ANALISIS KESESUAIAN KOMPETENSI GURU DENGAN KURIKULUM 2013 Analisis Kesesuaian Kompetensi Guru Dengan Kurikulum 2013 (Studi Kasus Pada Guru Akuntansi Kelas X Di SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2013/2014).

(1)

i

ANALISIS KESESUAIAN KOMPETENSI GURU

DENGAN KURIKULUM 2013

(Studi Kasus Pada Guru Akuntansi Kelas X di SMK Negeri 1 Banyudono

Tahun Ajaran 2013/2014)

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi

MAHARDIKA INTAN RAHMAWATI

A 210 100 173

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

v MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan

(QS. Al-Insyirah 94:5-6)

Jangan tergesa-gesa dalam melakukan sesuatu, Fokus saja dengan rencana yang sudah kamu buat sesuai prioritasnya..

(Mario Teguh)

Bermalas-malasan, menunda-nunda, adalah mengulur-ngulur waktumu untuk bertemu dengan cita-citamu

(Andi Arsyil Rahman Putra)

Belajar dengan sungguh-sungguh adalah pembuktian, bahwa aku sayang kedua Orang Tuaku

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini penulis persembahkan kepada:

 Bapak Ibuku tercinta (Bpk Suparno & Ibu Harini)

 Adikku tersayang (Nanda Saputra)

 Teman2 FKIP Akuntansi angkatan 2010

 HMP Akuntansi

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu`alaikum. Wr.Wb

Alhamdulillahirobbil`alamin yang pertama dan paling utama penulis haturkan rasa puji syukur kehadirat Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan rahmat, hidayah-Nya sehingga saat ini penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Kesesuaian Kompetensi Guru Dengan Kurikulum 2013

(Studi Kasus Pada Guru Akuntansi Kelas X di SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2013/2014)”.

Adapun tujuan penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis sangat menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu tidak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dra. Titik Asmawati, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

3. Drs. Muhammad Yahya, M.Si selaku Dosen Pembimbing yang telah

memberikan bimbingan, saran, dan motivasi sehingga penyusunan skripsi ini

(8)

(9)

ix DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

MOTTO ... v

PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR TABEL ... xiv

ABSTRAK ... xv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Rumusan Masalah ... 4

C. Tujuan Penelitian ... 5

(10)

x

E. Daftar Istilah... 6

BAB II LANDASAN TEORI A. Kurikulum 2013 ... 8

1. Pengertian Kurikulum ... 8

2. Fungsi dan Peranan Kurikulum ... 11

B. Kompetensi Guru ... 14

1. Pengertian Guru ... 14

2. Syarat-Syarat Menjadi Guru ... 15

3. Guru Sebagai Pelaksana Implementasi Kurikulum 2013.... 15

4. Pengertian Kompetensi Guru ... 17

5. Jenis-Jenis Kompetensi Guru ... 17

C. Kajian Penelitian yang Relevan ... 22

D. Kerangka Pemikiran ... 23

E. Rancangan Penelitian ... 25

BAB III METODE PENELITIAN A. Tampat dan Waktu Penelitian ... 26

B. Jenis dan Strategi Penelitian... 26

C. Subjek dan Objek Penelitian ... 27

D. Sumber Data ... 27

E. Teknik Pengumpulan Data ... 29

F. Keabsahan Data ... 30

(11)

xi BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian... 34

1. Peta Lokasi Penelitian ... 34

2. Profil Sekolah ... 35

3. Visi dan Misi ... 35

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 36

1. Tanggapan Mengenai kurikulum 2013 ... 36

2. Kesesuaian Implementasi Kompetensi Pribadi dengan Kurikulum 2013... 40

3. Kesesuaian Implementasi Kompetensi Pedagogi dengan Kurikulum 2013... 43

4. Kesesuaian Implementasi Kompetensi Profesional dengan Kurikulum 2013... 48

5. Kesesuaian Implementasi Kompetensi Sosial dengan Kurikulum 2013... 51

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ... 54

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 58

B. Implikasi ... 59

(12)

xii

DAFTAR PUSTAKA ... 62

(13)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Kerangka Penelitian ... 24

Gambar 2. Komponen dalam analisis data (interactive model) ... 33

(14)

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Rangkuman hasil wawancara kesesuaian implementasi kompetensi pribadi guru akuntansi kelas X dengan kurikulum 2013... 41

Tabel 2. Rangkuman hasil wawancara kesesuaian implementasi kompetensi pedagogi guru akuntansi kelas X dengan kurikulum 2013... 46

Tabel 3. Rangkuman hasil wawancara kesesuaian implementasi kompetensi profesional guru akuntansi kelas X dengan kurikulum 2013... 49

Tabel 4. Rangkuman hasil wawancara kesesuaian implementasi kompetensi

(15)

xv

ANALISIS KESESUAIAN KOMPETENSI GURU

DENGAN KURIKULUM 2013

(STUDI KASUS PADA GURU AKUNTANSI KELAS X DI SMK NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN AJARAN 2013/2014)

Mahardika Intan Rahmawati, A 210 100 173, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.

ABSTRAK

Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui dan mendiskripsikan kompetensi guru Akuntansi kelas X di SMK Negeri 1 Banyudono tahun ajaran 2013/2014, 2) Untuk mengetahui kesesuaian kompetensi guru akuntansi kelas X di SMK Negeri 1 Banyudono dengan kurikulum 2013 tahun ajaran 2013/2014.

Penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Banyudono, dengan jenis penelitian kualitatif. Data diperoleh dengan metode wawancara, metode observasi, dan metode dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data interaktif dengan menggunakan tiga komponen pokok yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk menguji keabsahan data menggunakan triangulasi.

Dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi penelitian di SMK Negeri 1 Banyudono tahun ajaran 2013/2014 diperoleh hasil bahwa: 1) Kompetensi Pribadi guru akuntansi kelas X sudah sesuai dengan kurikulum 2013. 2) Kompetensi Pedagogi guru akuntansi kelas X belum sesuai dengan kurikulum 2013, dari seluruh guru belum menggunaan metode pembelajaran yang bervariasi. 3) Kompetensi Profesi guru akuntansi kelas X belum sesuai dengan kurikulum 2013, masih terdapat guru yang belum menguasai langkah-langkah penelitian. 4) Kompetensi Sosial guru akuntansi kelas X sudah sesuai dengan kurikulum 2013. 5) Kendala yang dihadapi guru akuntansi kelas X untuk mengimplementasikan kurikulum 2013 yaitu terletak pada belum adanya sosialisasi dan kurangnya pemahaman mengenai penilaian pengamatan sikap peserta didik.