MODEL KEPEMIMPINAN DEKAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA DOSEN MELAKSANAKAN TUGAS TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI (SUATU STUDI DESKRIPTIF ANALISIS DI FKIP UISU MEDAN).

(1)

.... ~

3;q·cY"o 0

J

~{

~

DALAM M!NmGIATKAft

- TOOAS

AN TlftOOI

Mllif~~lisis

di FKIP UISU Medan)

·.· -~~- . ·_. - ~ e). ·:. . . •

. .

_'-;!.--At:INUR

NIM

t

OtS030450

Tesis-·Untuk

Me lll ~h

Gelu· Magister Pendiclikan

PrQgr~

_sm.&

Admiabfrasj Pendidib n ·

PROGRAM,PASCASARJAN A

UNIVERSITAS

NEGERI

MEDAN

ME DAN

2007

(2)

"

..

"> · {

~

-. -. - --. -. ~ • •• ~M . . .

-•

....

TESlS

MODEL KEPEMIMJ'INAN DEKAN DALAM MENINGKA TKAN K(NERJA DOSEN

MELAKSANAKAN TUGAS TJUDHARMA PERGURUAN TINGGl

(Suatu Studi Ocskriptif Analisis

di

F KIP UISU Medan)

D is .. m dsa Diajukao oldaz

ALIN UR

N1M : ()4So030450

Telah Dipertallankan di Depan Panitia Ujian Tesis

Pada

Tan&~l

23 Peb<oari 2007 dan Dinyatalcan Telah Memenuhi

Salah Satu Syarat Untulc Mempcroleh Gelar Magister Pendidikan Pada Program Studi AdroinistraSi Pendidikan

Medlin, 23 Pe bruari 2007

Menye tujui.

Tiln Pembirobing

Prof.DR. r. 0 . Zainuddio M.Pd

!liP.

13 1412356

KCIWl Program Studi

AdministroSi Pendidikan 1

~

DR. H. Syaiful Saga.la, M.Pd

BIP.

1)1648293

!

Zli/

_{DR. Siman, M.Pd}

Ill'.

1)0819744

l'rof.

DR..

Bdferik MnullaDg

KIF. 1 )0.518778

(3)

....

-

.

~ .

PERSETUJUAN DEW AN

PENGUJI

UNJJAN TESIS MAGISTER PENDIDIKAN

T ANDA TANOAN

NO. NAMA

2

Prof. OR. lr. H. Zainuddin. M.Pd

(Ketua)

QE....Sl!lll!ll· M.J>4

(Sekrelaris}

3 l'rof. AmitO Saragib. MA. Ph.D

(Ang.solll)

4

5

Prof. OR. Khairil Ans;tri M.Pd

(Anggolll)

DR. H. ~ iful ~a, M.Pd

(Anggota)

MAJ{ASI SWA

Nama : ALlNUR

N ! M : 045030450

...

···

Tanggal Vjiao : 23 Petxuari 2007

(4)

KATA PENGANTAR

.

...

I ' ' \ • "' t

1 .. l ...

· ~

....

.._~

Bismillahirrabmanirrahiim, puji dan syukur k:ita sampaibn kebadirat Allah SWf

yang relah membc:rikan rahmat. karunia, kesehacan dan k:ekualan lcepada kita scbiJigga·

dapat mereocanahn dan melaksanakan kq:iatan pcnuli.san tesis seperti ioi. Tesis yang

beljudul : " Model Kepemimpiau Ddcu

Data•

MeaJ.ckatkaa JCIHrja Do.ea

Melaksanalcn Tt~p Tridbrma Pugurua11 Tiaggi (SuatAI Aulisll Dalcripdf eli

FKlP UISll Med.u)" ini disusun dalam ranglca mcmenuhi salah satu syarat 1mtuk:

memperoleh gelar Magisrer Peodidikan di Pa.scasarjana UniveGitas Net,eri Medan

(UNIMED).

