UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK DI TK AL-ISLAM 4 SURAKARTA PADA BULAN APRIL – MEI TAHUN 2011.

(1)

UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK

DI TK AL-ISLAM 4 SURAKARTA PADA BULAN APRIL – MEI TAHUN 2011

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat S-1 FKIP PAUD

Diajukan oleh: SITI KHODRIYAH

A520081001

PROGRAM PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

LEMBAR PERSETUJUAN

UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK

DI TK AL-ISLAM 4 SURAKARTA

Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:

SITI KHODRIYAH A520081001

Disetujui dan Disyahkan Oleh Pembimbing I dan Pembinmbing II Untuk dipertahankan dihadapan Dewan penguji Skripsi Sarjana S-1

Program Pendidikan Anak Usia Dini

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Pembimbing I Pembimbing II

(3)

PENGESAHAN

UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK

DI TK AL-ISLAM 4 SURAKARTA Diajukan oleh:

SITI KHODRIYAH A520081001

Telah Dipertahankan didepan Dewan Penguji Pada Tanggal, ... 2011

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji

1. Aryati Prasetyorini, M.Pd ( ) 2. Choiriyah Widyasari, S.Psi., M.P ( ) 3. ___________________________ ( )

Surakarta, Agustus 2011 Dekan

Program Pendidikan Guru Anak Usia Dini Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Drs.H.Sofyan Anif,M.Si NIK.547

(4)

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Prguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau suatu pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah atau disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Agustus 2011

(5)

MOTTO

”Hai orang-orang beriman, apabila dikatakan kepadamu, berlapang-lapanglah dalam majelis, maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberikan kelapangan

kepadamu. Dan apabila dikatakan, Berdirilah kamu, maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang

kamu lakukan.”(QS Al-Mujadillah [58]: 11)

”Menuntut ilmu wajib atas setiap muslim,” ( HR Muslim)

(6)

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada:

1. Suamiku yang tercinta M. Umar Mukhtar, S.E. yang selalu memberi support dan motivasi. 2. Orang Tua saya, Bapak Basyim dan

Almarhumah Ibu Katiyem Majidah, terima kasih atas do’a, restu, dan cinta serta kasih sayangnya. 3. Bapak Ibu mertua saya Bapak H. Umar Syahid,

B.A., Ibu Hj. Siti Sofiyah, terima kasih atas do’a, restu, dan cinta serta kasih sayangnya. 4. Kakak dan Adik-adikku semua yang selalu

mendo’akan.

5. Teman-teman seperjuangan saya di TK Al-Islam 4 Surakarta.

6. Peserta didik saya di TK Al-Islam 4 Surakarta. 7. Sahabat-sahabatku semuanya yang tidak dapat

(7)

KATA PENGANTAR

Alhamdulillaah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang telah melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah-Nya,

sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas skripsi ini. Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan pada Program Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini telah melibatkan berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Drs.H.Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Program Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi ijin dalam penyusunan skripsi ini.

2. Dra. Surtikanti, S.H, M.Pd, selaku ketua jurusan Program Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi ijin dalam penyusunan skripsi ini.

3. Aryati Prasetyorini, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberi petunjuk dan bimbingan dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini. 4. Choiriyah Widyasari, S.Psi, M.Psi, selaku pembimbing II yang telah memberi

bimbingan dan motivasi dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

(8)

6. Sri Rahyuni, A.Ma, selaku Kepala TK Al-Islam 4 Sondakan Surakarta dan selaku Guru Kelas B yang telah membantu dalam proses pengumpulan data penelitian.

7. Rekan-rekan Guru Taman Kanak-Kanak Al-Islam 4 (Iva dan Ikah) dan semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu, yang telah ikhlas membantu, mendorong dan memberi semangat dan motivasi sampai terselesainya skripsi ini.

8. Suami (Muhammad Umar Mukhtar, S.E.) yang tercinta, Bapak (Basyim)dan Bapak Ibu Mertua (Umar Syahid) yang selalu memberi semangat dan doa-doanya sehingga terselesainya skripsi ini.

