UPAYA PENINGKATAN
PEMBELAJARAN ABAD 21 DI SMK TAMANSISWA SUKOHARJO
Penelitian Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA UPAYA PENINGKATAN SOFT SKILLS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ABAD 21 DI SMK TAMANSISWA SUKOHARJO
Penelitian Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh: GILDA VYVY ALEYDIA
A210150234
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MEI, 2019
SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ABAD 21 DI SMK TAMANSISWA SUKOHARJO
Penelitian Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
HALAMAN PERNYATAAN Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 11September 2019 Yang membuat pernyataan,
Gilda Vyvy Aleydia A210150234
Nama : Gilda Vyvy Aleydia
NIM : A210150234
Program Studi : Pendidikan Akuntansi
Judul Skripsi : UPAYA PENINGKATAN SOFT SKILLS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ABAD 21 DI SMK TAMANSISWA SUKOHARJO
HALAMAN PERSETUJUAN
UPAYA PENINGKATAN SOFT SKILLS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ABAD 21 DI SMK TAMANSISWA SUKOHARJO
Diajukan Oleh: Gilda Vyvy Aleydia
A210150234
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di
hadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, 3 Mei 2019
Dr. Wafrotur Rohmah, MM NIDN. 0608115701
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
UPAYA PENINGKATAN SOFT SKILLS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ABAD 21 DI SMK TAMANSISWA SUKOHARJO
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Gilda Vyvy Aleydia
A210150234
Telah di pertahankan di depan Dewan Penguji pada Hari/Tanggal:Rabu, 15 Mei 2019 dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Djumali, M.Pd (……….. ….) (Ketua Dewan Penguji)
2. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd (………) (Anggota I Dewan Penguji)
3. Drs. M. Yahya, M.Si (………) (Anggota II Dewan Penguji)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum NIDN. 0028046501
MOTTO
Dan Allah bersama orang-orang yang sabar (Q.S Al-Anfal: 66)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain.
(Q.S Al-Insyirah: 6-7)
Kesempatan bukanlah hal yang kebetulan. Kau harus menciptakannya. (Chriss Grosser)
Ketika dunia jahat kepadamu, maka berusahalah untuk menghadapinya, karena tidak ada orang yang membantumu jika kau tidak berusaha
(Roronoa Zoro)
Dia tertawa, merekapun ikut tetawa. Betapa sederhananya bahagaiku melihat keluargaku tertawa.
PERSEMBAHAN
Alhamdulillaahirabbil’aalamin, puji syukur hamba panjatkan kepada-Mu atas segala nikmat dan karunia yang telah Engkau berikan. Dengan kerendahan hati, skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua saya, Daminanto dan Murwati yang telah memberikansemangat, dorongan dan motivasi sebagai bentuk rasa kasih dan sayang. Terima kasih untuk do’a tulus yang selalu dipanjatkan, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.Semoga dengan izin Allah saya mampu mencapai kesuksesan dan membanggakan kedua orang tua saya.
2. Sahabat terbaikku Dwi Putri Puspitarini yang sedia menyisihkan waktu untuk mendengar keluh kesah selama pengerjaan skripsi ini.
3. Sahabatku dari awal semester sampai saat ini Hastien Riasna Putri, Sintia Ratna Dewi, Zakiyatul Ambariyah, Anjas Budiwidyastari.
4. Sahabatku sepebimbingan skripsiAl Anis Sehatiningsih, Risqi Sulistya Putra, Karina Yuniarti, Anisah Nurul Khotimah, Anggun Pratiwi, Ria Mardikasari, Aprilya Wulansari, Nur Rofi’ah, Fawzya Faathiris Sofia. 5. Teman-teman KKN Banaran Kalijambe yang berkontribusi dalam
memberikan pengalaman semangat hidup sehingga tersalurkan pula semangat dalam pengerjaan skripsi ini.
6. Teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2015 dan teman seperjuangan kelas F atas kebersamaan dan pengalamannya.
7. Seluruh dosen pengajar di jurusan Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu, pengalaman dan didikan kepada saya.
8. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta yang kubanggakan yang sedia memberikan kesempatan untukmencari pengalaman serta menimba ilmu.
ABSTRAK
Gilda Vyvy Aleydia / A210150234. UPAYA PENINGKATAN SOFT SKILLS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ABAD 21 DI SMK TAMANSISWA
SUKOHARJO
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan soft skills melalui pembelajaran abad 21 di SMK Tamansiswa Sukoharjo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Obyel penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru dan siswa. Pengumpulan data yang diguanakan meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Untuk menjamin keabsahan data, diguanakan triangulasi teknik dan sumber data. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduski data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah 1) upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan soft skills adalah melalui pembelajaran afektif yang melibatkan siswa untuk aktif selama pembelajaran, pelaksanaan ekstrakulikuler, kegiatan pembelajaran yang bersifat praktek (praktek kerja lapangan, komputer, ketrampilan berbahasa), serta guru diharapkan mengikuti seminar terkait perkembangan pembelajaran soft skills yang diimplementasikan dalam pembelajaran di sekolah. 2) pelaksanaan kegiatan dalam upaya peningkatan soft skills dikaitkan dengan pemaksimalan ketrampilan abad 21 meliputi; Comunication skill (Keterampilan berkomunikasi), Collaboration skill (Keterampilan bekerjasama), Critical thinking and Problem solving skill (keterampilan berfikir kritis dan pemecahan masalah), Creativity and Innovation skill (kreatifitas dan keterampilan berinovasi).
