teks bacaan 4. Kemampuan Menulis ( ُةَّيبِاَتِكْلا ُة َراَهَمْلَا)

a. Mendefinisikan Fi’il Mujarrad ( ُد َّرَجُمْلا ُلْعِفْلَا(

b. Mendefinisikan Fi’il Mazid (دْي ِزَمْلا ُلْعِفْلَا(

c. Memberi contoh kalimat yang mengandung Fi’il Mujarrad ( ُد َّرَجُمْلا ُلْعِفْلَا( ^dan

Fi’il Mazid ( ُدْي ِزَمْلا ُلْعِفْلَا(

d. Melengkapi kalimat dengan kata yang tersedia dengan benar

e. Menerjemahkan kalimat dari Bahasa Arab ke Bahasa Indonesia dengan benar f. Menerjemahkan kalimat dari Bahasa Indonesia ke Bahasa Arab dengan benar g. Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna dengan benar

Setelah mempelajari modul ini, diharapkan Kalian dapat menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam Bahasa Arab. Adapun manfaat yang akan diperoleh dari mempelajari modul ini adalah memperoleh pengetahuan, Kalian akan terbantu dalam memahami buku-buku Bahasa Arab, serta akan lebih mudah memahami pelajaran yang mengandung Bahasa Arab seperti : Tafsir, Hadist, Fiqih, dan lain-lain.

Selanjutnya Kalian dipersilahkan mempelajari modul ini dengan sebaik-baiknya, dengan memulai dari kegiatan belajar I sampai akhir. Yakinlah bahwa Kalian telah memahami betul-betul modul ini dengan kemampuan menjawab sekurang-kurangnya 90 % dari evaluasi, baru kalian dapat melanjutkan pada kegiatan belajar selanjutnya.

Semoga setelah mempelajari modul 04 ini, Kalian akan tambah pintar dan lancar dalam bahasa Arab, sukses selalu

( ِحا َج َّنلا َع َم )

II. KEGIATAN BELAJAR

A. Mendengar ( ُعا َم ِت ْس ِلإا)

1. Kegiatan Belajar 1 ) ي ِمُّلَعَّتلا ُطاَشَّنلَا(

Di dalam modul ini, Kalian akan mempelajari tentang kosa kata baru yang berkaitan dengan ُلَبَجْلا َو ُرْحَبْلا (Laut dan Gunung). Dengan mempelajari bahan pelajaran ini diharapkan Kalian dapat :

1. Melafalkan mufradat dengan dengan baik dan benar

2. Melafalkan kosakata yang terdapat pada wacana lisan sederhana tentang ُلَبَجْلا َو ُرْحَبْلا

(Laut dan Gunung).

3. Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan sederhana tentang ُلَبَجْلا َو ُرْحَبْلا (Laut dan Gunung).

4. Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan ةَئْيِبْلَا (lingkungan) dengan

menggunakan struktur kalimat yang mengandung Fi’il Mujarrad ( ُد َّرَجُمْلا ُلْعِفْلَا( ^dan

Fi’il Mazid

( ُدْي ِزَمْلا ُلْعِفْلَا(

Untuk mencapai tujuan tersebut Kalian akan dipersilahkan mengikuti kegiatan- kegiatan berikut ini :

1. Memahami makna mufrodat

Guru membacakan semua kalimat ini, kemudian tirukan bacaannya supaya Kalian lebih mudah dalam mempelajari materi selanjutnya.

