PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN NASIONAL teknologi

(1)

PENDIDIKAN DAN

PEMBANGUNAN NASIONAL

SUB TOPIK : PENDIDIKAN KARAKTER & PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

NASIONAL

(2)

(3)

PENDIDIKAN KARAKTER

Tujuan, Fungsi, & Ruang lingkup

(4)

PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL

Konsep Pembangunan Sebagai Usaha Perubahan

Yang Terencana

Peranan Manusia Dalam Pembangunan

Peranan Pendidikan Dalam Pembangunan

Nasional

Peranan Pendidikan Dalam Pembangunan Perubahan Masyarakat Pada Umumnya

Peranan Pendidikan Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia

Peranan Pendidikan Dalam Pemeliharaan

(5)

PENGERTIAN KARAKTER

Karakter merupakan identitas seseorang, yang di dalamnya tersusun serangkaian sikap,

perilaku, motivasi, dan keterampilan, yang

(6)

KONFIGURASI KARAKTER

Konfigurasi karakter ada 4 :

1. Olah hati (spiritual and emotional development) 2. Olah pikir (intellectual development)

3. Olah raga dan kinestetik (physical and kinestetic development)

(7)

PENDIDIKAN KARAKTER

Pendidikan karakter merupakan upaya yang terencana untuk menjadikan peserta didik

(8)

HAKIKAT PENDIDIKAN KARAKTER

Karakter terkait erat kaitan nya dengan kebiasaan yang terus menerus dipraktikan atau dilakukan.

(9)

TUJUAN, FUNGSI, & RUANG

LINGKUP PENDIDIKAN KARAKTER

Tujuan pendidikan karakter :

- Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi

manusia berhati baik, berfikiran baik, dan berperilaku baik.

- Membangun bangsa yang berkarakter pancasila

- Mengembangkan potensi warga negara agar memiliki sikap percaya diri, bangga pada bangsa dan negara nya serta

(10)

Fungsi pendidikan karakter :

- _{Membangun kehidupan kebangsaan yang}

multikultural

- _{Membangun peradaban bangsa yang cerdas,}

berbudaya luhur, dan mampu berkontribusi

terhadap pengembangan kehidupan umat manusia

(11)

Ruang lingkup pendidikan karakter :

- _{Pendidikan formal} - Pendidikan informal

(12)

NILAI-NILAI PEMBENTUK KARAKTER

Religius

_Jujur

Tanggung jawab

Disiplin

Kerja keras

Berfikir logis

Mandiri

Rasa ingin tahu

_{Cinta ilmu} Toleransi

_{Menghargai prestasi} Bersahabat/komunikatif

Demokratis

Semangat kebangsaan

Cinta tanah air

Menghargai keberagaman

Peduli lingkungan

(13)

PENDEKATAN PENDIDIKAN

KARAKTER

1) Keteladanan

Sikap pendidik dan tenaga kependidikan dalam memberikan contoh tindakan-tindakan yang baik sehingga di harapkan menjadi panutan bagi

(14)

2) Pembelajaran

(15)

3) Pemberdayaan dan Pembudayaan

pemberdayaan adalah upaya untuk membangun daya itu dengan mendorong, memberikan

motivasi dan membangkitkan kesadaran akan potensi yang dimiliki serta untuk

mengembangkannya. Pembudayaan adalah

(16)

4) Penguatan

Penguatan adalah bagian intervensi. Penguatan dapat dilakukan dalam berbagai bentuk

(17)

PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

NASIONAL

Penyelenggaraan negara dapat dilaksanakan melalui

pembangunan nasional dalam segala aspek kehidupan manusia dalam kehidupan berbangsa.

1. Konsep pembangunan sebagai usaha perubahan yang terencana

2. Peranan manusia dalam pembangunan

(18)

1. Konsep pembangunan sebagai usaha perubahan yang terencana

konsep pembangunan perlu terencana dan terarah atau seimbang antara pembangunan materil dengan pembangunan manusia itu

sendiri. Kenyataan nya bahwa banyak orang yang secara materil cukup mampu, tetapi secara spritual menanggung banyak masalah. Seperti yang dinyatakan GBHN bahwa hakikat pembangunan

(19)

2. Peranan manusia dalam pembangunan

2.1 Manusia sebagai perencana

Potensi yang ada dalam arti manusia, dimana ia diciptakan Tuhan sebagai makhluk berfikir adalah merupakan potensi

(20)

2.2 Manusia sebagai pelaksana

Dalam pembangunan yang berdimensi,

peranan manusia sebagai perencana sangatlah

menentukan. Karena disamping manusia sebagai perencana, ia sekaligus sebagai pelaksana. Hal ini juga tercantum di dalam Garis Besar Hukum

Negara, bahwa salah satu modal dasar

(21)

2.3 Manusia sebagai pengawas

Pembangunan yang berlangsung diawali dengan perencanaan yang baik dan didukung oleh tenaga-tenaga yang terampil yang dapat diandalkan, tidak

selamanya menjamin keberhasilan dari pembangunan. Fungsi pengawasan ini bertugas mengontrol,

(22)

3. Peranan pendidikan dalam pembangunan nasional

_{Peranan pendidikan terhadap pembangunan dari berbagai segi}

seperti:

a. Segi sasaran pendidikan b. Lingkungan pendidikan

_{Peranan pendidikan dalam pengembangan sumber daya manusia.}

Ada 3 diantaranya:

a. Mencerdaskan kehidupan bangsa

(23)

_{Peranan pendidikan dalam pemeliharaan lingkungan}

hidup

a. Memberikan arahan pada manusia bahwa

memelihara, mengendalikan, melestarikan lingkungan hidup adalah suatu keharusan.

b. Memberikan bimbingan bahwa pengendalian alam harus bersifat rasional dan tidak merusak tata lingkungan hidup manusia.

(24)

(25)