• Tidak ada hasil yang ditemukan

T MTK 1204654 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T MTK 1204654 Table of content"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

C. Pembelajaran Kooperatif Berbasis Mind Mapping ... 18

D. Pembelajaran Langsung ... 25

E. Penelitian yang Terdahulu ... 27

(2)

ii

1. Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis Siswa ... 53

2. Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kritis Matematis ... 56

3. Hasil N-Gain Kemampuan Berpikir Kritis Matematis .... 61

4. Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ... 64

5. Hasil N-Gain Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis .. 68

6. Hasil Angket Skala Sikap Siswa ... 71

7. Hasil Observasi ... 76

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 79

1. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis ... 79

2. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis... 81

(3)

DAFTAR TABEL

Tabel Hal

2.1. Indikator Kemampuan Berpikir Kritis Matematis ... 11

2.1. Indikator Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ... 16

3.1. Pedoman Penskoran Kemampuan Berpikir Kritis Matematis ... 35

3.2. Pedoman Penskoran Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ... 36

3.3. Interpretasi Validitas Butir Soal ... 37

3.4. Hasil Perhitungan Koefisien Korelasi dan Signifikansi serta Validitas Soal Kemampuan Berpikir Kritis Matematis ... 38

3.5. Hasil Perhitungan Koefisien Korelasi dan Signifikansi serta Validitas Soal Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ... 38

3.6. Kriteria Reliabilitas J.P. Guilford ... 39

3.7. Reliabilitas Tes Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis ... 39

3.8. Klasifikasi Indeks Kesukaran... 40

3.9. Tingkat Kesukaran Tes Kemampuan Berpikir Kritis Matematis ... 41

3.10. Tingkat Kesukaran Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ... 41

3.11. Klasifikasi Koefisien Daya Pembeda... 42

3.12. Daya Pembeda Tes Kemampuan Berpikir Kritis Matematis ... 42

3.13. Daya Pembeda Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ... 43

3.14. Gambaran Umum Analisis Data Hasil Uji Coba Tes Kamampuan Berpikir Kritis Matematis ... 43

(4)

iv

Kritis dan Kreatif Matematis Siswa ... 57

4.2. Hasil Uji Normalitas Pretes Kemampuan Berpikir Kritis

Matematis Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 58

4.3. Hasil Uji Homogenitas Pretes Kemampuan Berpikir Kritis

Matematis Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 59

4.4. Hasil Uji Kesamaan Skor Rata-rata Kemampuan Berpikir

Kritis ... 60

4.5. Hasil Uji Normalitas Kemampuan Berpikir Kritis Matematis

Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 62

4.6. Hasil Uji Mann-Whitney N-Gain Kemampuan Berpikir Kritis

Matematis ... 63

4.7. Hasil Uji Normalitas Pretes Kemampuan Berpikir Kreatif

Matematis Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 65

4.8. Hasil Uji Homogenitas Pretes Kemampuan Berpikir Kreatif

Matematis Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 66

4.9. Hasil Uji Kesamaan Skor Rata-rata Pretes Kemampuan

Kreatif ... 68

4.10. Hasil Uji Normalitas Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis

Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... 70

4.11. Hasil Uji Mann-Whitney N-Gain Kemampuan Berpikir Kreatif

Matematis ... 71

4.12. Hasil Angket Sikap Siswa terhadap Pembelajaran Matematika .... 72

4.13. Hasil Angket Sikap Siswa terhadap Pembelajaran Kooperatif

Berbasis Mind Mapping ... 73

4.14. Hasil Angket Sikap Siswa terhadap Kemampuan Berpikir

Kritis dan Kreatif Matematis Siswa ... 75

4.15. Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa di Kelas Eksperimen ... 77

(5)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Hal

4.1. Aktivitas Siswa Saat Pembelajaran ... 86

4.2. Suasana Kelas ketika Mengerjakan Lembar Kerja Siswa ... 86

4.3. Kata Kunci yang Belum Tepat ... 87

4.4. Kata Kunci yang Tepat ... 87

4.5. Siswa Membuat Mind Mapping ... 88

4.6. Kreativitas Siswa dalam Membuat Mind Mapping ... 89

4.7. Mind Mapping yang Tepat ... 90

4.8. Mind Mapping yang Kurang Tepat ... 91

(6)

vi

DAFTAR DIAGRAM

Diagram Hal

3.1. Alur Analisis Data ... 50

3.2. Prosedur Pelaksanaan Penelitian ... 51

4.1. Skor Rata-rata Tes Kemampuan Berpikir Kritis dan

Kreatif Matematis ... 55

4.2. Skor Rata-rata Hasil Pretes dan Postes ... 57

4.3. Hasil Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. 61

4.4. Skor Rata-rata Hasil Pretes dan Postes ... 64

4.5. Hasil Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis

Siswa ... 69

4.6. Hasil Pengamatan Skor Rata-rata Aktivitas Siswa ... 78

(7)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Hal

A Instrumen Penelitian ... 100

B Ujicoba Instrumen ... 199

C Pengolahan Data Hasil Penelitian ... 217

D Dokumentasi Penelitian ... 277

(8)

Gambar

Tabel

Referensi

Dokumen terkait

Tabel 4.9 Data Hasil Uji Perbedaan N-gain Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa KAM Sedang Kelas Eksperimen dan Kontrol .. 87 Tabel 4.10 Data Hasil Uji Perbedaan N-gain

Tabel 4.8 Uji Homogenitas Data gain Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Kelas Kontrol dengan Kelas Eksperimen …... Tabel 4.9 Uji Beda Rata-rata Gain Tes

11 Rekapitulasi Hasil Data N-Gain kemampuan Berpikir Kritis Siswa Berdasarkan TKAS Pada Kelas Eksperimen………... 13 Uji Normalitas Hasil Gain Ternormalisasi

Tabel 4.20 Hasil Uji Interaksi antara Pembelajaran dan KAM terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir lateral Matematis ….125 Tabel 4.21 Hasil Uji Scheffe N-gain

Skor Postes Kemampuan Berpikir Kritis Ditinjau dari Kelompok Mahasiswa untuk Setiap Indikator Berpikir Kritis .... Hasil Uji Normalitas Data

B.7 Lembar Jawab Instrumen Sikap dan minat Siswa Matematis 181 LAMPIRAN C: ANALISIS HASIL UJI COBA TES MATEMATIKA C.1 Perhitungan Koefisien Reliabilitas Soal

Tabel 4.28 Hasil Uji Korelasi Pearson antara Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis pada Pembelajaran Berbasis Masalah .... Nuni

3.4 Data Hasil Uji Validitas Tiap Butir Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis