Regina Sabariah Sinaga 1, Siti Rauni Anjelina Situmorang 2, ABSTRAK
Teks penuh
Dokumen terkait
Model Pembelajaran Matematika Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah disingkat PMBKPM adalah bentuk kegiatan pembelajaran matematika berbasis kemampuan pemecahan masalah
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika dan motivasi belajar siswa lebih baik yang diajarkan dengan pembelajaran
Soal pemecahan masalah terdiri dari tes awal ( pre test) dan tes akhir ( posttest ) yang digunakan untuk mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah
Analisis Hubungan Skor Pretest dan Posttest Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik dengan Skor LKPD .... Nilai Rata-rata N-Gain Peserta
Hal ini dapat dilihat pada hasil perolehan rata – rata nilai pada siklus I adalah 68,63% yaitu 30 orang siswa mengalami peningkatan kemampuan pemecahan masalah
Berdasarkan hasil analisis data dari hasil posttest (tes akhir) kemampuan pemecahan masalah siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yang telah diuraikan di
Dapat disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik pada peserta didik kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Numbered
JES-MAT ISSN 2460-8904 12 ©Program Studi Pendidikan Matematika dilihat dari nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah mahasiswa meningkat sebesar 4,2 setelah perbaikan pada siklus