Dalam menyusun tcsis ini pc:nulis banyak menerima masuka.n dari bcfbagai pihak,

Ul4rnanya Bapak Pembimbing I dan U, ser1a par:a penguji pada saat seminar proposal

Untuk itu melalui lcata pengantar ini, penulis mengucapk:an reri.ma lca.~ih yang tak:

terlllngga kepada :

I. Bapalc Prof. DR. Jr. Zainuddin, M.Pd, selak-u Dosen Pembimbing I

2. Bapat DR. Si!IWl, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing [[

3. Bapak: Prof. Am rio Saragih, MA, Ph.D, sclalcu Penguji

4. Bapak Prof. 'Olt Khairil An.syari, M.Pd, selak:u Penguji

5. Bapak Syarifuddin. M.Sc. Ph.D, selaku Asisu:n Direttur I

6. Bapak DR. R Syaiful Sagala, M.Pd, selal-u Penguji dan Ketua Prognun Studi

Adm.inistrasi Paididikan

7. Bapak Prot: DR. Bel fen'\ Manullang. selaku Direldur Prognun Pascas•rjana (PPs)

UNlMED

(5)

·- -··

-

.. ....

_.

....

_...

.

...

-·

8. 13ape.k

Drs:

Abdul RAbim Harabap.

MM.

selaku Oek.an

F alrulta.~

Keguruan dan

Umu Pendidikan (FKIP) Universitas Islam Sumatera Uwa (UJSU)

Medan,

beset1a sufuya;

9. Rc:lcall-rcbn

sc:pcrkuliahan.

tc:l\llama Koprawi Nasulion, SH. S.Pd. Drs.

Yarroansyab. Drs. Suriono, dan Drs. Lukman Hakim

l O. lstri cacinta Yusdiana besu la

anak.-ktu

sekaian

yang

sdalu tabah dan

senantiasa mcmberi docoogan

UIIIUk

penyeJesaian pednljeban iol

Akbimya scmbari menycnhlcul diri icepada Allah SWT penulis IJlempent:mbahbn

teSis ini kepada semua khal.ayak semogll ada man&atnya dikenwdia.o hari. Amin

Medan, 06 Januari 2007

AI N U R

.-

NIM : 045030450

0

(6)

·-•

-·-

-

·-

-·--

·-

.

,,._..

...

.

.... .

ABSTRA K

ALINUR. Model Ke.pemimpioan De kan Dalam Meniuglcatku Kiaerja Dosen

Melaksaaakan Tugas Trid barma P e rgurwao T inggi (Sutu Studi Deskrptif

A a.tlisis di FI<lP UISV Meda n)

Tais. Mcdn : Program Pascasarjaoa UNlMED, 2006.

Delcan Sl'bagai pimpinan IMinggi dalam setiap falaJltas memegang petanao penting

dalam meningkatlcan kinelja dosen khususnya dalam melalcsanakan tridbanna

perguruan tinggi. Untuk dapat mewujudkan kioelja dosen sepcrti itu diperlukan satu

m odel kepemimpinan yang sesuai deogan tujuan ya ng ingin di eapai ccrmasuk pa&

FKIP UlSU Medan. Penelitian ini dilaJ.:ukan di FKIP UISU, Jalan S isi n gamanga ~t j a

M edartdengan tujuan I) Mendeslcripsikan dan meoganalisis Model Kepemimpioan

Dekan Fal::ullas Kcguruan dan flmu P endidikan (FKlP) Universilas Islam Sumatcra

Utara (UISU) Medan .2) Mendeslfripsikan dan menganalisis Model Kepemimpioan

Dekan yang di anut Oekan dalam meningkatkan lcinelja Dosen pada Fakultas

Keguruan dan Umu Pcodidikan (FKrP) Universitas [slam Sumatcra Utara (UISU)

Medao. 3) Mcndcslcripsikan kinelja para Dosen dalam bidang pendidikan dan

pengaJaran, b idang penelitian dan pengembangan. serta bidang ;>engabdian pada

masyarak.at (Tridlwma Perguruan T inggi).

Pendekatan penelitian yang di gunakan adalah lrualitatif deskrpti f dengao

m empcrgunakan tchnik peogumpul data . observasi, wawaoeara dan pengkaj ian

dokumen. Objelc penelitian adalab Dekan, Pembantu Dekan dan Dosen di Fal"UUtas

Keguruan dan Umu Pe ndidikan UlSU Medan. Hasil penelitiao menunjuk:lcan :

Pertama, model lcepemimpinan Dek.an dalam tuemimpin Pakultas Keguruan dan £lmu

Pendidilcan

(PKIP)

Universitas lsl:am Sumatera Utara (UIStJ) Medan

adalah

konsultatif, kedua, k:e pemimpinan dcknn dalam b idang pendidikan dan pengajarao

umumnya telab tcrcapai seeara oplimnt Ketiga. faktor-tltktor

yang

menduk:ung

pelaksanaan Model Kepemimpioar\ Dekan pada Fal'Uitas Keguruan dan llmu

Pcndidikan Fl<lP UISU Mcdan adalah kesungguhan dan motivasi yang tinggi dari

pam doseo

FKIP

UJSU rne!akukan setiap ~atan Tridhatma Perguruan T inggi .