ىَنْعَمْلَا ُتاَمِلَكْلا ىَنْعَمْلَا ُتاَمِلَكْلا

ladang

ل ْوُقُح ج لْقَح

^fenomena

ُرِهاَظَم ج رَهْظَم

memperhatikan

ُّمَتْهَي – َّمَتْهِإ

bagian dalam

ُءاَشْحَأ ج اًشَح

memikirkan

ُر بَدَتَي – َرَّبَدَت

^langka

ُرِدا َوَن ج رِدا َن

terbentang

ُّدَتْمَي – َّدَتْمِإ

bergemuruh

ُبَخْصَي - َب ِخَص

memikirkan

ُرَّكَفَتَي – َرَّكَفَت

menyediakan

ُّدِمُي - َّدَمَأ

keajaiban

ج بْي ِجَع

ُبِئاَجَع

^menelan, menggulung

ْيِوْطَي - ى َوَط

keindahan

ُعِئاَدَب ج عْيدَب

^gua

نا َرْيِغ – راَغ

bercampur

ُطِلَتْخَي – َطَلَتْخِإ

pemandangan

ُرِظاَنَم - رَظْنَم

binatang liar

ُش ْوُح ُو ج شْح َو

^hutan

تاَباَغ - ةَباَغ

menjulang,

memanjang

ُلِواَطُي – َل َواَط

^banjir

ناَضَيَف , لْيَس

laut

ر ْوُحُب ج رْحَب

^mengalir

ْي ِرْجَي - ى َرَج

gunung

لاَب ِج ج لَبَج

^menyinari

ُرِ وَنُي – َر َّوَن

ombak

جا َوْمَأ ج ج ْوَم

menghitung

- َبَسَتْحِإ ُبِسَتْحَي

tersenyum

ُمِسَتْبَي – َمَسَتْبِإ

angin ribut

ج راَصْعِإ ُرْي ِصاَعَأ

faedah

ُدِئا َوَف ج ةَدِئاَف

^berjalan

ُرْيِسَي – َراَس

bintang

م ْوُجُن ج مْجَن

menjadikan

ُذ ِخَّتَي - ُذَخَّتِإ

batu

راَجْحَأ ج رَجَح

berlindung

ْيِوْأَي - ى َوَأ

sempit

ةَقِ يَض

^lebat

ةَفْيِثَك

sepi

ةَيِلاَخ

bercampur

طِلَتْخُم

Ubi jalar

ِة َوْلُحْلا ُةَطاَطَب

^{kendaraan-kendaraan}

تاَب ْو ُك ْرَم ُأ ُأ َرْقَيَس ِتَلأْا َةَّصِقْلا َكُذاَتْس

َةَي اًدِ يَج ُهَتَءا َرِق ْعَمْسِإ ,

!

2. Gurumu akan membaca cerita berikut ini ! dengarkan baik-baik.

ُلَبَجْلا َو ُرْحَبْلا

اَجَع اَنْدَج َو ِمَلاَعْلا يِف اَن ْر بَدَت َو اَن ْرَّكَفَت َو اَنْمَمَتْهإ اَذِإ َعِئاَدَب َو َبِئ

اَمُهُدَحَأ .ِالله ِة َرْدُق ىَلَع ِن لُدَي ِنا َرَهْظَم اَهْنِم اَهْيِف َرْصَحَل ًة َرْيِثَك ُرْحَبْلا اَمُه .اًعاَفِت ْرِإ َءاَمَّسلا ُلِواَطُي ُرَخَ ْلأا َو ًلاَيْمَأ ِقاَفَ ْلأا يِف ُّدَتْمَي اَجْحَ ْلأاِب اَنُّدِمُي ُرْحَبْلاَف ُلَبَجْلا َو ِةَّي ِرَّطلا ِكاَمْسَ ْلأا َو ِة َرِداَّنلا ِةَمْي ِرَكْلا ِر

.اَه ُرْصَح ُنِكْمُي َل ةَمْيِظَع ُهُدِئا َوَفَف ًلاْي ِصَأ َو ًة َرْكُب ُنُفُّسلا ِهْيِف ُرْيِسَت َو

ٍرِغاَف ٍمَف ْنَع ُمِسَتْبَي َو ُهَجا َوْمَأ ُبَخْصَت اَم ا ًرْيِثَكَف . رِداَغ َوُهَف اَذَه َعَم َو

َي َو

.ُنُفُّسلا َنِم ُهَق ْوَف اَم ِهِئاَشْحَأ يِف ْيِوْط

ْيِوْأَت .ِهِعاَفِت ْرإ يِف َم ْوُجُّنلا ُقَحْلَي ُلَبَجْلا ْنِم ُذ ِخَّتَت َو ُة َرِساَكْلا ُش ْوُح ُوْلا ِهْيِف ُه ُراَجْحَأ ْتَطَلَتْخإ ْدَق .اَهَل اًنَكْسَم ِهِنا َرْيِغ .ٍعِفاَن ٍسْيِفَن ٍرَه ْوَج ِ لُكِب اَنَّب َر َتْك َراَبَت

َو ُدْمَحْلا َكَلَف َتْعَدْبَأَف َتْقَلَخ َتْيَلاَعَت َو . ُرْكُّشلا

3. Tugas )ةَفْي ِظ َو ْلَا(

Selesai mendengarkan cerita tersebut, kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut !

ِج َأ ْب َه ِذ ِه َْلأا ِئ َل ْس ُم َة ِسا َن َب ِب ًة ِق ْلا َّص ِة َّسلا ِبا ِة َق

!

