Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 2. Sil PKN IV

SILABUS

Nama Sekolah

: SDN ...

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas

: IV (Empat)

Semester

: 1 (satu)

Alokasi Waktu

: 16 x 35 Menit

STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan

KOMPETENSI

DASAR PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU

SUMBER BELAJAR/

ALAT

1 2 3 4 5 6 7

Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan

 Lembaga dan susunan

pemerintahan desa  Lembaga dan

susunan pemerintahan kecamatan

oMewawancarai narasumber (misal: Kepala desa, pegawai kecamatan,dsb) tentang

lembaga-lembaga pemerintahan desa dan kecamatan di

lingkungannya

oMencatat lembaga-lembaga yang ada di pemerintahan desa dan kecamatan di lingkungannya oMelengkapi informasi yang

diperolehnya tentang lembaga-lembaga pemerintahan desa dan kecamatan di lingkungannya oMendiskusikan tugas dan

tanggung jawab

lembaga-lembaga pemerintahan desa dan kecamatan

oMenyusun laporan hasil diskusi tentang tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga pemerintahan desa dan kecamatan

oMelakukan diskusi kelas tentang tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga pemerintahan desa dan kecamatan

oMenyusun kesimpulan hasil diskusi kelas tentang tugas dan tanggung jawab pemerintahan desa dan kec.

oMemajangkan hasil kesimpulan

 Mengidentifikasi lembaga-lembaga pemerintahan desa dan kecamatan

 Menjelaskan tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga pemerintahan desa dan kecamatan

 Menyusun tugas dan tanggung jawab lembaga pemerintahan desa dan kecamatan  Memajangkan susunan

lembaga pemerintahan desa dan kecamatan

Performanc e

(unjuk kerja) Tes Tertulis Tes skala

sikap Produk

8 x 35

menit Format wawancara Narasumber

(misal: Kepala desa, perangkat, desa, kepala kecamatan, pegawai kecamatan, dsb) Buku-buku

paket dan buku penunjang lainnya yang relevan, majalah dan koran Alat-alat

tulis Kertas

karton, spidol, tip ex, penggaris Gambar/alat

dari diskusi kelas yang menarik peraga yang relevan

Menggambarkan struktur

organisasi desa dan

pemerintahan kecamatan

 Struktur organisasi pemerintahan desa

 Struktur organisasi pemerintahan kecamatan

oMerancang struktur organisasi pemerintahan desa

oMenyusun bagan struktur pemerintahan desa

oMempresentasikan struktur organisasi pemerintahan desa di depan kelas

oMerancang struktur organisasi pemerintahan kecamatan oMenyusun bagan struktur

pemerintahan kecamatan o Mempresentasikan struktur

organisasi pemerintahan kecamatan di depan kelas

oMemajangkan struktur organisasi pemerintahan desa dan

kecamatan di kelas

 Membuat bagan struktur organisasi pemerintahan desa

 Membuat bagan struktur organisasi pemerintahan kecamatan

 Membuat pajangan struktur organisasi pemerintahan desa dan kecamatan di depan kelas

Performanc e

(unjuk kerja) Produk Tes Tertulis

8 x 35

menit Struktur organisasi pemerintah an desa Kertas

karton, spidol, tip ex,

penggaris, dll

SILABUS

Nama Sekolah

: SDN ...

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas

: IV (Empat)

Semester

: 1 (satu)

Alokasi Waktu

: 18 x 35 Menit

STANDAR KOMPETENSI

2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota dan propinsi

KOMPETENSI

DASAR PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU SUMBER BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7

Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota dan propinsi

 Lembaga dan susunan pemerintahan kabupaten, kota  Lembaga dan

susunan pemerintahan provinsi

oMewawancarai narasumber (misal: pegawai kabupaten, kota) tentang lembaga-lembaga pemerintahan kabupaten, kota di lingkungannya oMewawancarai narasumber

pegawai propinsi tentang lembaga pemerintahan provinsi

oMencatat lembaga-lembaga yang ada di pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi di lingkungannya oMelengkapi informasi yang

diperolehnya tentang lembaga-lembaga yang ada di pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi di lingkungannya

oMendiskusikan tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga yang ada di pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi

oMenyusun laporan hasil diskusi tentang tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga yang ada di pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi

oMelakukan diskusi kelas tentang tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi oMenyusun kesimpulan hasil diskusi

kelas tentang tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga yang ada di pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi

 Menyebutkan lembaga-lembaga pemerintahan kabupaten, kota  Menjelaskan tugas dan

tanggung jawab lembaga-lembaga pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi

 Menyusun tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga pemerintahan kabupaten, kota dan provinsi

 Memajangkan susunan lembaga pemerintah kabupaten, kota di depan kelas

 Memajangkan susunan lembaga pemerintahan provinsi di depan kelas

Performanc e

Produk Skala sikap Tulis

10 x 35

menit Format wawancara Narasumber

(misal: pegawai kabupaten, kota dan provinsi) Buku-buku

yang relevan, majalah dan koran Kertas

karton, spidol, tip ex,

penggaris, dll

diskusi kelas yang menarik

Menggambarkan struktur organisasi pemerintahan kabupaten/ kota dan provinsi

 Struktur organisasi pemerintahan Kabupaten/ kota

 Struktur organisasi pemerintahan Provinsi

oMerancang struktur organisasi pemerintahan Kabupaten/ kota oMerancang struktur organisasi

pemerintahan provinsi oMenyusun bagan struktur

pemerintah Kabupaten/ kota oMenyusun bagan struktur

pemerintahan propinsi oMempresentasikan struktur

organisasi pemerintahan Kabupaten/ kota di depan kelas oMempresentasikan struktur

organisasi pemerintahan provinsi di depan kelas

oMemajangkan struktur organisasi pemerintahan Kabupaten/ kota dan provinsi di kelas yang menarik

 Membuat bagan struktur organisasi pemerintahan Kabupaten/ kota

 Membuat bagan struktur organisasi pemerintahan provinsi

 Membuat pajangan struktur organisasi pemerintahan kabupaten/ kota dan provinsi di depan kelas

Performanc e

(unjuk kerja) Produk Tes Tertulis

8 x 35

menit Struktur organisasi pemerintah an

Kabupaten/ kota dan provinsi Kertas

karton, spidol, tip ex,

SILABUS

Nama Sekolah

: SDN ...

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas

: IV (Empat)

Semester

: 2 (dua)

Alokasi Waktu

: 16 x 35 Menit

STANDAR KOMPETENSI

3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat

KOMPETENSI

DASAR PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU SUMBER BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7

Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintah tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presisen, MA, MK, dan BPK dll

 Lembaga

pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll  Susunan

pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll

oMencari dari berbagai umber (Misal : buku-buku, koran, majalah dsb) tentang lembaga-lembaga pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll

oMembuat kliping dari berbagai sumber tentang kegiatan yang dilakukan lembaga pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll oMengomentari beberapa macam

kegiatan yang dilakukan lembaga pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll berdasarkan hasil kliping

oMendiskusikan secara kelompok wewenang, tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga

pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll

oMerumuskan kesimpulan secaraq kelompok tentang wewenang, tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll

oMelakukan diskusi kelas tentang wewenang, tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga

 Menyebutkan lembaga-lembaga pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll

 Menjelaskan wewenang, tugas, dan tanggung jawab lembaga-lembaga tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll

 Menyusun tugas dan tanggung jawab lembaga pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll

Performanc e (unjuk kerja) Produk Tes tertulis

8 x 35 Buku-buku yang relevan Kertas karton, spidol, tipe X, penggaris dll

seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dl

oMenyusun kesimpulan hasil diskusi kelas tentang tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll

oMemajang hasil kesimpulan dari diskusi kelas yang menarik Menyebutkan

organisasi pemerintah pusat seperti Presiden dan Para Menteri

 Struktur Organisasi pemerintahan tingkat pusat, seperti

Presiden dan para Menteri

 Wewenang tugas dan tanggung jawab pemerintahan tingkat pusat, seperti

Presiden, Wakil Presiden, dan Para Menteri

oMerancang struktur organisasi pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan Para Menteri

oMenyusun bagan struktur pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan Para Menteri

oMempresentasikan struktur organisasi pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan Para Menteri

oMemajangkan struktur organisasi pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan Para Menteri di kelas yang menarik

oMendiskusikan secara kelompok wewenang, tugas dan tanggung jawab pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan Para Menteri oMenyusun kesimpulan hasil

diskusi kelas tentang tugas dan tanggung jawab pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan Para Menteri oMemajangkan hasil kesipulan dari

diskusi kelas

 Merancang struktur organisasi pemerintahan pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan Para Menteri

 Membuat bagan struktur organisasi pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan Para Menteri  Menjelaskan wewenang,

tugas dan tanggung jawab pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan Para Menteri  Membuat pajangan

struktur organisasi pemerintahan tinggkat pusat

Performanc e

Produk Tes tetulis

8 x 35 Buku yang relevan Struktur

organisasi pemerinta han tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan Para Menteri Kertas

SILABUS

Nama Sekolah

: SDN ...