9. Sahabat-sahabatku yang tercinta (Mbak Wulan, Nurul dan Eni) dan teman-teman semua satu angkatan Program Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, terima kasih atas kebersamaannya selama ini.

Semoga amal yang telah yang mereka berikan senantiasa mendapat Ridho dari Allah Subhanahu Wa Ta’ala, Amien.

Namun demikian penulis menyadari bahwa dalam penelitian ini masih banyak kekurangan bahkan masih jauh dari sempurna. Meskipun demikian, diharapkan penelitian ini sudah dapat memenuhi persyaratan yang wajib bagi penulis. Akhirnya penulis berharap semoga penelitian ini bermanfaat bagi siapa saja yang membaca dan menelaah.

(9)

ABSTRAK

UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI

PERMAINAN BALOK DI TK AL-ISLAM 4 SURAKARTA

Siti Khodriyah A 520081001, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011 halaman.

Tujuan penelitian terbagi menjadi dua bagian, yaitu tujuan penelitian secara umum dan tujuan penelitian secara khusus. Secara umum penelitian bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak pada anak didik kelompok B di TK Al-Islam 4 Surakarta melalui permainan balok. Sedangkan secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk peningkatan kreativitas anak melalui permainan balok di TK Al-Islam 4 Surakarta.

Objek penelitian ini adalah penerapan metode permainan balok untuk meningkatkan kreativitas anak. Sumber dari penelitian ini adalah data yang diperoleh dari sekolahan dan hasil dari analisis data penelitian terhadap anak didik kelompok B TK A-Islam 4 Sondakan Surakarta.

(10)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

ABSTRAK ... ix

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR TABEL ... xv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Perumusan Masalah ... 5

C. Tujuan Penelitian ... 5

D. Manfaat Penelitian ... 7

BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 8

B. Tinjauan Teori ... 10

1. Permainan Balok ... 10

(11)

b. Tahapan-tahapan Bermain Balok ... 12

c. Manfaat Permainan Balok ... 16

2. Kreatifitas atau Berfikir Kreatif ... 19

a. Pengertian Kreativitas ... 19

b. Ciri-ciri Kreativitas atau kemampuan Berfikir Kreatif ... . 23

c. Faktor-faktor yang mendorong kreativitas ... 26

d. Proses Kemampuan Berfikir Kreatif ... 30

C. Kerangka berfikir ... 32

D. Hipotesis ... 33

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 34

B. Subjek Penelitian ... 34

C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 35

D. Rancangan Penelitian ... 35

E. Metode Pengumpulan Data ... 40

F. Teknik Analisis Data ... 40

G. Indikator Keberhasilan ... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum TK Al-Islam 4 Sondakan Surakarta ... 43

1. Profil TK Al- Islam 4 Sondakan Surakarta ... 43

2. Visi dan Misi TK Al-Islam 4 Sondakan Surakarta ... 45

3. Sarana dan Prasarana TK Al-Islam 4 Sondakan Surakarta ... 45

(12)

B. Hasil Penelitian ... 48

1. Pra Siklus ... 48

a. Perencanaan Tindakan ... 48

b. Pelaksanaan Tindakan ... 50

c. Observasi ... 51

d. Analisis dan Refleksi ... 53

2. Siklus I ... 55

c. Observasi ... 60

3. Siklus II ... 63

c. Observasi ... 68

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 70

1. Proses pembelajaran Permainan Balok Untuk Meningkatkan kreativitas Anak ... 72

2. Peningkatan Kreativitas dalam Pembelajaran Melalui Permainan Balok ... 73

(13)

B. Implikasi ... 77 C. Saran ... 77 DAFTAR PUSTAKA

(14)

DAFTAR GAMBAR

(15)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Perbedaan Variasi Penelitian ... 9

Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ... 35

Tabel 4.1 Data guru TK Al-Islam 4 Surakarta ... 47

Tabel 4.2 Jumlah Anak Didik TK Al-Islam 4 Surakarta ... 47

Tabel 4.3 Data Anak Didik TK-Islam 4 Surakarta ... 47