DESAIN PEMBELAJARAN 2

(1)

DESAIN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA NEGERI 27 GARUT

Mata Pelajaran : BIOLOGI Kelas / Semester : XI / 1

Alokasi Waktu : 18 x 45 menit ( 9 pertemuan)

Standar Kompetensi : Memahami Struktur dan fungsi Sel sebagai Unit terkecil Kehidupan

Minggu Ke Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran

Tatap Muka Tugas Terstruktur Kegiatan Mandiri

1 1.1. Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, stuktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan

 Membaca literatur tentang komponen kimiawi sel

 Mengamati struktur sel dan sel tumbuhan

 Diskusi struktur sel dan fungsi

Membuat laporan pengamatan Membuat desain model sel hewan /sel tumbuhan

4 1.2. Mengidentifikasi organel sel

tumbuhan dan hewan  Mengamati charfa/gambar sel hewan dan sel tumbuhan(perbedaan)  Diskusi organel sel hewan dan sel

tumbuhan

Mencari informasi dari internet tentang organel sel hewan dan sel tumbuhan 7 1.3 Membandingkan mekanisme transfor

pada membran (difusi, osmosis, transfor aktif, endositosis dan eksositosis)

 Melakukan percobaan difusi dan osmosis

 Penjelasan penerapan pemahaman di fusi dan osmosis pada fungsi kehidupan  Diskusi konsep transpor aktif,

endositas dan eksositas

 Menyimak penjelasan jenis-jenis bahan makanan yang diawetkan sesuai dengan kekhasan masing-masing daerah/wilayah.

Membuat laporan praktikum Mencari literatur dari internet tentang mekanisme transpor aktif, endositoris dan eksositosis.

Cibalong, Juli 2011

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

Drs. JUANDA LIA RAHMAWATI, S.Pd

(2)

Standar Kompetensi : Memahami keterkaitan antara Struktur/fungsi jaringan tumbuhan, hewan serta penerapannya dalam konteks salingtemas

Minggu Ke Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran

Tatap Muka Tugas Terstruktur Kegiatan Mandiri

8 2.1 Mendidentifikasi stuktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinnya,

 Melakukan pengamatan berbagai macam jaringan (akar, batang, dan buah dan bunga)

 Membaca literatur berbagai jaringan yang terdapat pada tumbuhan

 Diskusi macam jaringan berdasarkan struktur, bentuk dan lokasinya

 Mengkaji literatur tentang fungsi jaringan tumbuhan

 Diskusi sifat totipotensi jaringan tumbuhan

Mencari literatur untuk menemukan cara membuat kultur jaringan pada satu jenis tumbuhan

Membuat charta urutan proses kultur jaringan suatu tumbuhan

11 2.2 menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan

 Melakukan pengamatan struktur jaringan hewan vertebrata

 Diskusi macam jaringan berdasarkan bentuk struktur dan lokasinya

 Membaca literatur fungsi jaringan hewan

Mencari gambar atau foto macam

jaringan

Cibalong, Juli 2011

Kepala Sekolah,

Drs. JUANDA LIA RAHMAWATI, S.Pd

(3)

Standar Kompetensi :Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas

Minggu Ke Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran

15

3.1. Menjelaskan keterkaitan antara stuktur fungsidan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia

 Membaca untuk mengidentifikasi sistem gerak

 Mengamati charta persendian ikatan antar tulang

 Melakukan pengamatan struktur tulang

 Pengamati proses terjadinya gerakan(diskusi)

 Pengamatan kontraksi otot

Membuat laporan pengamatan Mencari literatur berbagai penyakit atau kelainan yang terjadi pada sistem gerak

18

3.2. Menjelaskan keterkaitan antara stuktur fungsi dan proses serta kelainan/penyakit

yang dapat teradi pada sistem peredaran darah

 Melakukan pengamatan komponen darah

 Mendiskusikan prinsip dasar penggolongan darah manusia

 Diskusi dasar – dasar transfusi darah pada manusia

 Mengamati carta peredaran darah pada manusia

 Diskusi penyakit/kelainan dan penggunaan teknologi dalam

merehabilitasi pada sistem peredaraan darah

 Mengamati charta peredaran darah pada hewan

 Diskusi ciri khas sistem peredaran darah masing – masing hewan

- Mencari litertur internet

penyakit atau kelainan berbagai penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia

Cibalong, Juli 2011

(4)

Drs. JUANDA LIA RAHMAWATI, S.Pd

NIP. 19580501 198603 1 012 ………..