Keempa1, upaya yang dilak:ukan dekan da!arn meningkatkan kioecja para Dosen

dalam \cai!annya dengan Tridhanna Perguruan Tinggi di Fakultas Keguruan dan llmu

Pendidi.lcan FKlP UISU Medan, adalal1 mengadalcan pembinaan tcrbadap dosen

dalam

bat

pclak.sanaan Tridharma Pcrgw'UlUl Tinggi.

(7)

M o o • - -- · • -- . , . _ ~ _ . .

ABSTRACT

ALINUR : Models of dean leadenhip io i.ocreasiog lectlrell'work etbic in doing

Tridltanaa of tertiary edaeatiooaal iostitation (aa . . atysis ~ptive stndy io

FKlP UISU Mcciao)

Thesis. Medaa :Post Graduate Program UNIMED, 2006

Dean. as the highest lel(b in evecy fWtlty has important role 10 uv:ceasiDg

lectures'WOft altic espoa•lly in doing Tridlwma of Tertiary &fuco•ional rnstitution.

To bring lecttu-es'wolic ethic into reality need one model of lcader$bip

which

apJJ(Opriale wilh the main aim including in FKIP UISU ~ This reseaccb did in

Fl<JP UTSU, on Jalan Sisingamangaraja Medan. With the aims 1) Oescribtng aod

~yzin g deao leadct'ship in Faculty o f Teaching aod &lucatioo (PKIP) Moslem

University OfNorth Sumateta (UlSU) Mc:dan. 2) Describing and analyzing models of

dean lc:adecship which professed by dean. in increasing lecwres' WOit dhic in Faculty

of Teaching and Education (FKIP) Moslem University Of North Sumatcra (UlSU). 3)

Describing lectures' worlc ethic in field o f Mnc:ation and teac:hiRg, field of research

and developing, and dedication to society (Tridhanna Of Tertiary Educational

lnstitutioo ).

-Approacb.ing of research wltich is used is descriptive qualitative, using

technique collecting data: obcrnltion, intaview and recitaJioo of doc:wneot Object o f

the research is dean, deputy dean and leoctures in Faculty of Teaching a.od Educ:a.tioo

(FKIP) UlSU Me&n. Results of the research shows : first, models of dean leadersbip

in leading faculty of teaching and education (FKIP) moslem university of North

Swnatera (UJSU) Medan is consultative. Second, dean leadership in field of

education aod teaching generally has been reached optimally. Third, the factors which

supporting dte

n:aliz.aliop

of models dean

leadership

in Joacully of Teacbing and

Education FKIP UISU Medan is .sincerity and high motivation frorn all loc:tures in

fKIP UISU in doing every Trid.banna Activities o f Ter1iary &fucatiooal fnstitution.

FOI!f1h, effort that dean does

in

increasing lectures' work ethic

in

the relation among

Tridharma of Tertiary Educational Institution in Faculty of Teaching and Edoration

FKIP UISU Medan, is cn:ate cultivation to lectureS in rc:a.lizJltion of Tridbanna of

· Tertiary Educational Institution.

(8)

.

···--- -··-

.. ...

-

·-··

...

_

...

-DAITARISJ

Balaaan

DAYI'A:l 151 .•.•••.•..•.•.••••.••....•••...•••..••.••.••..•••..•.•••••••..•.••••.•••••••..••.•. - i

DA.FTA.RTABEL. ••.••..•••••...•••••....••.•.••• -···- v

OAFTAR LAMPlllAN .••....••.•••.•••...•••••..•• -···-···- vi

BAB 1 : l'ENDABULUAN ••.•••.••••.••.•••••.••••••••.•••.•••••••••••••...••••••••••.•••.••• - 1

A. l..aiM Belakang Masalah ... ..•... •...•.•.. ... ·-·· l 8 . f olc.m l'enelitian ... ... ... ... ... ... ... ... ... 8

C. Pertanyaan Penelitiaa ... ... ... •.... ... ... ... ... ... ... ... 8

D. Tuju.an ... ... ... ... ... ... ... ... 9

E. Manful. . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... 10

BA B 11 : KAJlAN P(fST AKA ... I I A. l)asar Teoritis. .. .. . .. . .. . . .. .. . . ... . . .. . . .. . .. . .. . . ... ... II l.