ABSTRACT
This study aims to determine efforts to improve soft skills through 21st century learning at SMK Tamansiswa Sukoharjo. This type of research is a qualitative research with an ethnographic approach. The research objectives are the principal, vice principal in the field of curriculum, vice principal in the field of student affairs, teachers and students. Data collection used includes interviews, observation and documentation. To guarantee the validity of the data, triangulation of techniques and data sources is used. Data analysis techniques using data collection, data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results of this study are 1) efforts that can be made to improve soft skills are through affective learning that involves students to be active during learning, extracurricular implementation, practical learning activities (field work practices, computers, language skills), and teachers are expected to attend seminars related to the development of learning soft skills that are implemented in learning in schools. 2) the implementation of activities in an effort to improve soft skills associated with maximizing 21st century skills includes; Communication skills (Communication skills), Collaboration skills (Cooperative skills), Critical thinking and Problem solving skills (critical thinking skills and problem solving), Creativity and Innovation skills (creativity and innovation skills).
KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum warohmatullahi wabarokatuh.
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, serta inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “UPAYA PENINGKATAN SOFT SKILLS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ABAD 21 DI SMK TAMANSISWA SUKOHARJO” dengan baik dan lancar. Skripsi ini merupakan sebagian tugas dan syarat yang harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pendidikan strata 1 (S-1) pada program studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, baik bantuan moril maupun materiil. Oleh sebab itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak yang membantu.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi.
2. Prof. Dr. Harsono, SU., Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi ini.
3. Dr. Wafrotur Rohmah, MM., dosen pembimbing yang telah memberikan ilmu, pengarahan dan motivasi selama proses penyusunan skripsi sehingga dapat terselesaikan.
4. Drs. Djumali, M.Pd., dosen pembimbing akademik yang telah membimbing serta memberikan masukan selama proses perkuliahan berlangsung.
5. Harianto, S.TP., M.Si., kepala sekolah SMK Tamansiswa Sukoharjo yang telah memberikan ijin penelitian.
6. Drs. Tarif Hartono., wakil kepala sekolah bidang kesiswaan SMK Tamansiswa Sukoharjo yang telah membantu selama penelitian berlangsung.
7. Bapak Haryanto, S.Pd., wakil kepala sekolah bidang kurikulum SMK Tamansiswa Sukoharjo yang telah membantu selama penelitian berlangsung.
8. Bapak Bagus Theo Sanjaya, S.Kom, guru mata pelajaran komputer dan jaringan di SMK Tamansiswa Sukoharjo yang telah membantu selama penelitian berlangsung.
9. Ria, Diyah, Dania, Fera, Devy, Niayang dengan ikhlas bersedia menjadi subjek penelitian ini.
10.Semua pihak yang telah memberikan dukungan baik secara langsung atau tidak langsung yang tidak dapat disebutkan satu per satu.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Wassalamu’alaikum warohmatullahi wabarokatuh.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ... iv
MOTTO ... v PERSEMBAHAN ... vi ABSTRAK ... vii ABSTRACT ... viii KATA PENGANTAR ... ix DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 3
D. Manfaat Penelitian ... 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 5
A. Landasan Teori ... 5
1. Soft skills ... 5
2. Pembelajaran abad 21 ... 10
B. Penelitian Dahulu yang Relevan ... 13
BAB III METODE PENELITIAN ... 16
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 16
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 17
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ... 17
D. Kehadiran Peneliti ... 19
E. Teknik Pengumpulan Data ... 19
F. Keabsahan Data ... 20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 23
A. Hasil Penelitian ... 23
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ... 23
2. Deskripsi Data Penelitian ... 25
3. Data Temuan Penelitian ... 39
B. Pembahasan ... 41
1. Strategi Peningkatan Soft Skills Siswa SMK Tamansiswa Sukoharjo ... 41
2. Pelaksanaan Pembelajaran Abad 21... 44
C. Keterbatasan Penelitian ... 47 BAB V PENUTUP ... 48 A. Kesimpulan ... 48 B. Implikasi ... 48 C. Saran ... 49 DAFTAR PUSTAKA ... LAMPIRAN
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Hasil Wawancara
Lampiran 2 Hasil Observasi