َنْدَج َو اَذاَم ِمَلاَعْلا يِف ا

؟ . ۱

ْرُكْذُأ َرَهْظَم ِن ْي

ِنْيَذَّللا ِالله ِة َرْدُق ىَلَع ِن لُدَي

! . ۲

ُن ْوُكَي َفْيَك ُرْحَبْلا

؟ . ۳

ُن ْوُكَي َفْيَك ُلَبَجْلا

؟ . ٤

ِب ُرْحَبْلا اَنُّدِمُي اَذاَم

؟ . ۵

ِب ُلَبَجْلا اَنُّدِمُي اَذاَم

؟ . ٦

ىَتَم ْيِف ُنُفُّسلا ُرْيِسَت ِرْحَبْلا

؟ . ۷

َنْيَأ ُة َرِساَكْلا ُش ْوُح ُوْلا ْيِوْأَت

؟ . ۸

ْلَه ُنِكْمُي اَنَل

ُرْصَح دِئا َوَف

ِرْحَبْلا

؟ . ۹

َنْيَأ ُنَكْسَم ِش ْوُح ُوْلا

ِة َرِساَكْلا

؟ . ۱٠

4. Tes Formatif )ةَب ِرْجَّتلَا(

Pilihlah kalimat yang sesuai diantara dua kurung !

ِإ ْخ ْر َت َأ َس ْن َب ْلا ِل َك َم ِم ِتا َّم َب ا َن ْي ْلا ْو َق َس ِن ْي

!

ْذَي( َّمُث ِذاَتْسُ ْلأا ىَلَع ُذْيِمْلِ تلا ُلَأْسَي ُبَه

ُح َرْشَي – ُذاَتْسُ ْلأا )ُأ َرْقَي –

.َةَلَأْسَمْلا

۱ . َقَلَطْنِإ ( َدَّعَبَت –

ْرَقْلا يِلاَهَأ ) َن َواَعَت –

ْمِهِتَي ْرَق ِح َلاْصِإ ىَلَع ِةَي . ۲

َرَكَف(

- اَن ْرَّكَفَت يِف ا ْو ُرَّكَفَتَت َل َو ِق ْوُلْخمْلا يِف ) ا ْو ُرَّكَفَت –

ِقِلاَخْلا ۳ . َهِعاَفِت ْرأ يِف ُم ْوُجُّنلا ُقَحْلَي َءاَمَّسلا ( ا

َض ْرَ ْلأا –

) َرْحَبْلا – . 4

ُرْيِسَت ُتا َراَّيَّسلا (

ُنُفُّسلا – ) ُة َرِئاَّطلا –

ِرْحَبْلا يِف . ۵

ُّدِعَتْسَت(

ُعِمَتْجَت - -

ُذ ِخَّت َت ُش ْوُح ُوْلا ) َنا َرْيِغ

اًنَكْسَم ِلَبَجَلا

اَهَل . ٦

يِذَّلا ُالله َو َقَلَخ

َعَدْبَأ ( َدَسْفَأ –

) َج َرْخَأ –

َلَبَجْلا َو َرْحَبْلا . ۷

ُمِسَتْبَي ( ُضُغْبَي –

ُمْلا ) ُدَّعَبَتَي –

ِهِنا َوْخِإ ِءاَقِل َدْنِع ُنِمْؤ . ۸

اَم ا ًرْيِثَكَف ُتُكْسَت(

ُبَخْصَت - ) ُج ِرْخُي –

ُجا َوْمَأ

ِرْحَبْلا . ۹

ُثَّدَحَتَت ( ُمَي ْرَم َو ىَلْيَل اَثَّدَحَتَت –

اَتَثَّدَحَت –

ِلْصَفْلا َج ِراَخ ) . 10

B. Berbicara

(

راوحلا / ملاكلا)

2. Kegiatan Belajar 2 ) ُّي ِمُّلَعَّتلا ُطاَشَّنلَا(

a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran ) ِ ي ِمُّلَعَّتلا ِطاَشَّنلا ُض َرَغ(

Setelah mempelajari materi ini Kalian diharapkan dapat:

» membaca teks dialog dengan benar

» menerjemahkan teks dialog dengan benar

» membuat teks dialog sederhana dengan benar

» berdialog bersama teman dengan benar b. Materi ) ُة َّداَمْل َأ(

ِإ َرْق لأا َرا َو ِحْلا ِأ َي ِت

! ًةَّي ِرْهَج ًةَءا َرِق

َو َساَيْلِإ َنْيَب ُةَثَداَحُمْلا ِهِذٰه ْي ِرْجَت ِذْيِم َلاَت ْنِم ِناَذْيِمْلِت اَمُه .َنَسَح َمْلا ِةَّيِم َلاْسِ ْلإا ِةَطِ س َوَتُمْلا ِةَس َرْد ُنُكْسَي ُساَيْلِإ .ِةَنْيِدَمْلا يِف ِةَّيِم ْوُكُحْلا

