Informasi Dokumen
- Penulis:
- Firma Anggilia
- Pengajar:
- Bapak Rohandi, Ph. D
- Ibu Dra. Catharina Wigati Retno Astuti, M.Si., M.Ed.
- Bapak Dr. Constantinus Teguh Dalyono, M.S.
- Bapak Dr. Yohanes Harsoyo, SPd., M.Si.
- Sekolah: Universitas Sanata Dharma
- Mata Pelajaran: Pendidikan Ekonomi
- Topik: Evaluasi Implementasi Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Ekonomi SMA Negeri 1 Kutowinangun
- Tipe: skripsi
- Tahun: 2016
- Kota: Yogyakarta
Ringkasan Dokumen
I. PENDAHULUAN
Bagian ini menjelaskan latar belakang penelitian yang berfokus pada pentingnya evaluasi implementasi pembelajaran dengan pendekatan saintifik dalam Kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan untuk memastikan bahwa guru telah menyusun RPP sesuai dengan peraturan yang berlaku dan menerapkan pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran. Penekanan pada kualitas pendidikan dan pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas menjadi tujuan utama dari penelitian ini. Dengan adanya perubahan kurikulum, penting untuk mengevaluasi bagaimana implementasi tersebut berlangsung di lapangan, khususnya di SMA Negeri 1 Kutowinangun.
II. TINJAUAN PUSTAKA
Tinjauan pustaka mencakup konsep dasar tentang evaluasi kurikulum, tujuan dan fungsi evaluasi, serta model-model evaluasi yang relevan. Evaluasi kurikulum merupakan proses sistematis untuk mengumpulkan informasi tentang pelaksanaan dan hasil kurikulum. Dalam konteks ini, pendekatan saintifik dalam Kurikulum 2013 menjadi fokus utama, di mana pembelajaran harus melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar. Teori-teori yang mendasari evaluasi kurikulum akan membantu dalam memahami bagaimana pembelajaran dapat dievaluasi secara efektif.
III. METODOLOGI PENELITIAN
Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kuantitatif. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Kutowinangun dengan subjek guru dan siswa kelas X. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan akan membantu dalam mengevaluasi implementasi RPP dan penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran. Metodologi ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas tentang efektivitas pembelajaran yang diterapkan.
IV. GAMBARAN UMUM
Bagian ini memberikan gambaran umum tentang SMA Negeri 1 Kutowinangun, termasuk sejarah, visi, misi, dan sistem pendidikan yang diterapkan. Penjelasan tentang jumlah siswa dan fasilitas yang ada juga disertakan untuk memberikan konteks bagi evaluasi yang dilakukan. Dengan memahami latar belakang sekolah, akan lebih mudah untuk menganalisis hasil penelitian dan memberikan rekomendasi yang sesuai dengan kondisi yang ada.
V. ANALISIS DAN PEMBAHASAN
Analisis data dilakukan untuk mengevaluasi RPP yang disusun oleh guru dan implementasi pembelajaran dengan pendekatan saintifik. Hasil menunjukkan bahwa RPP yang disusun belum sepenuhnya sesuai dengan peraturan, namun pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik sudah baik. Persepsi siswa terhadap guru juga positif, menunjukkan bahwa meskipun ada kekurangan dalam RPP, implementasi pembelajaran tetap berjalan dengan baik. Pembahasan ini akan memberikan wawasan tentang tantangan yang dihadapi dalam implementasi kurikulum.
VI. KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya evaluasi berkelanjutan terhadap implementasi kurikulum. Meskipun ada beberapa kekurangan dalam penyusunan RPP, keberhasilan dalam penerapan pendekatan saintifik menunjukkan potensi yang baik untuk perbaikan di masa depan. Saran diberikan untuk meningkatkan pelatihan guru dalam menyusun RPP dan menerapkan pendekatan saintifik secara lebih efektif. Penelitian lebih lanjut juga disarankan untuk mengeksplorasi aspek lain dari implementasi kurikulum.