Pen ~,-crtian

Model Kt.-pemimpinan. .. . .. . . .. . ... . .. ... ... .. . ... . .. . .. ... II 2. Pcn&'-'ftian Kinelja J)osen ... . . .. .. .... . . . ... ... ... 19

3. Pengcrtian Tridbarma Perguruan. Tinggi ... ... ... ... 23

B. Oasar KonseptuaL. .... <.: ... ... ... 28

I. PendekafanKepemimpinanDek.an ... ... ... ... ... ... ... ... 28

2. Faktor-Fak10f Yang Mempengmuhi Kepemimpinan [)ekan. ... ... 3 1 3. Model Kepcmimpinan Delc.an FK1P UlSU Medan ... ... ... ... 34

BAB

m :

METODE PENEUTIAN ... - 36

A. Subjck. Penclitian ... ---·· ... ... ... ... 36

B. Telcnilr. Pengumpulan Da1a. ... ... ... ... ... 38

C. AnaHsis Data ... ... ... ... ... ... ... 41

D. Keabsahan Penelitian ... ... ... 42

I. l(cterpcrcayaan (Credibility) ... ... ... 42

(9)

_ ,_,

....

-

...

~-

...

-

..

·-

.

-···

... .. ...

-

,,._.

-' .

2. Ketemliban (Transferbility)., . ... ... ... ...... : ...... ... ... 43

3. Kcandalan (Depenbility ) ... ... .•... ...•... ... 4 3 4. Kepastian (Coofinnability) ... ... ... . ... ... ... ... ... 44

BA81V : PAPARAN DATA DAN BASIL PENELITIAN··· ... ... 45

A. Papann Data ...•... ... ... ··· ... ... ... 45

B. Hasi\ Peoclitian ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... SO C. PembUtasan Hasil Pc:oeliti.an. ... ... ... ..•... ... ... - 88

D. Ketetbeoasan Yang

Dialami

Dalam Pcnelitian ... ... ... 93

BA8 V : SIMPULAN DAN SARAN ... 95

A. Simpulan ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 95

B. Sa

run ... ... ... ... ... ... ... ...

98

DAFTAR PtiSfAKA ... 100

LAMPIJlAN ... ... - 103

RlWAYAT Oli)UP ... ... - 148

0

(10)

OAITAR l'ABEL

Halaman

Tabel 4.1. Latar Bclalca.ng Pendidilcan Ketua Prodi se FKIP UISU Medan .. 70

4.2. L.atar: Belalcan Pendidikan Dosen FKIP UISU TA 2005-2006... 15

Penelitian Dosen FKIP UISU Yang Dipublikasikao.... ... 85

[image:10.614.3.563.58.697.2]

(11)

•

OAFTAR L AMPIRAN

Halaman

Lampi ran : Nama-Nama Dosen se FKIP U!SU Medan T A 2005-2006 . . . 1 OJ

2 : Wawancara dcngan

Ockan.

PD. Ka 11J dan Dosen.. .. . .. . . .... 115

DOKUM E I'IT AS I

I. lzin Pcnelitian Lapangan dari Asdir I PPs

2. lzin Penelitian Pembantu . Re~-toc ll UISU

3. Hasil Wawancara dengan Dekao FK!l' U!SU Medan

4. Hasil Wawancs.ua dengan PO l!f FK£P UI$U Medan

5. l!asil Wawancara dengan Kepala Tatausaha F£(11' U!Sll Medan

6. HasH Wnwancara Pcgawai FKIP UISU Medan

7. Hasil Wawancara dengan Dosen FK!l' UISU Medan

8. Penelitian Dosen Yang Dipublikasikan

9. K.artu Kontrol Bimbingan Tesis Pcmbimbing I

I 0. Kanu Kontrol Bimbingan Tesis Pembimbing U

vr1i

0

(12)

•

'

A. Simpuba

BA.8V

SIMPULAN DAN SARAN

Berdasarkan tem\1811 dan pembabasan hasil peoelitian, maka sccara wnum

dapat disimpulkan babwn model kcpemiminan Dekan FKIP UISU Medan dapot

meningkaikan k:inerja dosen dalam melaksanakan tugas tridbanna perguruao

linggi, belum tercapai seenra optimal., pada wmunnya model kepemimpinan yang

diter.iplcan cenderung memberitabukan dan menjajakan kepada dosen yang dapot

dilihat waktu memberikan instruksi dan pengarahan kepad11 para staf dan dosen .

