• Tidak ada hasil yang ditemukan

Abstract The researcher studied this topic to find out the structural disruptions that spread among the students and their impact on ta’bīr syafahī and its analysis

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "Abstract The researcher studied this topic to find out the structural disruptions that spread among the students and their impact on ta’bīr syafahī and its analysis"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

Al Tadākhul Al Lughowi wa Ãtsarah ‘Ala Alta’bir Al Syafawi

لخادتلا يوغللا

هراثآو ىلع ريبعتلا يوفشلا

Nurul Syahidah1*, Fahmi Ridha1, Mada Wijaya Kusumah1

1 Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab (STIBA) Ar Raayah, Sukabumi, Indonesia

*nurulsyahidah274@gmail.com

ثحبلا صخلم

ثحابلا ماق فشلا ريبعتلا يف هريثأت ةفرعمو تابلاطلا ىدل عقي يذلا يبيكرتلا لخدتلا ةفرعمل عوضوملا ذه ةساردب

يه

.هليلحتو ةظحلاملاو ةبقارملا قيرط نع تانايبلا تعمج .يليلحتلا يفصولا ثحبلا وه ثحبلا اذه عون امأ

ةغللا مسق لبق نم ةيوغللا ءاطخلأا تلاجس ىلإ علاطلااو تانبلل ةيبلاطلا ةيعمجلل

يبلا ليلحت امأ . مدختسملا تانا

نامربهو سليم يأر ىلع ينبم ثحابلا لصحف .

لا لخدتلا عوقو :جئاتنلا ىلع تابلاطلا ىدل يبيكرت

يبلس رثأ هلو

هو ةيلاتلا بابسلأ كلذو .ةيبرعلا ةغللاب يهفشلا ريبعتلا يف ةيبيكرتلا ءاطخلأا عوقو وهو يهفشلا ريبعتلا يف رثؤم ي

ةمجرتلا ىلع دامتعلااو ،ملأا ةغللا بيكارت لقن ،ةيوحنلا بيكارتلا نع ةلفغلاو ،لهستلاو ،ئطاخلا داقتعلاا ،ةيسينودنلإا .هيأر يف ةحيحص بيكارتلا

ةيساسلأا تاملكلا :

يبيكرتلا لخدتلا ؛

يهفشلا ريبعتلا ،

لخادتلا يوغللا

.

Abstract

The researcher studied this topic to find out the structural disruptions that spread among the students and their impact on ta’bīr syafahī and its analysis. This research used analytical descriptive research. Data were collected by observation, and access to linguistic error recorded by Linguistic Society. The analysis of user data is based on Miles and Huberman's opinion. The researcher has obtained some results: The occurrence of structural interventions among students and a negative impact on ta’bīr syafahī, which is the occurrence of syntactic errors in ta’bīr syafahī in Arabic. This is caused by some reasons i.e misunderstanding, simplification, negligence of grammatical structures, transmission of mother tongue structures, dependency on Indonesian translation, over self confidence in making sentences.

Keywords: Oral Expression; Synthetic intervention; Linguistic Interference.

ةمدقملا

(2)

ةغللا نإ كلذب ميقتف ميهافملا لقنتو ،راكفلأا لمحت يتلا ةادلأا يهف ةمأ لك ةايح يف ىربك ةيرهوج ةميق

يساسأ بناج يوغللا بناجلا نإ .مهنيب ماجسنلاا هبشتلاو برقتلا متي اهبو ،ةدحاولا ةملأا نيب لاصتلاا طباور احلا يهو ،اننايكو انتايح تاموقم مهأ نم موقم ةغللاو ،انتايح بناوج نم ملا طبارلاو انتلاسرو انتفاقثل ةلم

اننيب دحو

احرف( مملأا نم ريثك نيبو اننيب كلذك ةلصلاو ،انلايجأ نيب ةلصلاو ،انريكفت ةينبل نوكملاو ن

.) ةيبرعلا ةغللا يهو

.ضرلأا قافآ يف رشبلا نييلام نيب فراعتلا ةادأ ضحلاو نيدلا ةحاس ىلع روطتلا نم ليوط خيرات ةيبرعلا ةغلل

ةرا

.اضر( ينوناقلاو ،يداصتقلااو ،يعامتجلااو ،يسايسلاو ،يوغللاو ، يفاقثلا لاجملا يف ناك ءاوس 8102

ةغللاو .)

ةيبرعلا غللا هذه مكحت يتلا دعاوقلاو نيناوقلا ةعومجم وهو ،هب فرعت صاخ ماظن اهل تاغللا نم اهريغك يه ة

،

هذهل صخشلا كلاتماب لاإ ةغللا باستكا متي لاو ،اهتاراهمو اهنونف ةغل لكلو .اهتارابعو اهظافلأ اهل عضختو .دياز( ةباتكلاو ةءارقلاو ةثداحملاو عامتسلاا يف رصحنت ةراهملاف ،تاراهملاو نونفلا 8116

مدقأ ةيبرعلا ةغللاف .)

ارتو ظافلأ نم اهصئاصخب عتمتت تلز ام يتلا تاغللا وذجو اهلوصأ يف ةتباث يهو ،بدأو وحنو فرصو بيك

،اهر

اهصئاصخو اهتازيم لضفب ةددجتم (

.)ناحرف

ةغللا راد دهاعملاو تاعماجلا تحتف .ةيبرعلا ةغللا ملعت يف سانلا نم ريثك بغري ،رضاحلا رصعلا يف

.ةرونملا( ةيبرعلا ةغللا ملعتل 8102

ناسنلإا بلاطي .)

