43 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian ini, maka dapat
disimpulkan bahwa ada hubungan signifikan dengan arah negatif antara self
efficacy dengan kecemasan menghadapi ujian nasional pada siswa kelas IX SMP
N 1 Sumowono dapat diterima kebenarannya dengan signifikansi r xy = -0,183**
dan p = 0,003 < 0,05. Hal ini memberi pengertian semakin tinggi self efficacy
siswa, maka semakin rendah kecemasan menghadapi ujian yang dimiliki siswa,
atau dapat dikatakan semakin rendah self efficacy, semakin tinggi kecemasan
siswa kelas IX SMP N 1 Sumowono .
5.2 Saran
Dari penelitian yang dilakukan, penulis memberikan saran-saran sebagai
berikut :
1. Siswa kelas IX SMP N 1 Sumowono
Siswa diharapkan memiliki self efficacy yang tinggi dengan tetap
berfikir optimis, percaya diri, dan tidak mudah putus asa dalam belajar
maupun proses pembelajaran, sehingga memunculkan keyakinan pada diri
siswa bahwa siswa dapat menghadapi ujian dengan baik dan dapat
44 2. Bagi peneliti selanjutnya
Untuk meningkatkan kualitas lebih lanjut khususnya yang
berkaitan dengan self efficacy serta kecemasan menghadapi ujian nasional.
Peneliti selanjutnya dapat meneliti pada populasi yang lebih luas,
menambah variabel-variabel lain yang belum disertakan dalam penelitian
ini agar hasil yang didapat lebih bervariasi dan beragam sehingga
kesimpulan yang diperoleh lebih menyeluruh.
3. Bagi guru yaitu guru BK di SMP N 1 Sumowono
Saran bagi guru pembimbing di SMP N 1 Sumowono yaitu
bersedia meningkatkan self efficacy siswa dalam menghadapi ujian yaitu
salah satunya guru atau guru BK memberikan dorongan untuk siswa agar
lebih giat lagi dalam belajar, untuk menghadapi ujian. Menurut bandura
(1997) ada 4 faktor self efficacy yaitu Master Experience ( pengalaman
keberhasilan), Vicarious Experience (meniru), Social Persuasion,
Psyiologicial & Emotional State ( Kondisi fisiologis & emosi). Dengan
ditingkatkan self efficacy diharapkan siswa dapat mendapatkan hasil dari
