• Tidak ada hasil yang ditemukan

1. Satuan Pendidikan : MTs / SMP 5. Alokasi Waktu : 90 menit - MTs – SMP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "1. Satuan Pendidikan : MTs / SMP 5. Alokasi Waktu : 90 menit - MTs – SMP"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

1. Satuan Pendidikan : MTs / SMP 5. Alokasi Waktu : 90 menit

2. Kelas/Program : VII/Genap 6. Jumlah Soal : 50 butir

3. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia 7. Bentuk Soal : Pilihan Ganda

4.Kurikulum Acuan : K13 A. Pilihan ganda.

No Standar Kompetensi/KompetensiDasar Semester Kelas/ Materi Pokok Indikator Soal NomorSoal JawabanKunci

1

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I

Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

Disajikan sebuah teks LHO, peserta didik menentukan tujuan

penulisan teks tersebut. 1 A

2

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I

Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

Disajikan sebuah teks LHO, peserta didik menentukan bagian

dari struktur teks. 2 B

3

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I

Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

Peserta didik menyebutkan bagian klasifikasi teks hasil observasi.

3 A

4

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I

Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

Disajikan struktur bahan penulisan teks LHO secara acak, peserta didik mengurutkan secara tepat.

4 B

5

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I

Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

Disajikan teks bacaan, peserta didik menentukan jenis teks.

5 C

6 3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik

VII/I Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

Disajikan sebuah teks bacaan, peserta didik menentukan Inti dari kutipan hasil observasi tsb.

(2)

Dasar Semester Soal Jawaban melalui lisan maupun tulisan

7

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I

Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

Disajikan teks hasil observasi, peserta didik menentukan isi

informasi dalam teks. 7 A

8

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I

Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

Disajikan sebuah teks hasil observasi, peserta didik

mengidentifikasi gagasa utama. 8 A

9

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I

Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

Peserta didik menentukan

cirri-ciri teks LHO. 9 A

10

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I

Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

Disajikan teks LHO, peserta didik menentukan kalimta yang

penulisannya benar. 10 A

11

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I

Pengenalan struktur teks hasil observasi

Disajikan teks bacaan, peserta didik menentukan bagian dari

struktur teks bacaan. 11 A

12

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I

Pengenalan struktur teks hasil observasi

Disajikan teks bacaan, peserta didik menentukan bagian dari

struktur teks bacaan. 12 C

13

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I

Pengenalan struktur teks hasil observasi

Disajikan teks bacaan, peserta didik menentukan bagian dari

struktur teks bacaan. 13 A

14 3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Ciri Bahasa

 Penggunaan kata sifat  Penggunaan kata kerja

aksi

Disajikan beberapa istilah dalam teks LHO, peserta didik

menentukan penulisan yang baku.

(3)

Dasar Semester Soal Jawaban  Penggunaan

istilah-istilah teknis.

15

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik

melalui lisan maupun tulisan VII/I

Ciri Bahasa

- Penggunaan kata sifat - Penggunaan kata kerja

aksi

- Penggunaan istilah-istilah teknis.

Disajikan beberapa istilah dalam teks LHO, peserta didik

menentukan penulisan yang baku.

15 C

16

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I -Penggunaan Konjungi dalam kalimat.

Disajikan beberapa istilah dalam teks LHO, peserta didik

menentukan penulisan yang baku. 16 A

17

3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I -Memahami teks LHO.

Disajikan teks LHO, peserta didik menentukan gagasan utama

pargraf. 17 A

18

3.2 Membedakan teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I

Teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari struktur isi

Disajikan teks bacaan, peserta didik menentukan kata yang tepat untuk melengkapinya.

18 B

19

3.2 Membedakan teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I

Teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari struktur isi

Disajikan teks bacaan yang dirumpangkan , peserta didik menentukan pilihan kata yang

tepat untuk melengkapinya. 19 A

20 3.2 Membedakan teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari struktur isi

Disajikan teks bacaan, peserta didik menentukan bentuk penyajiannya.

(4)

Dasar Semester Soal Jawaban

21

3.2 Membedakan teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Deskripsi

Disajikan teks deskripsi, peserta didik menentukan bagian strukturnya..

21 C

22

3.2 Membedakan teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks LHO

Disajikan teks deskripsi, peserta didik menentukan bagian

strukturnya.. 22 A

23

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Narasi

Disajikan kutipan teks Cerpen, peserta didik menentukan bagian

strukturnya. 23 B

24

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Narasi

Disajikan kutipan teks Cerpen, peserta didik menemukan kalimat langsung dalam kutipan teks cerpen tersebut .

24 C

25

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Deskriptif

Disajikan kutipan teks deskriftif, peserta didik , menentukan jenis

teks-nya. 25 A

26

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Narasi

Disajikan sebuah kutipan teks narsi, peserta didik menentukan

(5)

Dasar Semester Soal Jawaban

27

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Narasi

Disajikan kutipansebua teks narasi, peserta didik menentukan

jenis teks tersebut. 27 A

28

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun

tulisan VII/I

Menemukan Konjungsi Subordinanti pada teks LHO

Disajikan beberapa kalimat yang menggukan konjungsi sub – ordinatif dan tidak

menggunakannya, peserta didik menentukan kalimat yang menggunakan konjungsi sub-ordinatif .

