PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE COLLABORATIVE LEARNING
DENGAN MEMANFAATKAN MICROSOF T POWERPOINT 2007 (PTK Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Mojolaban)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat S – 1
Pendidikan Matematika
Disusun oleh:
FITRI DEWI WIDAYANTI
A 410 070 213FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE COLLABORATIVE LEARNING
DENGAN MEMANFAATKAN MICROSOF T POWERPOINT 2007 (PTK Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Mojolaban)
Dipersiapkan dan disusun oleh :
FITRI DEWI WIDAYANTI A 410 070 213
Disetujui dan Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Slamet Hw, M.Pd Tanggal :
iii
PENGESAHAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE COLLABORATIVE LEARNING
DENGAN MEMANFAATKAN MICROSOF T POWERPOINT 2007 (PTK Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Mojolaban)
yang dipersiapkan dan disusun oleh:
FITRI DEWI WIDAYANTI A 410 070 213
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal: Juli 2011
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat.
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, Juni 2011
v
MOTTO
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
”Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai
(dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan hanya
kepada Tuhanmu-lah hendaknya kamu berharap”
(Q. S. Insyirah: 6-8)
“Wahai orang-orang yang beriman! Mohonlah pertolongan kepad Allah dengan sabar
dan shalat. Sungguh allah beserta orang-orang yang sabar.”
(Q.S. Al Baqarah : 153)
”Maka nikmat Tuhan-mu yang manakah yang kamu dustakan”
(Q. S. Ar Rahman)
“Hidup itu mudah tapi jangan dipermudah, dan hidup itu susah tapi jangan dibuat susah,
Hiduplah dengan petunjukNya, Mudah ataupun susah akan terarah”
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, berlimpah puji kepada Allah SWT, Dia yang memiliki seluruh jiwa dan
karena kehendak_Nyalah karya sederhana ini terselesaikan.
Karya ini penulis persembahkan untuk:
♥ Mas Wid
Terima kasih untuk do’a, cinta, perhatian, semangat, dan kesabaran yang tak pernah henti yang kau curahkan untuk istrimu ini. Semoga kumampu mengabdi padamu hingga akhir
hayatku.
♥ Buah Hatiku
Anak_ku... meskipun belum genap satu bulan usiamu, tapi baktimu pada bunda terasa begitu dalam. Terimakasih anak_ku... Ahnaf Anshori Asytar, semangat darimu begitu berarti.
♥ Ayahanda dan Ibunda tercinta
Dengan segala hormat dan baktiku terima kasih untuk kasih sayang, cinta, do’a, dan dorongan semangat. Semoga Allah SWT membalas kebaikan ayahanda dan ibunda tercinta
♥ Nita, Mas Agus, mbak Karni dan Nailah
Untuk adik, kakak, dan keponakanku, terimakasih telah menemani dan memberikan semangat serta kasih sayang kalian selama ini. Kasih sayang dan persaudaraan ini tak akan
pernah terputus untuk selamanya
♥ Teman – teman seperjuangan (Yanti, Rahma, Angga)
Terima kasih atas segala bantuan, kerjasama, dan dorongan untuk selalu menjadi lebih baik. Canda tawa dan pantang menyerah kalian saat nunggu dosen tidak akan terlupakan
♥ Sahabat – sahabatku
Yanti, Rahma, Iin, Nurul,Anik, Siti, Titik, Angga, Dwi, dan semuanya. Semoga ukhuwah Islamiyah kita terjalin selamanya
♥ Math ’07
Teman – teman FKIP Math ’07 khususnya kelas E. Terima kasih atas kebersamaan kita takkan pernah terlupakan. Semoga tali silahturahmi kita tidak akan terputus
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu ’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sholawat serta salam
kepada Rasulullah Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur karena dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Peningkatan Motivasi Belajar
Siswa pada Pembelajaran Matematika Melalui Metode Collaborative Learning
dengan memanfaatkan Microsoft PowerPoint 2007” sebagai salah satu syarat
untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini banyak
mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin untuk melaksanakan penelitian.
2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta dan selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan
kesempatan, motivasi, dan arahan untuk menyelesaikan skripsi ini dengan
3. Drs. Slamet Hw, M.Pd, selaku Pembimbing I yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Masduki, S.Si, M.Si, selaku Pembimbing II yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Dra. Ririn Adiatmi, M.Pd dan Indrawati, S.Pd, selaku Kepala Sekolah dan
Guru Matematika SMP Negeri 3 Mojolaban yang telah memberikan ijin dan
kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
6. Siswa siswi kelas VIII E SMP Negeri 3 Mojolaban yang dengan keikhlasan
bersedia menjadi subyek penelitian, terima kasih atas kerjasamanya.