مهأو ةيناسنلإا تاطاشنلا مهأ نم هنإف ةيبنجلأا ةغللا ملعت

.اهيف لهأت عيطتسي اذكو ،ةفلتخملا هجئاوح ءاضق عيطتسي ثيحب ثيدحلا رصعلا يف تابلاطملا

ا ملعتي ناك اذإ ناسنلإاف"

دعاوقلا نم ملأا هتغل صئاصخ لمح ىلإ ليمي هتعيبط نم هنإف ةيبنجلأا ةغلل

.ةفينح( "يباتكلا ريبعتلا وأ يهفشلا ريبعتلا يف امإ تاوصلأاو بيكارتلاو 8102

نم تاغللا نيب فلاتخلاا نإو .)

.ةيبنجلأا ةغللا ميلعتلا لاجم يف ةيسيئرلا تلاكشملا ليلحتو يوغللا لباقتلا ةسارد يف ركذي

دارفلأا نأ" ءاطخلأا

نيتيبنجلأا ةفاقثلاو ةغللا ىلإ تافاقثلاو تاغللا كلت يف اهعيزوتو اهيناعمو مهتفاقثو مهتغل غيص لقن ىلإ نوليمي .نيملأاو ينيص( "ةغللا هذهب ثدحتلا نولواحي امدنع 0228

تلاكشملا رهاوظ نم ةرهاظ يوغللا لخدتلا .)

ىلولأا ةغللا ريثأت ةجيتن عقت ةيوغللا .ةيناثلا ةغللا ىلإ

ام ةغلل يبلسلا ريثأتلا" هنأب يوغللا لخدتلا فيرعتلا نكميو

ةفينح( "فدهلا ةغللا ةمظنأ يف اهتاداعو ملأا ةغللا ةمظنأ لخدت يأ ،ىرخأ ةغل ميلعت يف .

8102 ملعتملا نأ" .)

لادلاو ةيوحنلاو ةيفرصلاو ةيتوصلا اهنيناوقو اهدعاوقو ملأا هتغل ةمظنأ هيلع نميهت فاقثلاو ةيل

ةلحرم يف هيلع رثؤتو ةي

فلتخت يتلا طامنلأا يف ئطخي ام ابلاغو ،ةيناثلا ةغللا ىلإ ملأا ةغللا ةمظنأ لقنيف ؛ايبلس اريثأت ةيناثلا ةغللا هملعت

(3)

.يليصعلا( "ناتغل اهيف 8112

نم تناك لب ةيوغل تلاكشم نم يوغللا لخدتلا ةرهاظ نأ ءاملعلا روهمج ىري .)

سف بابسأ ىدحإ .يتاومحر( ةغللا دا

8108 .)

يف عقي يبيكرتلا لخدتلا يوغللا لخدتلا نأ ىلع ةيارلا ةعماجب تابلاطلا ىدل يوغللا ىوتسملا ةثحابلا تظحلا نمو .ةيارلا ةعماج تابلاطلا يف ثدحت يتلا ةيوغللا تلاكشملا رهوظ نم ةرهاظ هذهف .يمويلا نهملكت حصفلا ةيبرعلا ةغللاب ريبعتلا نأ فورعملا اهيلإ ىعسي نأ ةيبرعلا ةغللا سرادل يغبني يتلا روملأا مهأ نم ى

اقلاطنا .

هريثأتو يبيكرتلا لخدتلا يف ةصاخ يوغللا لخدتلا للاخ نم ثحبلا اذه مدقت نأ ةثحابلا دوت ةيفلخلا كلت نم .ةيارلا ةعماجب ةيبرعلا ةغللا تابلاط ىدل يهفشلا ريبعتلا يف ثحبلا جهنم

يتلا يه ةيفيكلا ةقيرطلا .ةيمكلا ةقيرطلاو ةيفيكلا ةقيرطلا ؛نيتقيرط ىلع كلسي يملعلا ثحبلا نأ فورعملا نم نوكت لا اهنإ ثيحب ةيلاحلا ةساردلا مئلات تاملك لكشب ةيفصو تانايبلا جتنت امنإو ،ةيددعلا ماقرلأاو باسحلاب

نيظوحلملا صاخشلأا نم ةيهفش وأ ةبوتكم

.Moleong) (2000.

يفصولا ثحبلا وه ثحبلا اذه عون امأ .

افصو اهفصوو عقاولا اهيلع موقي امك فقاوملا وأ ثادحلأاو رهاوظلا ةسارد ىلع موقي يفصولا ثحبلاو .يليلحتلا ( اقيقد

.يلشد 8106

يهفشلا ريبعتلا دنع ةيبرعلا ةغللا يف ةيسينودنلإا ةغللا بيكارت لخدت ريثأت فصوي ،كلذو .)

غللا تابلاط ىدل .ةيارلا ةعماج تايسينودنلأا ةيبرعلا ة

ثحبلا جئاتن

يبيكرتلا لخدتلا موهفم .أ احلاطصاو ةغل يبيكرتلا لخدتلا فيرعت .أ.أ لخدتلا دييييييييييصقيو احلاطييييييييييصا لخدتلا .لايلق لايلق لخد يأ ءيييييييييييشلا لخدت :بابعلا يفو :يديبزلا لاق

ةغللا ىلإ اهدعاوقو ملأا هتغل ةيمظنأ ملعتملا ليقن وه يوغللا ليخديتلا نأ يلييييييييييييييييصعلا زيزعلا ديبع ىري :وهو يوغللا ةيناثلا ةغللا ملعت ةيلمع قيعي ايبلييييس لاقن ،ةباتكلا وأ ملاكلا يف ةيناثلا

برعلا ملعتملا مدقي نأك ةيزيلجنلإاب قطانلا ةي

.يتاومحر( ملأا هتغلب ارثأتم فاييضملا ىلع هيلإ فاييضملا وأ فوييصوملا ىلع ةفيصلا 8108

ىريو .)

Brown

نأب

داوم ملعتملا لقن وه يوغللا لخدتلاف .ةيناثلا ةغللا رهاظم نم رهظم يه يتلا صئاييييصخ نم عون يوغللا لخدتلا ىلع رثؤت يتلا لماوعلا ىوقأ نم هنأ ىلع ىريو .ايبلييييييييس لاقن ةيبنجلأا ةغللا ىلإ دعاوقلا و توييييييييصلا نم ملأا ةغللا

(4)

.يتاومحر( ةيناثلا ةغللا يملعتم ءايطخأ 8108

لوقيو .)

Ohoiwutun

عمتجملا نم رثكأ وأ نيتغل عمتجا امدنع

ةيييناييثلا ةييغللا ىلإ ملأا ةييغللا يهو ،ةدييحاو ةييغل نم اييهلقن نكمي ةيينيعم ريييييييييييييييصايينع كايينه نوكي فويييييييييييييييس ،هييييييييييييييييسفن .انسيرت(

8102 .) ةديييحاو ةيييغل نم رثكأ هيييتعايييطتيييييييييييييييسا بيييييييييييييييييسب نيتغللب ملكتملا نم ةيييغللا ديييعاوق ذوذيييييييييييييييييش وه ليييخديييتلا

.يزرلا(

8102

وه لخدتلاو .)

تاغللا ددعتم وأ ةغللا يئانث نومدختييييييييييييسي نيذلا صاخييييييييييييشلأا يف ضارعلأا روهظ

دعاوق يف فارحنلاا .ةيبنجلأا ةغللا تادرفم نم مادختييييييييييساو صاييييييييييصتماو ،ةغللا دعاوق يف ءاطخأ ىلإ ىدأ اممو .انييييسيرت( )وحنلا( ةلمجلا بيكرتو )فرييييصلا( ةملكلا ةغايييييصو )تاوييييصلأا ملع( توييييصلا رييغت نم ةغللا 8102

) .

وهف لخدتلا ةملك لمعتسي يذلا نم لوأ امأ

Weinreich

ةغللا كلت ءاقتلا ببسب ةغللا ماظن ريغت دوجو ركذي

.يزرلا( نيتغللاب ملكتملا اهلمعتسيو ىرخلأا ةغللا روصنعب

8102

.)

بّكر ةملكلا نم ةغل بيكرتلا بّكري-

رايييصف ،هريغ ىلإ هميييضو .هعب ىلع هعيييضو :وءييييشلا بّكرو ،ابيكرت-

ااييش .طييسولا مجعملا( رظنملا يف ادحاو 8112

:باب تحت ىمادقلا ةاحنلا دنع احلاطصا بيكرتلاو .) فلاتئا

دمحأو ،كوخأ ورمع :انلوقك ؛ادديفم ادملاك نوكيف ،مييسلاا عم فلتأي مييسلاا" :يييسرافلا يلع وبأ لوقي ؛تاملكلا ( هللادبع بوتك :انلوقك كلذ نوكيف ،مسلاا عم لعفلا فلتأيو ،كُبحاص لا

يسراف . 0262 .)

ةغللاب ملاكلا يف ةيييييييييييييييسينودنلإا ةغللا بيكارت لقن وأ لخدت وه ،انه يبيكرتلا لخدتلا نم دوييييييييييييييصقملاف

رهاوظلا نم ةرهاظ هذهف .ةحيحييييييصلا ةيبرعلا ةغللا بيكارت ريغت ىلإ يدؤي يذلا ةيبرعلا ةغللا يملعتم ىدل ةيبرعلا ا يملعتم نم ريثك يف عقت يتلا ةيوغللا تلاكشملا .ةيناثلا ةغلل

لخدتلا لماوع .ب.أ يلي ايييم ايييهنم يزرلا رخف ركذو .ةيييينايييثلا ةيييغللا ىلإ ىلولأا ةيييغللا نم ليييخديييتلا ةييييمك يف مكحتت يتلا ليييماوعلا نم .يزرلا(

8102

:)

0 ةيوغللا ةمهملا ةعيبط . ع ضرفي فقوملا اذه نإف ،ةيناثلا ةغللا ىلإ ىلولأا ةغللا نم اييييصن مجرتي نأ درف نم بلط اذإ

ل لخدتلا هي

.ةيناثلا ةغللا ىلإ ىلولأا ةغللا نم

(5)

8 ركبملا لامعتسلاا طغض . ىلع ايروعيييش لا هربجي فقوملا اذه نإف ،اهل هملعت لمتكي نأ لبق ةيناثلا ةغللا ملكت ىلإ درفلا رطييضا اذإ

.ىلولأا ةغللاب ةناعتسا 3 بيقرلا فعض . نم ايفاك دييييصر دعب كلتمي امل درفلا ناك اذإ غللا ملدختيييسا ةحيييص ىلع بيقرلا ودب موقت يتلا نيناوقلا