28 A

29

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Menenmukan Konjungsi pada teks Eksposisi

Disajikan sebuah teks eksposisi yang dirumpangkan, peserta didik menemukan konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat pada teks tersebut.

29 B

30

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Eksposisi

Disajikan sebuah kutipan teks eksposisi, peserta didik

menentukan bagian teks tsb. 30 A

31

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Eksposisi

Disajikan sebuah kutipan teks eksposisi, peserta didik

menentukan bagian teks tsb. 31 B

32

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita 33pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Eksposisi

Disajikan sebuah kutipan teks eksposisi, peserta didik

menentukan bagian teks tsb. 32 A

(6)

Dasar Semester Soal Jawaban observasi, tanggapan deskriptif,

eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

eksposisi, peserta didik menentukan bagian teks tsb.

34

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Eksplanasi

Disajikan sebuah kutipan teks eksplanasi, peserta didik

menentukan bagian teks tsb. 34 B

35

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Eksplanasi

Disajikan sebuah kutipan teks eksplanasi, peserta didik

menentukan bagian teks tsb. 35 C

36

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Eksplanasi

Disajikan sebuah kutipan teks eksplanasi, peserta didik menentukan tema dalam teks tersebut.

36 C

37

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Eksplanasi

Disajikan sebuah kutipan teks eksplanasi, peserta didik

menentukan bagian teks tsb. 37 A

38

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan39

VII/I Teks Eksplanasi

Disajikan sebuah kutipan teks eksplanasi, peserta didik

menentukan bagian teks tsb. 38 B

39 3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun

VII/I Teks Laporan LHO

Disajikan sebuah kutipan teks LHO, peserta didik menemukan kalimat yang menggunakan konjungsi penambahan.

(7)

Dasar Semester Soal Jawaban tulisan

40

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Laporan LHO

Disajikan sebuah kutipan teks LHO, peserta didik menemukan kalimat yang menggunakan konjungsi Intra kalimat.

40 D

41

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Laporan LHO

Disajikan sebuah kutipan teks LHO, peserta didik menemukan kalimat yang menggunakan konjungsi antarkalimat.

41 B

42

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Laporan LHO

Disajikan beberapa kalimat, peserta didik menentukan kalimat simplek dalam sajian kalimat tersebut.

42 A

43

3.2 Membedakan teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Laporan LHO

Disajikan kutipan teks LHO, peserta didik menentukan bagiam

strukturnya. 43 C

44

3.2 Membedakan teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Narasi

Disajikan kutipan sebuah teks narasi, peserta didik menentukan

bagainnya. 44 A

45

3.2 Membedakan teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Narasi

Disajikan kutipan sebuah teks narasi, peserta didik menentukan

(8)

46

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Narasi teks narasi, peserta didik

menentukan latar tempat. 46 Di sebuah ruangan

47

3.2 Membedakan teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks LHO

Disajikan kutipan teks LHO, peserta didik menentukan

bagian struktur teks. 47 Devinisi Umum

48

3.2 Membedakan teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Deskripsi

Disajikan kutipan teks Deskripsi, peserta didik menentukan bagian struktur teks

48 Deskripsi Bagian

49

3.2 Membedakan teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Eksplanasi

Disajikan kutipan teks Eksplanansi, peserta didik menentukan bagian struktur

teks 49 Pernyataan Umum

50

3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,

eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

VII/I Teks Eksposisi

Disajikan kutipan teks Eksposisi, peserta didik menentukan bagian struktur

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Sa'i dilakukan setelah melakukan thawaf. Sa'i memiliki pelajaran yang sangat banyak, di antaranya keyakinan bahwa sebuah orientasi hidup harus direalisasikan dengan usaha

Tujuan umum penelitian adalah untuk memberikan usulan perbaikan tata letak gudang produk daun pintu yang lebih fleksibel terhadap pemindahan material di gudang sehingga

Dengan ini POKJA I Unit Layanan Pengadaan Barang/Jasa Kabupaten Hulu Sungai Tengah Tahun 2013, mengumumkan pemenang pengadaan barang/jasa paket pekerjaan tersebut sebagai berikut

Pengaruh kualitas layanan guru dankepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap mutu sekolah dasar di kota Cilegon.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Satu atau beberapa switch dapat membentuk suatu VLAN yang disebut sebuah broadcast domain. Sebuah VLAN dibuat dengan

Unit Layanan Pengadaan Barang/Jasa pada Lembaga Penerbangan dan Antariksa Nasional (LAPAN) akan melaksanakan Seleksi Umum dengan prakualifikasi untuk paket pekerjaan pengadaan

and are present in equal concentrations in mol/l in that solution.. At this temperature the value of the equilibrium constant is. The concentration of the is