7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu per satu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri
kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan
dunia dan akhirat.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juni 2011
xi
2. Perencanaan Tindakan ... 30
a. Perencanaan Tindakan Putaran I ... 30
b. Perencanaan Tindakan Putaran II... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil Tempat Penelitian... 40
B. Laporan Dialog awal dan Observasi Awal ... 42
C. Pelaksanaan Tindakan Pembelajaran ... 44
1. Tindakan Kelas Putaran I ... 44
a. Perencanaan Tindakan Kelas Putaran I ... 44
b. Pelaksanaan Tindakan Kelas Putaran I ... 44
c. Observasi Tindakan Kelas Putaran I ... 45
d. Refleksi Terhadap Tindakan Putaran I ... 46
e. Evaluasi Terhadap Tindakan Kelas Putaran I ... 47
2. Tindakan Kelas Putaran II ... 48
a. Perencanaan Tindakan Kelas Putaran II ... 48
b. Pelaksanaan Tindakan Kelas Putaran II ... 49
c. Observasi Tindakan Kelas Putaran II ... 49
d. Refleksi Terhadap Tindakan Putaran II ... 52
e. Evaluasi Terhadap Tindakan Kelas Putaran II ... 53
3. Tindakan Kelas Putaran III ... 54
a. Perencanaan Tindakan Kelas Putaran III ... 54
b. Pelaksanaan Tindakan Kelas Putaran III... 55
c. Observasi Tindakan Kelas Putaran III... 55
d. Refleksi Terhadap Tindakan Putaran III ... 57
xiii
D. Deskripsi Data ... 59
1. Tindakan Kelas Putaran I ... 59
2. Tindakan Kelas Putaran II ... 60
3. Tindakan Kelas Putaran III ... 60
E. Pembahasan ... 62
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 67
B. Implikasi ... 68
C. Saran ... 69
DAFTAR PUSTAKA ... 71
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2. 1 Perbedaan Variabel-variabel yang Diteliti ... 11
Tabel 3. 1 Rencana Waktu Pelaksanaan ... 25
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2. 1 Lembar Kerja Microsoft PowerPoint 2007 ... 17
Gambar 2. 2 Kerangka Berpikir Penelitian ... 22
Gambar 3. 1 Modifikasi dari Kemmis dan Mc. Tanggart ... 27
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar Nama Siswa ... 74
Lampiran 2. Daftar Nilai ... 76
Lampiran 3. Daftar Motivasi Belajar Siswa ... 78
Lampiran 4. Catatan Observasi Pendahuluan ... 80
Lampiran 5. Pedoman Observasi Putaran I ... 82
Lampiran 6. Pedoman Observasi Putaran II ... 88
Lampiran 7. Pedoman Observasi Putaran III ... 94
Lampiran 8. Catatan Lapangan Putaran I ... 100
Lampiran 9. Catatan Lapangan Putaran II ... 102
Lampiran 10. Catatan Lapangan Putaran III ... 104
Lampiran 11. Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ... 106
Lampiran 12. RPP Putaran I... 108
Lampiran 13. RPP Putaran II ... 114
Lampiran 14. RPP Putaran III ... 118
Lampiran 15. Tugas Kelompok Putaran I ... 122
Lampiran 16. Tugas Kelompok Putaran II ... 123
Lampiran 17. Tugas Kelompok Putaran III ... 124
Lampiran 18. Tugas Mandiri Putaran I ... 125
Lampiran 19. Tugas Mandiri Putaran II ... 126
xvii
Lampiran 21. Kunci Jawaban Tugas Kelompok Putaran I ... 128
Lampiran 22. Kunci Jawaban Tugas Kelompok Putaran II ... 130
Lampiran 23. Kunci Jawaban Tugas Kelompok Putaran III ... 131
Lampiran 24. Kunci Jawaban Tugas Mandiri Putaran I ... 132
Lampiran 25. Kunci Jawaban Tugas Mandiri Putaran II ... 133
Lampiran 26. Kunci Jawaban Tugas Mandiri Putaran III ... 134
Lampiran 27. Dokumentasi ... 135
Lampiran 28. Materi Ajar ( dalam PowerPoint ) ... 139
Lampiran 29. Surat Mohon Ijin Riset ... 148
Lampiran 30. Surat Ijin Penelitian dari BAPPEDA Sukoharjo ... 149
Lampiran 31. Surat Keterangan Penelitian ... 150
Lampiran 32. Jadwal Bimbingan Mahasiswa (Pembimbing I) ... 151
Lampiran 33. Jadwal Bimbingan Mahasiswa (Pembimbing II)... 152
ABSTRAK
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE COLLABORATIVE LEARNING
DENGAN MEMANFAATKAN MICROSOF T POWERPOINT 2007 (PTK Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Mojolaban)
Fitri Dewi Widayanti, A410070213, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011, 72 Halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika melalui metode collaborative learning dengan memanfaatkan microsoft powerpoint 2007. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 3 Mojolaban yang berjumlah 34 siswa, sedangkan obyek penelitian adalah motivasi belajar siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara analisis interaktif kualitatif dengan model alur yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi yaitu triangulasi penyidik. Hasil penelitian adalah ada peningkatan motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika yang dapat dilihat dari meningkatnya indikator motivasi belajar siswa meliputi: 1) perhatian siswa pada penjelasan guru sebelum tindakan 44,11, di akhir tindakan 88,24%, 2) Keaktifan siswa dalam bertanya, menjawab pertanyaan, dan menyampaikan pendapat sebelum tindakan 8,82%, di akhir tindakan 44,12%, 3) tanggungjawab siswa mengerjakan tugas sebelum tindakan 29,41%, di akhir tindakan 97,06%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penggunaan metode collaborative learning dengan memanfaatkan microsoft powerpoint 2007 pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
