S PEA 0901631 Bibliography

(1)

Nissa Tryana Lestari, 2015

PENGARUH MODEL EXPLICIT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA NEGERI JATINANGOR

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Sumber Buku

Amri, Sofan. (2013). Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum

2013. Jakarta: Prestasi Pustaka

Arends, Richardl. (2001) .Clasrom Instructional Management. Jakarta : Kencana

Arikunto,S. ( 2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

__ . (2003). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

_____ . (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta: Asdi Mahasatya

Dimyati dan Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Djamarah, S.B dan Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta Isroah dan Nurjanah (2005). Kompetensi Dasar Akuntansi 1 kelas XI. Jakarta: Tiga serangkai

Kardi, S. Dan Nur, M. (2000). Pengajaran Langsung. Surabaya: University Press Program Studi Pendidikan Akuntansi. (2014). Pedoman Operasional Penulisan

Skripsi. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia

(2)

Rusman. (2012). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme

Guru. Jakarta: Rajawali Pers

Sugiyono. (2008). Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

________.(2004). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Suprijono, Agus. (2014). Cooperative Learning Teori & Aplikasi Paikem. Surabaya: Pustaka Pelajar

Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara

. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif (Konsep,

Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP).

Jakarta: Kencana

Undang-undang

Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 1

Undang-Undang Susdiknas tahun 2003 tetang Evaluasi Hasil Belajar, pasal 57 dan 58

Jurnal

Child, Angela R. (2012) Explicit Instruction Elements in Core Reading Programs. All

Graduate Theses and Dissertations. Paper 1176.

Rosenshine, B. V. (1986) Synthesis of Research on Explicit Teaching. The

Witzel, B. S. (2003) Teaching Algebra to Students with Learning Difficultie: An Investigation of an Explicit Instruction Model. The Division for Learning Disabilities

(3)

Yunita, N. A dan Utomo, P. (2012) Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Power Point dan Animasi Berbasis Macromedia Flash dengan Model Explicit Instruction pada Mata Pelajaran Desain Grafis Kelas XI IPA di SMA Negeri 11 Yogyakarta. Jurnal Elektronik Pendidikan Teknik Informatika. Volume 1 Nomor 4 tahun 2012

Skripsi

Naila, Nenden. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Explicit Instruction untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan

Komunikasi (TIK) di SMP Lembang. Skripsi. Bandung: Pendidikan Ilmu Komputer

FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia

Qirana, Shali Dwi. (2011). Penerapan Model Explicit Instruction dalam memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) Pada Mata Pelajara n Teknologi Informasi dan

Komunikasi. Skripsi. Bandung: Pendidikan Ilmu Komputer FPMIPA Universitas

Pendidikan Indonesia

Siregar, Hilda Aini. (2012). Pengaruh Model Explicit Instruction Terhadap Hasil

Belajar Akuntansi Siswa Kelas X di SMK Negeri 1 Binjai Tahun Ajaran 2011/2012.

Skripsi. Medan: Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Sumber Internet

Dellasera, Qory (2013) Kualitas Pendidikan Indonesia (Refleksi 2 Mei). Di Kompasiana. Tersesedia: http://edukasi.kompasiana.com/2013/05/03/kualitas-pendidikan-indonesia-refleksi-2-mei-552591.html (23 Maret 2015)

USAID From The American People (2013) Prestasi-iief.org. Tersedia:

(4)