Dalam melalculcan pembagian tugas, O.:kan dengan menyesuaikan tugas

berdasarkan kualiflkasi dan kcahlian dosen untuk mengasuh bidang masing.

Dalam melalculcan perarulya selaku pimpinan in memberikan dorongan untuk

studi Janjut S2 dan S3, ikut sertn dalam seminar dan penataran. Dengan demikian

makn keseluruhan pcndelcatao

yang

oleh pimpinan FKJP UISU Medan

melahirkan model kepemimpinan yang sclalu digunakan yaitu model

kepemimpi.nan mernberitahukan dan mengarahkan atau telling dan selling.

scdangkan model kcpemimpinan lainnya hanya kadang- kadang dimunculkan.

Bcrdasarkan hnsil penelitian ditemukan pula bahwa model kepernimpinan FKI P

UlSU Med.'lll, dipengOIIUhi oleb fahor latar belnkang pendidikan, Jatihan dan

pcnataran, pengalaman termasuk di dalamnya masa kerja serta mentalitas kinerja

dosen.

96

(13)

~:uY .

','f:f

r..,

t" ; • .. ~ ••.

\ u

~~ ~ ! · .':.~~

:: ~

Berltailan deogan faktor latar belakang pendidiksn umumnya bervariasi hanya

satu pimpi.nan yang beJpeodidikan S2 yaiN clelcan sendiri. SecaT3 rinci simpuiAo

tentaDg

tesis

ini ada! ~ sebagai berikUI :

I. Bahwa Model Kepcmimpinan Dekan dalam memimpin Fakuhas Keguruan

dan llmu Pendidilc8n {FKJP) Universicas Islam Swnatera Utara (UISU)

Medan, dalam bidang pendidikan dan pengajaran lilllwnnya telah tercapai

sean optimal, sebab seluruh aspet lcioelja dosen dalam pelaksana:m proses

belajar menpjar sudah culrup baik Ielah mencakup hal-hal perencanaan

pel•ksanaana tugas, pelaks.• naan pembelajaran latiban dan interalcsi doscn

deogan mabasiswa serta pelalcsanaan tug a. ~ tcrmasu]( di dalamnyu disiplin

keljo., mampu mcngembangkan sikap positif mahasiswa dun memililci

lcomitmeo moral yang tinggi. Narnun dalam bidang PPM se<:ara umum dosen

belum memberikan perioritas wuulc melaksanalcan kcgiatan PPM sehingga

kinelja menjadi rcodah. untuk melalcsanal:an PPM doscn masih sangill

1 e ~ an 1ung pada 4aDa

yang

discdiakan LPM. scbab

yang

mendapat dan.1 hanya

doseo-doscn junior, schingga motivasi doscn senior untuk m elakukan PI'M

relatif rendah, selain iru birolcrasi yang berbelit· belit, keadaan d irinya yang

terlalu kalru melayani dosen yang alcan melaksanakao PPM.

Selanj utnya PPM banya memberikan pendidikan kepada masyarakat

melalui penyuluban, lokalcarya dan latihan kcrja . Sedangkan PPM y1111g

bersifin pelayanan kcpada masyarakat masih jarJng dilnkukan hanya khus us

Prodi tenentu, karena PPM bukan perioritas, maka dari scgi kualitas dan

kuantitas penclitian yang dilakukan oleh doscn masih rclatif rendah.

97

...

,_

...

(14)

•

··--- --···- ---·-··

....

