• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pgsd penjas 1103682 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pgsd penjas 1103682 table of content"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

viii

B. RumusandanPemecahanMasalah ... 5

C. TujuanPenelitian ... 6

1. HakikatPembelajaranPendidikan Jasmani... 10

a. PengertianPendidikanJasmani……… . 10

b. TujuanPendidikanJasmani……….. . 11

c. ManfaatPendidikanJasmani ... 14

d. RuangLingkupPendidikanJasmani ... 15

2. PengertianBelajardanPembelajaran ... 16

a. PengertianBelajardanPembelajaran ... 17

b. PengertianPembelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar ... 18

c. PengertianPerkembangan dan karakteristik anak Sekolah Dasar ... 18

3. Pengertian Pembelajaran Koperatif ... 20

a. Ciri-ciri Pembelajaran Kooperatif ... 20

b. Aplikasi Pembelajaran Kooperatif ... 20

c. Keuntungan Penggunaan Pembelajaran Kooperatif ... 21

d. Fase-fase Pembelajaran Kooperatif ... 22

4. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) ... 22

(2)

ix

6. Passing Menggunakan Kaki Bagian Dalam... 26

B. Kajian Praktis ... 27

HasilTemuanPenelitian Yang Relevan ... 27

C. HipotesisTindakan……….... 28

BAB III METODE PENELITIAN………. ... 29

A. LokasidanWaktuPenelitian... 29

1. Lokasi ... 29

2. WaktuPenelitian ... 30

B. SubjekPenelitian ... 31

C. MetodedanDesainPenelitian ... 31

1. MetodePenelitian... 31

2. DesainPenelitian ... 32

D. ProsedurPenelitian ... 34

1. TahapPerencanaan (Planing) ... 34

2. TahapPelaksanaan (Action) ... 35

3. TahapObservasi ... 37

4. TahapAnalisis Dan Refleksi (Reflection) ... 37

E. InstrumenPenelitian ... 38

1. Observasi ... 38

2. Tes ... 39

3. Wawancara ... 39

4. Catatan Lapangan ... 40

5. Dokumentasi ... 40

F. TeknikPengolahandanAnalisis Data ... 40

1. Pengolahan Data Proses ... 40

BAB IVPAPARAN DATADAN PEMBAHASAN ... 46

A. Paparan DataAwal ... 46

1.HasilObservasiPerencanaanPembelajaran ... 47

2. HasilObservasiKinerja Guru ... 50

3. HasilObservasiAktivitasSiswa ... 52

4. HasilObservasiBelajarSiswa ... 54

(3)

x

2. Paparan Data TindakanSiklus II ... 82

a. Paparan Data Perencanaan ... 82

b. Paparan Data Pelaksanaan Kinerja Guru ... 86

c. Paparan Data Aktivitas Siswa ... 92

d. Paparan Data Hasil Belajar ... 94

e. Analisis dan Refleksi Siklus II ... . 95

3. Paparan Data TindakanSiklus III... ... 102

a. Paparan Data Perencanaan ... 102

b. Paparan Data Kinerja Guru ... 105

c. Paparan Data Aktivitas Siswa... 111

d. Paparan Data Hasil BelajarSiswa ... 113

e. Analisis dan Refleksi Siklus III ... 114

C. Pembahasan ... 120

1. PembahasanPerencanaan Guru ... 120

2. PembahasanKinerja Guru ... 121

3. Pembahasan AktivitasSiswa ... 122

4. Pembahasan HasilBelajar Siswa ... 124

5. Pembuktian Hipotesis ... 125

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 126

A. Kesimpulan... 126

B. Saran…... ... 127

DAFTAR PUSTAKA ... 129

LAMPIRAN-LAMPIRAN... 131

(4)

xi

4.1 HasilObservasiPerencanaanPembelajaran Data Awal ... 47

4.2Hasil Observasi Kinerja Guru Data Awal ... 50

4.3 HasilObservasiAktivitasSiswa Data Awal ... 52

4.10 DataHasilTesPassing kaki bagian dalamSiklus I ... 71

4.11 RekapitulasiPersentasePerencanaanPembelajaranSiklus I... 75

4.12Rekapitulasi Persentase Kinerja Guru Siklus I ... 76

4.13RekapitulasiPersentaseAktivitasSiswaSiklus I. ... 78

4.14Rekapitulasi Persentase Hasil Tes Passing kaki bagian dalam Siklus I ... 80

4.15 Hasil Refleksi Pembelajaran Siklus I ... 81

4.16Data Hasil Observasi Perencanaan Pembelajarran Siklus II ... 84

4.17Data Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II ... 90

4.18Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 92

4.19Data Hasil Tes Passing kaki bagian dalamSiklus II ... 94

4.20Rekapitulasi Persentase Perencanaan Pembelajaran siklus II ... 96

4.21Rekapitulasi Persentase Kinerja Guru Siklus II ... 97

4.22Rekapitulasi Persentase Aktivitas SiswaSiklus II ... 99

(5)