ة

.لخدتلل ضرتعيس ةيناثلا ةغلل هجاتنإ نإف ،ةيناثلا 2 ةيناثلا ةغللاو ىلولأا ةغللا ناقتإ . ىوقلأا ةغللا نم لخدتلا داز ،ةيناثلا ةغللا ناقتإ ةجردو ىلولأا ةغللا ناقتإ ةجرد نيب قرفلا عييييييييييييييستا املك

.فعضلأا ةغللا ىلإ 2 ةغللا ةناكم . ةغللا نم رييييييييييييسي لخدتلا نأ ىقبي لامتحلاا نإف ،ناقتلإا ةجرد يف ةيناثلا ةغللاو ىلولأا ةغللا تبراقت اذإ

.ةيعامتجاو ةيسفن بابسلأ ىندلأا ةناكملا تاذ ةغللا ىلإ ةقومرملا ةناكملا تاذ 6 ةيناثلا ةغللا نم فقوملا .

ةغللا ملعت يف بغار ريغ سرادلا ناك اذإ فورظل ملعت ىلإ رطييييييضم هنكلو بابييييييسلأا نم ببييييييسل ةيناثلا

هليييييصأو هتفاقثو هتماركل ازمر اهربتعي هنلأ اهنع يلختلا ىيييييشخيو ىلولأا ةغللاب اكيييييسمتم هتاذ تقولا يف ناكو ةنيعم .ايروعش لا ىلولأا ةغللا ريثأت زاربإ يف غلابيو ةيناثلا ةغللا ملعت مواقي هارت وه ةلاحلا هذه يف ،هثارتو يوغللا لخدتلا تايوتسم .ج.أ .يتاومحر( ايفاقث ،ايبيكرت وأ ايوحن ،ايفرص ،ايللاد ،ايتوص :ةيوغللا تايوتسملا عيمج نم لخدتلا متي 8108

:)

0 ( يتوصلا لخدتلا .

phonological interference )

(6)

:يهو رهاوظلا ةدع كانه توصلا ةيحان نم ةغللا يف قطناب ءاوس ةيناثلا تغللا يف قطنلا .أ .ىلولأا

.زييمت نود امهقطنو ىلولأا ةغللا ىلع اسايق دحاو مينوف ىلإ رابتعا .ب .ىلولأا ةغللا ىلع اسايق نيمينوف ةيناثلا ةغللا يف دحاو مينوف رابتعا .ج

.ىلولأا ةغللا يف رخآ مينوفب ةيناثلا ةغللا يف بعص مينوف لادبتسا .ح 8 يفرصلا لخدتلا .

(morphological interference)

هثينأتو هتينثتو ميييييييييييسلاا عمج :لاثملا ليبييييييييييس ىلع .ىلولأا ةغللا يف قطنلاب ءاوييييييييييس ةيناثلا ةغللا يف قطنلا

،قحاوللاو ،قباويييييييسلا ماظنو قاقتيييييييشلاا ماظنو روأ ىلإ وأ عرايييييييضم ىلإ ضام نم لعفلا ليوحتو هريغيييييييصتو هفيرعتو لاطلا هعب لوق وه يفريييييييصلا لخدتلل لاثملاو .دئاوزلاو ،لخاودلاو رعلا ةغللا نوملعتي نيذلا نيييييييييسنودنلإا ب

" ةيب

.ةينثتلل اصاخ اماظن فرعت لا يتلا ملأا مهتغلب اريثأتو ،ناتساركو ناباتك نم لادب " ةسارك نيتنثاو باتك نينثا 3 ( يتادرفملا لخدتلا .

(lexcical interference

رثكأو .ةيناثلا ةيغللايب ثديحتلا ءاينثأ ىلولأا ةيغللا نم ةيملك ليخديتت ث ،ءاميييييييييييييييسلأا لخدت تاملكلا عاونأ

م

فيرعتلا تاوادأورئاييييميييييييييييييييضلا مث ،بييييجعتلا فورح مث ،رجلا فورح مث لاوحلأا مث ،تاييييفيييييييييييييييصلا مث ،لاييييعفلأا عم ليبوم تبكر اثيدح تاج " ةيبرعلا ةغللا يييييييسراد نييييييييسينودنلإا بلاطلا هعب لوق كلذ ىلع لاثمو.ريكنتلاو ."يئلامز 2 يبيكرتلا لخدتلا .

(structure interference)

ةيييغللا ةيييلمج يف ةديييحاولا ةيييغللا بييييكرت قيبطت يأ ةديييعايييق ىرخلأا ةيييغللا يف ةديييحاولا ةيييغللا تيييلخديييت اذإ

.ةملكو ميفرومو مينوف نم ةلمجلا رصنع يف اضيأ تلخدت لب بسحف ةلمجلا ناينب ىلع رصتقي لا هنإو .ىرخلأا 2 يللادلا لخدتلا .

(semantic interference)

(7)

ةغللا لخدتت يف اهريظن ىنعم اهمادختساب ةيناثلا ةغللا يف ةملكلا ىنعم قيرط نع ةيناثلا ةغللا يف ىلولأا

يبرعلا اييييهيطعي دييييق ةيييييزيلجنلإا ةييييغللا يف لايييثم .ىلولأا ةيييغللا

first floor

قباييييطلا( يأ )لولأا قباييييطلا( ىنعمب

.)يضرلأا 6 يفقثلا لخدتلا .