2. Bahwa FaJcto,-fakJor yans mcodulrung pelaksanaan Model Kepc:mimpinan

Dekan pada Fakuhas Keguruan dan Umu Pendidilc.an (FKI P) Universitas

Islam Sumalera Utant (UISU) Medan adalah kcsungguhan dan motivasi yang

tinggl dari para do.'!Cll F.KIP UISU mclaknkan setiap kegiatan Tridhanr..a

Pergwuan Tinggi yang merupakan lcewajibannya, Ketelitian dan keuJetan

dalam rnelaksanabn tridhanna pet1ama (mc:labanaboa J)C:'k uliahan) dan

membina ketertiban mahasiswa dan lingkungan di masing-masing prodi, sikap

keteladanan yang dilakukan untuk menciplak.an suasana yang koodusif,

pengalaman sebelumnya menjacli )JC'nirnpin. serta memotivasi diri scndiri dari

pimpinan. Sedangkan faklor yang menghambat antarn Jain : a) Keahlian (S2

dan Sl) yang diambil oleh para doseo adalah berbeda dengan mata kuliah

yang diajaricannya. sehingga sering tidak relevan lagi dengan jurusan dimana

dosen yang bersangltutan berrugas. b) dann umuk penyusunan lapo ~

penelitian rnasih minim, sehlngga dosen tidal< termotivasi untuk menditi,

kareJlll : (1). Hasil penclitian banyak yang tidak dibaca, (2) dengan adanya

pcmbalasrul dana, doscn senior yang ingin meneliti meojadi enggan untuk

melalrukan penelitian. (3) Tugas dosen terlalu ber:l1 disebablcan banyalcnya

doscn muda lain yang sedang mengikuti S2 dan Sl •. (4) Sistem SCIIIr.llisasi

le m bag;~ yang terlalu ketal sehingga menimbullcan kcsulitan bagi dekan untuk

rueningkatkan kleati fitasnya. 6) Kebaoyakan doseo la"?ban mengaptaSi cara

kerja baru yang lebih efektif dan efisien.

3. Upaya dckan dalam meningkatkan 'kinerja para Doscn dalam kaitannya

dengan Tridbanna Perguruan Tinggi di Falrultas Keguman dan llmu

98

(15)

•

J>endidikan ( FKJP) Univcrsilas Islam Suimalera Uwa (UISU) Medan adalah

memberikan pengllargaan kepada dosen yang telah menunjultkan kineljanya

deJ1gao baik dengan menecapkao limit waktu tertentu, seperti 20 tahun, 25

tabun ~ kelipelan lima tahun sctcrusnya .

8. Sana

Berdasarkan basil penelitian, pembahasan dan simpulan peoelitian yang

diuraikaoa di atas, dirumuslwl saron-saran sebagai berikut :

l . Agar kinerja dosen dalam mela.ksanal<M tugas tridhanna perguruan tinggi,

ma.ka dekan bendaknya melakukao peodekatan dalam rangka menja;lanlum

tugasnyasebagai pimpinan tertinggi yang pc.nerapannya menampilkan model

kepemimpinan yang se,;uai dengan sitoasi bawahan di linglcungan FKI.P

UISIU Med:ln, dengan dernikian dekan dituntut sup:tya : a) selalu komitmen

mengenai keseimbangan dalam menggunakan pcndekatan kcpernimpinan,

dengan menciptnkan dan UKmelihara hubungan yang baik deogan setiap

dosen, selanjutnya dekan dapa mengarahkan dosen agar selalu dapat

mdaksanakan tugasnya sesuai batas waktu yang Lelah ditenmknn. b)

menggunak:an model kepemimpimm sesuai dengan knraktcris tik, kemampuan

masing- masing dosen dun pcmbinaannya secara kontiniu. c) mcnciptakan

suasann kerja yang harmonis ~gar doscn dapat bekelja dengan baik

4 . Agar seorang dckan dapat mempengaruhi, menggerakkan dan mengendalikan

aktivitas para bawahannya lcbususnya para dosen ke arah yang tclnh

ditetapkao yaim dengan cara rnengupayakan unntk mcme nuhi kdnttuhan dan

(16)

•

...

-·--

·-··-penerajlan ~ eaclilan bagi sesama do5en merupaka faktor yang poCensial yang

pelu clipcrbaillum agar supoya pcnclek.atan yaag cligunakan debn dapat

bechasil dan dekan cli.sen.angi oleb bawabannya khususoya dosen, dekan dapat

menempub cara dalam usaba untulca memel)uhi kebutuban dosen yaniru

mcmberilcan dorongan llnlllk melanjutkan studi, bagi yang bertoasil dalam

mclalcsanakan tugas, pcrlu memberikan pengalruan dan penglwgaan baik

se<:ara finansial maupun non1inansial yang pada akhlmya akan mcmberikan

motivasi bagi dosen da.lam mclaksanakana tugas tridharma perguruan tinggi.