xii

4.24 Hasil Refleksi Pembelajaran Siklus II ... 101

4.25Data Hasil Observasi Perencanaan Pembelajaran Siklus III ... 103

4.26 Data Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus III ... 109

4.27Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus III ... 111

4.28Data HasilTesPassing Kaki Bagian DalamSiklus III ... 113

4.29Rekapitulasi Persentase Perencanaan Pembelajaran Siklus III ... 115

4.30Rekapitulasi PersentaseKinerja Guru Siklus III ... 116

4.31 Rekapitulasi Persentase Aktivitas SiswaSiklus III ... 117

(6)

xiii

DAFTAR GAMBAR

GambarHalaman

2.1 SikapBadanPadaTeknikPassing kaki bagian dalam ... 27

3.1 Denahlokasi SDN Tegaltangkolo I ... 29

(7)

xiv

DAFTAR DIAGRAM

Diagram Halaman

4.1 PerbandinganPerencanaan Pembelajaran Setiap Siklus ... 121

4.2Perbandingan Kinerja Guru SetiapSiklus ... 122

4.3Perbandingan Aktivitas Siswa Setiap Siklus ... 123

4.4PerbandinganHasilTesPasing Kaki Bagian Dalam Pada

(8)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Instrumen Observasi Kinerja Guru (IPKG 1) ... 133

2 Instrumen Observasi Kinerja Guru (IPKG 2) ... 147

3 FormatObservasi Aktivitas Siswa ... 153

4 FormatObservasiTesPassing Kaki Bagian Dalam... 155

5 Catatan Lapangan ... 157

6 Format Pedoman Wawancara dengan Guru ... 158

7 Format PedomanWawancara denganSiswa ... 159

8Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 160

9Hasil Observasi Perencanaan Pembelajaran Siklus I... 171

10Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I ... 173

11Hasil Aktivitas Siswa Siklus I ... 175

12Hasil TesPassing Kaki BagianDalamSiklus I ... 176

13Hasil Catatan Lapangan Siklus I ... 177

14 Hasil Wawancara dengan Guru Siklus I ... 178

15Hasil Wawancara DenganSiswa Siklus I ... 179

16Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... 180

17Hasil Observasi Perencanaan Pembelajaran Siklus II... 190

18 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II ... 192

19 Hasil Aktivitas Siswa Siklus II ... 194

20Hasil TesPassing Kaki BagianDalamSiklus II ... 195

21 Hasil Catatan Lapangan Siklus II... 196

22 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus III... 197

23 Hasil Observasi Perencanaan Pembelajaran Siklus III ... 208

24 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus III ... 210

25 Hasil Aktivitas Siswa Siklus III ... 212

26Hasil TesPassing Kaki BagianDalamSiklus III ... 213

27 Hasil Catatan Lapangan SiklusIII ... ... 214

(9)

xvi

29Surat Izin Penelitian ... 216

30 Surat Keterangan Penelitian ... 217

31Lembar Monitoring Bimbingan Skripsi ... 218

Referensi

Dokumen terkait

Salah satu upaya yang dapat dilakukan agar bayi tidak lahir prematur (bayi kuranga. bulan) yaitu rajinlah menjaga pola makan

: Menerapkan aama-nama siswa culon penerima Banruan Siswa Miskin (BSM) bagi siswa Madra,,aJ, di lingkungan zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA Kantor

Dengan melakukan sederetan proses magnetisasi yaitu penurunan medan magnet luar menjadi nol dan meneruskannya pada arah yang bertentangan, serta meningkatkan besar

Dari hasil pemodelan dan analisa untuk traktor tangan dengan spesifikasi seperti yang tercantum pada Bab III, didapatkan bahwa tingkat getaran yang masuk ke tangan operator

Bersama ini kami mohon kepada Kepala MI dan MTs untuk menugaskan guru (sebagaimana daftar terlampir) untuk mengikuti Bimbingan Teknis Pendampingan Kurikulum 2013 yang

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lama perebusan dengan menggunakan air Mineral (air yang berasal dari PDAM) dan Air demineral (aquabides) terhadap

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui konsumsi zat gizi dan daya terima pasien rawat inap penyakit kardiovaskular terhadap makanan yang disajikan RSUP H..

Permukaan nugget yang akan di amati harus bersih, kering, dan telah mengalami proses pemolesan ( polishing ) dengan menggunakan amplas, kemudian alumina untuk