(cultural interference)

غللا ةفاقث لخديتت ىلع لاثمو .ىلولأا ةغللا ةفاقث نم لااثمأو اراكفأو اميق ةيناثلا ةغللا سراد ىدل ىلولأا ة

نييكيرملأا ىدل مذلا نم بيرق رملأا نكلو ،هل احدام نوكت نيمس هنأب صخش تفصو اذإ ةينابسلإا يف كلذ

.

يهفشلا ريبعتلا موهفم .ب أ.ب هتيمهأو يهفشلا ريبعتلا موهفم .

يف يديبزلا لاق يف امع ربع يدابآزوريفلا لاق .اهربخأو اهرسف ىنعمب اريبعت اهربع سورعلا جات هفيلأت

نم ناسنلإا رطاخ يف لوجي امع حاصفلإاو ةنابلإا وه ةغل ريبعتلاف .هنع برعأف هريغ هنع ربعو ،برعأ :هسفن سي يذلا يجهنملا يسردملا لمعلا وه داحلاطصا امأ ،نورخلآا همهفي ثيحب رعاشمو راكفأ تم ةطخ قفو ري

ةلماك

دايهفش ةيتايحلا هتاربخو هتادهاشمو هسيساحأو هرعاشمو هراكفأ ةمجرت نم هنكمي ىوتسم ىلإ بلاطلا لوصول راكفلأا نع حاضيلإا وه ريبعتلا" نورخلآا فرعيو .).ةشمع وبأ( نّيعم ّيركف قسن قفو ىلع ةيملس ةغلب ،ةباتكو ملا بسانت ةغلب ةباتك وأ ةهافش رعاشملا وأ دارفأ ةيقبو درفلا نيب مهافتلاو لصاوتلا ةليسو هنأ امك ،نيعمتس

عمتجملا

تاربخلاو راكفلأا لقنب ةيئادتبلاا ةلحرملا ملعتم هيف موقي يذلا يوغللا نفلا كلذ وه ريبعتلا" .هيف شيعي يذلا عماسلا ىلإ هرطاخو هلقعب لوجي ام لكو ،سيساحلأاو رعاشملاو ءارلآاو قئاقحلاو تامولعملاو تي لاقن ني

ةحصلاب مس

لوبقلا عقوم نيعماسلا سوفن يف هلقن ديري ام لك عقي ثيحب ريثأتلا ةوقو ءادلأا يف ةملاسلاو ريبعتلا يف ةقدلاو .يناميلسلا( "لعافتلاو 8106

نع ريبعتلل بلاطلا هب موقي ،يعادبإ وأ يفيظو يوغل طاشن يمشاهلا دنع وهو .)

حضاو داريبعت ةراتخملا تاعوضوملا .ءادلأا ميلس ،ةغللا يفاص ،ةركفلا

ب عمجي وهف ريبعتلا حلطصمو ثيدحلا وني

شمع وبأ( ملاكلاو ة

.)

نبا ربتعاو ،ّيِهوفوش وأ ،يِفوش :لوقن نأ امإ اهيلإ تبسن اذإو ،ةهيفُش اهريغصت نلأ ةهفش اهلصأ هفش

لاق كلذلو ،هناكم يف سيل دامعز تاوفش عمج ّدع ثيح ،هافش ةفش عمج نأ روظنم لا فورحلا نويرصبلا

ةيهفش

(8)

ءابلا :هلوقب هثيدح متخو .تاونسلاب اهوهبش مهنلأ ّمعأ واولاو سيقأ ءاهلا ّنإ هلوق ىلإ صلخو ،ةّيوفشلا اولوقي ملو ءافلاو راكفلأا نع ريبعت ؛ةثداحملا وأ يهفشلا ءاشنلإاب ىمسي .)ةشمع وبأ( ةّيوفش تسيلو ةّيهفش فورح ميملاو

يهافملا وأ رعاشملا وأ ةيارلا ةعماجب تايسينودنلإا ةيبرعلا ةغللا تابلاط نيب يمويلا ثيدحلا يف ةهافش م

.

ةيارلا ةعماج نع ةزجوم ةحمل .ت ةيبرعلا ةغللا ميلعت لاجم يف يسينودنلإا عمتجملا ةجاح ةباجتسلا تسسأ ةعقب نع ةرابع ةيارلا ةعماج

جهنم ىلع تماق ةيميلعت ةسسؤم يهف ؛ةيعرشلا مولعلا ةساردو ل ةيبرعلا ةغللا ميلعت يف صصخت ينيد

نيقطانلا ريغ

ةعماج سيسأت مت .ةيبرغلا ىواج يموباكوس يف عقت ايسينودنإ يف تاعماجلا ىدحإ نم يهو .نييسينودنلإل اهب ةنس ةيارلا دهعم 0283

ه 8113 .ىسوم( م 8102

فادهلأا قيقحت لجأ نم اماظن تعضو دق ةيارلا ةعماج .)

لاب ثدحتلا ةموادم وهو مهلوخد ذنم اهتابلاطو اهبلاط ةعماجلا همزلت يتلا ةعماجلا ةمظنأ نم ماظن وهو ،ةيبرعلا ةغل

ثدحتلاو ميلعتلا متي لا يتلا ةيبرعلا ةغللا ميلعت يف ةيارلا ةعماج اهيف زكرت يتلا فادهلأا نمض نم يهو .ةعماجلا .ةحلاصلا( اهب لاإ اهيف 8102

دومن ةعماجلا دعت جهنلا اذه لجأ نمو .) ريغل ةحجانلا ةيوغللا ةايبلا نيوكت يف اج

،اهيف قمعتلاو ةيبرعلا ةغللا ملعت مهسفنأ ةيعفاد ةيمنت يف مهززعت طامنأ ىلع لمتشت اهنإ ثيح ؛ةيبرعلاب نيقطانلا نع ريبعتلاو ثدحتلا اوعاطتسا اهيملعتم نأ حضتي امل ،اهفادهأ قيقحت يف ةعماجلا حاجن ىلإ يضفي ام هنإ ط لكب مهرعاشم .ةحلاصلا( هنود ةيميلعتلا فقاوملا مأ يميلعتلا فصلا يف ناكأ ءاوس ةقلا

8102 .)