5. Supaya dekan dalarn mcnelola fakullas dapat terlaksana secara efektif melalui

model kepemimpinannya, maka - bendaknya dekan perlu mengusahak.an

s upaya dosen..<Josen dapat meningk:atlcan kcpercayaan diri dam meningkatkan

rasa tanggung jawabnya dalam me l ak:.~an tugasnya 11idhanna pcrguruan

tinggi yaitu dcngan earn mengcmlxulgkan ini.siatif d:m kreatif doseo sehingga

tuju:m yang telah ditetapkan dan dekan dapat membudayakan komitmen

dosen dalam menigkutkan kerjasama & lam satu tim untuk pclaksanaan t u~us

tridhanna perguruan tinggi.

6. Perlu uasaha yang lebih insentif dari dekan untuk meningkutkan kinerja dosen

dalam kegiatan tridharma pcrguruan tin.ggj, tennama dalam bidang apenelitian

dan PPM amara yaitu melen&Jcapi pasili tas kerja. mengad:1kan

pelatihan-pel~han. menyediakau anggaran uutuk penelitian dan PPM bagi dosen 5<'uior

ag;.r kincrjanya dapat - ningkat, prosedur penelitian PPM jangan terla lu

berbelit·belit.

(17)

-- ~~

-...---

..

-·-·

7. Khusu$nya dalam

bidang

peaelitian dan PPM agar pelaksanakan kegiatan

..

tersc:but relevan dan scsuai dengan kebutuban masyardkat, pimpinan lcmbaga

penelitian dan PPM perlu lebih giat lagi dalam menggalang lc ~sama dengan

pihalc luar di luar F1<JJ> dengan tujuan untuk memberdayalcaba dosen dalam

penelitian dan PPM scsua:i dcngao keahliannya.

·:"1/!..!K I'E ~PliSf AI:tL'l ll' '

I

Ut\lll\'i f7{:

-0

(18)

·- ·--

"'-·-DAJIT AR PUST AKA

Abdul

Azix

Wahab 1987,

l mpl e ~Mnl

o.s i

Konsep Pendekaum TujUIJII dim Cara

&/ajar Siswo Abif Oleh Guru SW.N Kob11p01en Bandrmg. Sua111

Studi

Acltniniwasi

loovasi Pendidikllll (DisertasJ), FPS IKIP

Bandung.

Abi St!jak 1990. Kepemimpinondan Manajer. Jakana : Rajawali

Press.

Ahmad Sanusl 1989. /(opilu &leb a Pembahasan Mo.sa/Qh &sial. Bandong :

FPS

IJ(JP Bandung

Arikunlo, Suhltsimi. 2002. Prosedur PeM iilian. Suatu Pendeh 11an Prahd

Jakarta :

Rincka Cipca.

Arilcuoco, Sulu!rsimi. 2004. Dasar-Da.rar Supervisi, Buku Pegangan Kuliah. Jalcana:

Rineka Cipca.

Bogdan, Robert C. & Dilden, S.'lri. K. 1990. g ,,a lilotive Reseo.rch for Education. An

Introduction to Theory and Methods. (terjemahan Munandir). Jakarta : Dcpartemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Bogdan, R. & SJ . Tylor. 199?.. Penga, tar Met o de Pene/itian Kualitatif. (terjemahan

A. Khozin Afondi). Surabaya : Usaha nasional.

···-·- ··--· 1990 Boberapa Dim ensi Mutu P endidikan. FPS IKIP Bandung.

- -- ··-·- - 1991 Sludi Pengembungan Model f'endidikan Proftsslonol Tenoga

Kependidiltan. P2T I K.IP & ndung .

Bogd!lfl, Robert. C. & Biklcn, Sari. K. 1990. Qualitative Research for Education. An

Introduction to Theory and Methods. (terjem ahon Munandir). Jakarta : Depnrtcmen PCJldidjkan dan Kebudayaan.

Daryanto, H.M. 1998. Adn1inlstrasi Pendidiltan. Jakarta : Rineka Cipta.

