• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROFIL KEJENUHAN BELAJAR SISWA BERDASARKAN LATAR BELAKANG BIOGRAFIS SERTA IMPLIKASINYA BAGI BIMBINGAN DAN KONSELING - repository UPI S PPB 0704346 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PROFIL KEJENUHAN BELAJAR SISWA BERDASARKAN LATAR BELAKANG BIOGRAFIS SERTA IMPLIKASINYA BAGI BIMBINGAN DAN KONSELING - repository UPI S PPB 0704346 Title"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

PROFIL KEJENUHAN BELAJAR SISWA BERDASARKAN

LATAR BELAKANG BIOGRAFIS SERTA IMPLIKASINYA

BAGI BIMBINGAN DAN KONSELING

(Studi Deskriptif terhadap Siswa Kelas XI di SMA Negeri 5 Cimahi

Tahun Ajaran 2013-2014)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling

oleh

Asep Hilman NIM 0704346

DEPARTEMEN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2015

(2)

PROFIL KEJENUHAN BELAJAR SISWA BERDASARKAN

LATAR BELAKANG BIOGRAFIS SERTA IMPLIKASINYA

BAGI BIMBINGAN DAN KONSELING

(Studi Deskriptif Terhadap Siswa Kelas XI di SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Pelajaran 2013-2014)

oleh Asep Hilman

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan

© Asep Hilman 2015 Universitas Pendidikan Indonesia

Januari 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

ASEP HILMAN

PROFIL KEJENUHAN BELAJAR SISWA BERDASARKAN

LATAR BELAKANG BIOGRAFIS SERTA IMPLIKASINYA

BAGI BIMBINGAN DAN KONSELING

(Studi Deskriptif Terhadap Siswa Kelas XI di SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Pelajaran 2013-2014)

disetujui dan disahkan oleh pembimbing :

Pembimbing I

Drs. Yaya Sunarya, M.Pd. NIP 19591130 198703 1 002

Pembimbing II

Drs. Sudaryat Nurdin Ahmad NIP 19630630 199512 1 001

Mengetahui,

Ketua Departemen Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Pendidikan Indonesia

(4)

LEMBAR PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan skripsi yang berjudul

Profil Kejenuhan Belajar Siswa Berdasarkan Latar Belakang Biografis Serta Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling (Studi Deskriptif Terhadap Siswa Kelas XI di SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2013-2014)” ini beserta seluruh isinya sepenuhnya merupakan karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, Januari 2015 Yang membuat pernyataan,

(5)

Maka nikmat Tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan?

” (Q .

Ar-Rahman: 28)

p

p

y

p

,

pada waktu-Nya, mungkin waktu yang indah dan tepat menurut Allah ya

.. I y

.”

Skripsi ini ananda persembahkan kepada keluarga tersayang,

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini berjudul “Profil Keterampilan Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling”.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil

Hubungan Kebiasaan Menonton Tayangan Sinetron dengan Perilaku Bullying Siswa serta Implikasinya Bagi Bimbingan dan Konseling (Studi Deskriptif terhadap Siswa Kelas VIII

PROFIL IDENTITAS DIRI DILIHAT DARI POLA ASUH ORANG TUA DAN IMPLIKASINYA BAGI BIMBINGAN DAN KONSELING. (Studi Deskriptif pada Siswa Kelas XI di SMA Negeri 9 Bandung Tahun

Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Instumen Penelitian Skripsi saya yang berjudul : “ PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING PRIBADI SOSIAL UNTUK

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling.. oleh Qisti

diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada bidang Bimbingan dan

PROFIL KEJENUHAN BELAJAR SISWA (studi deskriptif terhadap Siswa kelas XI SMA Negeri 1 Margahayu.. Kabupaten Bandung Tahun

Judul skripsi : Profil kecerdasan interpersonal siswa dan implikasinya bagi layanan bimbingan kelompok (Studi deskriptif kuantitatif pada siswa-siswi kelas VIIIF