• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI MELALUI MEDIA MANIK-MANIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA BERKESULITAN BELAJAR BERHITUNG DI KELAS III SD INKLUSIF - repository UPI S PLB 1004967 Title

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI MELALUI MEDIA MANIK-MANIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA BERKESULITAN BELAJAR BERHITUNG DI KELAS III SD INKLUSIF - repository UPI S PLB 1004967 Title"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI MELALUI MEDIA MANIK-MANIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA

BERKESULITAN BELAJAR BERHITUNG DI KELAS III SD INKLUSIF

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas III SDN InklusifTanjung 2 Kecamatan Kawalu Kota Tasikmalaya)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dariSyarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Departemen Pendidikan Khusus

Oleh :

ASEP ZUHAIRI SAPUTRA

NIM : 1004967

DEPARTEMEN PENDIDIKAN KHUSUS

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2014

(2)

PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI MELALUI MEDIA MANIK-MANIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA

BERKESULITAN BELAJAR BERHITUNG DI KELAS III SD INKLUSIF

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas III SDN InklusifTanjung 2 Kecamatan Kawalu Kota Tasikmalaya)

Oleh

AsepZuhairiSaputra

SebuahSkripsi Yang DiajukanUntukMemenuhi Salah

SatuSyaratMemperolehGelarSarjanaPendidikanPadaFakultasIlmuPendidik an

© AsepZuhairiSaputra2014

UniversitasPendidikan Indonesia

Agustus 2014

HakCiptadilindungiundang-undang

Skripsiinitidakbolehdiperbanyakseluruhatausebagian,

(3)

LEMBAR PENGESAHAN

ASEP ZUHAIRI SAPUTRA 1004967

PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI MELALUI MEDIA MANIK-MANIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA

BERKESULITAN BELAJAR BERHITUNG DI KELAS III SD

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas III SDNTanjung 2 Kecamatan Kawalu Kota Tasikmalaya)

DISETUJUI

Pembimbing I,

Dr. Hidayat, Dilp. S.Ed.M.Si. Nip. 195707111985031003

Pembimbing II,

Drs. Ahmad Mulyadiprana, M.Pd. Nip. 196209061986011001

Mengetahui

Ketua Departemen Pendidikan khusus FakultasIlmuPendidikan UniversitasPendidikanIndoneesia

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 12.74 KB )

Dokumen terkait

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIKUNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN Penerapan Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Luas Bangun Datar Bagi Siswa Kelas V MIM 2 Gaden Tahun Ajaran 2012/2013.

Hasil data pelaksanaan pada siklus I dan II yang dikumpulkan baik dari kolaborator, angket siswa hasil monitoring nilai proses siswa dapat dinyatakan bahwa

Simulasi Curah Hujan Kalimantan Menggunakan Regional Climate Model 4 (RegCM4) saat El Nino Southern Oscillation (ENSO)

Pada Gambar 15, dapat dilihat bahwa RegCM4 tidak berkorelasi dengan observasi, karena memiliki nilai korelasi yang lebih kecil pada resolusi harian yaitu

SK no. 13 E KPT 2016

[r]

SK no. 29 E KPT 2016

[r]

gunadarma 10499442 ssm fti

Mesin yang digunakan untuk memotong terdiri dari 2 mesin,yaitu mesin Achard dan mesin Thayre.Plat-plat kern yang sudah disusun menjadi inti magnet akan dikencangkan dengan traves,

gunadarma 10499512 ssm fti

Pada gardu distribusi tempat dimana arus dari gardu induk masuk kegardu distribusi tersebut yang kemudian arus listrik dihubungkan kegardu hubung, sedangkan kegunaan gardu

t pk 019788 chapter 1

Namun demikian bukti empirik mengenai latar belakang (baik sekolah maupun guru) yang mempengaruhi jenis dan intensitas nilai rujukan guru demikian juga efeknya

KONSEP ANAK DALAM TAFSIR AL-MIŞBĀḤ DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN DALAM KELUARGA.

bunayya yang barakar dari kata ibn, dengan alasan lima kata tersebut memiliki kandungan baik secara tersurat maupun tersirat tentang pendidikan anak dalam