• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA PADA PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI KELAS VIII SMP SWASTA MUHAMMADIYAH 1 MEDAN T.A. 2012/2013.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA PADA PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI KELAS VIII SMP SWASTA MUHAMMADIYAH 1 MEDAN T.A. 2012/2013."

Copied!
15
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1.  Indikator dan Aspek Kemampuan Penalaran Siswa Tabel 2.2. Sintak Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik
Gambar 2.1.  Kubus  Gambar 2.2.  Jaring-Jaring Kubus

Referensi

Dokumen terkait

Pembayaran kembali Dana Sukuk Mudharabah dan pembayaran Pendapatan Bagi Hasil Sukuk Mudharabah akan dilakukan oleh KSEI selaku Agen Pembayaran atas nama Perseroan kepada Pemegang

Untuk membatasi permasalahan yang dibahas dalam tugas akhir ini, maka penulis hanya membatasi permasalahan pada proses transaksi penjualan mulai dari pemesanan,

Variabel iklim psikologis memiliki pengaruh secara signifikan terhadap OCB karyawan yang dimediasi oleh komitmen afektif, di mana variabel iklim psikologis memiliki pengaruh

Hasil analisis mengungkapkan bahwa program ILC episode “PKI, hantu atau nyata?” dikonstruksikan dengan menempatkan PKI sebagai pihak yang bersalah, dan kekejaman PKI pada

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa: (1) prestasi belajar siswa yang diberikan pembelajaran dengan

Penghambat dan solusi dalam Hak Penerimaan Pensiun terhadap janda lebih dari satu orang dari perkawinan yang sah tetapi tidak terdaftar dalam daftar penerima

111 - Prioritas alokasi anggaran belanja daerah pada sektor peningkatan pelayanan dasar, pendidikan, kesehatan, fasilitas sosial, dan fasilitas umum yang berkualitas,

Nurul Pratiwi Karim Putri Anggraini Suleman Siti Qamaria Abdul Latif. Yayan Hadji Yuniarti Putri Makasau Yusril