Standar Kompetensi : Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas

Minggu Ke Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran

1 3.3. Menjelaskan keterkaitan antara stuktur, fungsi dan proses serta

kelainan/penyakit

yang dapat terjadi pada sistem makanan pada manusia dan hewan

 Melakukan percobaan uji kandungan zat makanan

 Diskusi makanan yang sehat higeinis dan menu makanan yang seimbang

 Diskusi berbagai penyakit atau kelainan pada sistem pencernaan  Mengamati torso tempat

kedudukan alat dan kelenjar pencernaan hewan dan manusia

 Diskusi sistem pencernaan makanan manusia dan hewan ruminansia

Membuat tabel alat atau kelenjar pencernaan dan fungsinya serta perubahan makanan yang diubahnya

Membuat menu makanan yang dikonsumsi selama 3 hari (jenis, jumlah dan komposisi makanan)

5 3.4. Menjelaskan keterkaitan antara stuktur fungsi dan proses serta

kelainan/penyakit

yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia dan hewan

 Mengamati charta gambar sistem pernapasan

 Diskusi stuktur fungsi alat alat pernapasan manusia

 Diskusi menggunakan permodelan perbedaan pernapasan dada dan pernapasan perut

 Mengamati pernapasan burung  Diskusi bagaimana burung

bernapas

 Menjelaskan macam – macam penyakit pada sistem pernapasan  Diskusi bagaimana pengaruh,

(5)

narkoba, alkohol dan obat – obatan terlarang terhadap alat – alat pernapasan.

kelainan/penyakit

yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan

 Demonstrasi (charta/gambar) organ ekskresi letak dan fungsinya  Diskusi pengeluaran sisa – sisa

metabolisme mealui paru – paru,hati, ginjal, dan kulit

 Melakukan uji kandungan zat dalam urine

 Mengamati charta alat –alat ekskresi pada berbagai hewan  Diskusi cara

menghindari/menanggulangi penyakit pada sistem ekskresi

Membuat lap0ran praktikum Mencari penelusuran internet berbagai penyakit, penyebab dan pemanfaatan teknologi pada gannguan sistem ekskresi

kelainan/penyakit

yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (syaraf, endokrin dan alat indera)

 Diskusi mengenai struktur fungsi dan proses pada sistem saraf manusia  Mealakukan eksperimen gerak

refleks dan disadari

 Diskusi struktur dan fungsi pada sistem indra manusia

 Studi membaca mengenai sistem hormon

Membuat rangkuman tentang sistem hormon

-21 3.7. Menjelaskan keterkaian antara stuktur, Fungsi dan proses yang meliputi pembentukan

sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasai dan pemberian ASI serta kelainan penyakit

yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia

 Mengamati gambar tentang alat reproduksi pria dan wanita

 Diskusi proses spermatogenesis, oogenesis, menstruasi, fertilisasi, dan kehamilan

 Diskusi macam – macam KB  Diskusi reproduksi hewan

Mencari informasi dari petugas kesehatan alasan pentingnya ASI pertama kelaur bagi seorang bayi

Mencari literiur tentang fertilisasi, persalinan, penggunaan alat kontrasepsi

22 3.8. Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing benda antigen dan

dan bibit penyakit

 Diskusi sistem kekebalan tubuh manusia

 Diskusi tentang mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing  Diskusi imunisasi dengan proses

terbentuknya kekebalan tubuh

mencari liteatur fungsi antigen dan antibody

(6)

Cibalong, Juli 2011

Kepala Sekolah,