ةيارلا ةعماج يف ةيبرعلا ةغللا تاسرادلا تابلاطلا ىدل يهفشلا ريبعتلا يف يبيكرتلا لخدتلا روص .ث

ةعماجب تابلاطلا ىدل ةيهفشلا تاريبعتلا يف يبيكرتلا لخدتلا عوقو لوح ةثحابلا ةسارد للاخ نم ا

،ةيارل

يلوح غلبت يبيكرتلا لخدتلا ةرهاظ نأ دجتف 32

: .اجدومن ةمئاق 1 .

ةيسينودنلإا ةلمجلا ةيبرعلا ةغللا يف ةليخدلا لمجلا مقرلا

Sudah bel? ؟سارج صلخ 0

Tadi malam syaikh datang? ؟ىتأ خيشلا ةحراب 8

Saya salah أطخ انأ 3

Nanti kamu lupa تيسن دعب اميف 2

(9)

Terus kamu mau apa? ؟اذام نيديرت مث 2

Kamu dari mana? ؟نيأ نم تنأ 6

Bilang ke dia يتخأ ىلإ يلوق 2

Aneh banget kamu تنأ ادج بيرغ 2

Apa ini hanan? ؟نانح اي اذام اذه 2

Kamu nonton tadi? ؟افنآ نيدهاشت تنأ 01

Saya gak bisa belajar سردأ عيطتسأ لا 00

Sudah cantik ةليمج صلخ 08

Kamu sudah? ؟صلخ تنأ 03

Saya besok ada ujian رابتخا ادغ انأ 02

Mana yang lebih baik pergi atau gak? ؟ىقبأ مأ بهذأنسحأ نيأ 02

Makan ini, agar kamu kenyang يعبشت تنأ يكل ،اذه يلك 06

Kapan fulanah kemari? ؟انه ىلإ تخلأا ىتم 02

Saya suka liat gambar/foto ةروص ىرأ بحأ 02

Di bawa sama fulaan تخلأا عم لمحي 02

Kamu lebih rajin ةطيشن دشأ تنأ 81

Saya telah bertanya kepadanya اهيلإ تلأس 80

Kemarin saya ke lab لمعملا ىلإ انأ سمأ 88

Cantik sekali warnanya اهنول ادج ةليمج 83

Berat sekali tasnya ةبيقحلا ادج ةليقث 82

Jangan marah-marah بضغت بضغت لا 82

Ini punyamu bukan ? ؟سيل كل اذه 86

Tulisan itu salah أطخ كلذ ةباتك 82

Kamu flu lagi? ؟اضيأ ماكزلا كباصأ 82

Kenapa kamu liat-liat? ؟ىرت ىرت اذامل 82

Ma’af ustadzah, saya telat mengumpulkan PR بجاولا عمج يف ُترخأت ،ةذاتسأ اي اوفع 31

Kenapa bukan kamu? ؟تنأ سيل اذامل 30

Tapi, saya mau ke math’am معطملا ىلإ بهذأس انأ نكلو 38

Dimana? ؟نيأ يف 33

Dibelakang asrama satu لولأا نكسلا ءارو يف 32

saya sudah letetakkan sampahnya di depan

kamar ةفرغلا مامأ يف ةلابزلا تعضو 32

Ketika saya ke araayaah ..ةيارلا ىلإ انأ امنيح 36

Ketika saya di masa sekolah ..ةيوناثلا يف انأ امنيح 32

(10)

:يلي ام اهفينصتو ءاطخلأا ريسفت امأ ةمئاق

2 .

ءاطخلأا فينصت حيحصلا يبرعلا بيكرتلا ةئطاخلا ةقوطنملا ةلمجلا مقرلا

لمجلا يف "صلاخ" لوخد ؟تلكأ/؟تيهتنا ؟صلاخ تنأ 0

؟سرجلا ّقد ؟سارج صلاخ

ةليمج تنأ ؟اذهب كيأر ام :)0( ةبلاطلا ( ةبلاطلا 8 :) ةليمج صلاخ ،معن

اربخ ردصم لعج ةاطخم انأ أطخ انأ 8

عضوم يضاملا لعفلا مادختسا هسكعو عراضملا لعفلا

دعب اميف نيسنتس ِتيسن دعب اميف 3

؟نيديرت له ؟لا مأ نيديرت

يبرعلا ريغ ماهفتسلاا بولسأ ؟كل اذهأ ؟سيل كل اذه 2

ماهفتسلاا ءامسلأا ريخأت ؟تنأ نيأ نم ؟نيأ نم تنأ 2

؟نيديرت اذام ،مث ؟اذام نيديرت مث

؟اذه ام ؟اذام اذه

فرحلا ريغب لعفلا نارتقا هل بسانملا

ةكتاعل يلوق ةكتاع ىلإ يلوق 6

نع ُترخأت ،ةذاتسأ اي اوفع

بجاولا عمج بجاولا عمج يف ُترخأت ،ةذاتسأ اي اوفع

يلع بضغت يه يعم بضغت يه

امزلا يدعتملا لعفلا لعج اهتلأس اهيلإ تلأس 2

أدتبملا ىلع ربخلا ميدقت ادج ةبيرغ ِتنأ تنأ ادج بيرغ 2

ليمج اهنول ةديدج ةروراق تيرتشا :)0( ةبلاطلا ( ةبلاطلا 8 ج ،هللا ءاش ام :) اهنول ادج ةليم

