vi
Rensi Yulizah, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA
KOMPETENSI DASAR MENCATAT TRANSAKSI DALAM JURNAL UMUM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
ABSTRAK ... KATA PENGANTAR ...
UCAPAN TERIMA KASIH …..………..…...
PENDAHULUAN
1.1Latar Belakang Penelitian ………...
1.2Rumusan Masalah ………...
1.3Maksud Dan Tujuan Penelitian ………...
1.4Kegunaan Penelitian ………...
LANDASAN TEORI
2.1.Hasil Belajar…...………... 2.1.1.Definisi Belajar ... 2.1.2.Definisi Hasil Belajar ... 2.1.3.Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 2.1.4.Indikator Hasil Belajar... 2.1.5.Evaluasi Hasil Belajar... 2.2.Model Pembelajaran Kontekstual... 2.2.1.Model Pembelajaran... 2.2.2.Definisi Contextual teaching and Learning... 2.3.Peneliti Terdahulu... 2.4.Kerangka Pemikiran ... 2.5.Hipotesis Penelitian...
METODE PENELITIAN
3.1.Desain Penelitian ………...…...
3.2.Populasi dan Sampel ... 3.3.Teknik Pengumpulan Data ...
3.3.1. Metode Pengumpulan Data... 3.4. Instrumen Penelitian ... 3.4.1. Penyusunan Instrumen... 3.4.2. Tahap Uji Coba Instrumen... 3.4.2.1. Uji Reliabilitas... 3.4.2.2. Uji Validitas... 3.4.2.3. Daya Pembeda... 3.4.2.4. Tingkat Kesukaran... 3.5. Teknik Pengolahan Data dan Pengujian Hipotesis ... 3.5.1. Uji Normalitas...
vii
Rensi Yulizah, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA
KOMPETENSI DASAR MENCATAT TRANSAKSI DALAM JURNAL UMUM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB IV
BAB V
3.5.2. Uji Homogenitas ... 3.5.3. Pengujian Hipotesis ...
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1.Gambaran Objek Penelitian ... 4.1.1.Sejarah SMA Agkasa ... 4.1.2.Profil SMA Angkasa... 4.1.3.Visi Misi SMA Angkasa ... 4.1.4.Struktur Organisasi SMA Angkasa LHS... 4.2.Deskripsi Hasil Penelitian ... 4.2.1. Hasil Pengolahan Data... 4.2.2.1.Hasil Post Test Siswa... 4.2.2. Normalitas Data... 4.2.3. Uji Homogenitas... 4.3.Analisis Data dan Pengujian Hipotesis Penelitian ... 4.3.1. Pembahasan Hasil Penelitian ...
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan ……...………...
5.2. Saran ...
DAFTAR PUSTAKA ...
LAMPIRAN – LAMPIRAN
42 43
46 46 47 47 48 49 49 49 54 64 65 68
72 73
viii
Rensi Yulizah, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA
KOMPETENSI DASAR MENCATAT TRANSAKSI DALAM JURNAL UMUM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL
Tabel
Nilai Rata-rata Siswa Kelas XI IPS... Jenis, Indikator, dan Cara Evaluasi... Perbedaan Hasil Pembelajaran Kontekstual dan Tidak
Kontekstual... Hasil Penelitian Terdahulu... Desain Penelitian Kelompok Eksperimen dan Kontrol dengan hanya Pascates... Sampel Penelitian... Tabel Penolong... Tabel Uji Barlet... Hasil Post test Siswa Kelompok Kontrol XI IPS A... Hasil Post test Siswa Kelompok Kontrol XI IPS D...
Rekapitulasi Nilai Post test Kelompok Eksperimen dan
Kontrol... Tabel Penolong Hasil Post test Kelompok Eksperimen... Daftar Frekuensi Kelompok Eksperimen... Tabel Penolong Hasil Post test Kelompok Kontrol... Daftar Frekuensi Kelompok Kontrol... Hasil Perhitungan Uji Normalitas... Tabel Uji Barlet... Hasil Pengujian Hipotesis (Uji T)...
ix
Rensi Yulizah, 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA
KOMPETENSI DASAR MENCATAT TRANSAKSI DALAM JURNAL UMUM
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR
Gambar Gambar Gambar
4.1 4.2 4.3
Grafik Hasil Post test Kelompok Kontrol... Grafik Hasil Post test Kelompok Eksperimen... Grafik Peningkatan Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...
50 52