ِةَنْيِدَمْلا ِنَع ًةَدْيِعَب ِة َرْيِغَّصلا ةَي ْرَقْلا يِف ُنُكْسَي ُنَسَح َو ِة َرْيِبَكْلا ِةَنْيِدَمْلا يِف .ِة َرْيِبَكْلا ْنَسَح اَي ْمُكْيَلَع ُم َلاَّسلا

! : ْساَيْلِإ

. ِالله ُةَمْح َر َو ُمَلاَّسلا ُمُكْيَلَع َو : ْنَسَح

؟ ِمِداَقْلا ِدَحَ ْلأا ِم ْوَي يِف ُلَمْعَت اَذاَم , ٍة َرْكِف ىَلَع : ْساَيْلِإ ْيِسِب َلاَم َلْسَغ َو َّيَدِلا َو َةَدَعاَسُم َّلِإ ُلَمْعَأَس اَم ْيِل َسْيَل : ْنَسَح

َأ ْيِن ُزِ وَجُت ْلَه ْنَأ ُدْي ِرُأ ؟ ِمِداَقْلا ِدَحَ ْلأا ِم ْوَي يِف َك َر ْو ُزَأ ْن

. َكِتَي ْرَق ْيِف َةَلْيِمَجْلا َةَّيِعْيِبَّطلا َرِظاَنَمْلا َرُظْنَأ َو َدِهاَشُأ

: ْساَيْلِإ ِرِظاَنَمْلا ِةَدَهاَشُم ىَلِإ َك ْوُعْدَأ َف ْوَس .اًّد ِج ر ْو ُرْسَم اَنَأ

ِمَجْلا ِةَّيِعْيِبَّطلا .ْيِتَي ْرَق ْيِف ِةَلْي

: ْنَسَح

ِع ِرا َزَمْلا َنِم اًبْي ِرَق ُنُكْسَت ْلَه

؟ ْي ِخَأ اَي : ْساَيْلِإ

ةَعِسا َو ْيِتَي ْرَق ْيِف ُع ِرا َزَمْلا .ِع ِرا َزَمْلا َنِم بْي ِرَق ْيِتْيَب, ْمَعَن ِع ِرا َزَمْلا َنْيَب ِراَهْنَ ْلأا يِف ُءاَمْلا ْي ِرْجَي َواًّد ِج

: ْن َسَح

؟ اًضْيَأ ِلاَب ِجْلا َنِم بْي ِرَق َكُتْيَب ْلَه : ْساَيْلِإ َكْلِت ْنِمو ةَفْيِثَك ةَباَغ َكاَنُه َو ِلاَب ِجْلا َنِم بْي ِرَق ْيِتْيَب , ْمَعَن

ُراَهْنَ ْلأا ْي ِرْجَت ِلاَب ِجْلا

: ْنَسَح

ْرَمْلاِب ةَم ِحَد ْزُم َو ةَعِسا َو ُع ِرا َوَّشلا ىْيِنَكْسم ْيِف اَهْنِم ِتاَب ْوُك

ِتا َوْصَأِب ةَب ِخاَص َو ت َلا َّوَج َو تا َراَّيَس َو ت َلاِفاَح طِلَتْخُم َو خِسَّتُم ىْيِنَكْسم ْيِف ُءا َوَهْلا .ِعِناَصَمْلا َو ِتاَب ْوُك ْرَمْلا ُلا َوْحَأ ُن ْوُكَت َفْيَك َو .ِعِناَصَمْلا َو ِتاَب ْوُك ْرَمْلا َنِم ٍة َر ِخْبَأِب َكِتَي ْرَق

؟

: ْساَيْلِإ

ُع ِرا َوَّشلا ىْيِنَكْسم ْيِف .َكِنَكْسَم ِلا َوْحَأِب داَضَتُم ىْيِنَكْسَم ي ِرَط ىْيِنَكْسم ْيِف ُءا َوَهْلا .ِتاَب ْوُك ْرَمْلا َنِم ةَيِلاَخ َو ةَقِ يَض ًةَعِسا َو َع ِرا َزَم َو ًة َرْيِثَك ا ًراَجْشَأ ىْيِنَكْسم ْيِف َّنَ ِلأ فْيِظَن َو

: ْن َسَح

َت َل َو ُثَّدَحَتَن اَنُه ىَلِإ ْيِفَتْكَن َم ْوَي َك ُر ْو ُزَأَس ْيِ نَأِب َسْن

ِدَحَ ْلأا

. ِمِداَقْلا

: ْساَيْلِإ .ُالله َءاَش ْنِإ رِكاَذ اَنَأ ْف ِجَت ْرَت َل : ْنَسَح

! ا ًرْكُش َو ؟ ِءاَقِ للا ىَلِإ : ْساَيْلِإ .ا ًوْفَع َو ِةَم َلاَّسلا َعَم : ْنَسَح ةَفْي ِظ َولَا(

)