ادج ةليقث ةبيقحلا ةبيقحلا ادج ةليقث

ةينثتلا هقح ام دارفلإا ؟ىقبأ مأ بهذأ نسحأ امهيأ ؟ىقبأ مأ بهذأ نسحأ نيأ 2

ةلمجلا يف فرظلا ميدقت ادغ ربتخُأس رابتخا انأ ادغ 01

سمأ لمعملا ىلإ تبهذ لمعملا ىلإ انأ سمأ

؟ةحراب خيشلا ىتأ ؟ىتأ خيشلا ةحراب

(11)

ةيلعفلا ةلمجلا يف لعافلا ركذ لوهجملل

ىرزأ هتلمح/باتكلا لمح ؟يباتك نيأ :)0( ةبلاطلا ( ةبلاطلا 8 :) ىرزأ عم لمحي

00 ةلمجلا يف "دشأ" ةفاضإ

ةيليضفتلا

ينم طشنأ ِتنأ ينم ةطيشن دشأ ِتنأ 08

هعضوم يف سيل لعفلا فذح

ىتم

؟يتأت .ءارهز نم ةساركلا هذه ،يتخأ :)0( ةبلاطلا ( ةبلاطلا 8 :) انه ىلإ يه ىتم

؟

03

؟اضيأ ماكزلا كباصأ ؟اضيأ ماكز تنأ

ةيارلا ىلإ ترفاس امنيح ةيارلا ىلإ انأ امنيح ةيوناثلا يف تنك امنيح ةيوناثلا يف انأ امنيح

لعفلا راركت يبضغت لا بضغت بضغت لا 02

اذامل

؟اذكه يننيرت ىرت ىرت اذامل

يف لصفنملا ريمضلا مادختسا هعضوم ريغ

؟تسل اذامل ؟تنأ سيل اذامل 02

ىلإ بهذأس يننكل/ينكل معطملا

معطملا ىلإ بهذأس انأ نكل يعبشت يكل ،اذه يلك يعبشت تنأ يكل ،اذه يلك عباتتم نيلعف نيب لصافلا دقف

ني ةروص ىرأ نأ بحأ ةروص ىرأ بحأ 06

سردأ نأ عيطتسأ لا سردأ عيطتسأ لا

فورظلا يف "يف" مادختسا ؟نيأ ؟نيأ يف 02

لولأا نكسلا ءارو لولأا نكسلا ءارو يف ةفرغلا مامأ ةلابزلا تعضو ةفرغلا مامأ يف ةلابزلا تعضو

ثحبلا ةصلاخ

لخدتلا ةجيتن ةقباسلا ةاطاخلا ةقوطنملا لمجلا نأ ةثحابلا تصلختسا يكارتلا نم يبيكرتلا

،ةيسينودنلإا ب

لأا ةغللا بيكارتب نرّثأتي دصق ريغب مأ ادصق تابلاطلا اهتقطن بيكارتلا يف ءاطخأ ىلإ يدؤي كلذو

ةيبرعلا ةغللا

فرعي اذهبف .يبرعلل لا يسينودنلإا بطاخملل ةموهفم ةيسينودنلإا بيكارتلا نم ةلخادتملا لمجلاو .ةحيحصلا بيكرتلا لخدتلا نأ رلا ةعماجب تايسينودنلإا ةيبرعلا ةغللا تابلاط ىدل يهفشلا ريبعتلا يف رثؤم يبلس رثأ هل ي

،ةيا

ةيبرعلا ةغللاب يهفشلا ريبعتلا يف ةيبيكرتلا ءاطخلأا عوقو وهو .

ىري امك

Brown

يتلا لماوعلا ىوقأ نم هنأ ىلع

.يتاومحر( ةيناثلا ةغللا يملعتم ءاطخأ ىلع رثؤت 8108

.) لأا كلت نمو ،لمجلا يف "صلاخ" لوخد :ءاطخ

(12)

نارتقاو ،يبنجلأا ماهفتسلاا بولسأ مادختساو ،هسكعو عراضملا لعفلا عضوم يضاملا لعفلا مادختساو ،اربخردصملا مادختساو ،لوهجملل ةيلعفلا ةلمجلا لعافلا ركذ ،أدتبملا ىلع ربخلا ميدقتو ،هبساني لا فرحلابلعفلا دقفو هسكعو ريخأتلا هقح ام ميدقتو .نيعباتتم نيلعف نيب لصافلا

لعج ،لمجلا يف "صلاخ" لوخد ردصم

يدعتملا لعفلا لعج ،ماهفتسلاا ءامسلأا ريخأت ،هسكعو عراضملا لعفلا عضوم يضاملا لعفلا مادختسا ،اربخ .اهوحنو ،أدتبملا ىلع ربخلا ميدقت ،امزلا ىدل يهفشلا ريبغتلا يف ةعقاولا رهاوظلا كلت نم ةثحابلا تجرختسا

يبرعلا ةغللا تابلاط تايسينودنلإا ة

ةيعمجل ةغللا مسق لبق نم ةيوغللا ءاطخلأا تلاجس ىلإ علاطلااو ةظحلاملاو ةبقارملا قيرط نع ةيارلا ةعماجب ةغللا بيكارت لقن ،ةيوحنلا بيكارتلا نع ةلفغلاو ،لهستلاو ،ئطاخلا داقتعلاا :اهنم ،ةددعتملا بابسلأا تابلاطلا دامتعلااو ،ملأا سينودنلإا ةمجرتلا ىلع

.هيأر يف ةحيحص بيكارتلا ،ةي

عجارملا

Abu 'Isymah, Khālid Husain .At-ta'bīr asy-syafahīy wa al-kitābīy fī dhou-i 'ilmi al-lughoh at-tadrīsīy. Syabakatu al-alūkah.