Depanemen PendidikM dan Kebudayaan. 1983. MoJeri Pendidiltan Prog ram

Meng ajar Abo

Y.

Admin istro.si Pendidilcon. Jakarta : Depdikbud.

Ocpartemen Pendidikan dan Kcbudayaan RJ. I 992. £ nsilclopedi Indonesia Edisi

KJws us. Jakana : lchlja r Baru-Van Hoeve.

Oirawat. Okk. 1983. P11nganror Kepemlmpinon Dalam Ranglca lnnvasi Pendidilcan

l'erwmbuhan Jllbatal/ Gwu. JakatUl : Aida

102

(19)

·· -~ ·- -

....

____ _

Henry Simamora.

1995. Mtmajemen Sumber

Doyo

MamJsia.

Yogyakarta :

STIE

Yl<PN

Hodgens,

Richart

M. 1982. Monagemem. New Yort : College Publishing.

Kamars,

Da<"..hne.l. 2004. Adminisrrasi Pendidil:on Teori dan Prabek. Padang : UPJ.

Press.

Kountur, Ronny. 2004. Metotk Pm elitian, UI'IIUk PtmJJ/isan Slcripsi don Tesis.

Jabna : PPM.

Kartono, Kartoni.l 998. Pemlmpin dan

Ke~mimpinon

: Apa}wh Pemimpin Abnormal

itu?. Jakarta : PT. Raga Grafindo Persada.

Keating, Charles J. 1991. Kepemimpfnan Te t}ri dan Pengembangonnya. Yogyalcana :

Kanis ius.

Miftnh Thoha, 1995. Kepemimpinan Dalom Manajemen. Suatu Pcndekatan Perilotu.

Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Moleong J. 1990. Metodologi Penelitfon Kualitatif. Bandung : Remaja Rosda Karya.

Nanang Fallah. I

996.

Landasan Monajem en Pendidilcon. Bandung : Rosda Karya

Nasulion, S. 1992. MetO<fe Penelilian Naturalist/lr Kualitatif. Bandung : Tarsito.

Burhanuddin. 1994. AnaliJ'is Administrasi Manajemen don Kepem impinan

Pendidi/con. Jakarta ; Bumi

Aksara.

Rivai Veithza.l. 2003. Kepemimpinan dan Perilaku Organi.rosi. Jakarta Raja

Grnfmdo Persada.

Sahertian, Piel A. 2000. Supervisi Pendidikan, Dalam Rangka Pengembangan

Sumber Oaya Manusia. Jakarta : Rioeka Cipta.

Siaginn Sondang P. 2004. Mcmajemen Sumber Daya ,\fanusio. Jakarta : Bumi Aksarn.

Siagian, Sondang P. I 996. Fungsi-Fungsi Monnjerial. Jalcorta : Bumi Aksam

Spradley, James P. 1980. Participant Obserwuion. New York: Rinehart and Wislon

S uralchmad, Winamo. 1990. Pengantar

Pe n ~lit ion

llm iah dasar dan MnO<fe tehniJc.

Dwx!ung. Tarsiro.

103

(20)

Hidayat S dah Wali S. 1982. Admmistrasi Pendidikon : Pengantar Operasiono/

Swabaya. Usaba Nasiooal

Manullang, Belferi1c. 2004. Bohon Mala Klliiah Administrosi

P~ndi

di!an.

Medan :

Universitas Negeri

Medal!,

Program

Pasca Sa!jana

Molcong, Lexy. Z. 2000. Metocklogi

P~nelitian

Kuo/italip. Bandung PT. Remaja

Rosda Karya.

Moc,kijat. 1982. PoW -Pokok Pengertion Admini:strasL

Manajnrr~n

dan

Kepnr~i mpinan . Bandung, Mandar Maju.

Nasutinn, S. I 992. Metode

P~mlitian

NOLuralistiJ: Kuo/itatif. Bandung Tarsito

Pidarta, Made. I 990. Perencanoon Pendidikon Parsipatori dengan Ptndeltutan

Sistt!nt. Jakarta : Rincka Cipta.

Wabjosumidjo. 2002.

Kepemlmpi~UJn

Kepa/a sekolah Tinjauan Teoriti/c dan

Permasolohannya. Jakarta : Raja Gratiodo Persada.

0

104