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas

: IV (Empat)

Semester

: 2 (dua)

Alokasi Waktu

: 20 x 35 Menit

STANDAR KOMPETENSI

4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungan

KOMPETENSI

DASAR PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU SUMBER BELAJAR

1 2 3 4 5 6 7

Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya

 Pengertian globalisasi di lingkungan

 Contoh globalisasi di lingukungan

 Pengaruh positif dan negatif globalisasi di lingukungan

oMencari dari berbagai sumber (Misal : Buku-buku, koran, majalah dsb) pengertian tentang globalisasidi lingkungan

oMembuat klipingtentang

globalisasi di lingkungannya dari berbagai sumber misal : Buku-buku, majalah, koran dll oMembandingkan kehidupan

masyarakat lingkungan sebelum dan sesudah globalisasi

oMengidentifikasi bentuk-bentuk globalisasi di lingkungannya oMendiskripsikan contoh-contoh

globalisasi yang terjadi di lingkungannya

oMendiskripsikan pengaruh positif dan negatif globalisasi

lingkungannya

oMenyusun kesimpuan hasil diskusi tentang pengaruh positif dan negatif globalisasi di lingkungannya

oMemajangkan hasil diskusi yang menarik

 Menjelaskan pengertian globalisasi di

lingkungannya

 Mengidentifikasi contoh-contoh globalisasi di lingkungan

 Membandingkan dampak lingkungan sebelum dan sesudah globalisasi

 Membuat kliping tentang globalisasi di lingkungannya

Performanc e

Produk Tes tertulis

6 x 35 Buku yang relevan Majalah,

koran dll Lingkungan

Misal : Mall, HP,

Internet, dsb Kertas

karton, spidol, Tipe X,

Penggaris dll

Mengidentifikasi jenis-jenis budaya indonesia yang pernah di tampilkan dalam misi kebudayaan internasional

 Jenis-jenis budaya Indonesia

 Kebudayaan Indonesia yang ditampilkan di luar negeri

oMengidentifikasi jenis budaya Indonesia misal : tarian,

nyanyian, pakaian daerah, rumah adat, seni pertunjukkan dsb oMenjelaskan ciri-ciri budaya

daerah di Indonesiamisal : adat

 Menjelaskan jenis-jenis budaya Indonesia  Mengidentifikasi

kebudayaan Indonesia yang di tampilkan di luar negeri

Performanc e

Produk Tes tulis

8 x 35 Buku yang relevan Gambar dan

foto budaya Indonesia Kertas

masyarakat adat

oMembuat kliping tentang budaya daerah di Indonesia misal : dari buku, koran, majalah dsb oMembuat daftar jenis-jenis

budaya Indonesia yang pernah ditampilkan di luar negeri oMenjelaskan manfaat di

tampikannya budaya Indonesia di luar negeri

oMembuat karangan tentang perasaannya ketika budaya Indonesia di tampilkan di luar negeri

tentang jenis budaya

daerah di Indonesia spidol, Tipe X dan penggaris

Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya

 Sikap terhadap pengaruh globalisasi  Perilaku untuk

menangkal pengaruh globalisasi

oMengobservasi pengaruh globalisasi di lingkungan misal : melalui media massa, elektronik, gaya hidup, dsb

oMembuat daftar pengaruh baik dan buruk globalisasi lingkungan oMendiskusikan sikap yang harus

ditunjukkan terhadap pengaruh globalisasi di lingkungannya oMembuat daftar perilaku yang

harus dilakukan untuk menangkal pengaruh globalisasi di

lingkungannya

oMenjelaskan manfaat mampu menangkal pengaruh globalisasi

misal : yang kurang baik oMembuat karangan tentang

sikapnya terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya

 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi

 Mengidentifikasi perilaku untuk menangkal pengaruh globalisasi

 Membuat karangan tentang sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya

Performanc e

Produk Tes skala

sikap Tes tertulis

6 x 35 Buku yang relevan Gambar foto

pengaruh globalisasi misal : pakaian, makanan, komunikasi Lingkungan

sekitar misal : bangunan, transporasi, tata pergaulan dsb Kertas

karton, spidol, Tipe X,