Al-'ashīlī, Abdul azīs bin Ibrāhīm. 1427 H. Ilmu al-lughoh an-nafsiy, Riyadh: Jāmi'atu al- imâm Muhammad bin Su'ūd al-Islāmiyyah.

Al-Faqiy, Sa'd Karīm. 1424 H - 2003 M. 400 Suāl wa jawāb fī qowā'idi an-nahwi. Al- Iskandariyyah: Dār al-ālamiyyah.

Al-fārisiy, Abu al-'āliy. 1389 H - 1969 M. Al-īdòh al-'adhodi. Riyadh.

Al-munawwaroh, Siti Isti'ānah.2014. Thorîqotu ta'lîm ash-shorfi fî al-fasl ats-tsâni bî al- madrosah ad-dîniyyah fî muassasati al-ma'had al-Islâmiy dâr al-abrôr. Purwokerto.

Albirini, A., & Benmamoun, E. (2014). Aspects of second-language transfer in the oral production of Egyptian and Palestinian heritage speakers. International Journal of Bilingualism, 18(3), 244–273.

Ar-raziī, fakhru.2015.“at-tadakhul al-lughawi”.vol.8.

As-Sulaimāniy, 'Ishām. At-ta'bīr asy-syafahīy wa anwā'uhu wa ahdāfuhu.

Farhān, Salīm. Al-lughotu al-'arābiyyatu wa makānatuha baina al-lughāt.

(13)

Hanīfah, Na'imah. 2019. At-tadakhul ad-dalāli wa ta-tsīruhu fī at-tabīr asy-syafahiy ladā ath-thālibāt al-lughoti al-'arābiyyati al-indūnīsiyyāt bi jāmi'ati ar rāyah sūkābūmī.

Sukabumi: Jāmi'atu ar-rāyah.

Moleong, Lexy.J.2000. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rahmawati. 2012.”At-Tadakhul al-lughawi”. Jurnal al-Ta’lim, Vol 8, No. 3.

Saālim mukarram, Abdu al aāl.1992. Ham’u alhawaāmi’ fiī syarh jam’u aljawaāmi’ lil imaām as suyuūthi, Beirut, Muassasatu Al risaālah.

Shīnīy, Mahmūd Ismāil wa ghoiruhu. 1402 H - 1982 M. At-taqābul al-lughowiy wa tahlīl al-akhtā, Riyadh: 'Imādatu syu-ūni al-maktabāt jāmi'at al-malik su'ūd.

Trisina, Ikanufira. 2015. At-taddakhul an-nahwīy bistabāti al-lughoti al-ūla fî iktisābi al- lughoti ats-tsāniyah. Malang: jāmi'ah Maulana Malik Ibrahim al-Islāmiyyah al- hukūmiyyah.

Zaid, Fahd khalīl. 2006. Al-akhtā asy-syāi'ah an-nahwiyyah ash-shorfiyyah wa al- imlāiyyah. Amman: Dār al-yāzūri al-'ilmiyyah.

Referensi

Dokumen terkait

Hаl ini dilаkukаn dengаn melibаtkаn seluruh potensi nаsionаl dаn pаrtisipаsi mаsyаrаkаt yаng аdа di sekitаr dаerаh tujuаn wisаtа melаlui kаmpаnye

Dari hasil kegiatan Perancangan sistem pengendali sumber tegangan tinggi MBE 300 keV/20 mA dapat disimpulkan sebagai berikut : • Sistem kendali STT dibuat dalam dua pilihan,.

Pada hari ini, Senin tanggal Tiga Puluh bulan Maret tahun Dua Ribu Lima Belas, kami Kelompok Kerja (Pokja) Pekerjaan Konstruksi Dana Alokasi Khusus (DAK) Dinas Pekerjaan Umum,

اهزكري نأ ملعلما دبلا تيلا ةيوغللا سسلأا يأ يوغللا بنالجا نم رصانعلا يه ةلاقلما هذه في ةثحابلا ثحبتس تيلا ىلع دب لا اينثا ،ةحيصفلا ةيبرعلا ةغللا يه

This research was investigated to find out the correlation and to define the significance of the correlation between students’ self-efficacy and their reading

8 ( اتاربيداشتس نيدارل ةيودنسلا سوماق يف ةيودنسلا ةغللا و ةيبرعلا ةغللا نيب ةعداخملا رئاظنلا تاملك ّنأ. ثحبلا اذه يف ةراتخملا ةيوغللا باعللأا جذامن

Dengan melihat kedua hasil pengujian statistik beda 2 rata-rata (paired sample t-test) tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengumuman right issue untuk abnormal

Pada bait ini si pencipta lagu ingin menyampaikan bahwa lirik ini memiliki makna sebuah perjuangan dan pengorbanan , maksud yang tersirat pada lirik ini jelas menandakan