Ulfiatu Rohimah, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Adiningsih, D.S. (2013). Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Hasil Belajat Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Materi Wujud Benda Dan Sifatnya. Skripsi. Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Apriani, F. (2013). Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bilangan Bulat. Skripsi. Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Aqib, Z., dkk. (2014). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD. SLB, TK.
Bandung: CV. Yrama Widya
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandunng: PT Remaja Rosdakarya
Baharudin, & Wahyuni. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Ar-Ruz Media
BSNP. (2011). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SD/MI. Jakarta: Kemendikbud
Djamarah, S.B. ( 2005). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta
Hamalik, O. (2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Isjoni. (2012). Cooperative Learning (Mengembangkan Kemampuan Belajar Berkelompok. Bandung: Alfabeta.
Kesuma, D. (2011). Indikator Capaian Kompetensi Pedoman dan Teori Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Tidak diterbitkan.
Kunandar. (2012). Langakah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pen gembangan Profesi Guru. Jakarata: PT Raja Grafindo Persada
Kunandar. (2013). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Kusuma, W. & Dwitagama, D. (2012). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Indeks
Lie, A. (2002). Cooperatif Learning. Jakarta: PT Grasindo
116
Ulfiatu Rohimah, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Muslich, M. (2011). Penilaian Berbasis Kelas dan Kompetensi. Bandung: PT Refika Aditama
Nurhayati. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Turunan Fungsi Melalui Pendekatan Konstruktivisme di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Edukasi Matematika (Edumat), 4 (8), hlm. 511-519.
Poerwanti, E. (2012). Standar Penilaian Badan Standar Nasional Pendidikan
(BSNP). [Online]. Diakses pada:
http://staff.unila.ac.id/ngadimunhd/files/2012/03/2-Standar-Penilaian-Sesuai-BSNP.pdf. ( diakses pada tanggal 2 Januari 2015, 06:37)
Purwanto. (2012). Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif TGT Pada Kompetensi Dasar Statistika.
Jurnal Edukasi Matematika (Edumat), 3 (5), hlm. 304-317.
Prabawanto, S., dkk. (2006). Bilangan. Bandung: Upi Press
Rachmi. (2008). Pembelajaran Matematika SD dengan Pendekatan
Konstruktivisme. [Online]. Diakses pada:
http://rachmee.wordpress.com/2008/04/23/pembelajaran-matematika-sd-dengan-pendekatan-konstruktivisme/. (diakses pada tanggal 14 Desember 2014, 15:36)
Rohani, A. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Rusdy, A. (2010). Cara Seseorang Memperoleh Pengetahuan dan Implikasinya pada Pembelajaran Matematika. [Online]. Diakses Pada: https://smpn1balusu.wordpress.com/2010/08/02/cara-seseorang- memperoleh-pengetahuan-dan-implikasinya-pada-pembelajaran-matematika/. ( diakses pada tanggal 12 Juni 2014, 16:54)
Samatowa, U. (2010). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Indeks
Sanjaya, W. (2014). Strategi Pembelajaran berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group
Sanjaya, W. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Sudjana, N. (2010). Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Sinar Baru Algesindo
http://digilib.uin-117
Ulfiatu Rohimah, 2015
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
suka.ac.id/8586/1/SUKIMAN%20TEOR1%20PEMBELAJARAN%2 0DALAM%20PANDANGAN%20KONSTRUKTIVISME%20DAN %20PENDIDIKAN%20ISLAM.pdf. ( diakses pada tanggal 14 Desember 2014, 17:14)
Suparno, P. (2012). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius
Susanto, A. (2014). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group
Susilana R (2006). Kurikulum dan pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurtekpen. Fip Upi.
Suyono, & Hariyanto. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Tauhid, F. (2011). Penggunaan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas III Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Luas Persegi dan Persegi Panjang.
Skripsi. Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Ulfah, M. (2012). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Team Game Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SD. Skripsi. Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Walle, J.A.V.D. (2008). Matematika Sekolah Dasar dan Menengah (Pengembangan Pengajaran). Jakarta: Erlangga
Widiyoko, S.E.P. (2013). Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
